學校上半年教研工作計劃

時間：2021-04-02 19:28:26 工作計劃我要投稿

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學校2017年上半年教研工作計劃

　　作為學校的管理者，切實做好計劃管理是對一個優秀管者的最基本要求。下面是小編整理的學校2017年上半年教研工作計劃，歡迎大家閱讀！

學校2017年上半年教研工作計劃

　　學校2017年上半年教研工作計劃【1】

　　一、指導思想

　　以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要(試行)》精神為指針，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新，使科研工作更好地為教育決策服務，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。

　　二、工作要點

　　(一)圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進科研創新。

　　1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優化校本管理，開展校本研究，開發校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。

　　2.繼續舉辦好教師教科研講座，構筑學校學術論壇。做到定內容、定人員、定時間、定地點，保證質量。

　　(二)圍繞科研興校，規范教科研管理，形成科研網絡。

　　1.充分發揮優秀教師的科研才能，進一步規范我校教育科研管理。定期召開會議，學習教育理論，了解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，積極推廣優秀教育科研成果。

　　2.重視科研成果的開發、轉化和應用推廣，重視發動教師，組織力量，撰寫高質量論文，保證有一定數量的文章在獲獎、發表。

　　(三)開展行動研究，加強教學反思，營造科研氛圍。

　　進一步開展和加強各教師教學反思的撰寫、交流活動。本學期教師教學反思或教學故事不少于10篇，杜絕抄襲現象，提倡互相學習，特別是對一些典型問題、熱點問題，各教師要加強展開討論。結合教師進修學校開展的“博客”的評比，青年教師要把自己的教學反思或教學故事上傳到自己的博客網站上，用博客記錄自己成長的足跡。

　　(四)開展校本教研，提高教育教學質量

　　1.開展和田寮教學點的教研活動，帶動薄弱學校教研工作。

　　2.有計劃地選送教師參加縣、市級以上的教育科研培訓及研討活動。

　　3.繼續推進小學綜合實踐活動課程的深入實施。

　　4、抓好兒童閱讀教學，農村班級讀書會。

　　(五)編寫成果專集，擴大學校影響，提升科研水平。

　　(六)加強自身建設，認真學習理論，發揮應有作用。

　　各教研組組長要切實加強教育科研理論的學習，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平，了解相關的教育教學熱點及理論前沿等，努力發揮教科研在學校教育工作中的引領、先導作用。

　　教導處具體工作安排

　　學校2017年上半年教研工作計劃【2】

　　一、指導思想：

　　在縣教育局，甌北學區的.指導下，根據學校總體工作安排，扎實有效地開展教科研工作。教導處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點)，引導廣大教師走“學習、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，在全校形成“在行動中研究，在研究中行動”的良好科研氛圍，著力打造和諧校園、書香校園，促使我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作重點：

　　1、加強師資培訓力度。通過多渠道培訓，提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業務培訓，特別是要抓好教師參加90學時集中培訓以及其他自主選課培訓工作，提高教師專業水平。

　　2、深入開展課題研究，鼓勵教師積極撰寫論文或案例，提高教師教育教學能力。

　　3、引導更多的教師能積極參與各種教科研活動，加強校本教研，使教師領會和樹立現代教育理念，提高自身的教育科研水平;

　　4、繼續以市四項教學規范要求為依據，狠抓教師教學規范工作，督促教師認真鉆研教材，研究學生，精心設計教案，作業布置合理、適量，批改及時規范，并認真做好輔優補差工作。努力使教學管理逐步走向規范化。

　　5、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教育教學質量，爭取四科(語文、數學、英語、科學)合格率達到90%。同時嚴格執行省教育廳“六個嚴格”規定，落實“六項制度”，扎實推進“減負提質”工作。

　　6、根據縣教育局讀書節精神，全面開展系列讀書活動，營造書香校園。

　　7、以常規訓練為抓手，強化學生良好的學習習慣培養。

　　三、主要工作措施

　　(一)嚴格教學規范，優化過程管理。

　　切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真備課、認真上課、認真輔優轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規范化管理，使教師業務學習、集體備課、交流研討規范化、制度化，實現“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元訓練規范化、質量分析制度化”。進一步提高教學“五認真”的質量。

　　1、嚴格執行國家課程計劃，依據校區制的優勢，安排校區專業教師走教的辦法，克服本校專業教師緊缺、師資力量薄弱的現實條件，開全科目，開足課時。

　　2、嚴把課堂教學關。

　　(1)嚴格執行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

　　(2)嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。

　　(3)嚴格作業管理。根據國家《關于減輕中小學生課業負擔的通知要求》，對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

　　(4)質量評價。堅持進行階段教學質量過程監控，組織好期中、期末質量檢測工作，及時寫出卷面分析，上報各科教學成績。同時加強對英語、科學學科的管理，做好這兩門學科的期末質量檢測工作。

