中專職業學校班主任工作計劃

時間：2024-09-06 19:20:07 志彬工作計劃我要投稿

相關推薦

中專職業學校班主任工作計劃（精選7篇）

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的中專職業學校班主任工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中專職業學校班主任工作計劃（精選7篇）

　　中專職業學校班主任工作計劃 1

　　一、班級學生基本情況分析

　　班級是學校教育教學的基本單位，要充分發揮班主任的作用培養良好的班風，營造良好的學習環境促進學生全面健康發展。16幼師2班現有學生50人。其中男生8人，女生41人。學生身體健康，年齡多數是15、16周歲。從軍訓的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班干部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。班風積極健康向上。每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，個別潛能生或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，并逐步引導學生主動樂學思想。

　　二、本學期具體任務：

　　建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　(一)加強班風建設

　　1、安排班級活動

　　活動主要以加強學生的思想教育、創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。如主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2、營造向上氛圍

　　根據中一階段的特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、班風。

　　(2)布置教室環境。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。指導培養班干部;

　　(4)班級班干部是班主任的左右手。認真選拔班干部，同時要精心培養班干部。

　　(二)加強法制、安全教育，創建和諧校園

　　1、加強法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

　　2、著力構建學校安全教育的主體網絡，形成濃厚的宣傳氛圍，多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度，增強師生、家長和全社會的`安全意識。

　　3、以“珍愛生命”教育為學校德育的主線，根據學生的年齡特點，選擇適合學生內容，每個階段都有不同的要求和重點。要求學生初步理解生命的價值，在集體生活中體現人生的價值，主要通過生活和社會實踐領悟。

　　(三)開展多樣的主題實踐活動，營造溫馨的校園文化

　　1、積極配合上級部門開展各類活動。

　　2、傳播正能量。多表揚宣傳突出學生的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　(四)抓常規德育教育，促進規范管理

　　1、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成教育。

　　2、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。

　　3、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　4、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　5、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　6、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　三、活動計劃

　　第一周

　　1、提出新學期要求，做好新學期打算;

　　2、學習《中學生日常行為規范》和《學校管理條例》;

　　3、對學生進行安全教育;

　　4、開展班委競選，提出要求。

　　第二周

　　1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3、教育學生早睡早起早鍛煉，不能貪睡。

　　第三周

　　1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。

　　2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1、進行班級寫字比賽。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　1、進行班級口算比賽。

　　2、培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第六周

　　慶“十一”，進行愛國主義勞動教育。

　　第七周

　　1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2、進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　1、繼續抓好課堂常規教育。

　　2、進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1、準備期中考試。

　　2、繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　3、期中考試。

　　第十二周

　　1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　向學生進行愛國主義教育。

　　第十四周

　　1、進行勤儉節約教育。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　準備寫字比賽。

　　第十六周

　　培養學生的集體主義觀念。

　　第十七周

　　1、再次進行學習目的的教育。

　　2、評選班級文明學生。

　　第十八周

　　繼續鞏固上周活動內容。

　　第十九周

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2、加強安全教育，做好放假前的準備工作

　　中專職業學校班主任工作計劃 2

　　20xx屆機電一體化專業共有學生40人，其中女生16人，男生24人；班上共有住宿生37人，走讀生3人。針對以上班情，為了確保學生們在職中能全面、健康的發展，特制定以下計劃：

　　一、全面發展，德育優先

　　“德”是人立世之根本。來職中上學的學生只是學習成績較差，據我觀察，大部分學生的本質還是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平時是我教學中，我應堅持將德育教育貫穿其中，如：利用開主題班會、演講比賽等活動以培養和提高學生們的品質；鼓勵大家到圖書館借閱有益的書籍來充實自己，提高自己的文學素養。要求學生們每月至少辦兩次板報，在鍛煉自己寫作能力的同時也能讓其他的學生從其中受益。總之，最終目的是將大家培養成熱愛祖國、有良好品質、對人民對社會有用之才。

　　毋庸諱言，來職中上學的大部分學生的學習都很差，底子薄、不愿學甚至有人已產生厭學的情緒，對于課本知識的興趣很差，但我通過對實訓課的觀察后發現：大部分學生對技能訓練的興趣很濃，注意力很集中，所以，我覺得有必要因材施教，在理論知識這一塊讓學生知道“怎么做”就行，在技能課上突出“做”。這樣，既能讓學生樂著學，又能鍛煉學生的的動手能力，提高技能水平，同時也突出了職中的辦學特色。

