理化生教研組工作計劃(精選15篇)
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的理化生教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理化生教研組工作計劃1
一、理科教研計劃（目標(biāo)）
1、切實有效地提高課堂教學(xué)，通過教學(xué)研究，采用多種組織形式，提高教學(xué)實效性。
2、組織多種形式教研活動，增加各校教學(xué)經(jīng)驗、成果、研究等交流，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動（如化學(xué)10月份教學(xué)設(shè)計大賽），促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學(xué)生競賽（如高中化學(xué)、物理、生物競賽，創(chuàng)新大賽等，研究性學(xué)習(xí)成果經(jīng)驗展示）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、在各校組織研討課（計劃待定）。
二、我校課堂教學(xué)改革理念（向教研組要成績）
1、理直氣壯抓質(zhì)量
2、聚精會神抓課堂
三、高中理科教研組本學(xué)期教研目標(biāo)
總目標(biāo)：
1、建立“研究型、學(xué)習(xí)型、互助型”的教師團隊，實現(xiàn)教研組教師100%達(dá)標(biāo)
2、整合資源，研究課堂教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)“有效教學(xué)”的學(xué)生整體發(fā)展
具體目標(biāo)：
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和教研組的整體達(dá)標(biāo)。
2、強化集體備課，規(guī)范備課組集體備課流程，加強備課組建設(shè)力度和實效性，強化備課組長責(zé)任和考核層次，每月定期檢查教案、學(xué)案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。
3、強化教材研究和學(xué)生研究，設(shè)計、組織、開展適合學(xué)生實際的課堂教學(xué)活動，強化課堂教學(xué)活動的'實效性和靈活多樣化。
4、參加區(qū)市組織的競賽活動，開展多種靈活的學(xué)生課外活動，落實教師綜合素質(zhì)大塞活動，教學(xué)設(shè)計大塞活動，落實學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)新大賽活動，競賽活動。
5、拓展同市區(qū)教研室、其它學(xué)校的交流合作，通過研討課形式促進(jìn)教學(xué)研究成果、教學(xué)經(jīng)驗等交流，促進(jìn)教學(xué)資源共享。
四、高中理科教研組備課組長（向備課組要成績，作為備課組考核主要依據(jù)）
1、高一物理：老師——負(fù)責(zé)高一物理集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
2、高一化學(xué)：老師——負(fù)責(zé)高一化學(xué)集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
3、高二物理：老師——負(fù)責(zé)高二物理集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
4、高二化學(xué)：老師——負(fù)責(zé)高二化學(xué)集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
5、高一、二生物：老師——負(fù)責(zé)高一、二生物集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
6、高三理綜：老師——負(fù)責(zé)高三理科集體備課，考試，評價等，理科基礎(chǔ)考試要出優(yōu)秀成績。
五、高中理科教研組課外活動組織與實施（均在學(xué)部選修課時間統(tǒng)一開展）
1、高一物理、化學(xué)、生物開展競賽輔導(dǎo)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為市區(qū)學(xué)生競賽活動做準(zhǔn)備，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備，該活動由備課組負(fù)責(zé)，要切實落實，要有成效。
2、高二物理、化學(xué)、生物開展學(xué)科專題競賽輔導(dǎo)活動，適當(dāng)?shù)亻_展研究性學(xué)習(xí)活動，注意成果積累，積極參加市學(xué)生成果競賽活動。
3、高三物理、化學(xué)、生物注重專業(yè)學(xué)科的培優(yōu)補差活動，要有明顯成績。
六、高中理科教研組本學(xué)期教研計劃（初稿）（若有特殊活動沖突，依次后推）
1、九月份
第1周，
研究學(xué)情，研究教材，研究高考，制訂教學(xué)計劃。
第2周，
備課組集體備課，修改教學(xué)計劃，組內(nèi)教師相互聽課，要求每人至少聽一節(jié)課，并給出評價和改進(jìn)建議（教研組記錄），高三物理，化學(xué)，生物教學(xué)計劃交流；
第3周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學(xué)新加盟教師匯報課（2節(jié)），教研組集體評課，高二物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。
第4周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節(jié)），教研組集體評課，高一物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。月度教研組考核與評價。
2、十月份
第5周，
國慶放假（高一、高二教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，10月6日前統(tǒng)一上交，部分競賽）。
第6周，
備課組集體備課，說課，評課，高一化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高一化學(xué)教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第7周，
備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第8周，
備課組集體備課，說課，評課，高一生物課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
3、十一月份
第9周，
機動（備課組集體備課）。
第10周，
備課組集體備課，說課，評課，高二化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高二化學(xué)教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第11周，
備課組集體備課，說課，評課，高二物理課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第12周，
備課組集體備課，說課，評課，高二生物課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
4、十二月份
第13周，
備課組集體備課，說課，評課，高三生物課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第14周，
備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第15周，
備課組集體備課，說課，評課，高三化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高三化學(xué)教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第16周，
機動（備課組安排）。
5、一月份
總結(jié)階段（教師成果，學(xué)生成果，備課組成果，教研組成果總結(jié)于交流）。
七、教研組月度考核小組：（略）。
理化生教研組工作計劃2
我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期理化生教研組將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生進(jìn)展為本，齊心協(xié)力，落實好學(xué)校制定給我組的各項工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在關(guān)心學(xué)生進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時，使老師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)“進(jìn)展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針，以“訓(xùn)練質(zhì)量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，仔細(xì)落實學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學(xué)改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、落實教育處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達(dá)到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學(xué)案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名老師圍繞“課改”教學(xué)實踐中的心得、困惑進(jìn)行溝通。
2、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的討論工作，力爭拿出有詳細(xì)試驗因子的對比材料，力求總結(jié)出有關(guān)的理論文章，哪怕是詳細(xì)的閱歷總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題討論文章。
3、凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外愛好小組的作用。七班級組生物愛好要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應(yīng)的成果；八班級組的物理小制作、物理競賽輔導(dǎo)班在本學(xué)期要成立并運轉(zhuǎn)。九班級化學(xué)、物理組為提前招生和化學(xué)、物理競賽做好預(yù)備，力求取得抱負(fù)的成果。
三、方法措施：
1、組織老師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)學(xué)問、理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念，端正思想，強調(diào)“以學(xué)生進(jìn)展為本”，包括全體學(xué)生的進(jìn)展，學(xué)生全面的進(jìn)展，學(xué)生共性的健康進(jìn)展，可持續(xù)性進(jìn)展四各方面。也就是學(xué)得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獵取新信息，給學(xué)生參加教學(xué)的機會，體驗學(xué)問的形成。
