數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃模板合集八篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇1
一、本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.繼續(xù)推進(jìn)初中數(shù)學(xué)“學(xué)為中心”課堂變革實(shí)踐
以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為契機(jī)，通過(guò)縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)研究培訓(xùn)班活動(dòng)，初中新課程教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年縣初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，初小銜接數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動(dòng)等多種途徑，緊緊圍繞“學(xué)為中心”的宗旨，深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
2. 繼續(xù)研究初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
依托縣20xx初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)、20xx年初三學(xué)業(yè)考試模擬考試工作和20xx學(xué)年第一學(xué)期七、八年級(jí)期末統(tǒng)一檢測(cè)質(zhì)量分析工作，明確20xx年學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)方向，促進(jìn)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)，促進(jìn)本組教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，分析質(zhì)量背后的原因，明確今后努力的方向，對(duì)癥下藥，改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，加大教師命題培訓(xùn)力度，組織本校初中數(shù)學(xué)教師參加市命題比賽，開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)研究培訓(xùn)班活動(dòng)，引導(dǎo)教師開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.提高校本教研質(zhì)量
學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)“學(xué)為中心，促進(jìn)有效教學(xué)”的相關(guān)理論，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本教研，努力探索校本教研的有效性。以“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)為抓手，開展課堂教學(xué)、教學(xué)論文、教學(xué)能力、命題能力、優(yōu)秀課例等評(píng)比活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。
4.開展“四小”評(píng)比系列活動(dòng)提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
結(jié)合市教研院調(diào)整后的“三小”相關(guān)活動(dòng)要求，通過(guò)做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過(guò)組織學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”大賽等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
5. 深入學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)座談、聽課、評(píng)課、抽測(cè)、分析等方式了解情況，對(duì)教與學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)反思，分析原因，探討解決方案，分析探討提高后20%學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方案，關(guān)注后20%學(xué)生的.成長(zhǎng)，提高調(diào)研的針對(duì)性與有效性。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1．堅(jiān)持課改第一線，通過(guò)校本教研，聽課、座談、教學(xué)研討等途徑探討初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法的改革。
2．做好初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)施中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇2
一、總體思想
積極配合學(xué)校教務(wù)處搞好各方面的具體工作；在組內(nèi)倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、努力、向上的教研風(fēng)氣，教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、共同提高；力求達(dá)到資源共享、有問(wèn)題大家共同解決。堅(jiān)決反對(duì)個(gè)人獨(dú)行、封閉自守。希望在和諧、愉快的氣氛中達(dá)到共同提高。
二、教研組本學(xué)期的工作思路和做法
（1）本學(xué)期的公開課安排
本學(xué)期公開課形式由備課組推薦兩個(gè)年輕老師上課，在集體備課的基礎(chǔ)上，再請(qǐng)兩個(gè)老教師預(yù)先進(jìn)行聽課、指導(dǎo)，從而提高數(shù)學(xué)公開課的質(zhì)量。其目的是為了適應(yīng)區(qū)、市兩級(jí)的教學(xué)評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，迅速提高年輕教師的教學(xué)水平所推出的一項(xiàng)舉措。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)評(píng)課制度，實(shí)行以備課組為主，其他老師積極參與的評(píng)課制度。本學(xué)期上課老師有高三：zz zz；高二：zz zz；高一：zz zz
（2）繼續(xù)搞好備課組建設(shè)工作，要求備課組定期組織活動(dòng)，每次活動(dòng)都有記錄，每次活動(dòng)都有內(nèi)容、主講人，備課組經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題，對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料，資源共享。
高一備課組由于浙江省對(duì)新課程進(jìn)行調(diào)整，故采用邊上課邊學(xué)習(xí)研究的方式，當(dāng)然還需繼續(xù)搞好高一的研究性課程的教學(xué)，配合學(xué)校搞好高一年級(jí)的`校本課程的安排和學(xué)分結(jié)算工作，保證開好數(shù)學(xué)選修課程的教學(xué)；同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
高二備課組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力上的培養(yǎng)，繼續(xù)加強(qiáng)新課程的教學(xué)探究。同時(shí)搞好學(xué)校研究性課程和校本課程的教學(xué)任務(wù)。
高三要搞好教學(xué)工作，組內(nèi)老師共同關(guān)心高三教學(xué)，及時(shí)提高有關(guān)信息。要求高三備課組要多研究新課程教學(xué)中遇到的新問(wèn)題。配合高三段搞好各項(xiàng)工作。
（3）加強(qiáng)教研組的管理，具體包括工作紀(jì)律、工作時(shí)間、請(qǐng)假制度、圖書管理、清衛(wèi)工作。有關(guān)規(guī)定按教務(wù)處要求執(zhí)行。
（4）加強(qiáng)教研組的安全工作；及時(shí)關(guān)門、關(guān)窗、關(guān)燈。
