學校三年工作計劃（通用14篇）
時間真是轉瞬即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該好好計劃一下接下來的工作了！估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的學校三年工作計劃（通用14篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校三年工作計劃 1
一、 教材分析
本冊教材共有十一個單元，包括十個教學模塊和一個復習模塊。每個模塊包括了兩個單元，第一單元是語言呈現，第二單元是語言擴展和語言聯系單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。
新授單元由七個版塊組成。
第一單元：第一部分是聽音，指圖，找一找。.故事課文呈現版塊。該版塊通過講故事，呈現本模塊的主要句型和新單詞。著重訓練學生聽和理解的技能，提高閱讀能力。
第二部分是聽音，說話。 提煉本單元的新句型，進行重點操練。多為對話形式。
第三部分是練習部分。要求學生根據上兩部分進行口頭或書面練習，以鞏固新知。
第二單元：第一部分聽音重復。置換場景，以對話形式拓展新知的呈現和運用。
第二部分：綜合練習。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞，進行綜合的鞏固性練習。
第三部分：韻文或歌曲。通過吟唱和表演，激發學生的興趣，讓學生在愉快而有趣的氣氛中，學習英語。并復習本單元新知。
第四部分：游戲和活動。通過形式多樣、生動活潑是活動有重點的復現了相關單元的主要語言點。
二、 教學要求和目標
1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。
6、養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。
8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。
三、教學重點難點分析
重點：
1、第一單元：Do you….?句型及回答。與Are you…?等句型和回答的區別。
2、第三單元：單詞結尾表示復數的變化。包括規則和不規則變化。
3、第九第十單元：如何理解現在式單詞going表示將來的概念。
三、 學生基本情況分析
三年級4至7班共209個學生。
對于三年級的學生來說，通過兩年多的學習，已有具備了較扎實的的英語語言基礎。有著正確標準的`語音語調，具備了基礎的語感。絕大多數學生對英語學習有著濃厚的興趣。課堂上學生學習積極，態度認真，能較好的完成課后作業。新的學期，他們也渴望學習獲得更多的知識，以豐富自己的語言積累，提高使用英語會話和交際的能力。
四、改進教學方法，提高教學質量的措施：
1、在教學過程中，由于本冊書難度較大，學生可能會產生倦怠心理。因此，要注重在課堂中激發和保持學生的學習興趣，在加強聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做的形式，進行大量的語言操練和書面練習。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。
2、在我的指導下，每個學生利用課本的空白頁繪制了家庭作業表。用于抄寫作業和家長簽字。使用統一的表格形式，利于統計和管理。作業每天檢查，每兩周就作業完成情況不好的學生與家長聯系。
3、以將三年級整本書的知識秘笈整理出來，馬上發放到每個學生手中。幫助他們明確每單元的重難點，更有針對性的進行復習和掌握。
4、在開學第二周給家長一張，明確提出本學期學生英語學習的要求，并具體指導家長在家如何輔導學生。家校聯手，共同進步。
5、在教學故事課文的時候，運用閱讀式教學，讓學生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫，自己去理解和感受故事課文。從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發他們學習英語的興趣。
6、凡帶有活動和游戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。
7、在復習課中，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣氛中，完成復習和鞏固的任務。
8、 針對本期出現的使用區上統一的英語試卷的情況，對學生進行應試的技能培訓和心理建設。讓他們能減少非知識性錯誤，以輕松的心態考出好的成績。
9、開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學生都有機會參與，并獲得獎勵。以激發和鼓勵他們學習的興趣，培養他們創造性的思維。
五、教學進度安排表
新授課44節
復習課4節
考試4節
機動安排2節
學校三年工作計劃 2
結合學校“嚴管細抓，互動發展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有：
一、進一步加強師德建設，認真學習《中小學日常行為規范》
我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的發展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規范》的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師——生互動、生——生互動中，把《規范》內容內化為自己的自覺行動。
以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的.法制觀念、道德認識以及學習與敬業精神均得到加強。
二、創設良好的德育環境，建設高品位校園文化，實施環境育人工程
校園文化，不論是物質層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動發展為方向，以學生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校園環境整體育人的功能，充分體現出“時時、處處、人人” 的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的激活，開創了學校德育工作的新局面。
三、以“內因啟動法”促進后進生轉化
組織班主任老師認真學習“內因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以應用，取得一定成效。“內因啟動法”包括互相聯系和滲透的五個要素，即通過激發“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“鞏固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、 “情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。
在具體操作上，我們將“激發動情點”的操作要點確定為
（1）真誠熱愛，
（2）相互理解，
（3）理解體諒，
（4）及時解難，
（5）寬容豁達；
“捕捉閃光點”的操作要點是
（1）明確觀點，
（2）仔細觀察，
（3）及時鼓勵；
“啟發醒悟法”有
（1）深入了解，
（2）心理輔導，
（3）方法科學，
（4）切中要害，
（5）以身示范；
“扶植起步點”則有
（1）制定目標，
（2）具體幫助，
（3）創造機會，
（4）角色換位；
“抓住鞏固點”的操作要點則是
（1）嚴格要求，
（2）及時幫教，
（3）割斷聯系，
（4）建立制度。
參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化后進生工作的經驗，并從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。
另外， 在新的一年里，將狠抓學生的思想作風放在首位，因為學生進入初三年級，馬上進入高考臨戰狀態，如果沒有嚴謹的思想作風，踏踏實實的求學精神，來年就不會打一個漂亮仗。
學校三年工作計劃 3
教材分析
本冊共有六個單元，一個總復習。分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
教學目標
能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程;會計算一位小數的加減運算。
