【精品】春季工作計劃13篇
時間一晃而過，我們又有了新的工作，為此需要好好地寫一份工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！以下是小編整理的【精品】春季工作計劃13篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春季工作計劃 1
一、情況分析
我園現有教學班級17個（小班6個，中班6個，大班5個），幼兒700余人。
本學期我園現有在崗教職員工86人，其中在編在崗教師47人（本學期有5名20xx年招聘的學前教育教師到崗）；現有松滋市級學前教育首席教師1名，骨干教師3人；30歲以下青年教師15人，占全園教職工總數的17%；在前勤56位教師中，在編在崗教師24人，占43%，臨聘教師（教師18人，生活老師14人）32人，占57%；前勤38位專職教師中，學前教育專業畢業的老師24人。
優勢：
1、我園有松滋市學前教育首席教師1名，市級骨干教師3名，骨干教師在日常教學中能起到輻射帶頭作用，有效引領教師團隊專業能力的提升。
2、近兩年通過市招聘的學前教育教師的加入以及我園新招聘的青年教師使教師隊伍整體結構更加年輕，她們精力充沛，充滿活力，虛心好學，勤奮工作，他們的出色表現得到家長的一致好評，家長測評滿意度高。
3、近幾年來，我園輸送了大批的教師外出參加園長培訓、骨干教師培訓、轉崗教師培訓、參加區角游戲觀摩、教師才藝大賽觀摩等各類培訓觀摩，多層次的外出培訓，教師的教育理念正在不斷的更新和提升。
4、隨著十二五重點立項課題的順利結題，并通過規范園本培訓制度、完善教研活動制度、展示教研活動成果等舉措使我園教研的質量不斷提高，教研氛圍日益濃厚。
弱勢：
1、20xx年底，市政府帶編招聘5名青年教師加入我園教師隊伍，但這五名教師中，學前教育專業畢業的只有1名，其余4名教師學前教育理論知識、教育教學經驗均比較缺乏，專業技能也比較薄弱，雖然在上學期末集中進行了為期一周的跟崗見習，各方面能力有所提升，但離幼兒教師專業要求仍有一定距離；
2、臨聘教師比較多，教師的流動大，再加上青年女教師孕期、婚期休息造成班級教師不穩定，這給幼兒園課程實施帶來一定影響。
3、教師的教學經驗和實施能力薄弱，教科研能力有待加強。幼兒園青年教師和非專業教師人數過多，教師把握幼兒年齡特點、整合教學內容，設計教學方案的能力以及組織實施活動的應變和掌握能力不足。教師在課題、專題研究工作等方面缺乏專研，課題缺乏新理念和新策略，缺乏研究力度和深度。
二、指導思想：
深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神，遵循立德樹人要求，圍繞學前教育新三年行動計劃目標要求，以落實《指南》為契機，落實我園“師資隊伍建設發展規劃”和“深入實施幼兒園精細化管理，有效推動幼兒園保教質量，提高教師師德修養”為主線，以園本培訓為基地，以提高教師師德、專業能力、人文素養提升為培訓宗旨。
三、工作目標：
1、通過分層培養、項目引領、多途徑開展教師培訓，滿足不同教師自身發展的需求，形成一支團結協作、善于管理的骨干教師隊伍和一支樂于學習思考、不斷進取創新的教師隊伍。
2、依托教科研組、團支部、年級組三級教研和社團建設，注重研教結合，幫助教師解決實施課程中存在的困惑，提升園本培訓的質量。
3、加大教師隊伍師德建設，扎實開展師德主題教育活動，規范教師師德行為，樹立教師良好的師德形象。
四、工作措施：
(一）師德建設
1、結合市教體局20xx年師德師風主題教育實踐活動，充分利用每周的黨員讀書活動、教師政治業務學習時間和每月教工會議，開展多種形式的師德教育活動，增強教師教書育人的責任感和使命感。
2、開展《幼兒園教師專業標準》及《指南》的深入學習，對照標準尋找差距。
3、開展個人學習，養成自主學習的'好習慣。鼓勵教師根據自身的不同需要，主動購買學習書籍，提高教師的人文修養和專業素質。
4、規范教師師德行為，結合紀檢監察部門對不良師德言行進行查處（重點查處體罰或變相體罰幼兒、收受幼兒家長禮品、上班時間離崗和做與工作無關的事情）。
（祥見20xx年師德師風主題教育活動方案）
（二）師資隊伍建設
通過分層培養、項目引領，多途徑開展教師培訓，提高教師綜合素質，形成一支敢于超越、不斷進取的教師隊伍。
1、骨干教師重引領
（1）實行師徒帶教制：青老結對帶教，加快新教師崗位適應和專業成長。
（2）落實骨干教師責任制：五個一活動（設立一個課題、公開一次活動、發表一篇文章、開展一次講座、帶教一個徒弟）；聽課：每學期不少于20次。
2、青年教師重成長
（1）安排青年教師與成熟型教師結對；3年內教師與園骨干教師或經驗型教師進行拜師結對。
（2）落實青年教師責任制：六個一活動（讀好一本專業書、練好一個基本功、定好一份計劃、上好一個活動、開好一次家長會、帶好一個班級。）；聽課：每學期不少于17次（每周一次）。
（3）落實20xx年青年教師專業技能提升計劃：與幼兒園團支部向結合，在全園35歲以下的青年教師（全園共27人，對象為1979年7月1日之后出生的教師）中開展青年教師專業技能提升督導與交流展示活動。（詳見團支部具體活動方案）
3、成熟型教師重突破
（1）實行同伴互助、外出學習制。為成熟型教師提供外出學習機會，鼓勵成熟型教師加強自主學習。
（2）落實成熟型教師責任制：四個一活動（教好一個徒弟、做亮一個閃光點、讀透一本書、撰寫一篇經驗文章）；聽課：每學期不少于16次。
（三）園本培訓
1、邀請專家講座
我們將針對教師在實踐中的困惑，邀請有關專家來園對教師進行個別化學習活動的講座，幫助教師解決教學問題。
2、開展實踐研討
（1）、有針對性地組織業務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒發展的途徑和方法，如開展區角活動、體育游戲等方面的探討和實踐。
（2）、勤總結和反思，每學期按規定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經驗文章或論文等，寫一篇有質量的教案，組織一節精彩的教育教學活動。
（3）、加強對課程教材的學習和研討，對其內容、組織、實施，評價等方面進行學習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。
（4）、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，采取發言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。
（5）、進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導下，不斷根據幼兒發展水平及興趣點生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實踐中更好地體現以“幼兒發展”為本的思想。
（四）完善教師考核機制，促進教師專業成長。
1、搭建成長平臺，促進青年教師專業成長。
2、完善教師考核機制，促進教師專業成長。完善教師月考評制度，每學年對教師師德、課程實施、教研參與、活動開展、技能技巧等進行全方位的考核。在編在崗教師結合市局年度考核一并進行，臨聘教職工每學年結束由幼兒園制定方案進行考核。把教師的每一項工作抓實抓透，提高教師保教水平，促進專業成長。
3、積極參加上級主管部門組織的各類業務培訓，幫助教師專業成長。
五、具體安排
3月份
1、制定教師培訓方案。
2、開展新學期師徒結對拜師儀式，簽訂師徒結對協議。
3、新入園教師的半日活動指導。
4、與團支部聯合，制定青年教師專業技能提升計劃并安排布置相關活動。
5、組織并完成骨干教師20xx教育教學業績考核。
6、組織并完成在編教職工20xx年度考核工作。
4月份
1、完成20xx年師德師風主題教育活動方案并按時開展相關活動。
2、按計劃落實教師業務學習內容。
3、園本教研展示交流。
5月份
1、游戲活動展示。
2、根據市局師訓科安排落實教師相關培訓工作。
3、落實市局人事科相關具體工作安排。
6月份
1、開展讀書征文比賽。
2、師徒結對活動小結。
3、青年教師專業技能交流展示。
7月份
1、教師論文征集、評比。
2、學期小結。
3、完成暑期師德教育周活動方案。
春季工作計劃 2
為深入貫徹落實中省市縣關于脫貧攻堅工作相關要求，按照一個中心、兩個確保、三個覆蓋、四個創新、五項措施的“12345”目標，實施“十大脫貧任務”，扎實推進全縣精準扶貧、精準施策、精準脫貧，進一步做好20xx年脫貧攻堅各項工作，制定以下實施意見。
一、總體思路
全面貫徹落實系列講話及中省市脫貧攻堅相關會議精神，嚴格遵循“精準扶貧、精準脫貧”基本方略，以產業扶貧和移民搬遷為重點，全力推進“六個一批”。調整優化包聯力量，落實“四級責任”，發揮各方優勢，嚴格考核督查，實現29個村2956戶9893貧困人口脫貧。
(一)圍繞一個中心。橫下一條心，打贏攻堅戰，不掉一村，不漏一戶，不落一人。
(二)堅持兩個確保。一是創新產業扶貧模式，確保“三扶三帶”全市領先，爭取省級產業脫貧示范縣。二是全面完成移民搬遷安置點建設任務，確保移民(脫貧)搬遷工作走在全省前列，打造省級示范安置點。
(三)做到三個覆蓋。一是加大金融扶貧力度，所有貧困村互助協會全覆蓋;