2、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的.和任務(wù)，同時結(jié)合學(xué)校的各項詳細(xì)工作，制定合適的教學(xué)工作方案，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)討論。組織開展教學(xué)討論活動，重視相關(guān)學(xué)科老師相互聽課，取長補短，主動加強教學(xué)反思，以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和進(jìn)展。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機會，關(guān)心被聽課老師進(jìn)步，聽課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提高的目的。教學(xué)過程中強調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年老師居多，年富力強，本學(xué)期要仔細(xì)實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學(xué)論文。
3、定期開展教研活動。指導(dǎo)老師鉆研教材，加強集體備課，相互促進(jìn)，發(fā)揮團體精神。鼓舞青年老師加強與教研員及兄弟學(xué)校同行們的溝通學(xué)習(xí)。
4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力量。從個人實際狀況動身制訂個人進(jìn)修方案。仔細(xì)完成區(qū)教研室組織的各項學(xué)習(xí)活動。組內(nèi)的各位青年老師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)學(xué)問為中心，拓寬自己的學(xué)問領(lǐng)域。在公開課或平常的教學(xué)中樂觀適當(dāng)?shù)牟杉{多媒體幫助教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢，為學(xué)校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推動的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機老師，其他的青年老師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。
5、組織老師做到常常分析教學(xué)狀況，特殊是結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，準(zhǔn)時反饋調(diào)整補救。重視培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，因材施教。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。加強考法討論，在月考中，兄弟學(xué)校的考卷僅作為參考，針對本校學(xué)生實際狀況，備課組集體爭論，仔細(xì)出題。全面、適當(dāng)、適時的對學(xué)生進(jìn)行考察了解。
6、為全面提高學(xué)生素養(yǎng)，組織學(xué)生樂觀參與各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學(xué)競賽。力爭取得好成果，為校爭光。
7、連續(xù)加強試驗室管理，使試驗員與學(xué)科老師親密協(xié)作，提高試驗教學(xué)的有效性。為理化試驗操作考試作好充分的預(yù)備工作。
8、物理、化學(xué)考試學(xué)科老師努力加強所教班級學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補差工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)特點，改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高學(xué)習(xí)成果，力爭在第一次的兩考合一中取得好成果。
理化生教研組工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，立足本教研組學(xué)科、年級特點，結(jié)合目前教師、教材、學(xué)生等實際情況，以提高集體備課質(zhì)量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念并逐步構(gòu)建符合本學(xué)科不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進(jìn)、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務(wù)并舉，教學(xué)與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學(xué)工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術(shù)崗位水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的工作目標(biāo)而努力。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)清學(xué)校工作方向，抓注重點、尋找方法，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)全部力量。
2、進(jìn)一步強化備課組職能，利用月評價促進(jìn)研討課工作，通過改進(jìn)和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質(zhì)，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、在進(jìn)一步學(xué)習(xí)、借鑒目標(biāo)教學(xué)、落實“導(dǎo)學(xué)結(jié)合邊學(xué)邊練”的課堂設(shè)計理念，在原來的基礎(chǔ)上以存在問題的解決為突破口進(jìn)一步提高和完善學(xué)科教學(xué)。
4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學(xué)生的能力訓(xùn)練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主要手段，并不斷總結(jié)成功經(jīng)驗。
5、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費，同時認(rèn)真完成初三理化實驗考核工作。
三、主要工作及措施：
進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責(zé)任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。
1、牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)
(1)責(zé)任意識：教師要認(rèn)識到學(xué)科教學(xué)任務(wù)完成的好壞與學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展緊密相關(guān)，更是對自己崗位的負(fù)責(zé)。
(2)學(xué)習(xí)意識：在學(xué)會向書本學(xué)習(xí)的同時(如深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教法)也要學(xué)會向自己周圍的人學(xué)習(xí)，增強聽課意識。在反復(fù)學(xué)習(xí)和積極探索的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思、內(nèi)化、吸收、運用。
(3)合作意識：合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。
(4)發(fā)展意識：學(xué)校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應(yīng)崗位要求。
(5)主體意識：認(rèn)識到學(xué)生是我們的工作對象，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學(xué)生就是提高我們自己)
(6)安全意識：理化生屬于自然學(xué)科，在實驗教學(xué)中一方面要保護(hù)好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。
(7)研究意識：研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。
(8)危機意識：當(dāng)“狼”真的來了做一個有準(zhǔn)備的人
2、認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位
3、月常規(guī)檢查
采取“自查——自查說明——備課組上交”
四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。
1、認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)比賽、層推課中一些課例的成功做法。
2、總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)。
如生物“一目標(biāo)一反饋一矯正”的課堂教學(xué)模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學(xué)生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質(zhì)疑”四段式教學(xué)。
五、具體安排
一、集體學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)和實踐目標(biāo)教學(xué)、洋思經(jīng)驗、杜郎口模式，并結(jié)合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。
教學(xué)工作中努力實現(xiàn)的'十字要求：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“勤”，批改要“細(xì)”，研究要“近”，學(xué)習(xí)要“真”，考評要“嚴(yán)”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學(xué)質(zhì)量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。
二、怎樣上好復(fù)習(xí)課
三、研討實驗課怎么上
認(rèn)真?zhèn)湔n