會計算兩位數乘兩位數的乘法。
認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。
結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米、米、千米、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的`實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。
教學措施
讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
重視培養學生應用數學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯系，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出并解決數學問題。
學校三年工作計劃 4
一、指導思想：
以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，讓學生樹立正確的生命觀，努力把學生培養成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人，并結合本班的實際特點，抓好學生的各方面教育工作。
二、班級概況：
本班由14名女生，15名男生組成共29名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性，出現錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點：
（一）、強化學生日常行為習慣
1、開學第一周，上一節行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查，教室由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。各科代表負責管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的.教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
（二）衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手
2、班級衛生：每天早晨，下午到校，下午放學分派值日生清掃，衛生委員及時檢查對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，應提出表揚。
（三）培養學生的自主性：
1、充分發揮學生的主體精神，發揮小干部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。
2、充分利用家校聯系本，及時和家長溝通交流。
3、在教育內容上，注重學生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展，使學生在法律常識、規則意識、法制能力及法律綜合素質等方面有顯著提高。
（四）積極推行綠色環保教育
1、利用教室領養花草美化室內環境，并進行愛護環境和花草的教育。
2、利用月初出板報、小報、班級樓道宣傳欄等活動宣傳綠色環保知識
3、領養愛心責任田，寓教于樂，讓學生體會勞動的快樂，收獲的喜悅，以及愛護農作物，保護環境的責任意識。
（五）狠抓安全教育
1、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
3、重視同學們身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
4、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。
學校三年工作計劃 5
初三年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規范教學常規管理，完善目標管理方案。本屆初三現有學生216人，人數不多，但整體水平參差不齊，特別是學困生多。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保本屆升學目標的實現。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃。
一、教學工作：
1、加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
2、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，繼續落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
4、及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，并在教學中及時解決。
二、具體措施：
1、堅持六個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位）。
2、認真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課（即在集體備課基礎上的根據各班具體情況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。
3、針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前名，促尖保尖，保優秀率；抓前名，保考取高中率；抓差補差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩定良好的心態；抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。
4、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。
5、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到"統一要求、統一備課、統一進度、統一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。
6、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、各學科的教學進度要保證提前完成，為綜合練習留出充足的時間，明年3月20日前各學科必須結束新課。第一學期每周六下午進行集體補課。
8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
三、德育工作
1．對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以""勤奮創造奇跡，成功來自努力。""知識改變命運、奮斗成就未來"激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的'人生觀、價值觀。
3．召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4.關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。
總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為外語學校的進一步發展做出自己的貢獻。
學校三年工作計劃 6
指導思想：
以國家重要思想和《中國教育改革與發展綱要》為指導，結合學校實際，堅持面向全體學生，以人為本求發展，以德治校創特色的辦學思想，采取夯實基礎抓雙基質量，豐富活動促個性特長的發展策略。在上級教育行政部門的關懷下，依靠全體師生，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心，社會滿意，國家信得過的市區名優學校。
工作目標：
營造健康和諧的育人環境
校園文化建設
校園文化是學校全體成員所表現出來的共同的做事方式和處世態度，是人所共有的價值判斷、道德判斷，它不僅表現在認知方面，關鍵是它內在于人的情感和意志，對師生是一種柔性的“精神引領”，它會催生學校一棵蓬郁的生命之樹，健康成長。
學校的.
