【精品】初中工作計劃范文匯總6篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的初中工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
初中工作計劃 篇1
語文，人文社會科學的一門重要學科，是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。為了教好這一門課，我特制定了以下九年級語文教學工作計劃范文。
一、學生基本情況分析：
我校共有學生140人。學生來源多渠道。學生素質普遍偏低，書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，缺少尖子生。面對當前的中考形式，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。
二、教學工作計劃的總要求：
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，盡最大努力培養尖子生，抓好中游學生，力爭在第二檔上有所突破，盡量減少差生數量，從整體上提高學生成績，以保證在明年的中考中取得較好成績。
三、教材分析：
九年級兩冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素質的'提高，確立學生在學習中的主體地位。
兩冊共有47篇課文，10個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。
第二學期，進行復習。第一輪，緊扣教材系統扎實的打好基礎；第二輪，專項訓練，基礎知識、古文、現代文閱讀、寫作。針對學生復習中出現的問題，逐一解決。第三輪綜合訓練，整體上訓練學生素質，答題技巧，應考能力。
四、教改措施：
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。很抓課堂教學，提高課堂效率。
2、從本校本地的實際情況出發，做好階段性檢測，嚴格按照中考標準出題閱卷，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，深挖學生內在潛力。
5、作文采用全批、抽批、面批，學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發寫作動力，同時結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品啟發、激勵學生寫作，把作文教學落到實處。
6、現代文閱讀教學，注重閱讀規律的總結，找出規律，找好規律，在訓練中學生加以應用，以提高學生對現代文閱讀的能力。
7、古文教學，背誦要牢固準確，加大檢查力度，以達到最佳效果。把課內的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。
五、教學時間安排：
第一學期：
上半學期學習上冊
第一周：第一單元
第二周：第二單元
第三、四周：第三單元
第五、六周：第四單元
第七、八周：第五單元
第九、十周、復習、期中考試
下半學期學習下冊
第十一周：第一單元
第十二、十三周：第二單元
第十四周：第三單元
第十五、十六周：第四單元
第十七、十八周：第五單元
第十九、二十周、復習、期末考試
第二學期
第一周：復習六年級上冊
第二周：復習六年級下冊
第三周、第四周上半周：復習七年級上冊
第四周下半周、第五周：復習七年級下冊
第六、七周：復習八年級上冊
第八、九周：復習八年級下冊
第十周：基礎知識、古文專項訓練
第十一、十二周：現代文閱讀專項訓練
第十三周：作文專項訓練
第十四周、十五周：綜合應考訓練
教學中，對每一位學生做深入了解，做他們的知心朋友，做學生學習的伙伴，真正成為學生學習的組織者、引導者、參與者、合作者、幫助者。讓學生既能緊張有效的學習，又能感受到老師同學的關愛和幫助，在緊張、愉快的氛圍中，快樂學習、健康成長，圓滿完成初中階段的學習、生活任務。
初中工作計劃 篇2
新學期開始，為了搞好七年級英語教學教研工作，適應新的教學要求，培養全年級學生學習英語的熱情，激發學生的學習興趣，提高學生的英語學習成績，達到統一教學內容、統一教學要求、統一教學進度、統一對學生的學習情況進行檢測及學校對備課組工作的各項要求，本學期特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發展，切實做到從學生實際出發，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，創設有助于學生自主學習的問題情境，努力引導學生通過實踐、思考、探索、交流，獲得知識，形成技能，發展思維，學會學習，促使學生在教師指導下生動地、主動地、富有個性的學習。關注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發展，不斷提高課堂教學效率。
二、教學目標
一是激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神。
二是通過一學期的學習，讓學生掌握一定的`詞匯量，發展聽、說、讀、寫的基本技能,形成一定的綜合英語語言運用能力。
三是幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學習和發展打下良好的基礎。
四是提高學生學習英語的積極性，強化口語及寫作能力。
五是注意學生整體提高，抓好優秀學生的拓展、延伸學習，幫助學習困難學生掌握基礎語言知識及技能，并注重教學技巧，培養學生的學習興趣，使教學工作有新的起色，力爭本學期期末考試成績優異。
六是努力提高教學質量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭平均分超縣平均1分、及格率、優生率超縣及格率、優生率1個百分點。