（5）積極撰寫教學(xué)論文，要求每位教師能撰寫教學(xué)上的論文，通過(guò)論文的撰寫，不斷的提高教師自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。有可能要邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的名師加以指點(diǎn)，從而使教研風(fēng)氣更加的濃厚。
（6）配合學(xué)校搞好校本培訓(xùn)工作，要求每學(xué)年讀一本好書；并做好相應(yīng)記錄。
（7）繼續(xù)搞好師徒結(jié)對(duì)工作，努力提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為未來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點(diǎn)：
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(A版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點(diǎn)：
1.親和力：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。 2.問(wèn)題性：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神。 3.科學(xué)性與思想性：通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。 4.時(shí)代性與應(yīng)用性：以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
三、教法分析：
1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng)，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
2. 通過(guò)觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3. 在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析：
兩個(gè)班一個(gè)普高一個(gè)職高，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺(jué)性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。班級(jí)存在的最大問(wèn)題是計(jì)算能力太差，學(xué)生不喜
歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的'計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí)，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。
2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性;注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形，說(shuō)明抽象的知識(shí);注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。
4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高一數(shù)學(xué)組上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
我將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以學(xué)習(xí)、貫徹《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，力求全面體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高整體素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。
二、具體措施
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育思想和教學(xué)觀念。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)我的教學(xué)。.遵循數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自主性、合作性和探究性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。
（二）抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，努力提高教學(xué)效益。針對(duì)目前自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重點(diǎn)抓好備課、聽課、上課三個(gè)重要環(huán)節(jié)，使自己在業(yè)務(wù)上也能過(guò)硬。
備課：（１）、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，力求弄清本門學(xué)科在小學(xué)階段課程方案中的地位、作用和所要完成的教學(xué)任務(wù)，以及各單元分別所要完成的教學(xué)任務(wù)，熟悉教材的全部?jī)?nèi)容，了解整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，分清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，把握教學(xué)的進(jìn)度、難度、廣度、深度，加強(qiáng)教學(xué)的目的性、計(jì)劃性，廣泛閱讀有關(guān)資料，以便更好地掌握教材，并從中選取材料，用來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
（２）、全面了解和分析學(xué)況，面向全體，因材施教。
（３）、靈活選擇教學(xué)方法，要根據(jù)教材的性質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活選用。要考慮用什么方法最容易引起學(xué)生的注意和興趣，最容易使教學(xué)活動(dòng)活潑，使學(xué)生“愛(ài)學(xué)”；要研究如何突破重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)。把握住章節(jié)知識(shí)傳授的深度、廣度和進(jìn)度，使學(xué)生“學(xué)會(huì)”；要重視“教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
（４）、精心設(shè)計(jì)教案。堅(jiān)持按單元整體備課，分節(jié)寫出切實(shí)可行的教案；對(duì)縣教研室的教案有關(guān)方面，如：授課時(shí)間、目的`要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具的準(zhǔn)備與使用、多媒體應(yīng)用、參考資料、學(xué)生情況分析、教學(xué)過(guò)程（實(shí)施步驟、小組與個(gè)別指導(dǎo)預(yù)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、反饋與評(píng)估）、課后小結(jié)等進(jìn)行思考，并做記錄，力求教案完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、實(shí)用、有特色。
聽課：（1）、積極響應(yīng)學(xué)校的聽課評(píng)課制度，與其他教師之間進(jìn)行交流切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，每學(xué)期每至少聽課20節(jié)，并記錄清楚教學(xué)環(huán)節(jié)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)析。
（２）、隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的隨堂聽課。
（3）、聽課有記錄，積極參與評(píng)課活動(dòng)。能實(shí)事求是地指出成功與不足，并能聯(lián)系自己的教學(xué)作較深入的分析。