　　三、健康成長，身體是關鍵

　　毛主席在上學的時候寫過一篇名為“文明其精神野蠻其體魄”的文章，深刻闡述了進行必要的體育鍛煉對于身體的好處。我們的學生現在正處于發育階段，進行適當的體育活動不僅有利于學生的身體健康，還有利于其心理健康，若是在某一個體育活動中能獲得別人的認可，還能讓他有一定的成就感，為此，在本學期我準備利用課余時間在班內開展一系列體育活動，如：乒乓球比賽、三人籃球賽等，鼓勵大家多多參與。

　　四、養成好的習慣，細節決定成敗

　　講衛生不僅指做好個人的衛生，還要做好教室、清潔區和宿舍的衛生，在班上開展衛生知識講座，為了衛生模范班和衛生宿舍的榮譽，鼓勵大家講衛生，在每周的衛生大掃除，全班動員徹底、干凈的打掃好教室、清潔區和宿舍，努力為大家營造一個清潔、衛生、健康的學習和休息的'環境。

　　五、班級管理的好壞，關鍵在于是否有一個得力的班干部隊伍

　　學生管理學生能起到事半功倍的效果，同時也能鍛煉班干部。為班干部樹立威信，下放一定的權力，鼓勵班干部要管理好班級；讓學生們監督班干部，我公布了我所有的聯系方式，鼓勵學生向我反映班干部的缺點，若有促使其改正，更好的發揮班干部的作用。

　　班主任工作是一項事情繁瑣卻又責任重大的工作，除了在平時的管理工作中積累經驗外，我還要積極的、虛心的向有經驗的班主任取經，通過“拿來棗消化棗創新”這條途徑，更好、更快的提高自己的管理水平，為職業教育的發展做出自己的努力。

　　中專職業學校班主任工作計劃 3

　　一、班級基本情況分析

　　學生構成分析：了解班級學生的年齡、性別比例、專業背景、興趣愛好、學習基礎及特長等，為后續工作打下基礎。

　　班級現狀評估：評估班級整體學風、紀律狀況、學生心理狀態、班級凝聚力等，識別存在的問題和挑戰。

　　二、工作目標設定

　　學業成績提升：設定學習目標，鼓勵學生勤奮學習，提高專業技能和理論知識水平，減少不及格率。

　　品德修養教育：加強學生的思想道德教育，培養良好的職業道德和社會責任感。

　　班級文化建設：營造積極向上、和諧友愛的班級氛圍，增強學生的'歸屬感和集體榮譽感。

　　心理健康教育：關注學生心理健康，及時發現并干預心理問題，提供必要的心理輔導和支持。

　　就業指導與規劃：結合專業特點，為學生提供職業規劃指導，增強學生的就業競爭力。

　　三、具體工作措施

　　日常管理

　　制定并執行班級規章制度，確保班級秩序井然。

　　定期召開班會，總結上周工作，布置下周任務，聽取學生意見和建議。

　　加強與任課教師的溝通，了解學生學習情況，協調解決學習中的問題。

　　學風建設

　　組織學習小組，開展互助學習活動，促進共同進步。

　　鼓勵學生參加技能競賽、學術講座等活動，拓寬視野，提升能力。

　　設立學習標兵，表彰優秀學生，激發學習動力。

　　品德教育

　　開展主題班會、團日活動，進行愛國主義、集體主義、誠信教育等。

　　引導學生參與志愿服務、社會實踐等活動，培養社會責任感和奉獻精神。

　　心理健康教育

　　定期進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案。

　　開展心理健康教育講座，普及心理健康知識，提高自我調適能力。

　　對有心理問題的學生進行個別輔導，必要時聯系學校心理咨詢中心。

　　就業指導與規劃

　　組織職業規劃講座，邀請行業專家、校友分享就業經驗。

　　指導學生制定個人職業規劃，明確職業目標和發展路徑。

　　提供就業信息，幫助學生了解市場需求，提高求職技巧。

　　四、評估與反饋

　　定期評估：每學期末對班級工作進行全面評估，總結經驗教訓，為下學期工作提供參考。

　　學生反饋：通過問卷調查、個別談話等方式收集學生意見和建議，不斷改進工作方法。

　　家校合作：加強與學生家長的溝通聯系，共同關注學生成長，形成家校共育的良好局面。

　　中專職業學校班主任工作計劃 4

　　一、班級基本情況分析

　　學生概況：分析班級學生人數、性別比例、年齡分布、興趣愛好、學習基礎及能力差異等。

　　班級特點：總結班級氛圍、學風、紀律狀況及存在的主要問題。

　　目標設定：根據班級現狀，設定短期（如學期內）和長期（如學年或更長時間）的班級發展目標，包括學業成績提升、班級凝聚力增強、學生綜合素質提高等。

　　二、德育與思想教育

　　主題班會：定期舉行主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、職業道德、法治教育、心理健康教育等內容開展，引導學生樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀。