二是產業扶貧全覆蓋，有勞動能力和產業發展意愿的貧困戶均可享受產業扶持政策;
三是干部駐村聯戶全覆蓋，做到包聯部門在崗在位，進村入戶常態化。
(四)創新四個模式。一是創新“電商+基地+貧困戶”等訂單扶貧模式，建立村級電子商務扶貧服務站，挖掘“一村一品”優勢產品，發展農村“滴滴農具”創新服務;
二是實施村級扶貧光伏電站建設和戶用光伏發電建設，創新貧困戶股權投資和農光一體化等模式，發展光伏大棚扶貧和地面電站扶貧;
三是堅持“產業扶、金融帶”模式，多元合作，搭建銀企對接平臺，聯合實施新型扶貧金融合作項目，開展支農貸款專項合作、扶貧融資租賃合作等;
四是探索貧困戶扶貧互助新模式，深化互助協會新內涵，強力推行“五個到位”，實現貧困村互助協會全覆蓋。
(五)落實五項措施。一是強化脫貧攻堅隊伍建設和村班子建設，加大精細化管理和監督檢查力度;
二是打造“黨建+扶貧”雙結合新格局，充分發揮農村黨支部作用，按照“黨建帶扶貧、扶貧促黨建”的思路，推廣“支部+合作社(公司)+基地+農戶”等發展模式，讓貧困戶流轉土地掙“租金”、資產入股掙“利金”、入園就業掙“薪金”、領養產業掙“現金”，多渠道、多途徑增加收入;
三是多措并舉，嚴格程序，強化脫貧攻堅項目資金的監管，全力助推脫貧攻堅;
四是嚴格干部駐村包聯管理，健全完善目標責任清單，執行干部駐村違紀零容忍制度，樹立為民務實清廉的好形象;
五是實行駐村戰隊、第一書記獎勵獎懲與召回機制，堅持用制度落實倒逼責任落實，促進駐村干部自我加壓、自我提高、發揮作用。
二、總體目標
(一)年內完成計劃脫貧2956戶9893人，貧困村退出29個。其中，發展生產脫貧1900戶6499人、易地搬遷安置1580戶5316人、生態補償脫貧196戶717人、教育脫貧299戶1096人、醫療救助脫貧442戶1534人、社會保障730戶1879人。
(二)各鎮辦、村要實現“十有”標準。一是村部有駐村作戰室，室內有脫貧作戰圖;
二是有專用的貧困村貧困戶檔案資料柜及脫貧攻堅會議記錄本，各項資料規范完整;
三是有一個特色主導產業覆蓋70%的在家農戶，其中建檔立卡貧困戶不低于30%;
四是作戰室有一個便民服務臺，提供政策咨詢和宣傳;
五是有一套完整的三年規劃和年度幫扶計劃，幫扶過程及成效記錄詳實;
六是有一支穩定的駐村戰隊，硬抽人、抽硬人;
七是有一個堅強有力的村級班子，干群協作;
八是有一套有效的結對幫扶機制，幫扶手冊、工作日志填寫完整規范;
九是有一套完整的識別、施策和脫貧退出程序機制，措施清楚、責任明確;
十是有一個整潔的村容村貌。
(三)按照貧困村貧困戶退出程序，嚴格執行貧困戶“四不退、三納入”規定，對本年度預脫貧村脫貧戶進村入戶核查驗收，提高脫貧攻堅精準度，提升駐村聯戶工作滿意度。
三、十大脫貧任務
(一)“三扶三帶”產業脫貧任務。
依托我縣產業資源優勢，把產業脫貧作為重中之重，實施觀念扶、技術帶;
結對扶、模式帶;
產業扶、金融帶的“三扶三帶”扶貧模式，以小額到戶貸款貼息、互助資金、貧困戶產業發展等項目為支撐，扶持有勞動力和產業發展意愿的貧困人口發展特色產業，大力推進以蘋果主導產業為核心，種養業以及其他產業增收項目，建設一批產業扶貧示范鎮、產業扶貧示范村、產業扶貧示范戶，引導扶貧產業適度集中連片發展，實現1900戶6499人就地脫貧。
1、制定并印發產業扶貧管理辦法;
各鎮(辦)結合區域產業規劃，制定本鎮20xx年度產業發展規劃及實施方案;
各包聯部門、駐村戰隊、第一書記制定本村20xx年產業扶貧規劃報送至鎮(辦)，并及時組織開展實用技術培訓，做到村有名冊、鎮有總冊。(1月-2月)
2、各鎮(辦)擔負主體實施責任，提前部署，狠抓落實，宣傳扶貧政策，引導貧困戶實施種養殖產業項目，加快進度，完成年度產業扶貧目標任務。(3月-4月)
3、抓緊種養殖產業以外的產業扶持政策的落實和進展，健全工作流程，開展上半年考核，現場觀摩，召開推進會。(5月-6月)
4、縣扶貧辦聯合相關部門督導核查，按照目標任務進度進行檢查驗收。(7月-9月)
5、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
6、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：扶貧辦
配合單位：農業局、財政局、果業局、畜牧局、工信局、文物旅游局、各鎮人民政府、城關街道辦
(二)移民(脫貧)搬遷任務。
堅持政府主導、規劃引領、整合資源、集中安置的思路，按照“四避開、四靠近、四達到”的要求，以北部偏遠山區、洛河沿岸峽谷地帶、采煤塌陷區貧困群眾為主要搬遷對象，對1580戶5316名貧困人口實施搬遷脫貧。把安置區建設與生產生活、旅游發展、教育醫療、民俗習慣、地域風貌等要素優化組合，統籌搬遷對象、資金使用、產業扶持、配套設施，公用服務等，打造符合群眾意愿的安置區，確保搬遷戶搬得出、穩得住、能致富。
1、制定并印發移民(脫貧)搬遷管理辦法和本年度實施方案;
各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年移民搬遷規劃，并匯總成冊;
嚴格落實移民搬遷“三定”程序，完成網上搬遷戶標識工作。(1月-2月)
2、完善建立建檔立卡移民搬遷數據庫、移民搬遷總體規劃數據庫。(3月)
3、全力做好堯頭村移民搬遷產業園安置工程，確保5月1日正式開園;
加快各移民搬遷安置項目工程進度，全面完成移民搬遷安置區建設任務。(4月-5月)
4、移民搬遷安置項目工程全面竣工，并落實就業崗位;
脫貧攻堅工作年終考核。(6月-11月)
5、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：國土局移民辦
配合單位：扶貧辦、財政局、住建局、經發局、工信局、環保局、煤炭局、人行、農發行、各鎮人民政府、城關街道辦
(三)教育脫貧任務。
把教育脫貧作為關鍵環節，加大資助力度，確保每個貧困家庭的子女都能接受良好教育。增加公共教育資源配置，優化農村中小學校設點布局，改善基本辦學條件，強化教師力量，推進鎮村教師交流輪崗，提高農村教師待遇，開展城鎮優質學校同貧困鄉村學校結對幫扶。實現教育脫貧299戶1096人。
1、完善并印發教育扶貧管理辦法和本年度實施方案，明確補助流程和資助標準;
籌備移民搬遷安置點周邊學校布局工作;
各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年教育扶貧計劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、確定并報送本年度預受扶持學生名單，完善貧困學生資料，落實教育扶持各項政策措施，按照程序公示公告，按照規定兌付到戶。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：教育局
配合單位：財政局、人社局、扶貧辦、民政局、各鎮人民政府、城關街道辦
(四)生態補償脫貧任務。
把生態保護脫貧作為新的路徑，依托新一輪退耕還林還草政策、天然林保護、防護林建設、坡耕地綜合治理等重點生態工程，實現綠色發展、生態富民。加大水土流失治理和生態保護修復力度，發展林下種植產業扶貧，調減全縣耕地保有量和基本農田保護指標，25度以上坡耕地全部納入新一輪退耕還林范圍，加強封山禁牧和封山育林工作，實現生態補償脫貧196戶717人。
1、完善并印發生態補償管理辦法和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年生態補償規劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、確定并報送本年度預選護林員名單，落實生態補償各項政策措施，按照程序公示公告，按照規定兌付到戶。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：林業局
配合單位：財政局、水務局、環保局、扶貧辦、人社局、農業局、各鎮人民政府、城關街道辦
(五)醫療救助脫貧任務。
把醫療救助脫貧作為重要舉措，提標擴面，加大救助，不斷提升健康服務水平，切實減輕貧困群眾的醫療負擔，防止因病返貧。完善農村公共衛生服務功能，推進醫療衛生服務機構標準化建設，各鎮(辦)有標準化衛生院，每個行政村有標準化衛生室，全面推行貧困村居民基本醫療保險制度，確保貧困人口基本醫療保險參保率達到100%，實現醫療救助脫貧442戶1534人。
1、完善并印發醫療救助管理辦法、29個預脫貧村醫療室建設和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年醫療救助規劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、全面落實醫療救助相關政策;
29個預脫貧村建立標準化衛生室，設施齊全，運轉正常。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：衛計局
配合單位：財政局、人社局、民政局、扶貧辦、殘聯、婦聯、各鎮人民政府、城關街道辦
(六)社會保障兜底脫貧任務。