上課：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)緊扣課標(biāo)、教材，教學(xué)目的明確，任務(wù)具體，符合實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確適當(dāng)，重點(diǎn)突出，講有重點(diǎn)，練有目的，面向全體，兼顧兩頭，教學(xué)方法靈活有效，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)組織嚴(yán)密，時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有充分的時(shí)間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問(wèn)題的余地。保證學(xué)生有鞏固、反饋和完成課堂作業(yè)的時(shí)間，處理好兩頭學(xué)生，做到集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程中要注意啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師教態(tài)自然親切，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范，音量適中，板書規(guī)范、醒目、條理清楚。
（三）以教科研帶動(dòng)課改，提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和水平，切實(shí)提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇5
一、工作指導(dǎo)思想
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以《州鄞中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以《州鄞中學(xué)星級(jí)教研組量化考核條例》為參考，依靠全組教師的努力，做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)；保證教研組學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的正常開展，推行教研活動(dòng)主題化與研討化；重視高考的復(fù)習(xí)與薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，全面提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評(píng)估工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)
1、對(duì)于高三年級(jí)，重點(diǎn)抓好二輪復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，注重全面性和個(gè)別薄落學(xué)生教學(xué)，突破難題教學(xué)。做好十校聯(lián)考和市二模考試的準(zhǔn)備工作，同時(shí)要組織平時(shí)各次考試的命題工作，通過(guò)對(duì)試題的研究來(lái)落實(shí)各種要求。著重研究高考考綱及要求，并做好相應(yīng)地準(zhǔn)備。
2、對(duì)于高一高二基礎(chǔ)年段，抓住常規(guī)教學(xué)工作，做好學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，試行作業(yè)糾錯(cuò)本。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主、保持保量完成作業(yè)的習(xí)慣的形成。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)的有效性。
3、繼續(xù)研究創(chuàng)新班的教學(xué)方式，避免新形式老內(nèi)容。創(chuàng)新班必須保證競(jìng)賽輔導(dǎo)的落實(shí)工作，每名學(xué)生要求必須要參加一門競(jìng)賽，力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面再突破。開展個(gè)性化的.教學(xué)強(qiáng)化行動(dòng)，通過(guò)聽課，評(píng)課等活動(dòng)，讓各位教師都有收獲，青年教師得以提高，爭(zhēng)取教學(xué)工作有所創(chuàng)新，早日形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。探討新高一的教學(xué)。
4、做好開展各級(jí)競(jìng)賽，積極參加區(qū)以上各類學(xué)科競(jìng)賽并爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高教師的業(yè)務(wù)水平。特別是4.13日的省高二數(shù)學(xué)聯(lián)賽工作，早作準(zhǔn)備，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。同時(shí)借助社會(huì)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，利用走出去，引進(jìn)來(lái)等手段，作出適合我校的安排。
5、探討新學(xué)年走班制的各類工作：分層及相應(yīng)的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容安排等。
（二）推動(dòng)教研組學(xué)術(shù)研究的開展與深入，提升教研組建設(shè)的水平，培養(yǎng)一支師德高尚、崇尚奉獻(xiàn)、技術(shù)精湛、專業(yè)互補(bǔ)的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。
1、開展正常的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行“三定”（定時(shí)間，定地點(diǎn)，定紀(jì)錄）政策，保證活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間。在此基礎(chǔ)上追求教研活動(dòng)的內(nèi)容檔次，改變教研活動(dòng)事務(wù)化傾向，提高經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討的比例，特別加強(qiáng)對(duì)聽評(píng)課工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的主題研修。本學(xué)期對(duì)備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要安排學(xué)習(xí)，討論教學(xué)內(nèi)容，高考細(xì)則等。教研組組要是公開課評(píng)課活動(dòng)及必修課校本化開發(fā)的研究。
2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，教師備課提倡“大同小異”，即重大的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)思路追求相同，課堂處理的環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師個(gè)性。為此提倡進(jìn)行兩次備課——第一次備課確定教學(xué)任務(wù)、目的、重難點(diǎn)與課堂教學(xué)過(guò)程，第二次備課對(duì)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論并追求課堂教學(xué)組織的個(gè)性化。控制作業(yè)量，提供精選習(xí)題。一要提供自編講義；二是落實(shí)好講義的上傳資源庫(kù)工作。落實(shí)各備課組的研修主題：高三研究高效的高考一輪復(fù)習(xí)；高二研究如何提高學(xué)生的解題運(yùn)算能力；高一研究引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并提高自主學(xué)習(xí)能力
3、繼續(xù)開展走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的交流方式。安排組員外出學(xué)習(xí)，開展教學(xué)交流活動(dòng)，特別是省內(nèi)名校教學(xué)的取經(jīng)工作。
4、要加強(qiáng)資料積累與共享工作，以全體教師的力量建立知識(shí)體系完整的教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)體系，逐步減少資料征訂數(shù)量，形成有本校特色的練習(xí)資源庫(kù)。
5、公開課排：
高一：zz(7)、zz(9)、zz（13）、zz（16）
高二：zz（5）、zz（15）、zz（14）、zz（6）
高三：zz zz zz zz zz zz
（三）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。
1、做好師徒結(jié)對(duì)工作，重點(diǎn)是把好師傅選擇關(guān)和師傅對(duì)徒弟的指導(dǎo)。
2、積極鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽，促使他們迅速成長(zhǎng)。
3、要求青年教師每學(xué)期都要開設(shè)公開課，并安排好主評(píng)人員及反饋等工作。