六字校訓：
博學修德達材
八字校風：
文明勤奮健美和偕時刻警訓，提示全校師生如校名一樣，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學。
倡導教學：
求真，求實，求精，求新
引導學生：
樂學，勤思，誠信，進取
以精誠，團結，務實，開拓的這樣一個領導集體帶領學校再鑄輝煌。
辦學條件建設
為更好的實施素質教育，完善學校的辦學條件適應并保證素質教育的健康發展，學校計劃：
1、東樓門窗的改造，防護欄的制作。
2、圖書室的建設和管理。
3、按標準裝備實驗室。
4、繼續抓好體音美器材的配備。
5、更有效的抓好新三室的使用和管理。
6、粉刷教學樓內外，樓梯兩側粘帖大理石面。
7、爭取為實驗班配備實物投影機，以方便教學。
繼續加強謀劃學校德育工作
學校德育工作以《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設綱要》和《德育工作綱要》為指導，積極探索新時期德育工作的新方法，新途徑，創造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。
目標：學生身心——健康和諧發展
學生素質——全面綜合提高
學生品德——做真人做實事
師德表現——學高為師，德高為范，愛生，敬業
學校三年工作計劃 7
為深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔20xx〕7號)和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，推動學校體育科學發展，促進學生健康成長，根據國務院辦公廳批準并轉發的《教育部、發展改革委、財政部、體育總局關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發[20xx]53號）的精神，為實現到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，初步配齊體育教師，基本形成政府主導、部門協調、社會參與的學校體育推進機制和學校體育持續健康發展的保障機制，推進學校體育工作的改革與發展，特制學校體育工作三年行動計劃。
一、指導思想
堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，圍繞“我校學生健康成長”的目標，使我校學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，以重普及、促提高為原則，堅持體制機制的完善，著眼于學生體育興趣培養和體育鍛煉習慣和健康生活方式的養成，促進體育教育發展，為加快實現教育現代化而努力。
二、工作目標
近年來，我校不斷完善和落實各項學校體育工作的政策措施，廣泛開展陽光體育運動，有力推進了學校體育改革發展。但總體上看，學校體育仍是教育工作中的薄弱環節。今后幾年內，我校還將繼續深入推進學校體育改革發展，力爭到“十二五”期末，學校體育場地設施總體達到國家標準，基本形成學校體育持續健康發展的保障機制，基本建成科學規范的學校體育評價機制。
（一）全面加強教育、體育“十二五”規劃的執行，深化體教結合，貫徹執行《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《全民健身實施計劃》，促進學生全面健康發展。
1.要實施好體育課程和課外體育活動。要切實保證學生每天一小時校園體育活動，嚴禁縮減學生校園體育活動時間。要因地制宜制定并落實體育與健康課程的實施方案，在校本課程中科學的安排體育課時。要著力培養學生的體育愛好、
運動興趣和技能特長，讓每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養成良好體育鍛煉習慣和健康生活方式。要加快教師結構調整，專業匹配有學歷、有能力、有特長的學校體育教師。建立健全體育教師培養體系，鼓勵吸引退役優秀運動員按照有關規定從事學校體育教育工作。到20xx年要對全校體育教師進行一輪培訓。保障體育教師在職務評聘、福利待遇、評優表彰等方面與其他學科教師同等待遇。對體育教師組織學生訓練比賽和開展課外體育活動以及組織學生體質健康測試等，要納入教學工作量。
2.要加大學校體育設施建設力度，在基層公共體育設施建設中統籌規劃學校體育設施建設，推動學校體育設施和器材逐步達到國家標準。大力推動公共體育場館和運動設施向學生免費和優惠開放，學校體育場館設施在課余和節假日應向學生優惠開放。
3.各學校每年要對所有學生進行體質健康測試，并將有關情況反饋到學生家長手中。要把學生體質健康水平作為學生綜合素質評價的重要指標，將學生日常參加體育活動情況、體育運動能力以及體質健康狀況等作為重要評價內容，以加強學校體育工作績效評估。