把兜底脫貧作為根本保障，推進低保制度與扶貧對象有效銜接，加快實現低保線、五保線、扶貧線“三線合一”。完善以農村最低生活保障制度為主，大病醫療救助、臨時救助、五保供養、殘疾人津貼等制度為補充的農村社會救助體系，對建檔立卡中的730戶1879人低保戶以及喪失勞動能力無法通過產業扶持和就業幫助實現脫貧的貧困戶實施政策性兜底扶貧，切實保障無勞動能力的貧困戶、生活常年困難和殘疾人口的基本生活。
1、完善并印發社會兜底保障管理辦法，低保線、五保線、扶貧線“三線合一”規劃和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年社會保障規劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、全面落實社會保障兜底政策。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：民政局
配合單位：財政局、扶貧辦、衛計局、殘聯、各鎮人民政府、城關街道辦
(七)轉移就業脫貧任務。
把轉移就業脫貧作為重要手段，緊盯市場需求，積極整合各類培訓資源，加大培訓力度，提升就業技能，提高勞務輸出和轉移就業數量和質量，確保每個有條件的貧困家庭至少有一人打工就業。深入開展科技下鄉和科技人員一對一幫扶活動，選派科技人員駐村指導工作。同時，積極鼓勵有創業能力的貧困勞動力自主創業。
1、制定并印發科技就業培訓管理辦法和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年科技扶貧和就業培訓計劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、全面推動科技扶貧相關政策措施，各項培訓和就業安置的協調、銜接、落實等工作。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：人社局
配合單位：科技局、農業局、宣傳部、果業局、財政局、扶貧辦、各鎮人民政府、城關街道辦
(八)文化旅游脫貧任務。
把文化旅游脫貧作為重要抓手，以旅游產業帶動貧困人口脫貧致富為出發點，依托倉頡廟、“兩山一湖”等旅游資源，加強生態旅游開發，大力發展民俗旅游、特色農家樂等項目，做到歷史文化與鄉村旅游、生態旅游融合發展，使文化旅游產業成為全縣脫貧致富的朝陽產業。
1、制定和印發文化旅游建設管理辦法和本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年文化旅游建設計劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、加快文化旅游各類政策措施的落實。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：文物旅游局
配合單位：文廣局、宣傳部、文明辦、婦聯、民政局、住建局、經發局、財政局、農業局、扶貧辦、城投公司、文化館、圖書館、各鎮人民政府、城關街道辦
(九)金融扶貧脫貧任務。
堅持金融政策與財政政策相結合，以市場為導向，以財政政策性扶貧資金為著力點，充分發揮各類金融機構金融扶貧主體作用，撬動銀行信貸投入，鼓勵和引導商業性、政策性、開發性、合作性等各類金融機構加大對精準扶貧的金融支持，提高貧困戶小額信貸的獲貸率，充分激發扶持對象發展產業脫貧致富的積極性和創造性。整合水務、交運、城投等部門單位項目及資金，所有貧困村實現群眾安全用水，出行通村路和村巷道硬化，提升村環境治理，實現綠化、亮化和美化。
1、制定和印發金融扶貧管理辦法及本年度實施方案，貧困村安全用水、村巷道硬化及五化實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送鎮、包聯村20xx年金融扶貧計劃，并匯總成冊。(1月-2月)
2、29個貧困村成立扶貧互助資金協會;
增加擔保基金600萬元，放大貸款1億，加快金融扶貧模式的創新及各類政策措施的落實;
全面實施各貧困村安全用水、村巷道硬化和五化項目工程。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的`約談問責通報。(12月)
牽頭單位：財政局
配合單位：扶貧辦、金融辦、城投公司、人行、農發行、水務局、交運局、農業局、民政局、經合局、婦聯、殘聯、各鎮人民政府、城關街道辦
(十)駐村聯戶與社會扶貧脫貧任務。
凝聚合力，動員全社會力量參與脫貧攻堅，搭建社會參與平臺，積極引導和鼓勵民營企業、涉農企業、合作社等承擔社會責任，采取“百企幫百村”結對方式，實現各行政村企業結對幫扶全覆蓋，召開脫貧攻堅各級各類聯席會議。將各鎮辦劃分為八個戰區，布置124個縣級部門、中省市駐白單位和縣域企業、合作社等對全縣124個行政村駐村作戰全覆蓋，加快縣領導、部門、鎮辦、村組干部“四級責任清單”制度。
1、制定和印發20xx年度社會扶貧與駐村聯戶管理辦法及本年度實施方案。各鎮(辦)、各包聯部門、駐村戰隊及第一書記報送20xx年社會扶貧與駐村聯戶工作計劃，并匯總成冊，簽訂軍令狀，壓實分解目標責任。(1月-2月)
2、動員社會力量參與脫貧攻堅，落實社會扶貧各項工作，嚴格脫貧攻堅“一把手”負責制和“三級書記”責任制，全面開展本年度駐村聯戶工作，搞好各個節日駐村溫暖愛心活動。(3月-9月)
3、脫貧攻堅工作年終考核。(10月-11月)
4、年終總結，考核評選，優秀的給予表彰獎勵，不合格的約談問責通報。(12月)
牽頭單位：組織部、扶貧辦
配合單位：紀委、考核辦、縣委督查室、政府督查室、各級駐村戰隊、各部門、企業單位
四、工作職責
(一)縣級領導工作職責
1、督導完成分片包聯戰區工作。負責本戰區貫徹落實各級脫貧攻堅會議精神，指導編制本戰區的脫貧攻堅規劃、年度工作計劃，定期聽取鎮(辦)及戰區包聯部門脫貧攻堅工作匯報，督導檢查“十大脫貧任務”進展情況。
2、完成包村扶戶工作。縣級領導每人包聯一個鎮，幫扶一個村，扶持3戶以上貧困戶，每月深入鎮、村、戶不少于2次。
(二)各鎮(辦)黨委、政府工作職責
1、履行脫貧攻堅主體責任，全面負責本戰區的脫貧攻堅工作。鎮(辦)書記掛帥，作為第一責任人，鎮長(主任)主抓，其他班子成員具體落實。負責貫徹執行中省市關于脫貧攻堅的方針政策和縣委、縣政府的脫貧攻堅工作部署，實施“十大脫貧任務”，并完成年度貧困人口脫貧任務。
2、指導貧困村選準發展的路子，制定和實施脫貧攻堅規劃，加快脫貧步伐。配合縣級包聯領導，不定期組織召開駐村戰隊、第一書記聯席匯報會議，總結推廣好經驗好做法，尋找工作差距，協調解決工作推進中的困難和問題，進一步形成工作合力，做好脫貧攻堅各項工作。
3、根據國家和省定脫貧標準，負責做好貧困戶動態管理、精準施策、精準退出工作，做好脫貧工作統計、宣傳、信息交流等工作。
(三)縣級包聯部門工作職責
1、明確本年度脫貧攻堅目標任務，確定本年度包聯村脫貧戶數，全方位宣傳黨和國家關于脫貧攻堅的重大方針政策。
2、制定包聯村發展規劃，幫扶戶脫貧計劃，脫貧戶實現底子清、措施實、一戶一策，按照時限要求抓緊實施，確保年終完成包聯任務。
3、配合鎮辦、包聯村及相關部門落實好各項惠農政策和扶貧措施。協助包聯村完成各級交辦的脫貧攻堅目標任務，接受檢查考核，每月向各脫貧攻堅團匯報當月工作進展情況。
4、根據部門各自職能優勢，將項目、資金、技術、信息、政策等向包聯村傾斜，開展多種形式的幫扶活動，每月深入幫扶村調研不少于2次，組織開展實用技術培訓不少于1次;
5、負責本單位戰隊及結對幫扶責任人脫貧攻堅工作考勤、定期考核等日常管理工作，協調落實本部門干部職工結對幫扶工作。
(四)中省市縣各駐村戰隊、第一書記工作職責
1、建立和完善駐村聯戶“一把手”責任制，組建“雙幫雙扶+”駐村聯戶作戰隊，協助包聯村組織開展貧困戶核查認定、建檔立卡工作。
2、明確本年度脫貧攻堅目標任務，確定本年度包聯村脫貧戶數，全方位宣傳黨和國家關于脫貧攻堅的重大方針政策。
3、制定并實施幫扶村發展規劃和貧困戶脫貧計劃，協調派出單位落實干部結對幫扶貧困戶工作，協助抓好兩委會班子建設。
4、按照相關要求完成幫扶項目資金的投入，協調落實并指導實施各類扶貧項目，
5、協助包聯村完成各級交辦的脫貧攻堅目標任務，每月向各脫貧攻堅團匯報當月工作進展情況;
協調落實本部門干部職工結對幫扶工作。
(五)脫貧攻堅督導檢查工作職責
1、強化督查問責。成立由縣紀委牽頭的脫貧項目督察組，聯合縣脫貧攻堅督導核查組緊盯重點工作、重點任務和時間節點，開展集中督查和預防扶貧領域職務犯罪專項工作，不定期進行督查檢查，從嚴從實規范脫貧攻堅各項工作。
2、強化駐村管理。成立由縣委組織部牽頭的駐村作戰督查組，聯合縣脫貧攻堅督導核查組對全縣各級駐村戰隊和第一書記進行日常考勤、精準施策、政策落實、駐村聯戶等工作的定期不定期跟蹤督查。
3、完善和實施戰區工作隊獎勵獎懲機制與召回機制，實行每月一督查一通報一問責，每季度一召回，半年一考核的“五個一”督導檢查工作，優秀的給予表彰獎勵，不合格的給予通報問責及召回。實行壓力和動力雙管齊下，把年度考核、政績評定、任用提拔與20xx年脫貧攻堅任務完成情況緊密掛鉤，實行“一票否決”。
五、保障措施
(一)排兵布陣 夯實責任。嚴格脫貧攻堅“一把手”負責制和“三級書記”責任制，各鎮(辦)、各部門、駐村戰隊、第一書記要進一步完善鎮、村級脫貧攻堅指揮部、作戰檔案室，重新規劃，懸掛20xx年度貧困戶分布圖、產業分布圖、干部幫扶圖、基礎設施建設圖，精準排兵布陣。完善機制，落實獎懲辦法。