備好課，這是教師保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。決不能因為實驗課是以學(xué)生的實踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學(xué)實踐而放松這方面的要求。備課的內(nèi)容應(yīng)該包括：
(1)研究每次實驗的教學(xué)目的和要求，確定在教學(xué)實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;
(2)鉆研與實驗有關(guān)的原理，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際：
(3)反復(fù)做準(zhǔn)備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領(lǐng);
(4)研究實驗教材內(nèi)容應(yīng)如何改進(jìn)和完善：
(5)實驗課前檢查實驗室有關(guān)設(shè)備和各項實驗器材的準(zhǔn)備情況。
四、怎樣上好習(xí)題課。
五、談?wù)勛约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗、經(jīng)歷、當(dāng)時你怎么處理的。
六、面對差生你怎么辦?
七、研討教育敘事怎樣寫
理化生教研組工作計劃4
新的學(xué)期，新的開始。在暑假快要結(jié)束的時候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，但這并沒有影響到學(xué)校各項工作的正常開展。對于我們理化生教研組來說，也應(yīng)該積極和配合學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學(xué)科特點，把各項工作盡量的做完美。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排，以發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又關(guān)注教師的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，積極推廣學(xué)校xxx課改模式，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。明確個人職責(zé)，做好本職工作，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
二、工作方面
組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實施方案》。做好學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)校的工作重點和奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，制訂好一個學(xué)期的教學(xué)計劃，有的放矢，提高教學(xué)的目的性、針對性。
根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學(xué)案，并讓各位老師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學(xué)特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導(dǎo)處。及時對每一節(jié)課進(jìn)行反思，適當(dāng)做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上，隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查，提高自己的課堂效果。
對于我們理化學(xué)科，因為分值不及語數(shù)外，學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，老師要對學(xué)生進(jìn)行督促，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用學(xué)生實驗充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起精心準(zhǔn)備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進(jìn)行糾正，對于精心準(zhǔn)備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。
今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學(xué)科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學(xué)科要加強測驗，爭取每周對學(xué)生有一次小測驗，及時檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，及時反饋，努力使學(xué)生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo)，便于老師及時修正下階段的教學(xué)計劃。
認(rèn)真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次，形式可以多樣，看光盤，學(xué)習(xí)課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行，使每位教師都積極地投入，不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到限度的提高，對于各學(xué)科推出的骨干教師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長。
每周都要求老師認(rèn)真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中，讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質(zhì)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖；
遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓(xùn)，切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、教研組狀況分析
我校理化生教研組共有xx人：x老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長，x老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組長，x老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長，x老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。xxx任九年級物理；
xxx任八年級物理；
xxx任九年級化學(xué)；
xxx任八年級生物；
xxx任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗，而在接受新事物和新的.教學(xué)理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
二、本學(xué)期教研組主要工作
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等；
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地；
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；
5、做好八年級物理課題研究的各項工作；
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦；
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
三、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細(xì)則；
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色；
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
四、本學(xué)期教研組工作重點
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》：
教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實推進(jìn)，確保教研的時效性，實效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終；
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
（1）備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系；
（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌；
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級；
（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；
要耐心細(xì)致；
針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作；
充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實。
五、其他工作
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作；
2、做好測試后的成績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
本學(xué)期，理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實際情況，制定如下計劃：
一、精心組織組內(nèi)活動落實學(xué)校教學(xué)安排
1.對本期組內(nèi)活動做如下安排：
（1）每周集體備課時，組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會，比如學(xué)科間滲透的效果，應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果；
（2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí)，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源；
（3）每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課，選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲；
（4）按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。
2.為迎接學(xué)校四個專項比賽（即教學(xué)能手評比活動；