4.要切實保障學校體育經費，合理保證學校公用經費中10%用于體育的支出，并隨公用經費標準提高而逐步增加。教育督導機構要定期聯合有關部門開展學校體育工作專項督導，并將督導評估結果及時向社會公示。
（二）堅持“資源共享、人才共育、特色共建、成果共創”的原則，完善學生體育后備人才挖掘、培養和輸送的工作體制和運行機制，要充分發揮體育社團、運動隊的示范帶動作用，夯實學校體育工作基礎。
（三）按照“人人有項目、班班有活動”，讓每位學生真正掌握2項體育技能的要求，組織開展學校陽光體育活動、體育特色學校上報工作、陽光體育示范校的評選表彰工作等，推動學校體育工作蓬勃有序開展。
（四）加強體育教師、教練員隊伍的教育、培訓與管理的`力度，打造一支職業道德高尚、業務素質過硬、專業技能精湛的體育教師人才隊伍。
（五）加大對外交流，開拓視野，選送優秀教練員（體育老師）參加省內外的考察與培訓，爭取參加省市級的體育比賽，為擴大視野和提高技能搭建平臺。
（六）全面促進競技體育成績的提高，確保每年一屆的全鎮體育運動會和一年一屆的學校運動會及單項比賽制度化、規范化，并逐步提高參與面和活動質量。
三、工作措施
（一）加強領導，完善工作職能
一是進一步發揮好學校體育工作領導小組的作用，每年召開一次學校體育工作專題會，完善各項工作機制，布置、協調、檢查學校體育工作。
二是規范學校體育工作領導小組和運動委員會的職能，定期召開由主管校長、負責處室，有關單位人員參加的工作例會，落實領導小組的決策，解決學校體育工作推進中的具體問題。
三是加強學校體育工作督導，由學校體育工作領導小組體育組定期對學校實施《國家學生體質健康標準》工作進行工作督查，將督查、檢查結果納入學校評估與考核指標。
（二）轉變觀念，加強對學校體育工作內涵的新認識
一是加強宣傳，轉變觀念。圍繞提高學生學生身體健康素質目標，實行教育重心轉移，即由應試教育人才培養模式轉為重視素質教育的全面提高。
二是提高學校體育活動吸引力。加強課內與課外執行力度，以學校體育社團創建、體育特色項目營建及體育活動開展為首要任務，進一步激發學生自覺參與體育活動的興趣。
三是提高項目布局的發展力。調整與完善項目布局，拓展體育活動項目品種，為學生體育項目的普及與身體素質的提高提供有效組織保證，滿足學生個性化、多樣化的體育課程需求。
（三）加強調研，建立健全布局網絡
推進“學校有特色，人人會運動”項目建設。堅持“健康第一”和“全面發展”的指導思想，挖掘學校已有體育優勢項目內涵，營造校園體育文化氛圍，提升學生自覺運動的興趣，確保每個學生學會2項體育技能，提高學生體質健康水平，形成學校體育工作特色。
（四）加強督導，完善評估機制
在學校體育的深化推進中，將把教育督導、活動評估、重點提升、等級評定、表彰獎勵、宣傳引導作為學校體育特色深化的有效措施。
一是對學生體育項目開展情況進行教育督察。把學校體育項目發展作為考核評估必有的重點內容，加強教育部門和學校體育部門的履責行為。
二是對學生運動隊建設實施動態管理。建立與完善學生體育俱樂部的管理機制，實施動態的工作指導和檢查。
（五）加大投入，積極推進合理資源配置
一是在經費投入上，設立專項資金，用于體育比賽、學校評比、教師培訓、考核激勵等，并采用前期初投，過程指導與檢查，結合結果獎勵的辦法，加大對學校體育工作的經費投入和管理保障。
二是加強硬件建設力度，結合十二五規劃及項目發展需求，繼續推進學校體育場地改建和體育場地增建，在改建和增建過程中，加強溝通和協商，使場地建設兼顧項目普及的使用需要。
三是加強體育教師隊伍建設，促進新體育教師的快速成長，滿足體育教學的需要，合理計算工作量，提高薪酬。
四是進一步優化整合資源，探索建設多元利用、多方整合的模式，使場地建設既滿足學校師生需要，又滿足學校周邊社區體育活動的需要，形成多層次、多方面的公共體育服務體系。真正做到“學校安全得到保障、對外開放時段得到保證”兩方面兼顧。
（六）創新機制，加強教練員隊伍、體育教師隊伍建設
加大培訓力度，開展體育教師專業化培訓，做好定量學習記錄、細化評價機制，并計入年度績效評估考核；鼓勵教練員、體育教師多參加有關的各類學習班和培訓班。有條件的建立由體育教師、教練員組成的項目中心組，制定保障制度，開展相關業務學習及活動。
（七）正確引導，深化體育競賽工作改革
一是以學生課外文體活動工程和陽光體育活動為契機，努力建設豐富多彩的校園體育文化。積極探索我校學體育競賽工作改革方案，通過多種形式比賽的有機組合，構建多元化、多層面、多渠道的學生體育比賽平臺，開展更多、更好、更安全、更便捷、更有實效的學生喜聞樂見的體育鍛煉與活動比賽，吸引更多的學生培養終身體育的理念，滿足廣學生的體育文化需求，塑造“更快、更高、更強”的人文精神，促進學校體育得到進一步的普及和提高。
二是以《國家學生體質健康標準》測試為主線，推動學校校本課程建設，充分利用和整合現有資源，拓展學校課外體育文化的社會影響力。積極開拓社會優質資源，加大合作力度，提升學生體育活動發展空間。