(二)強化隊伍 完善機制。嚴格執行“定期督導、專項觀摩、每月排名、季度通報、年底獎懲”的考評機制，切實加強脫貧攻堅干伍建設，加大獎懲力度，把脫貧攻堅實績作為年度考核的重要依據，對扶貧工作成績優異、幫扶成效顯著的單位和個人予以表彰;
對在崗不作為、工作推不動的領導干部，幫扶成效不明顯、工作落實不力對其領導嚴肅問責。
(三)加大資金 財政保障。加大財政支持貧困鎮村發展力度，在認真執行扶貧資金投入政策基礎上，縣財政20xx年列入縣級扶貧配套資金不低于財政預算2%，同20xx年縣級配套扶貧資金增長20%。
(四)統計監測 動態管理。加強對脫貧攻堅精準識別、精準施策、精準退出的統計監測，加強扶貧對象建檔立卡數據庫、脫貧攻堅項目數據庫建設，逐步完善脫貧攻堅信息管理系統，對扶貧對象實行動態管理，建立及時、科學、準確的統計監測體系，為科學決策提供依據。
(五)遵紀守法 廉潔自律。各級領導干部在下基層過程中，要嚴格遵守黨風廉政有關規定，本著務實、簡樸的原則，輕車簡從，不搞層層陪同，不增加基層負擔。對各種違反干部下基層工作要求的行為堅決予以糾正，杜絕搞形式、走過場。
(六)加強督導 加大核查。縣紀委、組織部、考核辦、扶貧辦、縣委督查室、政府督查室、脫貧攻堅督導核查組要加強對脫貧攻堅工作的督導檢查，確保精準扶貧各項任務落到實處。縣紀委、審計、財政等部門要加大對扶貧資金的管理、監管力度，定期不定期對扶貧資金運行、使用等情況進行監督檢查，發現問題及時糾正，確保扶貧資金專款專用，發揮最大效益。
(七)加大宣傳 營造氛圍。做好《白水脫貧攻堅》內刊、《白水脫貧攻堅》網站、《白水精準扶貧》手機微信平臺、電視臺《一路有愛》和《脫貧人物面對面》欄目等宣傳報道工作，并以每年10月17日全國“扶貧日”為契機，建立健全長效機制，大力倡導扶貧救助公益理念，營造良好社會氛圍。縣電視臺、縣廣播電臺、白水新聞網、縣政府門戶網等更新完善脫貧攻堅專欄，堅持每周有脫貧攻堅報道。各鎮(辦)、包聯部門、各級駐村戰隊(第一書記)等每周有脫貧攻堅信息報送。
春季工作計劃 3
根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下：
一、日常活動方面
1、班級三位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，而對幼兒進行淺顯的安全常識教育，也提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
二、做好三檢工作
1、晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。而小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯系方面
1、對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，而特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
2、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。要引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的`身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。
四、藥物安全管理
幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，同事防止班級老師由于其他工作影響了幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
春季工作計劃 4
20xx年春季學期，校辦要在校長的直接領導下，按照學校制定的工作計劃和部署，對應教育局的辦公室等相關科室以及教育局網站的相關業務要求，緊緊圍繞學校的重點、難點和亮點工作，團結協作、富有成效地開展工作，保證學校各項工作的協調、有序發展。現將本學期校辦的主要工作安排如下：
一、進一步加強政治理論學習：
校辦要本著制度化、規范化、長期化的'原則，堅持政治理論學習，進一步促進校辦各項工作的計劃性和統一性，為工作的順利開展奠定堅實的思想、組織和紀律基礎。工作中注重理論聯系實際，注意解決存在的困難和問題，積極響應學校各項活動，以人為本，積極參與，力爭效果。
二、立足全局，積極主動地做好上傳下達和服務協調工作
對上級下發的文件能夠及時轉交給相關領導，及時回收進行分類整理存檔。積極與各部門溝通，認真做好上級部門交給的各項工作和任務。做好發文請示工作，及時把上級的各種指令傳達到各處室，布置落實到具體的經辦人，使學校政令暢通。收集各種資料、信息及時向領導匯報。按照校行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。
三、圍繞學校中心工作，致力于提高服務水平和服務質量
1、統籌協調各處室、各年級組做好下列工作：
（1）安全大排查整治活動。
（2）制訂學校非學科課程執行方案，并督促協調各處室實施。
2、教育宣傳工作：
（1）教育信息報送；
（2）網站信息上傳。
（3）黨報黨刊征訂。
四、校辦其它工作：
1、家長學校工作。
2、學校教輔工勤崗位開發設置。
3、人民調解和信訪穩定工作。
4、特色學校建設和義務教育優質學校均衡發展研究。
五、校辦考評：
1、校辦布置工作完成情況考評排序。
2、一票否決的項目。
春季工作計劃 5
一、 指導思想：
教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續發展的根本保證。我園以安海鎮幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質，促進教師的專業成長，全面提升保教工作質量。
二、 工作目標：
在新學期中，我園將繼續、以園本教研為基礎，以“規范、引領、創新、高效”為教研工作目標，促進教師的專業成長。
三、 主要工作任務與措施：
1.參加理論學習，提高整體水平
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己。
2.開展各種活動，提高教學質量
（1）繼續推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主，著重關注有效教學。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。
（ 2）圍繞環境創設開展教研活動
利用、結合本班的教育目標、主題活動進行環境創設，體現幼兒與環境互動。創設豐富的區域游戲活動材料，通過區域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
（3）利用安海鎮成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高。
3.善于觀察，不斷反思
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的'學習和發展為最終目標。
4.重視家園共育，密切家園聯系
通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
四、月份安排：
三月份：
1.制定園、年段教研工作計劃。
2.各年段對早操部分環節進行更改。
3 .各班根據《領域》和《主題》制定本階段活動內容。
4. 安海鎮“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現場比賽。
5.參加安海鎮“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。
6.各班布置主題墻飾，更改區標。
7.安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內容。
四月份：
1.參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動。
2.參加鎮里開展的區域材料投放情況評比活動。
3.選派教師參加安海鎮幼兒園各領域片段教學比賽。
4 . 培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。
5.中班段美術觀摩研討。
五月份：
1. 大班開展幼小銜接活動。
2. 班級自然角創設評比活動。
3.開展學前教育宣傳月系列活動。
4.組織教師一筆一畫比賽。
六月份：
1.參加晉江市“幼兒園活動區游戲”觀摩研討活動。
2.開展新教師匯報課展示活動。
七月份：
做好本學期教研總結。
春季工作計劃 6
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。
一、指導思想：
1、全面推進素質教育，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。
2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、班級基本情況和目標：