三、學生學情分析
七年級七個教學班，343人。只有少部分學生小學時稍微接觸過英語，大部分學生對英語學習一無所知，因此教師要把握好教學進度，在學生學習英語入門時，一定要耐心細致，從零開始，步步為營，從而讓學生樹立起學好英語的信心。
四、教材與教法分析
語音是學好英語的基礎，打好語音關。在教材內容的安排上，加入了國際音標的教學。教材每個單元都有明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，教學目標明確，教學任務具體，操作性強。教學中應把握以單元話題為主線，以任務型語言教學為主要教學途徑，注重“做中學”原則，注意抓好每單元的重點詞，中心句及語篇能力的培養，并強調學習策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識，注意相關知識的延伸。結合中考題型方向，把握好教學的重點，出好單元教學評價測試題。
五、具體措施
(一)備課：根據學校要求，規范備課教案，提高備課質量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發言人及備課主題，力爭周前對一周教學做到“胸有成竹”，為課堂教學的優質化打好基礎。
初中工作計劃 篇3
一． 指導思想
九年級英語復習的第一階段的重點是對所學過的知識的復習梳理。對舊知識掌握程度的檢驗和提煉。事實上，這是為學生們英語復習提供了一個重新整理，分類歸納，查缺補漏的機會。因此，學生在英語復習過程中務必有一條清晰的思路，通過復習，對已學會的知識進一步鞏固、深化，對未學會的知識查漏補缺，使之學會。要達到這一目的，須“戰略”部署明確、“戰術”運用恰當，即要做到復習過程中整體設計科學、分步實施恰當、訓練手段多樣、復習時間分配合理，只有這樣才能打有把握之仗。
二、復習目標：
以《大綱》為藍本，以《能力概要》及教材為主線。全面復習初中階段所學的語言基礎知識，日常交際用語及重點語言點。提高學生的閱讀理解、聽及書面表達能力。
三、復習重點：
1、整個初中階段日常交際用語（為聽力做準備）
2、書本中詞的擴展及詞的固定搭配。相近詞義辯析以及詞在句中語篇中的用法。
3、系統復習歸納語法知識。
4、閱讀、聽力、書面表達與以上同時進行重點訓練。
四、復習措施及總體思路：
1、以《能力概要》為線索，配合其后的練習，復習有關語法項目。
2、以初二、初三教材為主，加強對單詞的記憶，復習語言基礎知識，日常交際，通過聽寫的'方式扎實過關。
3、強化閱讀理解能力。訓練學生綜合運用所學基礎知識的能力。
4、加大聽的訓練力度。讓學生在聽的過程中悟出聽的技巧和方法。提高學生聽的能力。同時訓練學生書面表達的能力
5、適當擴展詞及注意相近詞義的辯析。
6、每個星期伴隨聽力練習、書面表達、綜合試卷。
五.時間安排:
3月26日 復習名詞
3月27日和3月28日 動詞及其時態
3月29日 情態動詞
3月31日 雙語報測試
3月31日 連詞
4月1日 聽力訓練
4月2日和4月3日 代詞
4月4日 形容詞和副詞
4月5日 介詞
4月6日 雙語報測試
4月7日 完形填空
4月8日 聽力訓練
4月9日 完形填空
4月10日和4月11日 閱讀理解
4月12日和4月13日 書面表達
4月14、15、16日 雙語報套題訓練
六．課堂復習方法
教學結構：練—知—測—結。操作策略：首先，要求學生在課前瀏覽本節復習內容的重要知識點，并完成一些相關的練習，使其通過預習了解學習目標，暴露自己的疑問、困難和障礙，從中提出問題，并通過比較、分析和其他心智活動以及查閱資料、詢問同學等手段，最終提出解決問題的種種設想。課上采用討論、答疑等師生雙邊活動找出答案，以搶答、辯論等形式引入競爭機制，激勵學生參與課堂活動，營造活躍、和諧的課堂教學氛圍，充分展示學生的聰明才智、獨特個性和創新成果，接著讓學生完成階段練習，鞏固所復習的內容。最后再針對學生的答題情況進行簡要小結，著重講清難點，揭示規律，指導運用。
七．閱讀指導
中考英語“閱讀理解”題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等。試題中所選的閱讀文章題材多樣化，涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面。(這要求學生平時對各方面的知識都有所積累，做個有心人)體裁多樣化，包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格(要求學生能看懂這類閱讀材料尤其是時下出題的趨勢)等各種文體。它要求考生閱讀理解準確率高、閱讀速度快。大致來說，主要針對如下方面進行訓練：
1. 文章的個別詞或句子，可以給出生詞讓學生猜意，對此類題目學生應盡量在閱讀材料中找定義或解釋；
2. 文章的某細節或情節；
3. 文章的主題；
4. 文章的背景知識；
5. 文章的結論或結局；
6. 文章內涵的隱義或寓意等。主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納概括、邏輯推理以及對材料的評估能力等。
另:閱讀填詞每天中午學生利用午休時間完成一篇,第二天早自習時間講解.（七里中學）
初中工作計劃 篇4
一、學生學情分析
學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。
二、教學目標
加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。
三、具體工作安排
1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的'理論指導教學實踐。
2、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。