教師鋼筆粉筆字大比拼活動；
“說課-講課-評課”活動；
優(yōu)秀教育論文評選活動），組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備：
（1）每天朗讀一篇文章，使語音語調(diào)更加優(yōu)美，增強教師的語言魅力；
（2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計，做到重難點突出，體現(xiàn)知識內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系，美觀大方；
（3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)；
（4）每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說-講-評”活動前自我磨練，實現(xiàn)共同提高；
（5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動，提高自身教科研水平，達(dá)到科研興教的目標(biāo)。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
1.充分利用理化生實驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開好每一科實驗課，完善實驗用品統(tǒng)計表，上好每一節(jié)實驗課，提前一周準(zhǔn)備好所需實驗用品，實驗課后要有實驗反思，讓學(xué)生再動手過程中提高能力，為中考實驗打下良好的基礎(chǔ)；
2.在集體備課過程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考
1.在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖；
理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點、難點和基本的知識點和中考考點，在教案中體現(xiàn)出中考考點要求；
做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合；
充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；
定時間、內(nèi)容、主講人；
2.優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計。嚴(yán)格按照《xx中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，批改要快；
有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本，為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。
3.培優(yōu)、補差做。
理化生教研組工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以"課堂兩主"提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組"有效教學(xué)"優(yōu)勢，大力推進(jìn)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型.研究型.創(chuàng)新型教研團隊，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供可靠保證
二、本學(xué)期教研組工作的重點：
1.制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施
2.抓好初三復(fù)習(xí)、備考工作
3.加強全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高
4.加強課堂兩主的探索和研究。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢
5.加強全組教師常規(guī)教學(xué)的管理工作
三、主要工作措施：
(一)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，提高意識，明確責(zé)任，通過全組教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力
1.牢固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識(態(tài)度決定一切，思想決定未來)
2.認(rèn)清當(dāng)前理化生學(xué)科在中考中的地位
(二)學(xué)習(xí)和實踐新課程有效教學(xué)理論，對課堂教學(xué)課型及流程，xxx教授"畫知識樹"整體，立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。其切入點就是抓好常規(guī)工作
1.教學(xué)工作中努力實現(xiàn)：理念要"新"，備課要"透"，講課要"活"，訓(xùn)練要"精"，輔導(dǎo)要"勤"，評價要"全"，研究要"近"，學(xué)習(xí)要"真"，考評要"嚴(yán)"，過程要"實"。力求做到全面、全員、全程、高效
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究、優(yōu)化新課程有效教學(xué)改革，把計劃落實到人，學(xué)科帶頭人一定把課堂兩主的活動扎實開展起來，教研組課后一定及時研究和公正評價
3.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實施有效教學(xué)模式
4.月常規(guī)檢查
(三)加強常規(guī)工作中的.薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo).實踐工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量
1.集體備課
全組教師要按照學(xué)校要求.備課組要求認(rèn)真完成備課任務(wù)，各位教師要學(xué)會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學(xué)會取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平
2.為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作:強化以課堂為主的訓(xùn)練，強化反饋
(1)由我們所教學(xué)科的特點決定。理化生屬于理科，對知識的透徹講解.對知識的完全理解這一層次與通過練習(xí)真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認(rèn)識基礎(chǔ)上找好二者的結(jié)合點。(就像教師演示和學(xué)生操作)
(2)在兩個強化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實、反饋要快
(3)要認(rèn)識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路
(四)積累好的經(jīng)驗.實施好的做法
1.認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動的成功做法
2.總結(jié)一些做法，期末做好書面總結(jié)
(五)實驗室與實驗教學(xué)工作
實驗室教師樹立教學(xué)服務(wù)意識，做好學(xué)期初實驗儀器.藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準(zhǔn)備工作;維護(hù)實驗室.儀器庫衛(wèi)生.安全工作
每位教師應(yīng)高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用
為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員.各任課教師要做到提前做好充分準(zhǔn)備，利用各種時機，確保學(xué)生不要因為實驗考核而影響升入重點高中
(六)加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強課題的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果
(七)加強畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物的實驗操作考試的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
初中畢業(yè)班理綜教學(xué)把點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式.討論式.實驗式.開放式.探究式等教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力
(八)分析好中考試卷，做好充分系統(tǒng)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
初三理化的中考試卷是檢測我們教學(xué)效果最權(quán)威的評價標(biāo)準(zhǔn)，研究試題的形式與內(nèi)容.試題出題趨勢等對指導(dǎo)我們平時的教學(xué)工作有著及其重要的意義，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向
(九)月考工作各備課組要根據(jù)課標(biāo)要求認(rèn)真出題，批卷人要將自己所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認(rèn)真分析，添寫好學(xué)校印發(fā)表格，備課組長進(jìn)行匯總
四、工作安排表：
（1）周次主要工作：
0.集體備課
1.制定教研組計劃
2.召開教研組會議
2.1.配合做好開學(xué)教學(xué)檢查
3.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
4.研討物理化學(xué)課堂兩主教學(xué)模式
5.八年級物理公開課
6.生物公開課
7.物理課堂兩主公開課
8.化學(xué)課堂兩主公開課:
9.物理公開課.2.期中考試
10.期中考試成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析會2.理化試驗操作練習(xí)
11.理化實驗操作練習(xí)
12.化學(xué)公開課
13.物理公開課
14.物理示范課
15.理化課堂兩主模式研討和總結(jié)
16.理化考試方法和技能及學(xué)生心理輔導(dǎo)
17.八年級物理公開課
18.教研組工作總結(jié)研討
理化生教研組工作計劃6
一、指導(dǎo)思想,工作思路和目標(biāo)
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期教研組工作的重點
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。
要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實推進(jìn)，確保教研的時效性，實效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識，統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組每周將抽查每人的教案。