46（2）班現共有學生41人，其中男生23人，女生18人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、工作要點
（一）、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
四、具體措施：
1、抓好常規工作
（1）經常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衛生、作業等情況，對不良現象進行處理、糾正。
（2）督促三操。“三操”是指早操、課間操、眼保健操。
（3）不定時深入教室，了解學生情況，包括教室保潔、學生精神狀態、學生課間生活內容、方式等，并對不良現象進行教育、引導。
（4）處理學生請假及其它突發事件。學生中難免會出現突發事件，如學生生病、打架斗毆致學生受傷等，這些情況都需要班主任批假方能外出就醫，多在辦公室辦公，以便于學生有急事能找到班主任解決。
（5）教育違紀學生。俗話說，“不以惡小而為之”，學生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況，對學生中的違紀應及時教育、處理，從而更好地建設班風、優化學風。
（6）教室紀律維護。班主任應維護好教室紀律，以保證良好的學習環境。
（7）檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照，是學校管理的必須要求，諸如規范學生飾物佩戴、發飾及其它穿著打扮等，都要進行檢查督促，保證學生儀表符合中學生的角色要求。
2、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
（1）與學生交談。有計劃地利用班會與學生交談，通過召開座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
（2）不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
3、心理品質教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的.挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、創新教育
（1）充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
（3）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來做出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生要區別對待，對癥下藥，因材施教。
春季工作計劃 7
一、 指導思想
貫徹落實劉校長提出的“為學生提供有效教育”辦學理念，確保完成學校下達的高考指標，全面提高教育教學質量，為爭創xx市示范高中而努力。
二、 年級現狀
在學校領導和各處室的幫助下，經過全體教師兩年半的辛勤努力，高三年級已基本形成了較好的教風、學風和班風，出現了“比、學、趕、幫、超”的良好勢態。同時也面臨諸多困難：本屆學生基數小，基礎差，而且參差不齊，綜合能力低，運用能力差；學習被動，不愛動手，不善于深入思考，不善于自己歸納總結，不注重學習方法，不能及時復習、鞏固。在上學期參加的三次聯考中，上一、二類線的人數太少，因此培優工作是本學期的重中之重。
三、具體措施
（一）年級管理工作
1、加強常規管理。年級常規管理繼續按照上學期制定的《20xx屆高三年級管理規定》開展工作，在執行各項管理制度時要注意剛柔適度，“剛”中不失人情味，“柔”中要講基本原則。
2、做好思想工作。對教師要加強溝通，增強教師的責任意識，避免出現出工不出力的現象。對學生要加強引導，在管理中對存在的問題變“堵”為“導”。營造寬松和諧的備考環境和學習環境。
3、加大對學生的安全管理力度。一是配合政教處和保衛科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任值班制度，進一步細化值班人員的工作職責，加強對教學區、生活區的巡查，繼續實行“流動式”管理。三是多深入校園周邊的居民區，聽取居民反映的問題，全方位了解學生動態，發現并處理存在的安全隱患。四是加強對在校外租房學生的監控，在校外租房必須讓家長本人到校簽字，必須提供詳細的住址，以便班主任隨時抽查。五是加大對課間、午間、晚飯時間、考試期間、周末、月末和學期末等關鍵時間段的管理，加大對校門口、寢室、空教室等關鍵點的監控。
4、加強班主任隊伍建設，提高班主任的業務素質和責任心。通過每日班主任晨會共同討論解決班上的棘手問題，利用每周班主任例會相互交流班主任工作心得。
5、加強教師隊伍建設，促進教師整體素質的提高。本學期，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發點考慮問題。堅持“以老帶新”制度；堅持年級領導和指導教師聽課制度，及時了解年輕教師備課和上課的基本情況，幫助年輕教師盡快成長；堅持要求年輕教師每周至少聽課兩節以及寫教學后記或反思；定期召開學生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平。
（二）年級教學工作
1、教學效果繼續實現目標管理，即依據20xx年我校高考各類上線總人數和上線率，結合本年級實際，給各學科、各班級、每位教師下達高考指標（文化課與藝術體育分別制定），高考后對各班各學科以及每位教師的'教學效果評價主要根據完成指標情況。
2、加強集體備課，提高工作效率。我們將繼續推行年級中層以上干部蹲點備課組，參與集體備課的做法，繼續落實備課組間周公開課制度，進一步提高集體備課和課堂教學的時效性，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個教師身上，以提高教師的教學水平，把教師的進步轉化到每位學生身上，以提高學生的考試能力和成績。
3、加強各類指導，促進學生全面健康發展。高考，不僅僅是知識和能力的競爭，更是應試技巧和應試心理的競爭。在本學期的高考備考中，從三方面加強對學生的指導：一是書寫規范，二是答題表達的規范，以減少非智力因素失分，三是加強學生的心理教育和輔導，關注學生的心理變化。
4、及時收集高考備考信息，準確把握高考動向。在高考復習過程中，充分利用好學校的網絡資源，認真參加各地組織的高考備考會，及時收集高考信息，虛心向周邊兄弟學校學習和交流。特別是在備考后期要關注武漢、北京等地的信息題，并及時內化為自己的東西，傳授到學生中去，力爭高考備考不在信息上吃虧。
5、加強綜合科目的訓練和指導。從二輪復習開始，要大量的進行文綜、理綜模擬訓練和適應性考試。一周至少訓練一次，及時批閱，及時反饋，培養學生的文綜和理綜意識，提高答題速度，指導學生合理分配時間，最大限度的挖掘學生的潛力。綜合組長負責每周組織召開一次全組教師會，匯總學生情況，做好針對性的指導。
6、改進課堂教學模式，提高課堂教學有效率。在高三下學期，由于兩極分化更加嚴重，為了給學生提供更有效的教育，在教學中應該分層管理、分類要求、分級考核，真正讓美術生、體育生、尖子生和后進生都有進步的，真正落實劉校長提出的“為學生提供有效教育”辦學理念。
這一屆學生對我們來說有困難重重，但是有了學生的勤奮、全體教師的努力、領導的關心和其他處室的支持，我們的目標一定能實現。
春季工作計劃 8
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的學習、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。
一、情況分析
優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。
弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、本學期班級工作總目標：
本學期依據《3--6歲兒童學習與發展指南》和《規程》精神，根據本班實際，尊重幼兒的人格和權利，在尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為主為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，特制定本學期目標。
（一）生活目標：
1、喜歡集體生活、游戲，并能遵守集體規則。
2、能愉快交往，參與協商、合作，有同情心、主動關心他人、幫助他人，體驗分享的快樂。
3、有生活自理能力，建立良好的生活習慣。
（二）學習目標
1、在集體活動中，能大膽運用語言、動作、表情、表達自己的情感和體驗。
2、運用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式，表達對周圍事物的感受。
3、通過情境創設操作，理解現實生活中數的實際含義，并能運用所學知識，解決日常生活中的問題。
4、知道季節與動物、人類的關系變化，關心周圍環境，保護環境。
（三）運動目標
1、喜歡參與體育游戲，并創造性地進行活動，基本動作靈活、協調，注意安全，有初步的自我保護意識。