4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學生學習興趣。
5、認真參與集體備課，精益求精，爭創優秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。
7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。
8、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創優秀課件。
初中工作計劃 篇5
一、指導思想
以學校總體工作為依據,以提高教學質量和教研質量為目標,深入研究教學中存在的問題,精心營造有利于學生健康成長的學習環境；提高學習效率和教學質量,增強教師的團隊意識、終身學習意識、教科研意識；開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氛圍，提高專業水平和教學能力。
二、工作思路
1.教學目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。
各年級具體目標如下：
七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的'訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。
2.教研目標：組織教師進行校內外的教學研究活動，上好研討課、示范課，做好集體備課、評課、課后反思等一系列活動，讓每一位教師的理論和實踐水平都有所提高。
三、主要工作
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（20xx年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
3．進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
5、加強教學科研工作，把組內課題深入下去，并準備成果展示。
6、端正教學思想，改進教學方法，做到在練習中學英語，想方設法創設情境，加強朗讀和閱讀理解的訓練。
7、認真備課，制訂好各階段的授課計劃，定期測試。
四、計劃要點時間主要工作安排：
九月通研教材，制定教學計劃。開展集體備課，集體研討。學習英語新課標。
十月開展公開課活動。在教研員指導下，扎實有效地開展集體備課。畢業年級月考。
十一月青年教師匯報課。期中復習、測試評價。參與市區英語學科教學競賽。
十二月整理教研活動資料，上報學校教研室。做好結課及期末復習。撰寫教育敘事、教學論文。
一 月進行期末總結。期末測試評價。
初中工作計劃 篇6
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對我校德育實際情況，創新性地開展德育工作，突出“德育為首、教育為主、管理并重、務求實效”的工作思路，努力構建“和諧德育、真實德育、做人德育、生活德育”的教育體系，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為基礎，以感恩教育為核心，以爭創和諧班級、文明學生為抓手，以活動為載體，進一步完善我校“讀經典、習禮儀、尊老師、敬父母、守紀律、樂助人，爭做好學生”的德育工作格局，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員化、全方位、全過程參與的德育新模式、新特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽班會課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“品讀圣賢經典文化，汲取傳統美德精神”的德育系列教育教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，提升學生的精神境界，傳承中華美德，教會學生生活。培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用地方資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，形成齊抓共管新局面。
1、加強德育隊伍建設。加強德育隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本保證，也是加強和改進未成年人思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業道德規范》，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。積極開展以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生、愛崗敬業”為核心的良好師表形象的創建活動，本學期學校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動，努力建設一支能夠適應素質教育要求的.愛心型、學習型和創新型教師隊伍。
2、加強德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
3、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
4、發揮團隊工作作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
