中小學教師2017暑期研修培訓計劃
通過暑假培訓，促進教師專業成長為目標，扎實、有效開展教師培訓，夯實師德師風教育，提高教師教育教學水平。下面語文迷為大家提供中小學教師暑期研修培訓計劃，歡迎閱讀。
教師暑期研修培訓計劃1：
根據新一輪繼續教育中小學教師全員培訓工作的要求，特制定201X暑期我區中小學教師在線學習研修實施方案如下：
一、指導思想
以促進教師專業發展為目標，以提高教師課堂素養為主線，進一步加大校本研修建設研究力度，構建符合我區實際的校本研修機制，促進我區教育健康發展。
二、研修內容：
1、課堂教學實錄及報告。
語文：王淞舟 戴建榮 數學：強震球 張齊華
2、《寶法教育文思錄》
三、研修方式及要求：
研修采取自主學習的方式，強調參與——分享、合作——交流，具體形式是：
1.自主學習：①登錄湛河區教體局網站首頁，點擊“網絡教育視頻點播系統”，找“學習資源”欄目下的“201X暑期教師培訓” 觀看教學視頻;②登錄湛河區教體局網站，點擊“師德培訓”欄目下的“教師培訓”，下載《寶法教育文思錄》，根據所教學科有選擇的進行針對性學習。
2.小組研討：以年級組(或教研組)為單位，組內人員進行一到兩次互評交流，確保研修實效。
3.學區研討：以學區為單位開展研討活動，學區統一組織，可按學科進行，也可按年級組進行。
4.反思總結：學習研討結束，學校要督促教師結合學習內容，對比、分析自己的教學實際，寫一份自修總結。學校要做好繼續教育學校方面的學分登記工作。
5、整理、上報學習成果：各學校要認真總結本校的研修情況并形成學校的研修總結，上報教師進修學校。
6、強化過程管理：學校第一責任人要認真做好學習研修評的過程管理工作，與教師交流學習意見，指導、幫助教師深化學習。
7、強化指導，做好“審評”工作：教師進修學校成立指導組參與學校的研討活動和學區的研討活動，既當教員，也當學員。在學習研討時隨時給教師有力度、有針對性的指導，做好“審評”工作。
四、研修進度：
1.201X年7月—201X年8月研修學習課堂教學實錄及報告和《寶法教育文思錄》。
2.201X年9月25日前進行學校內研討和學區內研討。并根據學習成效以學區為單位評選出10%的優秀學員。
3.201X年9月30日前各校將研修總結以電子稿形式發送教師進修學校郵箱。(zhqjsjxxx@126.com)
五、研修措施：
1.加強組織領導，狠抓落實。
各中小學要成立研修工作領導小組，建立研修制度，制定研修方案，加強對研修工作的組織領導、指導和管理，確保研修工作的落實。
各學校研修工作領導小組的主要任務是根據本校實際，提出落實研修的'有關要求和具體措施，組織全校性的研修活動，開展對本校研修的評價工作，總結、推廣學校研修的經驗。
各校于7月10日前將研修方案電子版發送到進修學校郵箱(zhqjsjxxx@126.com)。
2.強化校本研修統一集中管理，建立教師研修學習個人檔案。
各學校研修要做到有時間、有內容、有考核，真正做到有安排、有實效，將教師的研修與考評緊密聯系起來。
3.建立健全制度。
(1)記錄制度
每一次集中研修由教導處或有關教師認真做好研修記錄。
(2)自學制度
每位教師按照研修進度自學相關內容，并體現理論聯系實際、學以致用。
(3)交流制度
利用集中學習時間組織教師圍繞某一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯系，積極開展好“互評交流”活動。
(4)獎勵制度
對在研修工作中表現突出的個人和學校進行表彰和獎勵。
(5)監督制度
局師訓股、區教師進修學校組織相關人員到各學校進行調研、督察，及時了解研修中的問題，及時給予指導，并做好“審核”工作。
4.建立長效機制。
各學校研修領導小組要結合本校實際，制訂學校研修實施方案，使研修規范化、常規化，促進研修的健康發展。
教師暑期研修培訓計劃2：
一、指導思想