（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的'落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認(rèn)真組織九年級物理、化學(xué)的實驗訓(xùn)練，注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
（5）關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于15節(jié)，記載要詳細(xì)。評課時首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
（6）加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
3、組織好20xx屆畢業(yè)生物理、化學(xué)實驗操作加試強化訓(xùn)練及考試工作。
4、配合學(xué)校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階
理化生教研組工作計劃7
一、指導(dǎo)思想，工作思路和目標(biāo)
本學(xué)期，我們教研組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的總體安排，以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，研究適合本校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建和諧上進(jìn)的師生關(guān)系，營造良好有效的課堂氛圍，幫助年輕教師盡快進(jìn)入角色，解析教材、駕馭課堂，提高課堂教學(xué)的效率，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛與興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的思維能力，提高組內(nèi)每位教師的公開課、上報課的質(zhì)量和課堂教學(xué)水平。為我校理化生信息科目在各個年級的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量做出新的探索和提升。
二、本學(xué)期教研組常規(guī)工作和重點工作
（一）教學(xué)的常規(guī)工作及要求
1、備課。各備課組長每周組織集體備課，認(rèn)真研究新課標(biāo)、解讀教材，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，發(fā)揮每個人的創(chuàng)意教法，允許教師有個人發(fā)揮的空間，培養(yǎng)教師的個人風(fēng)格，系統(tǒng)地備好每一節(jié)課，形成教學(xué)的連貫性和實效性。
每周集體備課討論后的學(xué)案或習(xí)題，本學(xué)科組成員學(xué)習(xí)點評提改進(jìn)意見，經(jīng)校方分管領(lǐng)導(dǎo)評定等級。
2、教案。備寫規(guī)范教案。每一篇教案的應(yīng)該包括：主備人、備課時間、使用時間、教學(xué)重難點、教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、安全提示語、個性特點（如思維導(dǎo)圖、圖文并茂）等各流程都要體現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)科組上交15個精品教案。
3、課堂教學(xué)模式。
理化課堂教學(xué)基本模式：知識回顧-自主探究—合作交流-匯報展示-釋疑解難-師生小結(jié)-課堂檢測；生物課堂教學(xué)基本模式：自學(xué)記憶-合作匯報-考查驗證-講解提升-師生小結(jié)；
課堂教學(xué)基本流程：
（1）情境導(dǎo)入鎖定目標(biāo)（2分鐘）
(2)學(xué)案引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)（8分鐘）
（3）合作探究交流展示（12分鐘）
（4）啟發(fā)引導(dǎo)精講點撥（8分鐘）
（5）系列訓(xùn)練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（8分鐘）
（6）回扣目標(biāo)師生小結(jié)（2分鐘）
合理運用課上40分鐘，調(diào)動學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高課堂教學(xué)效率，讓不同層次的學(xué)生都能在一節(jié)課上有所收獲。
4、作業(yè)。作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有梯度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性，分析講解要有針對性，各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組每周將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
5、輔導(dǎo)。形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮科代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，實驗訓(xùn)練，注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
6、聽、評課。按時參加學(xué)校教科室計劃和安排得各級各類聽、評課活動，在聽課中善于總結(jié)學(xué)習(xí)同組他人成功之處，彌補不足，真誠提出自己的意見和改進(jìn)建議，提高課堂效率。
7、會議。按時參與學(xué)校、組內(nèi)各種會議，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言交流。
8、出題、監(jiān)考、評卷。認(rèn)真負(fù)責(zé)教科室、組內(nèi)分配的月考、期中考試的出題、監(jiān)考、評卷工作。
9、課題研究。圍繞本組的小課題—“課堂教學(xué)設(shè)計”展開。把一周一聽課結(jié)合起來，平時注意查找、學(xué)習(xí)有關(guān)本組課題的內(nèi)容，積累相關(guān)資料，注意資料的.整理、歸類、收集。
10、各學(xué)科組按每一章節(jié)內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》。初二物理（王美麗、王海燕負(fù)責(zé)）：1月19-21日編寫完前三章的按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標(biāo)注清楚）+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成。
初三物理（魯飛雄、曹權(quán)負(fù)責(zé)）：按復(fù)習(xí)章節(jié)的整合“小塊”內(nèi)容編寫《學(xué)科目標(biāo)過關(guān)手冊》，1月19-21日編寫完聲、光、物態(tài)、機械運動的四章復(fù)習(xí)內(nèi)容。也是按照ABC類題分開，每類題（按重點中考知識點）“典型題”1道（知識點、方法標(biāo)注清楚）+“舉一反三題”2道+學(xué)生推薦題1道。學(xué)期末整冊書的習(xí)題編寫完成；
初三化學(xué)（陳志信、唐龍負(fù)責(zé)）：
初一生物（溫學(xué)軍負(fù)責(zé)）：
初二生物（楊曉微負(fù)責(zé)）。
（二）快樂教研。認(rèn)真組織調(diào)動全組成員參與學(xué)校“傳統(tǒng)節(jié)目”—快樂教研，發(fā)揮各備課組的特點，圍繞教學(xué)上的某一具體問題展開，使得在快樂中收獲成長，對自己的教育教學(xué)有所啟示。
（三）網(wǎng)絡(luò)教研。
1、利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種資源，利用本教研組的QQ群、網(wǎng)易個人實名制博客，學(xué)科博客、個人郵箱，使得本組成員利用網(wǎng)絡(luò)充分溝通、交流、互助、學(xué)習(xí)。
2、各成員之間在博客上每周至少互相點評一次，內(nèi)容包括導(dǎo)學(xué)案、隨筆、公開課、匯報課的教案、留言回復(fù)等。各備課組長對自己的組員的導(dǎo)學(xué)案要詳細(xì)查看、提出改進(jìn)或進(jìn)一步探討的意見。
3、利用教研組QQ群發(fā)布學(xué)校公共信息、聽課后感言，及時聯(lián)絡(luò)溝通。就熱點問題展開討論。
4、利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研中心、東勝區(qū)相關(guān)教師群、專家學(xué)者等進(jìn)行視頻、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。
（四）二課活動。培養(yǎng)我們理化生信息組的興趣班，各興趣小組負(fù)責(zé)教師要積極開發(fā)學(xué)生的文化課外的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦熱愛科學(xué)的熱情。
（五）一周一課一研。認(rèn)真組織教科室安排的一周一題一研活動，做好聽評、課活動每位教師都要有詳細(xì)記載。一周一題一研每周要有針對性的具體內(nèi)容，聽后據(jù)某一具體實際問題組內(nèi)展開評課，討論解決問題的具體小策略，并追問原因，使得每一次聽課都有所思考，有所進(jìn)步，有所把握。
（六）加強年輕教師的培養(yǎng)。鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，各備課組長要經(jīng)常關(guān)注自己的組員，互相聽課，從各個方面幫助他們快速地進(jìn)入專業(yè)教師角色，提高教學(xué)業(yè)務(wù)的水平。
理化生教研組工作計劃8
為了更好的推進(jìn)“率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，全面落實《昆山市關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的實施實施意見》精神，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生組的實際情況，我們制定以下計劃和措施，理化生教研組工作計劃。
1、有效備課、聽課、評課，開課。各個備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點。四個統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點難點，作業(yè)測驗）。要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)超過學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)15節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期各個老師開公開課一節(jié)，并在課后進(jìn)行評課，然后再寫課后反思，工作計劃《理化生教研組工作計劃》。按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課。