4、探討教師發(fā)展規(guī)劃：0--3年教師——站穩(wěn)講臺(tái)；4--6年教師——站好講臺(tái)； 7--12年教師——中端發(fā)展，參加各級(jí)各類評(píng)比。
（四）注重做好宣傳和檔案工作， 外出學(xué)習(xí)，講座，經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)結(jié)束后要求有照片及相應(yīng)的文字資料，要求歸檔并上網(wǎng)報(bào)導(dǎo)。
（五）新學(xué)校搬遷工作，做到人人都參與進(jìn)來(lái)。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇6
總結(jié)上學(xué)期教研及培訓(xùn)工作方面的經(jīng)驗(yàn)與不足，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力，從而制定了本學(xué)期的教研培訓(xùn)計(jì)劃。
一、形式：
金龍園數(shù)學(xué)組共有教師7名，分別擔(dān)任著金龍園的一線教學(xué)任務(wù)。為更好的利用現(xiàn)有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享的平臺(tái)。
要使每節(jié)教學(xué)活動(dòng)都能高質(zhì)量的'完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達(dá)到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng)新！
備課時(shí)間安排
AM：（周一、二、四、五）
（1）8：30—9：00集體英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間；
內(nèi)容：1、英語(yǔ)區(qū)角對(duì)話2、日常口語(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容
（2）9：00—10：00 教師寫教案時(shí)間（只寫本周教案）；
（3）10：00—10：30 說(shuō)課；
（4）10：30—11：20做教具，補(bǔ)環(huán)境。
PM：（周一、二、五）
（1）2：30—3：00集體英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間；
內(nèi)容：1、英語(yǔ)區(qū)角對(duì)話2、日常口語(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容
（2）3:00—3：40 教具實(shí)操
（3）3：40—4：00批改作業(yè)
二、本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃：
三、本學(xué)期數(shù)學(xué)組培訓(xùn)計(jì)劃；
1月份
培訓(xùn)題目
內(nèi)容概要
主持人
2月
蒙氏操作冊(cè)
分析教材，提出使用要求
賈麗莎
舞蹈
形體練習(xí)、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作冊(cè)
教師的操作
賈麗莎
蒙氏操作冊(cè)
教師的操作
呂妍妍
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇7
為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽(yáng)光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“集體備課”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施：
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的`教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，
4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
（1）認(rèn)真開展“集體備課”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析（小學(xué)教科室工作計(jì)劃自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
（4）、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評(píng)價(jià)改革。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃 篇8
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1．以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)”為中心，開展系列研討活動(dòng)，努力做到“精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論”，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式，利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)探索開展初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的新途徑。認(rèn)真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。
2．積極探索建立新的機(jī)制，努力創(chuàng)造條件和營(yíng)造適宜平臺(tái)，繼續(xù)做好精品百課活動(dòng)。收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，打造精品課例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加快名師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。
3．加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，舉辦教師座談或論談，研討教研活動(dòng)中存在的困惑、問(wèn)題及目標(biāo)的達(dá)成，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加大基地學(xué)校建設(shè)力度，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。
5．加強(qiáng)命題研究，引導(dǎo)教師研究、分析xxXX市年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向，做好初三復(fù)習(xí)工作。
6．開展基地學(xué)校活動(dòng)，做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1．深入新課改第一線，通過(guò)校本教研、聽課、座談、教學(xué)研討會(huì)，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。
2．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查、分析和研究。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
四、公開課講座具體見各備課組計(jì)劃（本學(xué)期各備課組公開課采取同課同構(gòu)模式）
一、教學(xué)理念：
1、突出個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生個(gè)性世界，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。
2、語(yǔ)文教育要面向全體，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，并全方位提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、語(yǔ)文教師要能夠主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語(yǔ)文課程資源。
4、語(yǔ)文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語(yǔ)文觀。語(yǔ)文優(yōu)秀教案要重視探究語(yǔ)文教育與現(xiàn)代社會(huì)以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。
5、建立和形成旨在充沛調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。
