七年級下學期工作計劃（通用20篇）
時間稍縱即逝，又解鎖了新的工作，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的七年級下學期工作計劃，歡迎大家分享。
七年級下學期工作計劃 1
一、指導思想
以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。
二、教學任務及目標
1、完成七年級下冊所學內容；
2、提高教學質量，期末測試綜合評價力爭進入全縣鄉鎮中學中等行列。
三、基本情況分析
1、學生情況分析
七年級歷史下冊期考成績如下：平均分，及格率，優秀率。多數學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料。
2、教材分析
第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。“繁榮”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側面，具有同一性。這一單元的8節正課，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容，也能在新課標中找到對應的知識點。只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創立》略顯例外。新課標中，有關隋朝的內容比較少，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及。但是，想要學生明白唐朝為何“繁榮”、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述，恐怕略顯蒼白。因此，教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課。課文用“南北重歸統一”“大運河的開通”兩個子目，從政治、經濟兩個方面介紹了隋朝的發展情況，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎。
關于科舉制的創立這一內容，原有的教學大綱和教材雖有涉及，但一般不會展開。鑒于新課標將科舉制作為內容標準中相當重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節課來講述科舉制的誕生、完善與影響。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內容。了解中國古代如何選官、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助。例如，對本課內容的探討，能夠幫助學生深入了解唐詩成就為何輝煌，唐詩創作為什么能夠步入黃金時代。
為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課，對隋煬帝的暴政、隋末農民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂、藩鎮割據、朋黨之爭、宦官專權、唐末農民戰爭等傳統教材經常寫到的內容，較少涉及。
第二個單元“經濟重心的`南移和民族關系的發展”，實際涉及“民族關系的發展”和“經濟重心的南移”兩個主題。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣，從字面到內容都具有同一性。這里“民族關系的發展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經濟重心的南移”有影響。但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經濟重心的南移”之間的關系，卻并非易事。因此，教科書調整了課標內容標準的順序，采取了先概述民族政權并立時代的情況，后分析經濟重心南移的原因、列舉經濟重心南移的表現，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發展情況。如此安排，既增強了課文內容的邏輯性，又為教學提供了方便。
這一單元中，像“經濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內容，傳統教材中雖然也會有所涉及，但以之作為課題，卻不曾有過。教科書緊扣課標主題，集中敘述相關內容，有利于加深學生對中國古代經濟重心南移的印象，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等，就感興趣的問題進行議論，比較古今異同”奠定了基礎。
第三個單元“統一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。除兩節文化課文外，教科書以《明朝君權的加強》《君主集權的強化》兩課對應“了解明清兩朝加強專制統治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復臺和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭、鄭成功收復臺和雅克薩之戰等史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”，通過《統一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學生“了解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施”，最后《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》以“簡述‘閉關鎖國’的主要表現，分析其歷史影響。”
與以往的教科書相比，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突；在列舉經濟發展成就的時候，沒有忽略“閉關鎖國”給中國社會帶來的隱憂。這種設計，與課標主題中“社會的危機”相呼應，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。
七年級下學期工作計劃 2
一、指導思想：
緊緊圍繞我校的辦學理念，優化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利于學生“基礎+特長”的發展以及在減輕學生課業負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規范、師德規范，走專業化發展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發展，并努力實現教學目標。
二、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。具體工作目標如下：
1、強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流于形式，確保規范的落實。以單元為單位，完善組內分工備課、集體說課、磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的重難點，促進教師的專業發展和教學能力的提高。備課組在學生作業量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發展。
2、加強常規工作。樹立“以學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課、上課、作業、輔導、考試”等教學五個環節把握與提升上下功夫，既注重培養學生的基本素質和基礎學力，更注重培養學生的發展性學力和創造性學力，強化教學規范的同時力爭逐步形成教學特色。
3、注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創新課堂教學的`方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。
4、堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發現問題和解決問題。制定并落實具體計劃，因材施教。爭取讓每位學生在分層教學中有更大的提高。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。
全組教師重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設，抓好業務學習。
首先把備課組工作具體化、目標化、制度化。加強備課組自身建設：
①準時參加每周四的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。
③各組員積極發言，各抒己見，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作。
④組織業務學習，組內互學互提高。
⑤準時上繳教案、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規，規范教學工作
發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，做到共同學習，共同提高。
四、具體工作安排：
2月份
1、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。
2、做好假期作業的檢查工作。
3、集體備課。
3月份
1、組織同組教師認真參加區教育發展中心的教研教改展示周的聽課、評課活動。
2、開展好組內教研活動。
3、組織月考閱卷，考試情況分析。
4月份
1、開展集體備課。
2、做好期中考試的復習工作。
3、期中閱卷，期中考試質量分析并總結教學上的得與失。
5月份
1、開展集體備課。
2、組織月考閱卷，考試情況分析。
6月份
1、集體備課。
2、準備期末考試。
3、期終閱卷，期終考試質量分析并總結教學上的得與失。
4、假期作業的準備。
我們全體七年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。