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準(zhǔn)確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的.問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，初一、初二生物，總分合格率和優(yōu)秀率達(dá)100%和90%以上，初二、初三物理、初三化學(xué)各項指標(biāo)居昆山市前列。
5、積極組織好學(xué)生第二課堂活動，開放相關(guān)實驗室,力爭在各類競賽活動中獲得更多、較高層次的獎項。
6、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：
（1）教學(xué)內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
（2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
（3）因材施教重視不夠；
（4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定，對學(xué)情考情需求重視不夠。理化生教研組
理化生教研組工作計劃9
一.指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二.主要措施：
1.以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
三．活動內(nèi)容：
1．定期召開教研組會議，及時批閱教案。
2．以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點，積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3．在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的.轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4．認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點和知識體系。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
5．結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6．定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。
8．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9．配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11．配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四．活動安排：
20xx學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動安排表
周次 時 間 活 動 內(nèi) 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結(jié) 教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試 教導(dǎo)處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學(xué)期工作總結(jié) 教研組
14 11.27-12.1 學(xué)習(xí)競賽活動、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結(jié) 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶祝活動 校委會
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
21 1.15-1.19 期末考試，工作總結(jié) 教研組，20xx學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組工作計劃
理化生教研組工作計劃10
一、理科教研計劃（目標(biāo)）
1、切實有效地提高課堂教學(xué)，通過教學(xué)研究，采用多種組織形式，提高教學(xué)實效性。
2、組織多種形式教研活動，增加各校教學(xué)經(jīng)驗、成果、研究等交流，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動（如化學(xué)10月份教學(xué)設(shè)計大賽），促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學(xué)生競賽（如高中化學(xué)、物理、生物競賽，創(chuàng)新大賽等，研究性學(xué)習(xí)成果經(jīng)驗展示）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、在各校組織研討課（計劃待定）。
二、我校課堂教學(xué)改革理念（向教研組要成績）
1、理直氣壯抓質(zhì)量
2、聚精會神抓課堂
三、高中理科教研組本學(xué)期教研目標(biāo)
總目標(biāo)：
1、建立“研究型、學(xué)習(xí)型、互助型”的教師團隊，實現(xiàn)教研組教師100%達(dá)標(biāo)
2、整合資源，研究課堂教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)“有效教學(xué)”的學(xué)生整體發(fā)展
具體目標(biāo)：
1、落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規(guī)定每次教研活動的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和教研組的整體達(dá)標(biāo)。
2、強化集體備課，規(guī)范備課組集體備課流程，加強備課組建設(shè)力度和實效性，強化備課組長責(zé)任和考核層次，每月定期檢查教案、學(xué)案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的主要依據(jù)。
3、強化教材研究和學(xué)生研究，設(shè)計、組織、開展適合學(xué)生實際的課堂教學(xué)活動，強化課堂教學(xué)活動的實效性和靈活多樣化。
4、參加區(qū)市組織的競賽活動，開展多種靈活的學(xué)生課外活動，落實教師綜合素質(zhì)大塞活動，教學(xué)設(shè)計大塞活動，落實學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動、創(chuàng)新大賽活動，競賽活動。
5、拓展同市區(qū)教研室、其它學(xué)校的'交流合作，通過研討課形式促進(jìn)教學(xué)研究成果、教學(xué)經(jīng)驗等交流，促進(jìn)教學(xué)資源共享。
四、高中理科教研組備課組長（向備課組要成績，作為備課組考核主要依據(jù)）
1、高一物理：老師——負(fù)責(zé)高一物理集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
2、高一化學(xué)：老師——負(fù)責(zé)高一化學(xué)集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
3、高二物理：老師——負(fù)責(zé)高二物理集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
4、高二化學(xué)：老師——負(fù)責(zé)高二化學(xué)集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
5、高一、二生物：老師——負(fù)責(zé)高一、二生物集體備課，開展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動
6、高三理綜：老師——負(fù)責(zé)高三理科集體備課，考試，評價等，理科基礎(chǔ)考試要出優(yōu)秀成績。
五、高中理科教研組課外活動組織與實施（均在學(xué)部選修課時間統(tǒng)一開展）
1、高一物理、化學(xué)、生物開展競賽輔導(dǎo)活動，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為市區(qū)學(xué)生競賽活動做準(zhǔn)備，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備，該活動由備課組負(fù)責(zé)，要切實落實，要有成效。
2、高二物理、化學(xué)、生物開展學(xué)科專題競賽輔導(dǎo)活動，適當(dāng)?shù)亻_展研究性學(xué)習(xí)活動，注意成果積累，積極參加市學(xué)生成果競賽活動。
3、高三物理、化學(xué)、生物注重專業(yè)學(xué)科的培優(yōu)補差活動，要有明顯成績。
六、高中理科教研組本學(xué)期教研計劃（初稿）（若有特殊活動沖突，依次后推）
1、九月份
第1周，研究學(xué)情，研究教材，研究高考，制訂教學(xué)計劃。
第2周，備課組集體備課，修改教學(xué)計劃，組內(nèi)教師相互聽課，要求每人至少聽一節(jié)課，并給出評價和改進(jìn)建議（教研組記錄），高三物理，化學(xué)，生物教學(xué)計劃交流；
第3周，備課組集體備課，說課，評課，高一化學(xué)新加盟教師匯報課（2節(jié)），教研組集體評課，高二物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。
第4周，備課組集體備課，說課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節(jié)），教研組集體評課，高一物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流（備課組長發(fā)言，組內(nèi)交流）。月度教研組考核與評價。
2、十月份
第5周，國慶放假（高一、高二教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，10月6日前統(tǒng)一上交，部分競賽）。
第6周，備課組集體備課，說課，評課，高一化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高一化學(xué)教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第7周，備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高一物理教師由備課組組織開展2節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第8周，備課組集體備課，說課，評課，高一生物課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高一生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
