小班2017第一學期工作計劃
這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,班主任更要做好工作計劃。下面是語文迷網為大家整理的小班第一學期工作計劃，供大家參考。
小班2017第一學期工作計劃【1】
一、指導思想
我們組將以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日活動組織規范》為指導，深入學習與貫徹《指南》精神，在園務計劃和業務計劃的引領下，加強學習和研究;借助園內禮儀課題，積極開展小班特色教研活動，提升小班組全體教師各項教育技能。
二、情況分析
本學期，我們小班組共有6位教師，我們每位教師都是幼兒園專任教師，有著良好的思想素質，有一定的教學經驗。對待工作能夠認真負責，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。從各個教師自身來看，組內有三位都是經驗豐富的老教師;有3位是年輕教師，但有著較高的工作熱情和端正的工作態度，愿意為教育事業奮斗，組內教師結構也較為合理。本學期們小班教研組每位教師將會繼續團結一心，認真落實園務工作計劃和教研組計劃，進一步落實日常規范操作，立足于優質化的保教工作，促進小班教研組各項工作都能有效地開展。
三、工作目標
1.加強理論學習，提升專業素養
2.提效課程審議，保障教學質量
3.開展研修活動，提高教研能力
4.做好課題研究，促其更快成長
5.加強團隊管理，營造濃厚氛圍
四、內容與措施
(一)加強理論學習，提升專業素養
1.組織教師學習《幼兒一日活動組織規范》、《幼兒園教師專業標準》、《3～6歲兒童學習與發張指南》(征求意見稿)、《時幼師幼禮儀守則》等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會。
2.結合浮橋幼教中心閱讀節活動開展相關的讀書活動，鼓勵組內教師認真撰寫讀書心得，積極參加園內、中心的讀書心得評比，相互交流和學習。
3.外出參加培訓和交流的老師，回來后和教師分享先進的幼教理念和經驗，開拓老師的視野。教師將整理好的學習內容傳到自己的博客中，或者是小班組的群共享中，供大家分享學習。
(二)提效課程審議，保障教學質量
課程審議作為一個常規教研活動的內容，確也是最重要的內容。本學期，我們仍將規范化地操作。主題開展前，先一同確定本主題的活動內容參考課程設置參數靈活確定內容。內容確定后組長提前兩周將活動內容發給組員，在自備(一備)的基礎上，審議前，每位教師均需進行自備，即一備。進行課程前審議，對有爭議的活動交流討論，一同研究，我們從目標的設置、教學過程的構建、學習方式的選擇、師生問題的生成、教學活動的開展這幾個方面進行，重點可以圍繞教學方法的改進。在審議后，教師還可以根據自身的需求自主創新，立足班級實際和自身特長，適當調整和修改。
(三)開展研修活動，提高教研能力
1.圍繞基本功內容，開展各項活動。這一塊主要是圍繞教師教學基本功的內容開展。比如自彈自唱、折紙畫畫、書法、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙的，可以每月固定時間完成。說課則可以結合課程審議進行，在審議時，教師選擇一個活動內容，說自己對活動的看法，包括目標、環節、提問等等、而案例分析可以這樣，在比較正規的學前教育雜志上找一篇比較好的活動教案，進行分享和討論，根據自己的想法寫成案例分析，當成是某個月的隨筆，這樣不增加老師的負擔。
2.開展各類形式的研討方式，進行精細化研究，注重研的實效性。如網絡式研修，教師們利用QQ群、博客回復等方式，組內各位教師暢所欲言，解決遇到的困難，分享自己的優秀成果;還可以切磋式研究，能力強的教師將自己的教學經驗傳授給年紀輕的教師，能力弱的教師主動向有經驗的教師請教。
3. 圍繞課程開設符合幼兒興趣的區域，投放適宜的區角材料，創設溫馨、趣味、具有推動性的區角材料，在共性的基礎上呈現班級特色。(教師及時進行記錄)
4.結合園內評優課，提高教師的課堂教學能力。組內教師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家互相學習、互相切磋，提高教師的教學水平。
(四)做好課題研究，促其更快成長
1.針對禮儀課題這一主題，教師要形成積極觀察幼兒、及時記錄幼兒常規行為習慣，特別是生活禮儀方面，并在每月的個案記錄中詳實地陳述記錄、提出有針對性地分析和指導，學期末形成個案報告。對于個案記錄中老師們的疑惑，可以在教研活動時集中地進行討論、分析，或在博客中進行回復，規范個案觀察的格式、提高其質量。
2. 立足園內課題，重點觀察小班幼兒的“生活禮儀”，提高教師對每位幼兒的.觀察記錄的能力，同時利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使幼兒更加自信。最大限度地促進每一位幼兒的發展，關注幼兒的生活禮儀。
3.組織組內教師一起學習小班幼兒“生活禮儀”所包括的內容，重點學習相關理論，探討如何在日常教學活動中滲透“生活禮儀”，并做好過程性資料的整理。每月重點研究：9月份用餐禮儀、10月份午睡禮儀、11月份盥洗如廁禮儀、12月份行走禮儀、1月份儀表禮儀。
(五)加強團隊管理，營造濃厚氛圍
本學期，我們將發揮團隊合作精神，在日程工作和生活中相互交流、相互學習，共同成長。讓每個老師都能愉快地參加教研活動，平等對待。在工作中要發揮老師各個教師的優勢和潛能，讓每個老師都發現自己身上的閃光點，并為別人帶去幫助，這是一件非常幸福的事情，在這樣互幫互助的過程中，大家都在學習和成長。另外我們將努力做到有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和研修上。這樣的氛圍，對老師的工作熱情地提高都是有著積極的影響的。當然，一個小團體都有需要遵守的規則，比如，不無故缺席教研活動，不遲到早退等等，都需要每個老師去遵守。
(六)其他工作
1.節日主題活動。結合節日，我們將開展各種主題活動，比如國慶節、中秋節、元旦等等。
2.家園工作。挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園年級組活動。運用家長園地、家長半日活動、上門家訪、寶寶成長記錄、家校通等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動和幼兒在園情況，更好地配合班級工作。
五、具體工作安排
九月
1.課題研究：學習《時幼禮儀手冊》，對班級幼兒進行常規教育
2.日常研究：做好角色游戲和區域活動開展前的各項準備工作，包括環境創設、材料準備等。
3.公開課：張文教師第四周針對禮儀教學開展一課多研活動。
4.師資培訓：張文教師第三周到上海培訓。
5.崗位練兵：簡筆畫。
6.其他：向組內成員介紹本學期的教研計劃，重點工作的安排。
十月
1.課題研究：小班針對生活禮儀進行照片展。