七年級下學期工作計劃 3
一、教學目標
欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。
二、教學內容分析
本教科書強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的'發揮和個性的張揚。以激發學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。
三、教學重難點
1、了解美術的多樣性。
2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發學生學美術的興趣。
4、培養創新精神和解決問題的能力。
四、學情分析
本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態。
五、實施目標的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產生關聯，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。
2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網絡資源，在網絡中互動提高教師專業素養，提升教育水平和能力。
3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學美術的興趣和能力。
六、教學進度
本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據具體情況作適當調整。
七年級下學期工作計劃 4
一、學生知識現狀分析
學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯系有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進行造型。隨著身體的發育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動手能力、創造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。
二、本學期教學的主要任務
1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態度的方法。（第1課）。
2、造型表現：
（1）有意識的運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。
（2）能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環保意識，宣傳環保（第3課）。
（3）感受星空的美麗，選擇合適的方法表現星空（第6課）。
3、設計制作：
（1）能選擇合適的紙質材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。
（2）學習和掌握中國結的'兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。
（3）學習標志設計知識，能結合學校活動進行標志的設計（第8課）。
4、綜合探索：
（1）品味原始藝術的特點和價值，通過創作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。
（2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動之美（第7課）。
三、教學中的重點和難點
重點：
1、通過不同美術語言和形式的運用，表現自己的生活，引起學生對社會和自己的關注和認識。
2、能學習運用新奇創造視覺形象的方法，創作表現關注環保的美術作品，并樹立環保意識；
3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美；
4、學習中國結的兩種編制方法，學習標志設計知識。
難點：
1、學生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。
2、學生的創造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現，還是標志的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。
3、在設計制作等課堂實踐活動中，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養。
4、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。
5、教材中的一些教學內容目標，在農村受環境、條件及學生能力、情感發展水平的限制，實現起來有很多困難，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效，是一個最大的難題。
四、本學期提高教學質量的措施
1、教師繼續學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。
2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。
3、鉆研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現目標服務，用教材教，而不是教教材。
4、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業技能，以提高專業水平和為學生服務的能力，
5、鉆研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，了解學生，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。
七年級下學期工作計劃 5
本學期的英語教學要以圍繞培養學生興趣為出發點，以夯實基礎知識和技能，提高學生的語言運用能力和大面積提高英語成績為目標，以聚焦課堂教學質量為抓手，全面貫徹“面向全體學生，關注學生情感，激發學習興趣、發展學習策略、培養文化意識、倡導體驗參與等教學理念，全心全意做好教學工作。
一、學情分析和今后的工作重點
七年六班有學生xx人，經過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，他們整體的聽說技能還有待提高，試讀音標能力不強，記憶單詞缺乏方法，有些學生英語學習缺乏積極主動性，大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。
二、教材分析
英語七年級下冊共8個單元，全書采取任務型語言教學模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓學生全方面的到試煉，找到優點和不足。有效提高學生的學習效率，體現了以學生為主體。
三、教學工作舉措
1、以優化課堂結構，提高教學效率為中心，向45分鐘要質量，認真上好每一節課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，認真備課上下功夫，不上沒有準備的課。在把握教學重點的同時，多設計一些符合不同層次學生的教學活動，為學生創建參與活動的機會，擴大學生參與活動的層面，重點關注學困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮小學困生與其他學生的差距。以此使每一個學生均有不同層次的提高與進步。
2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；因此，每個單元學習過程中，每節課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給學生拼寫單詞、自我檢測、相互檢查的機會，單元學習完之后，利用“互測及教師抽查”及時檢查，確保每個同學單詞過關。當然，在新課學習中，要力求把單詞消化在當堂，幫助學生去巧記單詞，掌握方法。
3、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，明確語法功能。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。枯燥的題海戰術已不能適應現今的英語教學。
4、抓好課后的反饋。初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的`學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生多從生活上關心他們，幫助他們，從在學習上嚴格要求他們，對于他們作業中出現的問題，要有針對性地進行講解與指導，課堂上多給予他們回答問題的機會，幫助他們樹立學習的信心。
5、從培養學習興趣入手，創設良好的課堂氣氛，鼓勵學生多開口，增強信心；同時要引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率，引導學生實現語言的遷移，提高英語的應用能力。
6、抓好閱讀能力的培養。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，幫助學生掌握答題技巧與方法。
7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
七年級下學期工作計劃 6
一、指導思想
以“追求科學、追求和諧、追求發展”為指導思想，以“教育教學”為核心。本學期是新生進入中學的第二個學期，通過一學期的學習和生活，學生從思想上進一步提高了對中學的認識，明確了中學學習的任務和方法。年級組將以德育為首，狠抓行為養成教育。加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合各處室抓好年級學生的教育、教學工作，以務實進取、開拓創新的精神把本級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學、創新”的`學風和組風。
二、本年級學生情況