3、十一月份
第9周，機動（備課組集體備課）。
第10周，備課組集體備課，說課，評課，高二化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高二化學(xué)教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第11周，備課組集體備課，說課，評課，高二物理課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高二物理教師由備課組組織開展兩節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第12周，備課組集體備課，說課，評課，高二生物課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高二生物教師由備課組組織開展1節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
4、十二月份
第13周，備課組集體備課，說課，評課，高三生物課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高三生物教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第14周，備課組集體備課，說課，評課，高三物理課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高三物理教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第15周，備課組集體備課，說課，評課，高三化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計交流，集體評議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計，高三化學(xué)教師由備課組組織開展一節(jié)研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第16周，機動（備課組安排）。
5、一月份
總結(jié)階段（教師成果，學(xué)生成果，備課組成果，教研組成果總結(jié)于交流）。
七、教研組月度考核小組：（略）。
理化生教研組工作計劃11
一、指導(dǎo)思想、工作思路和目標(biāo)
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期教研組工作的重點
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實施。
要求：集體備課應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實際的主題，周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的（問題）、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實際，精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實推進(jìn)，確保教研的時效性，實效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達(dá)成共識，統(tǒng)一行動。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的`自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求：
（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。
（2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo)，以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。
（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計要適量，要有坡度，批閱及時，要有評分和評語，評語要富有鼓勵性講評及時，分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次抽查，以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。
（4）輔導(dǎo)，形式要多樣（集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等）；要耐心細(xì)致；針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實，同時，認(rèn)真組織九年級物理、化學(xué)的實驗訓(xùn)練，注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。
（5）關(guān)于聽評、課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細(xì)。評課時首先由主講教師說課（應(yīng)有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應(yīng)有評課稿），肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者，研究者，建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。
（6）加強年輕教師的培養(yǎng)，鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、其他工作
1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、配合教務(wù)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
3、配合學(xué)校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。
四、工作安排：
周次
時 間
主 要 工 作
執(zhí)行人
1-3
9.3—9.16
集體備課
全組成員
3-4
9.17—9.26
.制定教研組計劃
全組 成 員
4-5
9.30—10.7
中秋、國慶 放假
6-10
10.8—10.23
制定畢業(yè)班理、化、生公開課計劃
楊 組 長
11-16
10.26—11.30
教師上公開課
黃老師等
16-19
12.1—12.30
1.七、八、九年級理、化、生上學(xué)期新課完成授課
2、進(jìn)入復(fù)習(xí)階段
3.配合做好畢業(yè)班備課研討會
4.抓緊理化生實驗操作訓(xùn)練
林校長、傅主任、楊組長、張 老師、舒老師、邵老師等
19--
1．1--
復(fù)習(xí)、考試
全組成員
理化生教研組工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
加強思想認(rèn)識，充分認(rèn)識教研工作的重要性和必要性。按學(xué)校工作計劃對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學(xué)部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動性。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學(xué)這個中心，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強學(xué)案式教學(xué)專題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認(rèn)真完成以下幾項工作。
二、常規(guī)工作：
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初四理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的'質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦。
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。
7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
三、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細(xì)則。
3、把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
四、教師學(xué)生活動
1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午），加強教研組建設(shè)，
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學(xué)，做到切實能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
4、組織好物理，化學(xué)，生物知識競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
五、重要工作
1、配合學(xué)校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。
2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)會課改的精神，面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量。
4、組織好理化生科學(xué)教學(xué)周活動，使教學(xué)周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學(xué)成果的平臺。具體計劃如下：
組內(nèi)教師互相聽一節(jié)課，加強學(xué)案研究和“三三六”自主學(xué)習(xí)模式的研究
在教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
如何搞好復(fù)習(xí)階段的教學(xué)工作
全力以赴搞好初四畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作，要加大力度抓好教學(xué)的常規(guī)工作，加強學(xué)生對雙基的掌握從而提高學(xué)生的有效率。
六、其他工作
1、組織落實好校的拓展型課的開展工作，我組主要是實施探究性學(xué)習(xí)小組的探究，我組每位成員都要積極開展這項探究工作。
2、組織好四月份的萊蕪市初中畢業(yè)生物理、化學(xué)、生物實驗操作考試，力爭使學(xué)生的實驗考試合格率達(dá)到100%。
理化生教研組工作計劃13
從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和學(xué)校實際情況，在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學(xué)校及教導(dǎo)處提出的具體要求為目標(biāo)，努力做好本學(xué)科的教研、教學(xué)工作，以最好的成績來面對新形勢。