積極完善學生體質健康配套建設與監控制度，實現學校在監測、考核、評價、宣傳表彰工作中的聯動，同時以“健身處方”形式促進學生日常科學鍛煉和良好品德行為、健康生活方式的養成。
還要共同探索研究，做到管好、用好、利用好體質監測各種儀器，提高體質監測中心的利用率，有效發揮利用各種儀器的功能和應有效能，建立健全學生身體健康檔案，為指導體育教師有針對性地施教，引導學生科學健身做出貢獻。
學校三年工作計劃 8
根據上級部門有關文件精神，增強學校足球特色，提高我校足球普及水平，按照江蘇省建設足球特色學校的要求，結合學校實際情況，制定此三年工作計劃。
一、指導思想
堅持健康第一，深化體育改革，以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎知識和技能，使之成為學生能夠獲得終身受益的運動方式；建設校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質教育，促進學生全面發展，提升辦學品位，強化辦學特色。
二、組織機構與分工
1、成立足球特色項目領導小組
組長：
副組長：
成員：
2、職責
統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并為學校足球教育創設良好的發展氛圍。
3、分工如下：
領導小組：負責足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導體育教師開展足球訓練，協調足球活動有關事宜。及時收集足球運動資料，總結校園足球運動經驗，做好宣傳。
教導處：協調體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責大課間活動考核。指導足球教學，保證足球課教學質量
體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊，并帶隊訓練。
總務處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。
安全辦：加強足球運動的安全監督與指導，保證訓練安全。
教科室：組織體育教師培訓，指導體育教師開展足球教學與訓練研究，改進課堂教學與訓練，提高教學效益。
三、發展目標
1、總體目標
師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養有新進展，足球文化有特色，充分發揮足球教育的育人功能，增強學校辦學特色，2、育人目標
（1）以球育德，促進學生良好的意志品質的形成
足球作為一項競技運動項目，既需要團結協作，又需要遵守球場規則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養成遵守規則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。
（2）以球健體，促進學生強壯體魄的形成
足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的積累，足球游戲等都能活躍身心，增強學生的動作協調能力、反應能力，提高身體素質。
（3）以球促智，帶動學生文化課的學習
強健的體魄、良好的意志品質是智育發展的基礎，足球運動，足球文化為智育的發展提供了良好的土壤。
四、工作措施
1、發揮學校足球特色項目領導小組的作用，協調各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學工作需求。落實體育與健康課程標準及有關規定，組織開展體育教學和校園足球工作。
2、完善規章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學校足球特色項目的正常開展。
3、營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創設足球特色項目和學生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設以足球為主題的'校園文化，學校宣傳欄設“足球專欄”，校園廣播站定期播放有關足球的節目等等。
4、加大資金投入。設立體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學生購買校方責任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學和訓練的需要；及時修補損壞地面，確保學生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。
5、按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。學校統籌解決校足球隊隊員的訓練時間、服裝和其他相關訓練條件問題，保證訓練正常進行。常態化開展年級足球競賽，積極備戰市級足球競賽，通過競賽推動學校足球教學的發展。