要求：各班以照片配文字形式展示班級幼兒生活禮儀養成情況，以年級組展板形式向全園師幼、家長展示、宣傳。
2.日常研究：角色游戲插牌的設計。
3.公開課：針對相同的領域進行研課活動。
4.師資培訓：張文教師向組內教師傳達外出培訓的相關內容。
5.崗位練兵：彈唱
6.其他：歡慶國慶活動
十一月
1.課題研究：(1)各教研組各自結合“秋游活動”開展師幼禮儀教育活動(重點關注：交往禮儀、行為禮儀)。(2)討論如何在日常活動中滲透 “生活禮儀”，讓幼兒養成良好的生活習慣。
2.日常研究：小班戶外體育游戲
3.公開課：聞晴潔教師第十三周針對禮儀教學開展一課多研活動
4.師資培訓：組織組內教師學習《幼兒園一日活動組織規范》，為省示范創建驗收做好準備。
5.崗位練兵：折紙。
6.其他：健康節活動
十二月
1.課題研究：關注幼兒“生活禮儀”，進行個案觀察記錄交流與分享。
2.日常研究：研討班級環境布置(主要圍繞主題墻)
3.公開課：針對相同的領域進行研課活動。
4.師資培訓：進行網絡學習《幼兒園應知應會》，并進行相關交流。
5.崗位練兵：說課
6.其他：慶祝元旦活動
一月
1.課題研究：開展“師幼學習禮儀小故事”分享交流會，以照片秀或視頻展示交流各班師幼學習禮儀過程中的小故事，集中交流、分享。
2.日常研究：班主任上交有關禮儀課題的有質量的隨筆、觀察個案，并相關交流。
3.師資培訓：進行理論學習《如何撰寫個案觀察報告》。
4.其他：做好學期結束工作，對各項資料進行整理。
小班2017第一學期工作計劃【2】
新學期開始了，本學期我們小二班由兩位老師共同擔任本班的保教工作。我們將以飽滿的工作熱情本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則 ” 開展各項工作。為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
一、班級概況
小班幼兒剛入園，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。
二、各領域的教學目標
(一)語言領域
1、學習用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。
(二)社會領域
1、能感知幼兒園環境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
3、樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。
4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。
(三)、藝術領域
(1)音樂方面：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
2、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學做一些簡單的音樂游戲。
(2)美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，并愿意向別人講述自己作品的內容。
2、愿意大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水粘貼材料。
5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。
(四)科學領域
(1)計算方面：
1、引起幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。
2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。
3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。認識數字1、2、3。能區別上下。
(2)科學方面：
1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。
2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。
3、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。
4、認識常見的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
5、認識幾種常見的動物并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。
6、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。
三、衛生保健工作：
1、做好秋冬兩季各種傳染病的防控工作。
(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。
(2)認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。
(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。
2、做好每日的室內及室外衛生區的清掃、保持工作。
3、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。
四、安全工作：
1、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。
2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何危險物品。
4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。
五、家長工作
1、做好新生入園的訪問工作，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
2、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。
3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內容。
4、經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
5、一學期召開家長會兩次，探討在生活、工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。
6、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況。
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