充分認(rèn)識高中理化生教研組面臨的嚴(yán)峻形勢，群策群力，集思廣益，以學(xué)生為本體，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強教學(xué)研究，完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度，進(jìn)一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾方面：
一、教師師德提高
1、繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范強師德樹形象”活動，提高本組成員對教師職業(yè)道德再認(rèn)識，堅定信念，并樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
2、開展“愛生如子”活動，通過教師對學(xué)困生的積極主動幫助輔導(dǎo)，定時補缺補差，將學(xué)校推行的'“師生幫扶結(jié)對”工作落到實處。對幫扶過程進(jìn)行追蹤監(jiān)督，定期進(jìn)行總結(jié)得失。
二、教師業(yè)務(wù)水平提高
1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學(xué)內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內(nèi)共享。
2、在學(xué)校的組織下，積極學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，包括學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗。備課組認(rèn)真搞好學(xué)案的編寫工作，力求高質(zhì)量，針對性強;從學(xué)校的實際出發(fā)，通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力量發(fā)揮最大的教學(xué)能量。
4、組織開展年級內(nèi)物理、化學(xué)、生物學(xué)科競賽活動(與年級合作)，具體過程，待與年級商討。
三、教師教研能力提高
1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春，教師之間互相聽課評課，相互學(xué)習(xí)。
2、正常開展校內(nèi)教學(xué)公開課，并進(jìn)行研討，以更新教育教學(xué)理念，展示新的教育教學(xué)手段和方法。
3、通過觀看典型課例DVD，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。
4、宣傳學(xué)校政策，激勵教師積極撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文，積極參加學(xué)校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。
5、加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實踐，并積極研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在實際教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的得失。
6、繼續(xù)開展小課題研究活動，要求期中期末都有階段性小結(jié)。
7、積極準(zhǔn)備申報省、地級課題。
四、教學(xué)常規(guī)工作
1、協(xié)助教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，教師教學(xué)計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。
3、小課題研究融入教學(xué)常規(guī)之中，督促教師做好階段性總結(jié)。
4、做好學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期每位教師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課教師的上課、說課、評課規(guī)范操作，并形成電子材料準(zhǔn)時上交教導(dǎo)處。
5、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學(xué)工作中。
理化生教研組工作計劃14
本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。本教研組將認(rèn)真完成以下幾項工作。
一、常規(guī)工作：
1、加強教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。理化教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)的.計劃、內(nèi)容和測驗等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析。
5、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。
二、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向
1、每周三督促全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。
2、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
三、教師學(xué)生活動
1、堅持議課制度，本組活動時間為每周一下午，加強教研組建設(shè)，
2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動，提高業(yè)務(wù)水平。
四、重要工作
1、配合學(xué)校的課題研究工作，深入實踐課改理念，做好三小課題研究，以實驗為突破口，研究新的課堂教學(xué)模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學(xué)期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。
2、組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)會課改的精神，面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、組織好理化生科學(xué)教學(xué)周活動，使教學(xué)周中能體現(xiàn)我們理化生教研組的特色，成為展示理化生教研組的教育教學(xué)成果的平臺。
理化生教研組工作計劃15
回顧過去的一年教研工作，有歡樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教導(dǎo)處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組教師積極進(jìn)取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本組實際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達(dá)到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實處。
二、落實措施
抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的隨意性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中教師的散漫意識，進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，更好地搞好教育教學(xué)工作。
1、課堂教學(xué)研究
本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學(xué)情況，針對存在總是進(jìn)行探討與糾正，切實加強教師在教學(xué)活動中的積極性和責(zé)任心，為貫徹落實教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進(jìn)作用。
通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的情況，對各門課程和教師存在的問題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)討論，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個備課組集體備課，在“互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。
①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內(nèi)容，定地點；
②四個統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點難點，作業(yè)測驗）；
③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后反思；
④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；
2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質(zhì)定量，測驗成績做到及時，準(zhǔn)確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，使學(xué)生在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，高中、初三物理、化學(xué)、生物，會考合格率達(dá)到100%。
5、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的`觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：
（1）教學(xué)內(nèi)容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；
（2）教學(xué)方法注重結(jié)論介紹，對讓學(xué)生經(jīng)歷過程重視程度不夠；
（3）因材施教重視不夠；
（4）教學(xué)風(fēng)格注重學(xué)生認(rèn)定，對學(xué)情考情需求重視不夠。
三、教學(xué)反思
案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣。回想前幾年的教育教學(xué)工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求教師向?qū)＜倚汀W(xué)者型教師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成及時反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴(yán)格要求、集中管理的方式，案例、反思匯集成冊，供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。
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