5、構建德育工作機制。學校要建立以分校管理為核心的“三線”和諧校園德育工作機制，即建立以德育校長—德育主管領導—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展，建立以教研組—備課組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中，建立以學校黨委—團委—班委會為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。層層落實責任，做到機構和人員職責分明，每學期召開1～2次德育工作專題會議，定期研討德育工作中出現的問題，及時制定解決問題的計劃和措施。
6、建立健全德育網絡。聘請老專家和校外德育輔導員，包括法制副校長、消防輔導員、交通安全輔導員、健康教育輔導員，建立德育工作活動基地，充分發揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分發揮家長學校的作用，確保對家長按計劃內容進行培訓，學期內召開兩次家長會，通過家長學校和家校通網絡等形式，拓寬家校溝通渠道，端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。
（二）加強常規管理工作，形成德育工作新特點。
1、加強班級管理。完善評價制度，積極開展和諧班級創建活動，開展“校園明星”評選活動，學期結束評選“三好學生”、“優秀班、團干部”、“優秀團員”、“優秀班主任”和“優勝班級”，充分發揮榜樣的激勵作用，增強工作責任感，促進學生建康成長。
2、關注特殊群體。對特殊群體的管理要充分體現“以人為本”的教育理念，樹立服務意識，關心和尊重問題學生、單親家庭學生、貧困學生，做到生活關心，思想交心，談話細心，因材施教，幫助他們養成良好的思想和道德行為習慣，樹立生活的自信心和正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。
3、抓好行為規范。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹新《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
4、加強日常管理。學校將充分利用升旗儀式、班會、黑板報、宣傳專欄、校園網等思想教育陣地，著重培養學生“敬、勤、勇、公”的品格，大力倡導友愛同學、尊愛師長、熱愛學校、遵守紀律的風尚。繼續加強校紀校風建設，堅持學生在校穿著整潔，嚴厲整治男生留長發、染怪發、穿奇裝異服、吃煙喝酒、說臟話、考試作弊、抄襲作業、亂吐、亂扔、亂畫和上網聊天等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。
（三）突出重點工作，開創德育工作新思路。
1、文明禮儀教育。上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、愛國主義教育。進一步規范學校升降旗制度，上好“愛國主義教育第一課”，并結合國慶接等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩責任教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
4、“五學”比賽。開展“學會學習、學會生活、學會做人、學會生存、學會創新”的五學活動，讓學生學以致用、成人成材。
5、圣賢經典教育。誦讀人文圣賢經典，弘揚中華民族美德，讓學生在開展的讀《弟子規》等讀書活動中，接受傳統教育，習得做人禮儀。
6、心理健康教育。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
7、重視科技教育。科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
8、安全防范教育。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
9、體育衛生教育。堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。
10、法制防范教育。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
（四）加強藝體突破，開創德育工作新天地。
本學期，學校將深化“藝體突破”戰略，使學校藝體工作上臺階。一是加大對藝體教師的引進和評價，本學期學校將調整教師的結構，聘用音樂老師，強化了藝體教育。藝體教育是豐富校園文化的教育，藝體教育是陶冶學生人格的教育。藝體教育必須有，藝體教師的平時訓練和加班將納入期末考核中。本學期學校加強體育課體育活動的管理，全面落實“快樂課間活動”，倡導師生陽光體育活動。美術教師要做好特長生輔導，加強輔導力度，提前選好作品，及時參加學生書畫展評。音樂教師要提前著手，認真籌備學校“慶元旦、迎新春文藝表演”。
（五）積極進行教研、探究德育工作新模式。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
1、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育文化教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
2、提高學科德育滲透功能。繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
3、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切地方資源對學生進行全方位的素質教育。
4、加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
新學期，新起點，新要求。在德育工作中，學校將繼續加大德育工作力度，銳意進取，努力探索，改革創新，不斷突顯我校德育工作特色，實現學校德育工作質的飛躍和發展。
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