學生：七年級現有2個教學班，46名學生。
教師：七年級班主任工作經驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業業，認真負責。我們初一年級組是一支團結一心、戰斗力強的隊伍，更是一支進取心強、無私敬業的集體。
三、目標要求
1、爭做合格中學生，重點是形成良好的學習習慣和學習風氣，做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。
2、樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風，全面貫徹落實學校的各項工作任務。建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，全面提升教學質量。
3、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。
四、具體措施
1、班主任繼續施行“嚴管、常跟、細導”六字方針。針對各班實際，創新地開展班主任工作，真正走進學生內心，對學生一日活動全面掌控，樹立安全第一的觀點，結合七年級學生生理和心理特點，充分利用讀報講評和班會活動時間開展有針對性的教育和活動。多關愛、多了解、多溝通，給學生創造一個健康、快樂成長的環境。
2、檢查平時作業上交是否正常，月測、期中考試、期末考試都要求嚴肅考紀。試后作質量分析小結，及時查漏補缺，為學生打下扎實的基礎。
3、七年級學生行為習慣養成和心理健康教育人人有責，無論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，同時加強對“學困生”的關注和教育，真正做到“全員育人”。
4、根據學校和年級的統一安排，及時召開家長會，共同商討教育和培養學生的方法。
5、班主任會、年級組會與班會相結合，集體教導與個別疏導相結合，正面教育與典型帶動結合。落實學校的各項工作，小結每月情況，大力表揚先進。
五、主要工作安排
三月份：
1、做好室內、室外的衛生工作。
2、學習新學期學校工作計劃，制訂年級組、個人各項計劃。
3、行為規范督促和養成。
4、學習綜合管理質量工程。
四月份：
1、做好控輟保學工作。
2、對學生進行良好行為習慣教育。
3、組織年級組教師參加教研室的相關會議及質量檢測分析會。
4、組織年級組教師聽課、評課，開展“聽課月活動”。
5、教師認真備課，規范學生作業。
五月份：
1、期中考試、以備課組為單位質量分析、評教評學。
2、組織教師進行網絡資源應用活動。
六月份：
1、做好飲食衛生與學生的安全教育工作。
2、組織教師進行教學研討以及網絡教研交流。
3、開展“愛心教育”。
4、開展“樹師生風采、創優秀群體、立教育新風”主題教育。
5、做好期末結束工作，學生安全教育
6、期末統考、質量分析。
七年級下學期工作計劃 7
一、指導思想
本學期緊緊圍繞學校及各處室的工作計劃，結合本年級的實際情況，以規范行為為目標，以養成教育為重點，全面提高學生素質；以提高教學質量、提高合格率為核心，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、強化教師的角色意識、責任意識、大局意識，踐行社會主義核心價值觀。充分發揮年輕教師的作用，建立一支敬業、愛崗、團結、創新的教師隊伍，形成“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。
2、規范學生的日常行為，培養學生遵規守紀行為習慣，學生心理健康，培養學生愛校愛班的集體責任意識。
3、落實班級常規，拓展班級文化，深化學生自主管理，提升學生自我教育內涵，爭創美麗班級。
4、按教務處要求，抓好教學常規管理，以我縣“教師基本功大賽”復賽及模式課驗收為依托，以課堂教學改革為主陣地，提高課堂的實效性，力爭學期末各科教學質量達標。
5、以徳研組活動為依托，培養班主任有強烈的敬業精神，吃苦耐勞，熱愛學生，提高駕馭班級管理的能力和水平。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使學生養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
6、強化安全教育、法制教育、心理健康教育，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故發生。
三、主要工作措施
（一）強化年級教師隊伍建設，提高年級整體水平
1、不斷加強業務學習、政治理論學習，學期內七年級組每位教師必須學習一本教育理論書籍，認真做好讀書筆記認真撰寫心得體會，從學習中提煉良好的師德，樹身邊師德典型。遵守勞動紀律，做到關愛學生、面向全體、對學生負責、讓家長放心。
2、堅持每周召開年級教師聯系會，總結前段工作，查找不足，調整工作機制，有針對性的布置下段工作。做到有布置，有過程檢查，有記錄，有落實，使教學和管理良性發展。每周召開年級班主任例會，并不定期召開班級問題探討會，互通信息，商討對策，加強德研組建設，建立五個一班主任學習機制，探索班級建設新途徑和新方法，做智慧型班主任。
3、努力提高自身業務素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。
4、教師們以班級為單位，以所任學科班級為整體，建立老中青幫扶機制，經驗大家學，困難大家幫，團結互助，共同進步。促進年輕教師盡快的成長、成熟，并逐步成為學校教學骨干。
5、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為習慣和學習習慣。
（二）加強學生管理，狠抓養成教育
（1）明確管理目標。
一是規范年級管理目標。以“規范行為”為目標，以養成教育為重點。二是明確班級管理目標。實施班集體“五層”建設目標，提升學生自主管理能力。落實班級“六有”標準，細化班級管理，重小事、重細節、重管理、重過程。強化十項示范榮譽示范班級爭創活動，爭創十大榮譽班級。深化班級合作小組和班級部委管理機制，完善班級文化內涵，提升班級精神生命質量。
（2）細化管理過程。
一是通過學生討論修改班規、班法，使每位學生都既能出說又能做到。二是落實學生常規要求，各班規范值日班長、早宣誓、晚總結，目標激勵卡、學生思想品德量化評議等班級制度。三是做好學生干部培養工作。培養一批有熱情、有活力、有干勁，責任心強的學生為干部，壯大班級領導核心，使班級工作標準、有活力、有特色，形成良好的班級氛圍，提高學生自我管理能力。四是配合學校監察工作，各班強化值日班長職責，并設值周班長，負責年級、本班一日生活檢查，定期輪換，并作相關記錄。五加強班級合作小組和班級部委的管理，明確崗位職責，班級小組和部委成員要定崗定責，理清管理層次。明確管理程序、管理方法、管理要求，增強學生責任意識。六是通過各種途徑排查個班的突出問題學生，及時了解他們的思想動態，定期跟蹤，并建立學生違紀檔案和家校聯系制度，形成內外共管的局面。扎實推進班級活動開展，強化活動的監督、落實、推進，做好記載，合理評價。
3、開展主題教育，讓學生在體驗、感悟中完善自我
一是開展行為規范宣傳周、教育月活動，推進美麗校園建設。利用開學初的一段時間，組織學生進行規范養成教育，落實守則規范要求，開展整頓和規范學生行為習慣活動，強化對學生文明行為、手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人的行為習慣和思想品德，促進其終身發展。二是深化社會主義核心價值觀教育，組織“少年向上，真善美伴我行”主題教育讀書活動，培育愛國情懷。堅持五個教育常態化，每月一主題題、每周一活動，抓好學生自我教育、自主管理相關工作。三是開展班級風云人物評選，制作風云人物海報。落實班級“今天我要表揚誰”總結制度，發揮學生引領示范作用。四是繼續開展“建美麗校園，創美麗班級，做美麗學生”活動。五是搞好安全法制教育。開展生命教育，利用國旗講話、主題班會、板報宣傳、校園廣播等教育途徑搞好教育，增強學生的安全法制意識。六是開展心理健康教育。進行青春期健康心理輔導，答疑解惑，培養學生心智。繼續做好學生導師制工作，做到思想上引導，學習上輔導，心理上疏導，生活上指導。
（三）嚴格教學常規制度，以科研促教學成績的進一步提升
1、精細課堂教學，注重教學的有效性。
一是繼續嚴格落實課堂教學常規和“三段、六環節”教學模式，認真備課、上課，寫好三案。二是加強備課組統備的實效性，利用備課時間教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求。三是鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的`提高，能及時了解教學信息反饋，及時處理。三是落實好實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。四是著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，開展“常態課堂聽評課”活動。每位教師每周必須聽同頭教師或同學科教師兩節課，年輕教師要多聽老教師的課。五是語數英三科保證學生的作業量，其他學科控制學生的作業量，按學生的實際情況、分層布置作業，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。六是各科任教師都有責任正確引導學生養成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。制定好優秀生的輔優計劃和學困生的幫差計劃，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。七是組織好階段監測、期中期末測試工作，嚴肅考風、考紀，力爭安排有序組織嚴密，考后做好質量分析。
2、研究學生特點，培養良好的學習習慣
與小學相比科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；教法與學法也大不相同，這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。認真培養學生的學習習慣，交給學生如何做筆記、如何預習、如何聽課、如何復習、如何完成作業、如何應對各種考試等一系列良好的習慣，為全面提高教學成績打好基礎。