2、嘗試利用廢舊物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具開展游戲。
（四）游戲目標：
1、積極參加創造性游戲，自主表演，自制道具。
2、能和同伴協商共同游戲，在交往中運用語言清晰的表達自己的愿望和想法，發展語言與交往。
三、分目標與措施：
（一）一日生活目標及措施
目標：
1、具有良好的生活及衛生習慣。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知識和自我保護能力。
措施：
1、具有良好的生活與衛生習慣。
（1）養成每天按時睡覺和起床的習慣。
（2）能主動參與體育活動。
（3）吃東西能細嚼慢咽。
（4）主動飲用白開水、不貪喝飲料。
（5）主動保護眼睛、不在過強或過暗的地方看書、連續看電視不超過30分鐘。
（6）每天早晚主動刷牙，方法正確。
2、具有基本的生活自理能力
（1）能根據冷熱增添衣服。
（2）會自己系鞋帶。
（3）能按類型整理好自己的物品。
3、具有基本的安全只是和自我保護能力。
（1）未經大人允許不給陌生人開門。
（2）能自覺遵守基本的安全規則和交通規則。
（3）運動時能避免給他人造成危險。
（4）知道一些基本的防災知識。
（二）環境教育目標與措施
目標：
1、根據擬定的主題內容，依據本班幼兒的`特點，逐漸豐富班級墻面環境、區域環境。
2、與幼兒商討建立區域規則，區域活動材料貼近幼兒生活。
3、培養幼兒關心周圍環境，愛護環境，保護資源，有初步的勞動意識。
4、為幼兒營造適宜、溫馨的心理環境。
措施：
1、根據主題名稱，利用各種活動，不斷填充主題環境。
2、每月通過發放調差表，家長和幼兒收集信息。
3、根據幼兒興趣、主題跟換區域材料，運用廢舊材料幼兒參與材料的自制。
4、利用節日以及其他活動，愛護環境，保護資源。
（三）教育活動目標與措施：
1、語言領域目標與措施：
目標：
（1）繼續培養幼兒的動手意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽，和有禮貌的表達。
（2）激發幼兒對語言表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用語言進行表達，并理解它的意義。
（3）在語言教育活動中和日常生活中，為幼兒創設更多的自由，寬松的語言交流環境和人際互動機會。
（4）重視幼兒完整語言的學習，開展多種形式的活動來培養幼兒。
措施：
（1）在集體中能注意聽老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動鼓勵幼兒積極與人交往，表達自己的體驗和感受。
（2）聽不懂或有疑問能主動提問。在自由、寬松的語言環境中，引導幼兒與他人交流，敢于提問、并能得到應答。
（3）能結合情境理解一些表示因果、假設等相對復雜的句子。
（4）愿意與他人討論問題、趕在眾人面前講話。
（5）別人講話時能積極的回應。
（6）能根據談話對象和需要、調整說話的語氣。
（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
2、藝術領域與措施：
目標：
（1）通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞等音樂活動，培養幼兒的思維能力、想象能力和創造能力。
（2）應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。
（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術的經驗。
(4)引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫。
（5）引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
（6）幫助個別幼兒能很好的抓住節拍，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂。
（7）就讓幼兒用弱項帶動強項，用藝術領域帶動其他各門學課，讓孩子熱愛學習。
措施：
（1）和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。
（2）和幼兒一起發現美的事物的特征、感受和欣賞美。
（3）經常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品、豐富幼兒對音樂感受和體驗。
（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環境。
（5）當幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時、要耐心傾聽并給與積極的回應。
3、科學領域目標與措施：
目標：
（1）激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀、顏色等興趣，喜歡動腦與動手。
（2）通過引導幼兒積極參加小組討論，探索的方式，提高幼兒的積極性。
（3）能聽清楚明白老師的話，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自己的活動。
（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果以及它的意義。
（5）要盡量創設條件讓幼兒實際參加探究活動。
（6）培養幼兒愛護植物和周圍環境的情感與行為。
措施：
（1）經常帶幼兒接觸大自然、激發其好奇心與探究欲望。
（2）真誠的接納、多方面支持和鼓勵幼兒的探索行為。
（3）有意識地引導幼兒觀察周圍實物、學習觀察的基本方法。培養觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。
4、健康領域目標與措施：
目標：
（1）具有健康的體態。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的適應能力。
(4)具有一定的平衡能力、動作協調、靈敏。(5)具有一定的力量和耐力。
措施：
（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地。
（2）能在斜坡、當巧合有一定間距的物體上平穩的行走。
（3）能以手腳并用的方式攀爬。
（4）能連續跳繩、能連續排球。
（5）能單手將沙包向前投擲5米左右。
（6）能快跑25米左右。
5、社會領域目標與措施：
目標：
（1）關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
（2）有禮貌的與人交流。
（3）學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。
（4）懂得尊老愛幼的好習慣。
（5）能認真的對待每件事情。
措施：
（1）通過集體活動、游戲學習評價自己和他人的行為，并能合作和分享。
（2）利用日常活動、區域活動讓幼兒懂得愛護公共設施及規則。
（3）利用各種節日活動。
（四）創造性游戲目標與措施
1、表演游戲目標：
(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
(2)、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。
(3)、讓幼兒學會與同伴協商，輪流扮演角色，合作做游戲。
(4)、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德。
(5)、讓幼兒學習設計和布置游戲場景，學會自制簡單的道具，學會正確使用和替代游戲材料。
(6)、繼續培養幼兒愛護游戲材料的意識，讓幼兒學會正確收拾和整理游戲材料。
2、角色游戲目標：
（1）按意愿自選角色，會進行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責。
（2）、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流，掌握一定的技能、技巧。
（3）、積極參與游戲活動，會用語言表達自己的意見、想法，能創造性地運用形象，自由地開展游戲。
（4）、能遵守游戲規則，懂得愛惜、愛護游戲材料。
(5)、物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。
（6）、同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭搶玩具。
（7）、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會相連地玩。
（8）、會形象、逼真地進行模仿，會使用一些游戲道具。
3、結構游戲目標：
（1）、在模擬構造和自由構造中繼續學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法，學會看簡單的結構平面圖。
（2）、學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。
