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中學第二學期數學組工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的中學第二學期數學組工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學第二學期數學組工作計劃1
一、指導思想
圍繞“加強內涵建設,追求有效教學,促進質量優化”的宗旨,繼續深入貫徹“二期課改”精神,改善學生的學習方式;以提高教師課堂教學有效性為抓手,認真落實教學常規五環節,充分發揮備課組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內教師積極參加課題研究,提高我校數學組教師整體教學水平。
二、工作要點
1、加強理論學習
(1)、繼續組織學習《浙江省教育委員會教研室關于加強中小學生課程管理的若干意見(試行)》的文件精神和名家教育典籍,提升教師的教育教學理論水平。各位教師要讀好一本教育專著,認真做好筆記,不斷提高自己的業務素質。
(2)、進一步認真學習“二期課改”精神,積極開展教研活動,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重點和難點,嚴格執行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實,促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環節
(1)、備課:以備課組為單位,由備課組長負責,繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,充分發揮備課組的集體智慧,備出優質課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。
(2)、上課:在備好課的基礎上,上課前要“溫課”,在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調動學生學習數學的積極性,提高課堂教學效率。
(3)、作業布置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要在質上有所提高,注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時,要有適當的點評,要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導:要做好提優補差工作,各位教師要確定好提優補差學生名單,要定期的、有計劃的組織好提優補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。
為提高課堂教學的有效性,每位教師都應努力做到:備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。(教學常規落實的十字方針)
3、加強校本教研,聚焦課堂教學
(1)、積極參加教科研活動,確保至少一個校、區級個人或集體課題,教師從崗位實踐出發,及時反思,認真研究,撰寫有獨到見解的論文,向科研要效益。
(2)、本學期教學教研組每位老師上一節校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節,要邊聽邊思,做好記錄及時評注,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期由全建銀老師上一節信息科技學科教學整合課。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力,備課組老師要齊心協力認真做好復習工作,回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失,根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學復習計劃,系統全面地梳理初中的知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點,預測出題方向,備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學,獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優異成績。
(2)、做好九、七、八年級的教學研究與常規教學,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
(1)、備課級要搞好自編資料的積累和整理。(各單元知識梳理、試卷等)做到分工協作,共同收益,逐步完善本組的教學資源庫。
(2)、各備課組的任課教師要依據自己的`教學對象,要求學生準備一本錯題集,把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中,整理的同時認真分析,尋找問題癥結,是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫,是學生走向成功的鋪路石。
三、主要工作
1、開會并討論教研組工作計劃。
2、制定備課組個人教學計劃。
3、九年級月考。
4、確定公開課老師開課時間和內容。
5、期中考試的復習及總結工作。
6、公開課教學的研討。
7、分析好各單元測驗。
8、中考前的輔導工作。
9、期末考試的復習及試卷質量分析。
10、配合教務處做好期末工作。
11、上交教研組備課組工作總結。
中學第二學期數學組工作計劃2
一、指導思想
貫徹落實市、縣教育局關于全面提升教育教學質量的精神,全面落實學校各項工作任務,緊緊圍繞新課程改革,優化課堂教學,提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學生。繼續探索開展初中數學“掌握學情,以學定教”為核心,開展教學的實踐與研究,全面提升教學質量。
二、工作重點
1.加強學習推進數學有效學習課堂變革
以學習實施“促進有效學習變革”為契機,規范教學行為,優化教研組建設,優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評,加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學的.典型案例、課例,推進“有效課堂教學”,努力提高教學質量。
2.加強教師隊伍建設
認真做好教師素養提升與專業成長工作,開展教師命題交流學習與評比,聚焦課堂,確定研究主題,打造精品課例,組織教師研究教材,學習《課標》與《xxxx年考試說明》,提高教師的教學水平。
3.加強備課組工作
備課組長切實組織集體備課活動,通過“試課”“磨課”,提煉精品課例,促進教學水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學資源,優化教學。做到資源共享。
4.開展與參加各類評比與競賽
定期開展學校各級段數學競賽,組織學生參加各級別的數學競賽。組織教師參與論文、優質課、命題等專業評比活動.
三、教研活動內容與開展方法
1.通過校本教研,聽課、評課探討課堂教學的教法,特別是學法的改革.
2.組織主題講座,提出觀點報告,促進理論學習,提高教學水平
3.做好初中數學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調查、分析和研究.
4.組織學生參加各類競賽,以賽帶練。
5.切實做好教學常規建設,做好規范要求。
四、工作安排
數學組教研教學活動安排
周次日期內容地點對象
1
23.9~3.15教研組會議及制定教研計劃
33.16~3.22全國初中數學聯賽本校
43.23~3.29中考復習的有效教學示范課,
馬明策、李曉春
5
6
74.13~4.19“有效課堂教學探討”公開課:
張鋒、謝祝良
84.20~4.26校七年級“生活中的數學知識”競賽
(縣選拔賽)
94.27~5.3校九年級“數學中考百題競賽”
10
11
125.8~5.24“有效課堂教學探討”公開課
徐開通、徐愛霞、柯溫和
13
146.1~6.7校八年級“學生數學素養”競賽
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