總之，新的學期，對七年級組賦予了新的使命，讓我們全組成員團結起來，充分發揮每一個人的聰明才智，愛崗敬業、大膽開創、辛勤耕耘，開創五中燦爛輝煌的明天！
七年級下學期工作計劃 8
有幸參加了小組合作的課改實踐，課改讓我放寬了眼界，上課更有自主性和靈活性。經過半學期的實踐，感觸頗多：針對現實教學環境，巧妙地把新課改理念融于實際的教學中，在上學期教學實踐的基礎上，特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。
一、繼續抓實書寫。
寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞，也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們。
二、打牢寫作基礎。
在寫日記的基礎上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關系。從激發學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。針對上學期中日記質量不高，部分同學隨便應付老師的情況，一是嚴肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時表揚。
三、積極把新課程理念融于課堂教學之中。
把學生放在學習的主體地位，從思想、習慣等方面，多啟迪，多給學生思考的'時間，根據學生課堂反應的情況，靈活調整教學方式方法。試著多發揮小組長的作用。課堂上要努力培養學生自主學習的自覺性，激發學習的興趣，養成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在45分鐘內得到較好的訓練。
四、制定各單元目標，合理安排課時課量。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。講讀課文2～3課時，自瀆課文1課時，作文1課時，文言文2～3課時。
1、進一步增進對語文課的認識。
2、課前要提前預習，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識，增強學習的主動性。
4、加強課堂常規建設，養成良好習慣。
七年級下學期工作計劃 9
一、現狀分析
通過一學期的同心協力，初一英語備課組在上學期的期末考試中取得了較好的成績。但班與班間存在一定差距，學生間的英語水平參差不齊，“兩極分化”現象較為嚴重，部分學生有厭學情緒。結合期末試卷，從語言技能角度分析，學生的聽說讀寫能力發展不平衡，聽說能力較強，但缺乏閱讀技能訓練。具體來說，在聽力題目中，大部分同學能夠抓住所聽語段的關鍵詞，理解句子之間的邏輯關系：能從聽力材料中提取信息和觀點；能聽懂正常語速的故事，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關系；能聽懂日常指令并按指令完成任務，得失分正常。但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯系上下文猜詞的習慣，缺乏閱讀技巧，并不會變通語言知識，因此在任務型閱讀這一欄中十分最多；在語言知識方面，語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤，著重體現在作文這大題中；詞匯量較少,在首字母填空這一大題中反映最明顯。在音標教學方面，大部分學生脫離了語句，不知所措，得分甚少。面對學生掌握英語的程度不一，將繼續采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，進一步提高他們的英語水平。
二、工作目標
總目標：
縮短差距整體推進從起始年級全面培養學生的綜合語用能力。
具體目標：
1、縮小班與班的差距；
2、在初一階段的日常教學中打好基礎，強化聽說練習；
3、創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；
三、工作重點
1、繼續做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣
1)培養查字典，使用工具書的習慣；
2)培養科學記憶單詞的習慣；
3)注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；
4)培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；
5)提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2 、堅持每周集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，適時運用多媒體教學，創高效課堂。
有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設臵的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
3、加強對教案及教輔資料的利用，注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。
4、注意課內操練和課外積累相結合。
繼續抓好課間口語操練，分班分層分組進行輔導及訓練，制定專項訓練：朗讀、問答、口頭作文。
5、針對初一學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1）正確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規律。
聽、說、讀、寫要全面訓練，分階段側重。目前多數學生對音標、拼讀規則、單詞拼寫掌握得不好，單詞不會拼、不會讀，有口難開。所以在初一階段，要重視聽、說能力的培養。同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、分類布臵，因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3）對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。
對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的'學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。并不時對后進生進行專門輔導，布臵單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂。
4）針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使知識問題生活化。如記憶“加減”法，“forget”詞由“for”+“get”組成；“claroom”由“cla”+“room”組成。
6、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，完善課后輔導，以提高年級整體成績。
每次月考、考試成績的統計，力求細致。除統計總分外，還將分類統計以下分數：語音、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解。對學生的知識掌握了解清楚，幫助他們詳細分析其優勢與不足，有針對性地對學生進行指導。根據成績檔案，對不同層次的學生采取不同的方式，如對優生增加閱讀理解，完形填空和看圖寫話的題量和難度；對中等生加強其基礎知識的操練；對后進生則先從基本語音、語法入手，教會他們學習方法，分層推進，使不同層次的學習均能得到發展。
7、七年級英語作業形式及次數。作業本、默寫本、輕輕松松學英語、錯題本等，一周至少四次。
8、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
總之，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，力爭在新的學期里不負眾望，踏踏實實地走完初一第二學期。
七年級下學期工作計劃 10
一、學情分析：
通過上一個學期的學習，大部分同學們已學到了一些生物學基礎知識，動手能力有所提高，特別是顯微鏡的使用，臨時裝片的制作。本期仍要想方設法激發學生學習生物學的興趣，將竭盡所能開設實驗課、開展調查活動，進一步提高學生的觀察能力、發散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使同學們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階。
二、教育教學目標：
1．知識目標：
讓學生知道人類起源和發展；知道人類個體發生和發育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關的結構基礎；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環境密切關聯著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
2．能力目標：
通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步引導學生自己提出問題，作出假設，制定并實施探究計劃，記錄和分析探究結果。促進學生進一步發展科學探究的能力。培養學生通過測量獲取數據，設計表格記錄和整理分析數據的技能。培養學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。結合科學發現史、科學家的故事和具體探究過程，引導學生進一步領悟科學探究的一般過程和方法。如是否需要作出假設、如何作出假設、設置重復實驗以減小誤差、用工具測量的必要性、五點取樣法、數學推算法等。
3．情感、態度、價值觀目標：