6、注重過(guò)程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。
二、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生 25人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
三、教材分析：
（一）教材結(jié)構(gòu)：
本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國(guó)古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。
生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表（二）是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。
（二）教材特點(diǎn)：
1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語(yǔ)文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)
3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展
4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能
5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化
6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探索和研究的過(guò)程，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）識(shí)字與寫字教學(xué)
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
（二）閱讀教學(xué)
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
2、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
3、掌握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。
（三）口語(yǔ)交際教學(xué)
1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
2、不時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
（四）習(xí)作教學(xué)
1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。
五、教學(xué)措施：
（一）識(shí)字與寫字教學(xué)
本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，高年段，學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒(méi)有字典、詞典的情況下，無(wú)妨礙閱讀。
（二）閱讀教學(xué)
1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過(guò)多種形式的朗讀，悟情傳情，培養(yǎng)語(yǔ)感。讀的指導(dǎo)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情。讀的'指導(dǎo)，要從整體入手，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人的情感體驗(yàn)，進(jìn)行有感情的朗讀。
高年級(jí)的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時(shí)間，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。
2、通過(guò)課后的考慮練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。在“推薦平臺(tái)”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和采用靈活多樣的教學(xué)過(guò)程與方法戰(zhàn)略。
（三）口語(yǔ)交際教學(xué)
要激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)所、針對(duì)不同的對(duì)象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多個(gè)情境，在逐漸深入的互動(dòng)中，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡(jiǎn)單、外表，到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過(guò)程。要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。
（四）習(xí)作教學(xué)
1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。
作文指導(dǎo)，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問(wèn)題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開始宜“放”，使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來(lái)寫。至于怎么寫的問(wèn)題，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過(guò)程中滲透，在寫作中、在推薦草稿的過(guò)程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用語(yǔ)是否合適，是否表達(dá)了真情實(shí)感等幾個(gè)方面。
習(xí)作講評(píng)重在激勵(lì)。講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成果，使每個(gè)學(xué)生通過(guò)講評(píng)看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的快樂(lè)，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫，激起對(duì)下一次習(xí)作的渴望。
2、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經(jīng)常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應(yīng)協(xié)助小朋友認(rèn)識(shí)到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要，是傾訴、表達(dá)的需要。要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，在服務(wù)生活的同時(shí)，提高讀寫能力。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的宗旨，依據(jù)“教因?qū)W而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組間的教研活動(dòng)，努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用合作、互助、嚴(yán)格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而達(dá)到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰(zhàn)中考
初三教師做好迎接中考的準(zhǔn)備，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案，及時(shí)搜集中考信息，把握中考方向，編訂經(jīng)典實(shí)用的模擬試題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創(chuàng)佳績(jī)。
2、示范課、賽講課安排
本學(xué)期三月份繼續(xù)進(jìn)行優(yōu)秀教師課改研討課，以備課組為單位評(píng)出本組優(yōu)秀教師做課，每做一節(jié)課加5-----10分；三月底進(jìn)行第三屆青年教師賽講課，評(píng)出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續(xù)進(jìn)行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動(dòng)，具體安排見《關(guān)于我校與初中進(jìn)行校際教研交流的實(shí)施方案》