為全面貫徹落實城南新區社會事業局關于做好201X年中小學教師培訓工作的有關通知精神，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業水平，服務于課程改革，深入學習實踐科學發展觀，深化教育改革，為全面理解、準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。
二、培訓目標
1.以提高教師思想覺悟、轉變教師工作態度、激發教師工作熱情為目標，全面加強教師職業道德教育和人生觀、價值觀教育。
2.通過對學科教學策略的學習，幫助教師進一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點、突破難點的能力與水平。進一步提升課堂教學實施的能力與水平。
3.以新課程標準(201X版)對教師及教學的要求為重點，圍繞課程標準與教材實際，整合培訓資源，增強培訓實效，努力提高教師實施新課程的綜合能力。
4.通過培訓，進一步夯實教師的基本功，引導教師在教學實踐中主動提升自身的學科教學能力，實現自身的專業化發展。
5、學校發展研討，共議學校發展定位，特色工作與特色學校的建設，學校文化的培植與營造。
三、培訓時間
第一階段：7月2日至6日;第二階段：8月23日至31日
上午：8:30—11:00;下午：3：00—5：00
四、培訓內容
1.時政培訓
2.師德師風建設培訓
3.新課程標準培訓
4.信息技術應用能力培訓
5.觀摩名家錄像課
6.班主任培訓
7. 組織學習《關于深入開展有償家教專項整治活動的通知》(鹽南社〔201X〕136號)，簽訂拒絕有償家教承諾書。
8.貫徹《城南新區“三名工程”實施意見》，研討《城南新區特級教師名校長名教師學科帶頭人考核獎勵辦法》，制定本單位骨干教師獎勵辦法。
9.貫徹落實《城南新區校長教師交流意見(試行)》。
五、培訓形式
集中培訓與個人自學相結合
六、參培教師要求
1.紀律要求：一要端正學習態度，珍惜學習培訓機會，樹立良好學風;二要按時到崗，做到不遲到、早退，不中途離崗。
2.學習要求：虛心學習，積極參與互動交流，按時完成規定的學習任務，認真撰寫學習心得。學習結束后，提交學習過程的各項記錄及學習匯報等材料，作為考核內容之一。
七、組織實施
1.統一思想，提高認識。召開培訓動員會，廣大教師充分認識到學習培訓的重要性，以極大的學習熱情、高度的學習自覺性投入到學習培訓活動中去，把學習培訓作為牢固確立素質教育理念，深化新課程改革、增強課改實踐能力、提高自身素質的重要手段，努力構建促進學生健康成長、教師不斷提高、學校蓬勃發展的新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍。
2.加強領導，落實責任。學校是教師暑期全員培訓的主陣地，校長是小學教師暑期全員培訓的第一責任人，學校成立了教師暑期全員培訓領導小組，由校長任組長，統籌校本培訓工作，由辦公室具體操作實施，教務處全面提供業務支持。
學校暑期教師培訓領導小組
組 長：李 浩
副組長：趙志宏 徐 敏
3.制定計劃，強化落實。校本培訓是教師暑期全員培訓的主要組織形式，學校專門制定了相應的切實可行的教師學習計劃，為教師的培訓學習提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓機制的落實，確保校本培訓任務的圓滿完成。
4.制定規劃，學習提高。學校要求教師要充分利用暑期全員培訓的契機，認真總結與反思;培訓結束前，學校進行統一考試，考試合格者方可網絡登記記入學時。未經網絡登記的培訓學時，《中小學教育繼續教育證書》不予記錄。缺課(含請假)三分之一或曠課四分之一及以上和培訓考核不合格者，不登記培訓學時。培訓結束時每位老師撰寫一篇學習心得，學校將組織評比獎勵。
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