認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷發展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發展和新的觀點出現；認同科學是實事求是的；使學生進一步養成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優秀品質；形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發展的觀念，并規范自己的行為，積極參加環境保護活動；理解科學、技術與社會的相互關系，提高生物科學素養，促進學生在情感態度價值觀方面的健康發展。
三、教學內容及教材分析
本期的教學任務主要在七年級《生物學》下冊。下面對教材內容作基本分析：
《生物學》下冊僅一個單元——生物圈中的人。本單元的七章可以分為三個部分。第一部分是第一章人的由來。教材通過觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動，引導學生了解人類的起源和發展，人的個體發生和發育，青春期的發育特點和衛生習慣的養成以及認同優生和優育。第二部分包括第二、三、四、五、六章，這部分的教學通過多種探究活動，引導學生了解人的食物來源于環境，人體生命活動的能量供應，人體內物質的運輸，人體內廢物的排出，以及人體通過神經系統和內分泌系統調節生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響。本章重點是通過實例分析、模擬探究和擬定計劃等活動，引導學生進一步認識人類與環境的密切關系。
本單元并不是單純地講人體生物學，而是在講述人體的由來、人體結構和生理內容的同時，始終將有關人體的內容放在生物圈或生活環境的背景中，引導學生分析和理解人體生理或人類活動與環境的相互關系。本單元突出了人與生物圈的關系，是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學、人體生理學、環境生物學等科學的綜合。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。
6、培養優生，轉化后進生。
五、教學方法
1、認真備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。認真準備電子教案和平時教學教案。每一節課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。
2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的'反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況，做到心中有數。
3、教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養學生良好的考試心理。
4、適當地布置一些實踐型的作業。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。
5、備課時要不斷的進行設疑，接著給與合理的解答，從學生考慮會有什么樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備。
6、根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。平時對后進生多加以輔導，不讓任何一個學生落后，輔導的同時更要做好學生的思想工作。
7、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
六、教學進度和重大活動安排
略
七年級下學期工作計劃 11
新的學期開始了，在學校的安排下，本學期我擔任七（9）（10）班的英語教學工作，以下是我對本學期工作的計劃。
（一）指導思想：
根據學生上學期掌握知識情況和學生的生理及心理的發展需求，本學期我的英語課程教學目的是如何培養學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。努力激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，讓他們充滿信心，相信自己能夠學好這一學科。培養學生的良好語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時結合新課標教學理念，結合新課標教學精神，進行課堂氣氛的渲染，實行教與學的互動，進而提高教學效率。
（二）班級基本情況分析
經過一學期的學習體會，我所教的班，大部分學生學習目的明確，學習態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。
（三）教學目的
在本學期的教學中，要求培養學生對英語學習的積極性和自信心；能把每一個topic的對話達到脫口而出。能聽懂對話和故事；能在大展示環節參扮演各種角色活動；能意識到語言交際中存在的文化差異,克服學習中的困難；使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養語感獲得初步的運用英語的能力。
（四）教材特點。
初中英語第二冊（下）主要介紹了日常生活的`交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題（如學校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。
（五）教學措施
本教材階梯性強，內容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據這些特點，可以嘗試下面幾點措施。
1.狠抓教學常規，重點放在差生的管理上。如經常檢查課堂指南，培養學生良好的學習習慣和紀律行為。
2.認真備好課堂指南，對知識重，難點精講精練。以落實書本知識為主，利用好每一次白板展示，讓學生記住單詞句子。
3.做到教音標、單詞、句子、短對話、課文的一次環節。學生能夠達到脫口而出。
4.日過三關、周周測、半月測、月月測。多組織單元測試，以定期進行質量分析，發現問題，及時采取措施。
5.注重培養學生學英語的方法和好習慣，多讀；多聽；多練；多說。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
七年級下學期工作計劃 12
光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。經過上學期的工作，感覺初中生的語文基礎是非常重要的。其中語文學習興趣也是必不可少的。因此，本學期著重從培養學生興趣入手，使學生愛上語文課，從而提升語文成績。本學期的計劃如下：
一、指導思想：
轉變思想觀念，強化質量意識，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提升質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現代中學生。
二、教學內容分析：
第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。
第二、致力于全面提升學生的語文素養。各個環節的設計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面。力圖在提升學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。教科書內容強調工具性與人文性的統一，培養扎實的語文基本功與開發潛在能力、創新能力的統一。
第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。
第四，遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現了課內外和校內外的結合，使教科書由課內走向課外。
可以看出，教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。
三、教學目標
新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
2、學習本冊書上的課文，完成本學期的教學任務。
3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
四、具體工作及措施
（一） 提升自身業務能力
本學期在教學工作時，要加強業務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：
1、認真學習新課改理論和教學方法
教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學工作。
2、認真備課
本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，認真領會教材內容，結合學生基礎差的特點，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。保證課的質量。
3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發學生的學習興趣。合理利用好電化教學。
（二）認真做好指導和批改工作
大部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導，尤其是作文的指導。
認真做好作業批改和反饋工作。要精選課后作業，并且及時批改，認真分析學生的作業中存在的優缺點，并及時反饋，杜絕學生作業重復犯同樣的錯誤。以提升學生的作業質量。
有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自己的真情實感。平時多給學生創造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優缺點，在反饋時讓學生注意發揚優點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發現別人作文中的優缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提升學生的作文熱情和作文能力，也從而提升學生自己修改作文的能力。
（三）努力做好提優補差工作