學校三年工作計劃 9
一、年度目標
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的'聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。
二、工作思路：
在家校合作教育中，注重孝道教育的落實與實踐，幫助家長樹立正確的教育思想，使家長不僅重視子女的智力培養，而且更重視子女非智力因素的開發，重視中華民族傳統美德教育、吸收中國傳統文化、思想品德培養和身心發育、勞動教育和現代觀念教育等非智力因素的開發。
以“心理健康教育”為重點，在學生中展開心理普查，建立心理檔案，開展心理輔導，并對學生家長進行教育心理的宣傳，關注學生及學生家長的心理健康問題。
三、工作要點：
1、強化家長委員會的監督、管理職能。除了充分發揮家長委員會對學校教育、教學的監督職能外，要充分挖掘家長委員會對家長學校建設的指導意見和思路，將家長學校的辦學特色與家長在家庭教育過程中的實際需要結合起來，做到學有所用，指導實際。
2、開設“家長論壇”，用交流增進方法，用探討幫助進步。本學年將打造兩期家長論壇，讓家長學校學員在交流中獲得教育的靈感與方法。
5、利用學校家長開放日活動或者主題班會等多種途徑，邀請部分學生家長到校參與學校教育活動，在活動中整合教育因素。
學校三年工作計劃 10
一、學生現狀分析：
三年級三班共有學生32人，其中男生14人，女生18人，孩子們比較比較懂事，管理上比較輕松。大部分學生學習數學的能力較好，成績比較穩定。個別學生由于各方面的原因存在差異，特別是轉入較晚的幾個孩子由于基礎較差，成績一直沒有跟上來。從學生知識的掌握方面看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐中去，對口算、計算、文字敘述題算理清楚；對應用題也有了初步的分析解答能力。整個班級形的班風不錯，很多孩子都有了不同程度的進步。從學習習慣方面看：整個班級有著良好的學習風氣，但也有一些不盡人意的現象。個別學生學習不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰。從班級常規方面看：大部分學生在40分鐘內，能夠認真聽講并完成當堂的學習任務。但也有學生上課精神不集中，小動作特別多，回答問題不積極等。
本學年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實際目標，以養成良好的學習習慣，抓好學生的素質教育為主，強化訓練學生常規，使學生養成良好學風，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學習的主人。
二、教材分析：
本冊教材包括下面一些內容：萬以上數的認識，年、月、日的認識，小數的初步認識，三位數乘兩位數，觀察物體，除數是兩位數的除法，，平行與相交，統計。
一個因數是兩位數的乘法和除數是兩位數的除法是本冊的重點。學生掌握好這兩部分計算，就為以后學習小數乘、除法打下良好基礎。
應用題也是本冊的一個重點。這部分內容是在前一冊的基礎上，繼續學習一些兩步計算的應用題。通過解答所學的應用題，使學生進一步理解和掌握一些數量關系，提高運用所學知識分析和解決實際問題的能力，并培養學生檢驗應用題解答的技能和習慣。
在量的計量方面，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法。
初步感知平行與相交年及小數的初步認識。
三、學情分析：
一個因數是兩位數和除數是兩位數的'乘、除法是本冊的重點內容。學生雖然學過一個因數是一位數和除數是一位數的乘、除法，有了一定的基礎，但是開始學習一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法仍然有一些困難。在學習用兩位數乘時，對于乘的順序，每部分積的書寫位置往往弄不清。在學習用兩位數除時，要較快地試出準確的商，以及除的方法，也比用一位數除難掌握。
為了更好地培養和提高學生分析和解答應用題的能力，本冊教材在教學用兩位數乘、除的乘、除法中，分別在學生已有的經驗的基礎上，給學生抽象出一些常見的數量關系，如單價、數量和總價的關系，速度、時間和路程的關系等。這些數量關系是進一步學習的重要基礎知識。初步掌握一些數量關系，不僅加深對日常各種數量及相互關系的理解，而且發展了學生抽象概括的能力，把學生解應用題過程中的思維水平提高了一步。
四、教學要求：
1、使學生熟練掌握萬以上數的讀寫。
2、使學生掌握一個因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個因數是兩位數的乘法（積在萬以內）和除數是兩位數的除法（被除數在萬以內），掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。