（3）、在小組、集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。
（4）、在游戲中培養幼兒不怕困難和耐心、細心的好品質。
（5）、培養幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習慣。
（6）、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（五）戶外活動目標與措施
目標：
1、在活動中能與同伴友好合作，互相謙讓，遵守游戲規則。
2、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現一物多用。
3、有一定自我保護能力。
措施：
1、活動時教育幼兒注意安全。
2、分散游戲時，盡量找空地方，避免相互干擾。
3、積極更換戶外游戲器材，如：易拉罐、飲料瓶、報紙、紙箱等。
（六）家長工作目標與措施目標：
1、了解、熟悉幼兒園的辦園理念。
2、樂于參與與園內開展的各項有益活動。
3、積極主動的配合班級老師開展的教育教學活動。
4、熱情自愿的協助老師搜集相關主題的資料和圖片。
措施：
1、開學初，對每位幼兒進行了解，對幼兒及幼兒的家庭教育環境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎。
2、召開學期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經驗。將幼兒在每月中的表現及時向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法、經驗。
3、平時班中有事，與家長早早溝通，幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育兒經驗。在生活中，多關注孩子。
（七）其它工作
衛生保健工作：
1、做好日常的衛生消毒工作。
2、做好季節性流行疾病的預防工作。
四、每月教育活動具體你內容。九月份：
1.做好新學期開學工作，熱情接待新插班生
2.制定學期計劃、區域活動計劃
3.布置室內、室外環境
4.學習新操節，幼兒練習
5.加強幼兒常規教育
十月份：
1.慶祝“國慶”活動
2.布置好主題環境和區域環境，迎接檢查。
3.幼兒廣播操比賽
十一月份：
1.迎接幼兒園星級評估驗收
2.主題背景下班級環境創設展示評比
十二月份：
1.幼兒迎新年活動
2.幼兒書寫數字比賽
春季工作計劃 9
各位領導：
現今，我們的酒店正處于一個競爭十分激烈的市場，這些競爭來自于其它餐飲企業和本
地酒店。故創造性和特色性在20xx年的餐飲經營中仍然極其重要，酒店餐飲部要形成自己的經營主題和特色，樹立自己良好的企業形象和行業品牌。20xx是面向市場、不斷進取、建立和打造品牌的時候。在這新的年度開始之際，我們的經營務必要立足于開拓進取、勇于創新，不斷總結經驗，向著創造優質產品、滿足顧客需求、創造餐飲名品精品企業方向去努力。
目標計劃分解：
1、出品創新：針對中央的八項規定，對餐飲業的直接影響，尤其是像我們這樣的中高端酒店損失慘重，同時，這次規定也預示著餐飲業可能要重新定位自己，謀求變革以求發展。
首先要有一個虛心好學的良好心態，多走出去學習，多問多學，及時了解本地市場動態，融會貫通，吸收各家之長。這樣有利于吸引更多顧客或特定顧客，有利于進行新的市場擴張，有利于降低產品成本、提高利潤率,有利于超越競爭對手，有利于增加產品的文化內涵，提升產品競爭力。
2、菜品質量：嚴把質量關，對原材料的質量嚴格把關，重視食品安全使用，在色、香、味、型方面精心鉆研，對每一個上到客人臺面的菜做到盡善盡美，對菜品搭配、份量、溫度嚴格把關，杜絕異物、雜物的出現。控制從原材料采購到食品上桌等所有過程中的質量,質量并非越高越好，它應同時滿足顧客和飯店內部雙方的需要和利益
3、：每天上午10:30前廳后廚負責人及骨干定時進行沽清單、預訂及重要接待進行細節完善，對每天的急推、特別介紹環節溝通到位，對每天餐標安排、 套餐的溝通加強。及時地加強對客人反饋信息的正確對待、重視，并以高效的工作效率，良好的心態，虛心的態度不斷提升菜品質量，針對上菜快慢、順序嚴格把關。
4、能源節約：對每天的水、電、氣使用嚴格合理使用，溫缸滿水后及時關閉水龍頭，菜品走完后立即關閉天然氣閥門，人走后及時斷電，定時定人準時檢查并開關各種開關設備。
5、成本控制：對原材料合理使用，做到物盡其用，量化出品，標準走單，把好驗貨關，嚴格杜絕變質變味的食品流入餐廳，協調各菜系對原材料相互配合使用。做好原材料的粗加工，提高出貨率，降低成本。專人負責，做好原材料的儲存保管工作，這是控制成本的重中之重。
6、設施、設備的安全使用：加強和工程部溝通，定期對設施設備的保養、保修，正確安全使用操作使用設施、設備，下班前全面檢查一遍，做到萬無一失。
7、廚房五常化管理：運用“五常法”管理對廚房的安全、衛生、品質、效率、形象等進行科學有效地提升，生產高品質產品、提供高品質服務、杜絕或減少浪費、提高企業效率、樹立企業形象。
8、廚房消防安全：電器、天燃氣、水等設備，做到責任到人，要堅決克服麻痹思想和僥幸心理，始終保持著如履薄冰的危機感和緊迫感，警鐘常鳴，切實做好安全生產工作。
9、婚宴旺季：在五一，十一兩個婚宴旺季期間，我們要有針對性的菜品營銷計劃，切實做好婚宴包桌質量，做到經濟實惠，傳統與創新相結合，讓賓客感受到我們酒店高檔大氣的同時，享受到別具特色的美味佳肴。同時，充分利用包桌來賓人數眾多的特征，在菜品上贏得賓客的好評，也是對我們酒店品牌最有力的一次宣傳機會。
10、忠誠企業：學會發現美好，學會珍惜現在，學會感恩。人生道路上，風和日麗的日子會有，風風雨雨的日子同樣也會有，只要能學會發現，學會珍惜，學會感恩，美好的.生活就在身邊。生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛和心靈。
工作中也是如此，也許我們會抱怨工作的繁重，也許我們會抱怨薪水的多少，也許我們會抱怨工作環境，也許我們會抱怨同事關系的冷漠，停止抱怨吧！至少我們還有一份工作！
比起那些失業下崗的人們，工作著的我們就是最幸運的！讓我們學會感恩吧，感恩給我們大家創造就業機會的老板，感恩對我們要求苛刻但期望我們成長更快的上司，感恩與我們朝夕相處的每一位同事，感恩在身后默默支持我們工作的親人們，珍惜我們現在所擁有的一切，學會感恩，你就是最幸福的！
11、工作態度：對自己負責，對團隊負責 我們選擇了左岸，就意味著選擇了她的全部，包括她的企業文化，她的人際關系，她的優點和缺點，我們不可以只去埋怨她的不足，而不去考慮她的優點。否則，工作對于你來說只能是種折磨，相反如果你對酒店充滿了愛時，你會發現有那么多別的酒店不具備的優點，你就會盡自己最大的努力去克服酒店的缺點。那時，酒店的管理越來越完善，效益越來越好，我們自身也會得到成長和收獲！有一句話叫“凡事歸因于己”，我們對人對事只要能保持一顆平常心，遇到問題先檢討自身不足，再誠懇向他人建議，我想這個團隊就不會有沖突、爭端、抱怨和指責。團隊呈現的將是真誠、和諧、愉快、高效的工作氛圍，我們每個人心中的愿望不都是“開心工作，快樂生活”嗎？讓我們每個人對自己負責，對團隊負責，對企業忠誠！ 讓我們全體左岸人在20xx點燃夢想，釋放激情，努力拼搏，共創輝煌！
春季工作計劃 10
時間飛快，作為新生的那一學期已經結束。五班同學，經過一個多學期的大學生活，逐漸適應了大學的節奏。我班班委，經過一學期的探索和總結，這一學期有了明確的工作計劃。
一、加強班委職能
班長、團支書做好部署、實施、監督各項班級工作的作用，對各項工作全面總抓。各委員之間，既要分工明確，又要相互配合，各委員也要又明確的工作目標。堅持每周的例行班委會議，解決上周出現的問題，并部署下周的工作。為同學們做好服務工作，如各項活動的通知與組織、考前資料的匯集等。
二、提高學習成績
三、做好班務公開
對班費以及宿舍費的收支情況，每隔一段時間需要在班級里公開一次，每項資金流程要有負責人、監督人；信息的傳遞力爭及時；做好考勤工作，并公布考勤結果。
四、做好網絡工作
加強本班qq群的建設與維護，為大家提供一個自由與溫馨的家園，促進大家的溝通與了解。同時對于一些共享資源，如通訊錄、學習資料、活動通知等內容在群里公示出來。
五、加強班級凝聚力，豐富同學課余生活
我班將適時、適度地開展一些班內或者聯誼活動，從而增強同學感情，豐富同學們的課余生活。如剛剛組織的放風箏活動，增強的了大家凝聚力……今后，類似的活動將繼續推出，希望大家提出新穎的想法。
六、搞好公共活動
對于學校或者院系組織的活動，我們采取興趣與自愿優先，義務參加為輔的原則。在保證人數的.前提下，爭取讓大家更多的參加有益的活動，并鼓勵大家發揮積極的作用。
七、為貧困同學、困難同學謀利益
班級有關負責人要積極、努力做好有關同學的工作。在條件允許的情況下，積極的為大
家謀利益，在重點照顧部分同學的同時，適當擴大照顧范圍，并對每次的工作做好記錄。
春季工作計劃 11
本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的'指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1、傾聽理解