初一學生中，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的。為提升學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優生的提升工作，主要措施如下：
（1）、鞏固基礎知識，把學生所學的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握。
（2）、加大閱讀能力的培養，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。
（3）、提升作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質量。教師做到及時批改，每周進行一次作文訓練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短，提升作文能力和作文質量。
（4）、教學措施
首先、要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發學生學習課文的濃厚興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的'多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運 用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養。
五、加大科研的研究力度
本學期將加強學習，更新觀念，加強業務理論學習的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動增強現有課題的實踐研究力度。
不斷吸收和借鑒成功的教學改革經驗，爭取多寫經驗論文。
六、結合相關材料，重點文章，進行思想教育。
在教材中，有很多德育教育的好素材。因此，教學中要合理地把握這些文章的特點進行思想教育。通過學習，加強學生的生命體驗，使學生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風光。保護自然是每一個人的責任，從環保材料中教育學生樹立環保意識。所以，通過課文的學習，增強學生對生存環境的憂慮與思考。學習古代感事抒懷，借景言情的名篇，幫助學生掌握重點文言文。學習古人高尚的品質、博大胸襟及遠大的政治抱負。課上指導學生閱讀理解時，有意識地訓練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉提升語文素養。
七年級下學期工作計劃 13
新的學期又開始，在這個學期中，為保證學期的英語教學，制訂以下計劃。
一、現狀分析
通過與初一學生一個學期的交往與了解，由于學生的個體差異，發現他們英語口語水平參差不齊。大多數學生都只會幾句基本的日常交際用語，碰到較復雜的問題，學生就無所適從，靈活性較弱，語音語調不夠自然流暢。考試成績出現“兩極分化”現象，部分學生有厭學情緒。
二、指導思想：
以校領導對英語工作的要求為指導，以全面提高英語教學質量為目標，創設七年級的英語特色教育，創造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高。現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外；在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實。
三、工作目標
1、加強教師間的教學交流，縮小班與班的成績差距。
2、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說訓練。
3、加強學生自學方法、預習習慣的形成于培養。
四、具體工作：
（一）加強新課改教育理論學習，提高教師理論素養
1、通過學習領悟新課改的教學理念，建立全新的'教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。
2、全組英語老師要加強理論學習，不斷反思、探索、提高自身素質。
（二）重視學生語言知識運用能力的培養，重視學生良好的學習習慣的養成。
1、培養查字典，使用工具書的習慣；
2、培養科學記憶單詞的習慣；
3、留意課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；
4、培養用心聽講，積極思索，大膽參與的習慣；
5、培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣；提出要求，注重檢查落實。
（三）在積極探索課堂教學改革的同時，堅持每周集體備課，發揮集體聰明才智，認真鉆研教材，改進學案，創高效課堂。
有交流才有進步和提高。七年級英語組教師將針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，結合我校的教學模式進行教學，力求教學明確目標，突出重點，抓住重點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
（四）加強對學案導學的利用，注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未把握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。
（五）針對七年級學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1、準確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規律。重視聽、說能力的培養。同時，堅持精講多練，為每位學生盡可能提供發言機會。
2、結合各班實際，仔細研究教材，實施切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3、對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學困生要加倍關心、非凡愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果。
4、針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使知識問題生活化。
五、教學具體措施
1、認真備好課，上好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式，多利電化教學，激發學生學習英語的興趣和積極性。
2、教學上和生活中注意因才施教，做到“一視同人”關心差生，對其循循善誘，耐心教育。
3、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。
4、多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間及晚溫輔導其學習。
5、開展我校的“以學定學，互助達標”的“四/六人”學習小組教學模式，互相幫助，取長補短，共同前進。
6、主要措施：
1)備課方面
深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關鍵的一個步驟。因此，堅持按規定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規定每個中心發言人。中心發言人發言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系。
2）上課方面
抓好教學常規，提高教學效益。以“聚焦高效課堂”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的學習環境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。每節課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經驗得失，做好課后反思的記錄工作。
3）教研方面
積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，、深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊“課題教學研究”，實現課后反思。
4）活動方面
為了能進一步激發學生的英語學習興趣，我們將開展適合學生的課內外趣味活動，使學生對該學科感興趣。為了激發學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。根據七年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語書寫比賽，一次學生朗誦或閱讀比賽活動，一次讀書筆記評選，一次聽課或閱讀筆記展示。
本學期的教學任務重，教學時間很短，但我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將七年級英語教學進行到底！
七年級下學期工作計劃 14
新的學期，新的開始，學校會呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期生物教學工作，茲制定教學工作計劃如下：
一、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長都依賴于生物圈的資源和環境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。
三、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，充分利用北京四中網校的全部教學資源，認真分析每一節課，爭取根據自己的特點進行二次備課，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、繼續探究符合新課標的`課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
總之，在學校的領導下圓滿完成相應的教學任務。爭取更好的成績。
七年級下學期工作計劃 15