3、使學生比較熟練地口算用一位數乘兩位數（積在100以內）和相應的除法，一個因數和除法是和整十數的乘、除法。
4、使學生認識時間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數，會用24時計時法表示時刻。
5、使學生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會解答兩步計算的文字題和兩步應用題。
6、使學生初步認識小數、平行與設計、統計。
五、教學措施：
1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。
2、表揚先進，鼓勵差生，積極調動學生積極性，全班平衡發展。
3、重視形象直觀教學。培養學生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養學生分析推理能力。
4、加強常規訓練，加強口算訓練，提高口算能力。
5、適當分布作業，認真批改及時訂正。
6、分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發現問題并解決！
學校三年工作計劃 11
一、科學規劃，制定我市校園足球長期工作目標
根據我市“三大球振興規劃”相關要求，沈陽校足辦將制定適合我市校園足球實際情況的發展規劃。
首先是擴大校園足球布局學校范圍，到xx年，要增加到100所布局學校，同時，積極發展九年一貫制學校進入校園足球行列，避免小學畢業無球可踢和人才流失的情況發生。
其次是組織開展高中和大學校園足球聯賽，目前，沈陽校足辦正在針對我市的實際情況進行調研，按照全國校足辦的要求，我市爭取xx年開展高中和大學的校園足球聯賽，在增加布局學校的同時，完善我市校園足球聯賽的體系。
第三是繼續實施沈陽校園足球走基層活動。支持法庫縣足球之鄉建設，加大對法庫縣指導員的培訓力度和支持，20xx年布局四到六所學校開展女子足球項目，同時開展法庫縣校園足球聯賽活動。定期派遣教練員送教下鄉和開展法庫縣校園足球指導員培訓活動。
第四是選取八到十所學校作為我市校園足球精英學校，給與大力支持，并在校園足球聯賽的.基礎上建立精英聯賽制度，提高這些精英學校的足球競技水平和足球文化氛圍。
第五是完善我市校園足球運動員、指導員管理制度，20xx年，所有運動員和指導員的注冊要實現規范化、系統化，參與全國活動的人員全部要錄入全國校園足球注冊系統，要對全體指導員完成專業化培訓，所有運動員保險要實現準確化。
二、積極探索，建立完整的聯賽、培訓和活動評價機制
校園足球活動開始四年多以來，我市取得了比較顯著的成績，但是沒有建立起一套完整的評價機制，xx年，帷市隊校園足球工作的評價機制進行了探索，取得了一些經驗，收到了一些認可和質疑今年，我將在總結去年工作的基礎上制定一套相對科學、完善的評價機制，以促進布局學校開展活動的積極性，優勝劣汰。
三、認真、積極、創新開展各項校園足球些列活動
在按照全國校足辦的要求開展校園足球聯賽以外，我們將繼續開展適合我市開展的足球節，精英訓練營活動，探索舉辦適合東北地區開展的“冬令營”等活動。
四、繼續加強對指導員的培訓工作
xx年，沈陽校足辦將繼續加強對指導員的培訓工作，計劃組織中級指導員培訓班一期，D級教練員培訓班一期，校長及管理人員培訓班一期。按照我市校足辦制定的計劃，到xx年，全市所有布局學校的指導員將持中級指導員證書上崗。
五、加大宣傳工作力度
四年多來，我市校園足球工作蓬勃開展，宣傳工作對我市校園足球的推廣起到了很大的促進作用，目前在遼沈地區，校園足球活動得到了社會的廣泛任何和重視，這與宣傳工作是離不開的，因此，在xx年我市將繼續加大校園足球宣傳工作的力度，在與遼沈地區媒體聯系的基礎上，將擴大視覺范圍，爭取與更多的中央媒體建立良好的溝通和聯系，以促進我市校園足球工作的發展。
學校三年工作計劃 12
一．指導思想
為更好地推動家庭教育現代化工程，提高家庭教育質量。我們進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質和水平，進而促進每個孩子健康成長。
二．目標任務
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的`聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社區三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。
三．家長學校具體工作：
1、根據學校有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。本期召開家長會兩次.