(1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2)對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
(1)愿意與不熟悉的人交談。
(2)能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
(3)會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
(1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2)喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
3、學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域：
1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。
2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、自信心培養
(1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
(3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
(1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
(3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規則
(1)會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
(2)有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
4、民俗文化
(1)了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
(3)知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
春季工作計劃 12
新的學期開始了，短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼兒園工作中。新的學期新的知識，我將繼續認真學習不斷提升，提升學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、工作目標
依據幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：
1、引導幼兒養成良好的生活習慣和衛生習慣，培養他們初步的生活自理能力。提升幼兒的安全意識，培養他們初步的自我保護能力。激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強幼兒體質。
2、培養幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環境等良好的社會行為，提升幼兒的社會交往能力。
3、開展主題活動及快樂發展課程，培養幼兒熱愛大自然的情感，激發好奇心、提升興趣和求知欲。
二、工作措施：
(一)保教并重，提升對幼兒生活及教育常規的培養。
1、保育方面：
(1)學習使用小勺吃飯，在老師和家長的幫助下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
(2)學習自理大小便(會使用蹲坑)。
(3)懂得贓物、玩具不放進耳、鼻、口，根據季節變化、運動量大小增減衣服。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
(1)樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。
(2)提升禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用"謝謝""請"等禮貌用語。
(二)開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。 健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的'衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鉆等動作。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內容，并樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借助作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
(三)重視安全教育工作，提升幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
三、家園配合：
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環境，會在心里上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，
由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說："你在不聽話就把你送到幼兒園"等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼兒園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環境，正式入園后，希望大家能配合我們盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
春季工作計劃 13
一、積極準備，提早安排開學工作
1、各學校要在開發區中小學校長會議之后，迅速組織召開行政會和教師會，精心安排開學工作，做好開學各項工作的準備和后勤保障，在維穩的前提下轉入正常的教學狀態。
2、各學校要按照統一要求，收假后組織教職工徹底打掃學校衛生、整理校容校貌、升掛國旗、書寫標語、換寫黑板報，營造氣氛，以嶄新的`面貌和整潔的環境迎接學生返校。
3、周密制訂《開學預備周工作日歷》和相關規章制度，提前制定好學校各類工作計劃。
二、收費政策
嚴格執行中小學收費政策，堅決禁止亂收費行為，嚴密組織，全力做好開學報到。
三、開課工作
1、各中小學要在開學前提前制定好課程總表、課程分擔表、周工作安排表及作息時間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進行分擔教育教學工作。安排專人到指定地點提前領取教科書，按時開學上課。
2、xx月30日學生開始報到，各校要統籌兼顧，在報到的同時，將教科書發到教師和學生手中。xx月31日xx區中小學必須按時正式開課，并執行中小學校統一作息時間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學期第一次升國旗儀式。xx月31日當天學校領導要深入課堂聽課，查看學生暑假作業批改情況，保證每個環節不出問題，各項工作落到實處。
3、開學一周內，各校每天必須將到校師生數上報，每日兩報(上午、下午)。
四、抓好學校安全及健康衛生工作
1、各學校在開學前要認真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。
2、做好校舍安全排查。開學前，各校要對校舍進行一次全面徹底的排查，電路、水路、設備設施調試，消防、照明嚴格加強管理，防止發生意外事故，確保正常開學。
3、各校要把開學第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對不同年齡階段學生的認知特點，深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動。
4、加強食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動，進一步加強師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。
五、搞好督查工作，確保開學工作順利有序
1、教育局、總支檢查人員將在xx月30日、31日、9月1日按要求逐項認真檢查，檢查的重點是開學各項工作(教師到崗、學生到校、教師備課、上課、作業批改、辦公、升國旗、環境衛生)落實情況。
2、各校開展開學工作自查，并形成書面自查總結材料，xx月31日上交教育總支。
3、做好教師讀書考試的各項工作。
六、做好教師管理工作
各校要在xx月25日之前，督促在編不在崗教師的返校到崗，建立相應的留存檔案，上交教育總支。
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