一、學情分析
任教五個班，學生們經過一個學期的學習，有了一定的興趣和方法，但學生個人與個人，班級與班級之間有差別，也會出現兩極分化的現象：多數學生學習積極性高，上課能積極思考積極回答問題，課下認真復習背誦，具備一定的創新意識，實踐能力。考試成績較好；一部分學生態度消極，不喜歡不愿意學歷史，上課不積極，下課不復習懶得背誦，造成分析理解能力差，考試成績不夠理想。而本冊教材內容比上冊多，難度大,對于個別學生來說會跟不上教學進度要引起足夠重視。抓中間促兩頭全面發展的做法在初一還是非常有必要的，切記。
二、教材分析
下冊從隋唐盛世到明清封建社會衰落，應結合上冊理清封建社會發展的階段包含時期及主要特征，第一單元繁榮與開放的社會要緊扣隋唐的繁榮與開放安排教學內容和教學活動設計；第二單元涉及經濟重心南移和民族關系發展兩個主題，第三單元統一的多民族國家鞏固和社會危機，教材整合了明清兩朝加強專制統治的主要措施、鄭和下西洋、戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰等課標要求掌握內容，突出明清中外矛盾和沖突，為八年級歷史近代史的學習做好鋪墊。
三、擬采取的具體措施：
1、認真研究新課標，研究教材，確定教材的重點難點，改進教學方法和教學手段，轉變教學方式，進一步樹立以學生為主體的教學觀念，提高學生學習歷史的'興趣，以教落實學。
2、認真備好課，參透教材，多方查閱資料，利用好多媒體，力爭更充分了解個課時的授課重點難點和知識的前后聯系，加強集體備課，向其他老師學習，集思廣益汲取他人優秀的教學經驗。
3、最重要的是提高課堂效率，一節課在抓好基礎同時必須突出重點進一步加強學習方法的指導，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手；使學生在課堂上愿意學，主動學，會學，學有所獲。而不是只知道自己講了什么卻不落實學生學到了什么，注重培養學生高效聽課做筆記的習慣，另外課后積極檢查督促復習預習，專人專項落實。
4、重視平時的做題訓練，充分利用好同步，自主探究過程部分的使用、開放性作業的使用等可以靈活掌握，但是題目一定要做精做細，不做無用功，提高學生做題速度和能力。
5、嚴抓課堂紀律，老師嚴格要求才能對學生形成壓力，才能保證課堂效率和學習效果，尤其在目前班額大，學生多這一點尤其重要，課堂活躍拓展等要把握好度，避免出現上課形勢一片大好，考試卻前景黯淡的狀況。
6、大班額，一定要更好地利用好課代表和小組長，加強合作學習，加強知識點的檢查落實。
七年級下學期工作計劃 16
七（2）班班共有學生49人，男28人，女21人，屬于中層班級，學生比較聽話守紀，但勤奮學習的人數不多，我有決心、有能力、把該班搞好。在新的學期，將按照班級的實際情況工作，按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為帶好這個班，特制定如下工作計劃：
一、工作目標：
德育：開展五講：“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語言美、行為美、環境美”；三熱愛：“熱愛祖國、熱愛秋長中學、熱愛生活”教育。
紀律：保持課堂的有序獲取知識，上課時課堂活躍，下課后班級秩序井然，無打架現象。
學習：杜絕抄作業的現象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班級整體成績的上升趨勢。
衛生：注重衛生的保持工作，抓好分擔區的整潔工作。
文體：積極參加學校各項活動，并開展班級活動使學生身心得到鍛煉。
二、具體工作及措施：
1、全面總結上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續發揚上學期的優良傳統，冷靜分析存在的問題，制定相應措施，力求全面解決問題。
2、繼續組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》以及校紀校規、班紀班規，并逐條落實。
3、強化學生干部的職能。進一步明確干部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導，讓每位干部充分發揮工作潛能，最大限度的為班級服務，為同學服務，為老師分憂；培養干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。
4、加強班級文化建設。建設墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設環境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結、勤儉、節約、互助、友愛、寬恕等精神和品質在教室生根、發芽、開花、結果。
5、培養良好的.學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預習，課后要求學生認真復習，學習任務當天完成。
6、利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的心里問題。
8、加強家校聯系。電話聯系不斷，家訪活動經常。讓家長了解學校，了解班級，了解學生，取得家長的配合和支持。
9、利用好班會課，認真開展主題教育活動。
10、加強科任老師間的聯系，及時溝通，為科任老師的工作分憂解愁。
三、 爭創模范班集體
第一，要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，
為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。
第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。
第三，融洽師生關系。經過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。
四、日常事務安排：
每天必做的事情
1．安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛生，班級日志。
2．跟蹤了解各科課，改作業，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發生的問題。
3．自習課的管理，要養成學生自覺安靜的上自習的習慣。關注班級的上課情況，對課堂上表現積極的同學給予表 揚，不足的同學提出批評，并張榜公布。每天找至少兩名同學談心。
每周必做的事情。
1．組織班會，利用班會來滲透素質教育。
2．大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。評比出行為習慣模范者。
每月必做的事情。
1．參加學校統一的月考，統計月考的成績，獎勵進步的學生。
2．利用家校平臺和家長聯系，讓家長及時了解學生在校的情況。
3．善于發現人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。
七年級下學期工作計劃 17
一、班級概況
七年級（1）班共有41名學生，男生21人，女生20人，比例十分接近。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲較強。但是由于小學階段基礎知識掌握的參差不齊，又個別男生，脾氣比較倔強，自制能力差，時常不能控制自己，經常做一些違反紀律的事情，上課時愛隨便說話或者做小動作。而學優生們有著端正的學習態度、明確的學習目的，具備靈活運用知識的能力。少數學困生還需加強引導，幫助他們形成良好的學習品質。此外，還需引導他們繼續彌補知識漏洞，夯實基礎，提高靈活運用知識的能力。很多行為習慣有待進一步培養。個別學生由于年紀的關系，自制能力不夠強，尤其是男生，下課后會比較喜歡追逐打鬧，大部分女學生膽子不夠大，上課發言尚不積極，還需要培養積極舉手的習慣。作業大部分能夠認真完成，但也有少部分學生沒有良好的學習習慣。
二、工作原則：
擺正自己的心態，不放棄任何一名學生。
一個優秀的班主任應該是懂得付出、并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂。所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。堅持住這一原則，便守住了心靈的那份寧靜。
三、管理目標
目標一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的`每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
目標二：有較強的組織紀律性：規范自習、午休的紀律，在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。上下學及時離校。
目標三：力爭在升旗、做早操和學校的各種大型活動中表現突出。在升旗的時候，要求
同學們站隊要快，靜，齊，要站得直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
目標四：狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住，要配合老師上好每一節課。由值日班長總結當天的紀律情況。
目標五：和家長成為朋友
“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的。”但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子，多與他們交流，了解孩子的愿望和渴求，也歡迎家長經常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：因材施教，關注每一個學生關心學生身心健康。
正確對待成功與失敗，形成健康的心理狀態。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
1、重視尖子生的培養。
重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
2、重視后進生的轉化