3、聽課評(píng)課要求
堅(jiān)持聽課制度，倡導(dǎo)自主聽課。要求青年教師拜師學(xué)習(xí)，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師，聽一節(jié)講一節(jié)，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評(píng)課，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見，群策群力共同提高。
每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節(jié)，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真，有記錄，有反思。
每學(xué)期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié)，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。（符合要求的每聽一節(jié)計(jì)量化分1分，弄虛作假查出來(lái)該項(xiàng)評(píng)價(jià)不得分。每半月檢查一次。）
4、學(xué)科組教研活動(dòng)
學(xué)科組教研每月一次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課，每次有專題，有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進(jìn)，有學(xué)術(shù)研討價(jià)值，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)意義。如：《如何以問(wèn)題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內(nèi)容建議：1.研讀課標(biāo) 2.專題研討 3、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
要求：每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客，同時(shí)署上作者姓名。
（每次發(fā)言教師計(jì)3----5分，每次記錄計(jì)1分）由學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次，每次教研時(shí)間兩節(jié)課。（教研時(shí)間小組自定）
要求：備課組長(zhǎng)每周有教研計(jì)劃，每次教研內(nèi)容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的作用。
內(nèi)容：
（1）安排本周教學(xué)內(nèi)容，每次由一位教師主備一課，統(tǒng)一本課教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，共同優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，找出解決重難點(diǎn)的最好辦法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件，并整理、存檔。
（2） 統(tǒng)一選題、組題，明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點(diǎn)，練習(xí)題的設(shè)計(jì)有梯度，有針對(duì)性，對(duì)重難點(diǎn)習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法。本年級(jí)本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案，及相應(yīng)的課件，和三天的練習(xí)設(shè)計(jì)。
每課當(dāng)堂作業(yè)統(tǒng)一精選，單元檢測(cè)、月考、期中、期末試題精選存檔。
（3）隨時(shí)教研
同年級(jí)同科教師每天一交流，時(shí)間10---15分鐘，明確當(dāng)天講課內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，隨時(shí)解決授課中存在的問(wèn)題。交流時(shí)間備課組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)科的課時(shí)特點(diǎn)合理安排。
（教研要求：做到進(jìn)度統(tǒng)一、目標(biāo)統(tǒng)一、重難點(diǎn)統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一，每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級(jí)組教導(dǎo)員，每交一次計(jì)1-----3分）。
6、教案學(xué)案書寫
各備課組學(xué)案統(tǒng)一，每位教師有自己簡(jiǎn)要的教案，教案要注意以學(xué)生為主體，站在教師的角度，考慮好針對(duì)不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法，要求有“教學(xué)目標(biāo)”、“重點(diǎn)難點(diǎn)”、“教學(xué)方法”、“課時(shí)安排”、“授課時(shí)間”“教學(xué)過(guò)程”“板書設(shè)計(jì)”“教后反思”。（每一課時(shí)教案、學(xué)案計(jì)一分，對(duì)教案的頁(yè)數(shù)也做登記，作為同科教師比較的參照，對(duì)于字跡潦草、態(tài)度不認(rèn)真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分，每半月檢查一次）。
7、作業(yè)檢查
各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，作業(yè)本要求全批全改，要有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，尤其對(duì)特殊學(xué)生要多給予言語(yǔ)鼓勵(lì)、教育，并標(biāo)明批改日期，要求主科每月每個(gè)班至少批六次，副科每月每個(gè)班至少批三次。（根據(jù)批改質(zhì)量等級(jí)每批改一次計(jì)1---3分，每半月檢查一次）。
8、學(xué)習(xí)筆記
希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習(xí)，多摘抄，積累教書育人經(jīng)驗(yàn)材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記8頁(yè)，字跡認(rèn)真整齊，內(nèi)容實(shí)用。（符合要求每頁(yè)計(jì)1-----3分，每半月檢查一次。）
9、教學(xué)心得
每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實(shí)錄（設(shè)計(jì)）或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師，及時(shí)記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容，鼓勵(lì)在校刊或其他刊物發(fā)表，也可在教研時(shí)間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（每月一總結(jié)，根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計(jì)3----5分，在校刊發(fā)表計(jì)8分，在省級(jí)刊物發(fā)表計(jì)10分，在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表計(jì)15分。）
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。
一位教育家說(shuō)過(guò)：“教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。” 希望各位組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，合理安排，創(chuàng)新形式，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)而卓有成效地組織好本組的教研活動(dòng)，“相同的時(shí)間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂(lè)于奉獻(xiàn)、合作共贏！
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