　　個別談話：針對有特殊情況或問題的學生進行個別談話，了解其思想動態，提供必要的幫助和指導。

　　家校合作：建立有效的家校溝通機制，定期向家長反饋學生在校表現，共同探討學生成長策略。

　　三、學業指導與成績提升

　　學習規劃：指導學生制定個人學習計劃，明確學習目標，合理安排時間。

　　教學配合：與任課老師緊密合作，了解學生學習情況，協調解決學習難題。

　　學習小組：鼓勵學生成立學習小組，互幫互助，共同進步。

　　技能實訓：加強專業技能訓練，組織學生參加校內外技能競賽，提升實踐能力。

　　四、班級管理與文化建設

　　班規班紀：完善班級規章制度，明確獎懲措施，營造積極向上的班級氛圍。

　　班級干部培養：選拔并培養有責任心的班級干部，發揮其帶頭作用，提升班級自我管理能力。

　　文化活動：組織豐富多彩的班級文化活動，如文藝演出、體育比賽、社會實踐等，增強班級凝聚力。

　　環境布置：美化班級環境，營造溫馨舒適的學習氛圍。

　　五、職業規劃與就業指導

　　職業認知：邀請行業專家進校園，開展職業講座，幫助學生了解不同職業的發展前景和所需技能。

　　實習實訓：積極聯系實習單位，為學生提供更多實踐機會，增強職業競爭力。

　　就業指導：為學生提供簡歷制作、面試技巧等就業指導服務，幫助學生順利就業或升學。

　　六、總結與反思

　　定期總結：每月/學期末對班級工作進行總結，評估目標達成情況，總結經驗教訓。

　　持續改進：根據總結結果，調整工作計劃，優化班級管理策略，不斷提升工作效果。

　　中專職業學校班主任工作計劃 5

　　一、班級基本情況分析

　　學生現狀分析：了解班級學生的年齡、性格、學習基礎、興趣愛好及家庭背景等，識別學習困難生、特長生及需要特別關注的學生。

　　班級氛圍評估：評估班級凝聚力、學習氛圍、紀律狀況及同學間關系，明確改進方向。

　　二、德育與行為規范

　　開展主題班會：每月至少組織一次主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、職業道德、安全教育、心理健康教育等內容進行，增強學生的思想道德素質和法律意識。