4、進一步進行學習型家庭的創建活動，評選校級優秀家長每班2人。
5、教師走出去，為進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。
6、把家長請進來。
（1）進課堂聽課
（2）請部分家長與孩子參與活動
7、在學校教育工作涉及不到的時間和空間里，通過家長學校求得家長們的支持和配合。
①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。
②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。
學校三年工作計劃 13
教材分析
本冊共有六個單元，一個總復習。分為數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與概率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
教學目標
能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程;會計算一位小數的加減運算。
會計算兩位數乘兩位數的乘法。
認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的.過程;會計算同分母分數(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。
結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
結合實例認識面積的含義，體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
通過豐富的實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果為整數);根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題。
教學措施
讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化。
重視培養學生應用數學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯系，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出并解決數學問題。
學校三年工作計劃 14
一、指導思想：
在認真學習李校長的求真務實和我校的德育工作計劃之后，根據初三（7）班的具體情況，我將在本學年的班主任工作中努力去營造一個溫馨的班級，讓這些所謂的學困生在這個集體中找到自我。
二、具體工作和措施：
（一）、學會正確關愛，營造溫馨班級。
1、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、作業經常不完成，有三個同學上學期因打架現在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2、用情感感化他們，激發學生學習的欲望。
在班級管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。現在14個學生在班中全部有自己的.職責，充分調動了學生們的積極性。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的
價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
（二）在班級管理中做到嚴、細、恒和做好表率。
1、嚴：
制訂非常細致的班規，讓學生認識到，我是比較嚴格的。正式開學后，利用第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。凡是第一個違反了班規的，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學生知道班主任說話算數，講到做到，并且獎罰分明。之后，在找被處理的學生談心，讓他們心中明白：嚴才是真愛。
2、細：
在今后工作中我做工作一定要細，切不可主觀武斷、粗暴，對我班學生更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學校與家長的聯系。細心觀察學生的一言一行，細心洞察學生每一次出現的錯誤，細心規勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛。
3、恒：
對于這個班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時間，放松一段時間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。
4、我要做好學生的表率，真正做到為人師表。
今后凡是要求學生做到的，我自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。因為，教師的身教作用尤其重要。要求學生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和學生共同吃飯，有的學生不愛吃學校的飯，每天把我的飯與學生交換。每天放學督促學生打掃衛生，讓學生知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機會。
三、主動協調好我班各課任老師的工作，積極主動配合各科老師的教學活動。
由于我班的特殊情況，制定了家庭練習本，把每天的學生情況向家長及時反饋，及時和家長溝通；建立各科的作業統計表，及時發現學生不交作業的行為，及時糾正，即使在聯系本上反饋。爭取做到事事有根據，不讓學生鉆空子。同時發現學生的進步及優點及時在聯系本表揚和鼓勵，增強學生的自信心。
四、每月工作安排。
9月份：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、慶祝教師節
4、開好學校要求的主題班會。
10月份：
安排期中考試的復習工作。
11月份：
1、搞好期中考試的總結、交流學習經驗。
2、根據期中考試的情況召開一次主體班會。
12月份：
1、搞好班級建設，迎接上級督導。
2、認真學習，養成良好的學習習慣。
3、配合學校搞好中外文化交流活動。
俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求。盡量不給學校的領導添麻煩。讓學生平穩地完成初三的學業。
【學校三年工作計劃】相關文章：
學校三年工作計劃5篇09-24
有關學校三年工作計劃三篇04-08
關于學校學校工作計劃03-15
學校工會學校工作計劃02-02
學校檔案工作計劃07-11
學校培訓工作計劃精選07-11
學校衛生工作計劃08-05
學校培訓工作計劃07-27