對后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們表現的機會、信心和勇氣，為他們創造一個溫暖的集體。經常和后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。
四、本學期工作重點
根據以上分析，本期班工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度；
2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生；
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標；
4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教；
5、時刻關心學生的身心健康，以情感人；
6、充分發揮班干部和團員的作用，經常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作；
7、經常與家長保持聯系，爭取家長的配合；
8、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班工作方法。
五、具體安排
（1）每周帶領學生大掃除。
（2）一學期視班上的情況，調整座位兩、三次。
（3）培養學生良好的習慣。
（4）從期中考試開始，反復強調不能作弊。
（5）召開一次家長會。
（6）對學生家訪。
（7）重點抓外語、數學兩科。
（8）動員學生迎接期末考試。
七年級下學期工作計劃 18
一、班級現狀分析：
經過一學期的生活，孩子們基本上養成了團結友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態。學習目標明確，好多孩子養成了好習慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。
二、班主任工作目標：
1.以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6.加強和各科任老師及生活老師的聯系，全面關注孩子的成長。
7.正確認識孩子青春期出現的各種現象，利用網絡和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學習。
8.加強和家長的聯系，共同關注孩子的健康成長。
三、具體工作：
1、值日班干記錄每天班級日記。
2、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。
3、 檢查學生的`行為規范，由學生自己檢查。
4、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、一天找一個重點孩子談話，關心學習、生活、思想狀況。
6、小組評比，每周評出一個先進小組。
7、組織班會，利用班會來滲透素質教育。
8、爭創“文明班級”稱號。
在上期已形成良好班風，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責任心”教育，相信在學部領導的指導和各科任老師及生活老師和家長的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會進一步，再進一步。
七年級下學期工作計劃 19
一、班級情況分析
本學期共有50個學生，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成七年級各科學習任務，營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。
二、指導思想
秉承“以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“一個目標，三個突破”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。
三、目標任務
1、培養學生良好的'行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。
四、具體措施
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
（三）、加強常規管理，培養學生健全的人格。
（四）、繼續加強法制教育，綜合整治管理
（五）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
五、班級主題活動安排：
第一周
1.提出新學期要求，做好新學期打算。
2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。
3.對學生進行安全教育。
第二周
1.“新學期展望”主題班會。
2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
3.制定班級工作計劃。
第三周
1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。
2.慶祝“三八婦女節”活動
第四周
1.開展“學雷鋒樹新風”活動
2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第五周主題班會：開展革命傳統教育。
第六周
1.班干部、科代表會議。
2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1.抓好紀律和學習目的教育。
2.進行班級講故事比賽。
第八周
1.班級辯論賽。
2.對學生進行安全教育。
第九周
1.學習經驗交流主題班會。
2.培養學生正確的是非觀念。
3.復習迎考
第十周
1.期中考試動員、考風考紀教育。
2.期中考試。
第十一周
1.期中考試總結表彰。
2.繼續抓好常規教育。
3.家訪。
第十二周
1.紅五月活動準備工作
2.繼續抓好法制和安全教育。
3.聯系家長。
第十三周歡慶五一
第十四周
1.進行勤儉節約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
3.繼續對學生進行安全教育。
第十五周
1.在班上舉行鋼筆字比賽。
2.繼續對學生進行安全教育。
第十六周
1.培養學生的集體主義觀念。
2.心理健康教育主題班會。
第十七周：主題班會：理想信念教育。
第十八周
1.主題班會：學習經驗交流會。
2.繼續對學生進行常規教育。
第十九周
1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習評先評優條件，準備評比。
3.考前心理輔導與考風考紀教育
第二十周
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.考風考紀教育和期末復習考試。
3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。
4.寫好學生操行評語
七年級下學期工作計劃 20
一、班級基本情況和目的。
我班共有學生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施。
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、主要活動安排：
（一）二月：
1、開學常規教育
（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。
（2）加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。
（3）座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。
2、展開班級問題的大討論：
為了提高全班同學管理班級的意識，進行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應的問題，提出解決方案。
3、主題班會：
（1）新學期，話理想。
（2）正確使用壓歲錢。
（二）三月：
1、班級常規管理的適當調整：班干部的調整；勞動崗位；座位的調整等。
2、新一批班干部的培養：
3、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的`基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。
4、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。
5、加快“紅五月”活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。
6、組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。
（三）四月：
本月重點是：
1、期中考試。
2、開展學習方法方面的講座與活動。
內容：
1、期中考試總動員。
2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。
3、五一放假前的紀律和安全教育。
4、主題班會《正確對待挫折》。
5、準備“紅五月”活動。
（四）五月：
1、針對長假過后的散漫現象，加強常規教育。
2、期中考試的總結，進行獎勵。
3、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》
4、“紅五月”活動。
5、全能競賽和第二次單元過關檢測
（五）六月：
1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。
2、青春期教育為學生邁入初二做準備。
3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。
4、期末考試總動員。
（六）七月：
1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。
2、期末考試。
3、布置寒假作業，評選三好生，發家庭報告書。
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