　　行為規范教育：強化日常行為規范訓練，如考勤管理、衛生習慣、禮貌待人等，通過表揚先進、督促后進的方式，形成良好的班級風氣。

　　家校合作：建立有效的家校溝通機制，定期召開家長會，反饋學生在校表現，聽取家長意見和建議，共同促進學生成長。

　　三、學業指導與提升

　　學業規劃：幫助學生根據個人興趣和專業方向制定學業規劃，明確學習目標，激發學習動力。

　　分層教學：針對不同層次的學生實施分層教學，為學習困難生提供輔導，為優秀生提供拓展資源，確保每位學生都能得到適合自己的.教育。

　　專業技能培訓：加強與實訓中心的合作，組織專業技能培訓和競賽，提高學生的實踐能力和職業素養。

　　四、心理健康教育

　　心理普查與輔導：每學期初進行心理普查，對有需要的學生進行個別輔導或轉介至專業心理咨詢機構。

　　心理健康教育課程：定期開展心理健康教育課程或講座，普及心理健康知識，引導學生學會自我調適，保持積極向上的心態。

　　五、班級文化建設

　　班級口號與班規：制定具有班級特色的口號和班規，增強班級認同感和歸屬感。

　　班級活動：組織豐富多彩的班級活動，如文體活動、志愿服務、職業體驗等，增進同學間友誼，豐富課余生活。

　　班級榮譽墻：設立班級榮譽墻，展示班級成果、學生榮譽和進步足跡，激勵學生追求卓越。

　　六、自我提升與反思

　　持續學習：關注職業教育新動態，參加班主任培訓，不斷提升自身專業素養和管理能力。

　　工作反思：定期撰寫班主任工作日志，對工作進行總結和反思，及時發現問題并尋求解決方案。

　　團隊建設：與同事保持良好的溝通和合作，共同營造良好的工作環境，推動學校整體工作的發展。

　　中專職業學校班主任工作計劃 6

　　一、班級基本情況分析

　　學生概況：分析學生年齡、性別比例、興趣愛好、學習基礎、家庭背景等，了解班級整體特點及個別學生特殊情況。

　　學業情況：評估學生上學期的學習成績，識別學習困難學生及優勢學科，為后續教學輔導提供依據。

　　紀律與行為習慣：總結上學期班級紀律狀況，包括遲到早退、課堂紀律、宿舍管理等方面的問題與亮點。

　　二、班級管理目標

　　學風建設：營造積極向上的學習氛圍，提高學生學習興趣和自主學習能力。

　　品德教育：加強學生的職業道德、社會公德和個人品德教育，培養良好的'行為習慣和道德品質。

　　職業規劃：引導學生明確職業目標，開展職業生涯規劃教育，提升學生的職業素養和就業競爭力。

　　心理健康教育：關注學生心理健康，及時發現并干預心理問題，增強學生的心理素質。

　　家校合作：加強與家長的溝通聯系，形成家校共育的良好機制。

　　三、具體措施

　　日常管理

　　制定并執行班級規章制度，包括考勤、衛生、紀律等方面。

　　定期召開班會，總結班級工作，討論班級問題，增強學生的集體榮譽感和責任感。

　　學業輔導

　　組織學習小組，開展互助學習，針對學習困難學生進行個別輔導。

　　邀請專業教師或校外專家進行專題講座，拓寬學生知識面。

　　品德教育

　　開展主題班會、團日活動、社會實踐等，加強學生的思想道德教育。

　　設立“班級之星”評選，表彰在品德、學習、技能等方面表現突出的學生。

　　職業規劃

　　邀請行業專家、校友進行職業分享，幫助學生了解行業動態和就業前景。

　　組織學生參加職業規劃講座、模擬面試等活動，提升學生的就業競爭力。

　　心理健康教育

　　設立心理健康角，提供心理健康書籍、雜志等資源。

　　定期開展心理健康教育活動，如心理講座、心理測試等，關注學生的心理健康狀況。

　　家校合作

　　建立班級微信群或QQ群，方便家長與老師溝通交流。

　　定期召開家長會，向家長匯報學生在校表現，聽取家長意見和建議。

　　四、評估與調整

　　定期對班級管理工作進行評估，包括學風建設、品德教育、職業規劃等方面的成效。

　　根據評估結果及時調整工作計劃和措施，確保班級管理工作持續有效。

　　五、總結與展望

　　在學期末對本學期班級管理工作進行總結，提煉經驗教訓。

　　對下學期班級管理工作進行展望，明確工作重點和努力方向。

　　中專職業學校班主任工作計劃 7

　　一、班級基本情況分析

　　學生構成：分析班級學生人數、性別比例、年齡分布、專業背景、入學成績等基本情況。

　　學生特點：總結學生性格特點、學習習慣、興趣愛好、家庭背景等，識別特殊需求學生（如經濟困難、學習障礙、心理問題等）。

　　班級現狀：評估班級凝聚力、學習氛圍、紀律狀況、班級文化等。

　　二、工作目標

　　德育目標：加強學生的思想道德教育，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升班級整體道德水平。

　　學業目標：促進學生專業知識與技能的學習，提高學習成績，鼓勵參加技能競賽，提升就業競爭力。

　　能力目標：增強學生的自我管理能力、團隊協作能力、溝通表達能力及創新能力。

　　身心健康：關注學生身心健康，組織體育活動，開展心理健康教育，預防校園欺凌。

　　三、主要工作措施

　　班級管理制度建設：

　　制定并完善班級規章制度，明確獎懲機制。

　　設立班級干部團隊，培養學生自我管理能力。

　　定期召開班會，總結班級工作，聽取學生意見。

　　學風建設：

　　組織學習小組，開展互助學習，提高學習效率。

　　邀請行業專家、優秀校友進行講座，拓寬學生視野。

　　定期檢查作業，及時反饋學習情況，鼓勵進步。

　　德育活動：

　　開展主題班會、團日活動，加強愛國主義教育、法制教育等。

　　組織志愿服務、社會實踐等活動，培養學生的.社會責任感和奉獻精神。

　　關注特殊需求學生，提供個性化關懷和幫助。

　　身心健康促進：

　　組織豐富多彩的體育活動和興趣小組，增強學生體質。

　　開展心理健康教育，提供心理咨詢服務，關注學生心理健康。

　　加強安全教育，預防校園安全事故。

　　家校合作：

　　建立家校聯系機制，定期與家長溝通學生在校表現。

　　組織家長會，共同探討學生成長策略。

　　鼓勵家長參與學校活動，形成家校共育的良好氛圍。

　　四、時間規劃

　　學期初：制定工作計劃，完成班級管理制度建設，開展入學教育。

　　學期中：持續開展學風建設、德育活動、身心健康促進等工作，定期評估效果并調整策略。

　　學期末：總結班級工作，表彰優秀學生，制定下學期工作計劃。

　　五、評估與反饋

　　建立班級工作評估體系，定期收集學生、教師、家長等多方反饋。

　　根據評估結果，及時調整工作計劃，確保班級工作目標的順利實現。

【中專職業學校班主任工作計劃】相關文章：