　　3、加強隨堂聽課。

　　根據縣局隨堂聽課文件精神，本學期，校長、教導處、校區主任對各學科教師進行推門聽課。加強對教師日常課堂教學質量的管理，隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。不定期進行聽課筆記檢查工作。教師聽課不少于10節。

　　4、加強課外輔導，提高學生成績

　　課外輔導要緊緊圍繞“提優補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。各任課教師要把“轉差”作為重點環節來抓，首先輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，忌過多的否定和批評，應抓住其學習過程中的某一閃光點，及時地進行肯定和表揚，努力使每位學生在原有基礎上有所進步。及時做好優生輔導記錄和后進生輔導記錄，努力做好轉差工作，優生的提高工作，期末查看臺賬。

　　(二)強化管理，加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

　　學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業成長和業務素質直接關系到學校的辦學質量和品味，因此，組織教師，尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科2011年版《義務教育語文課程標準》在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好學校骨干教師和青年教師的成長，為教師成長搭建平臺。具體措施有：

　　1、加大校本培訓力度

　　“成為有思想的教師”，是教師專業成長的應有之義，校本培訓是幫助教師專業成長的應有之路。以學校發展和教育改革需要為原則，扎扎實實開展教師的校本培訓。

　　結合縣進修學校的繼續教育管理辦法，本學期進行通過集中與分散相結合，切實開展羅東小學校本培訓活動，每個校區各自進行校本教研活動，期中組織二次大型活動，請外校專家進行指導與引領。教研活動要做到三定五有：定時、定內容、定研究課題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展學習有關理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，各教研組把每次活動的過程材料及時上傳羅東小學教育博客。

　　組長的帶領下認真開展好每一次研討活動，中青年教師每學期必須上一節公開課，鼓勵老教師爭取每學期也能上一節公開課，做好老教師的示范作用。認真進行“備課、說課、上課、評課、熱點討論等”系列教研活動，在反復研討的過程中不斷提高自身的課堂教學水平。

　　實現校區資源共享，三大校區共享理論學習材料，自行組織教師學習，不少于4次。

　　教研組長要做好五項工作：①期初制定好教研計劃。②期中切實開展好教研活動。并將活動過程記錄及圖片及時上傳羅東小學教育博客。③期末進行反思與總結。④平時注意資料積累，歸類整理。⑤做好組內教師的簽到活動，嚴禁代簽、補簽。⑥期末做好總結與各項教研統計。并做好博客統計工作。

　　2、利用多種途徑，鋪就教師成長之路

　　教師的科研能力來自于學習，來自于實踐。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。

　　(1)用好現有的骨干教師、領雁教師。加強對學區級以上的三壇教師、骨干教師，縣、市領雁工程教師的管理，帶好組內同伴;通過上示范課，做教學經驗展示，并積極對各位上課教師做課堂點評，促使他們在課堂教學、教育科研、班級管理等方面獲得長足的進步。

　　(2)專家引領學習。學校將邀請我縣、學區有關專家、學科帶頭人來校講學，幫助教師聆聽窗外的聲音，鼓勵教師與“專家”對話;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加同類課題協作組活動，揚長避短，不斷成長;組織教師參加學區、縣教科室組織科研等業務培訓，確實提高教科研究的水平。

　　(3)教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平。首先，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評。認真推薦閱讀書目，要求教師一學期讀教育著作不少于1本，做讀書札記5000字以上、期末寫出讀書心得，積極參與進修學校的評比;積極參與縣論文、案例等評比。

　　(4)同伴互助。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以校教研活動和集體備課為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發言相結合、面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發智慧，創造有活力的科研氛圍，培養教師的科研能力，特別是同一級段教師的熱點、疑難與心得的討論，促進高該段教師的專業成長。

　　3、重視教育科研，凸顯學校辦學特色

　　教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。本學期我們將進一步嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次：

　　第一、及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，本學期繼續深入研究，做好課題，并努力在年末能繼續有新課題產生。

　　第二、繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　4、繼續做好“教師結對”工程，使年輕教師盡快成長

　　①本學期繼續開展校內教師結對活動，結對教師對象以上學期為準。結對教師共同制定計劃，在日常教學或班主任工作中，相互商討和學習。開展結對教師互相聽課、評課活動。結對教師相互聽評課2節以上，相互交流4次以上，期末上交相關理記錄、資料和結對總結。

　　②繼續與甌北三小、甌北一小建立教學結對關系，積極參與做好三江片教研活動，利用他校的教學資源，逐步提高我校教師的教學水平。

　　(三)推進素質教育，提高學生綜合素質

　　1、以縣書香校園活動為契機，營造我校書香氣息

　　新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。讀好書寫好字活動，重點抓好誦讀活動的課程化、校本化，加強活動計劃的落實。設置班級圖書角，加強“好書交換站”活動;做好讀書競賽、班級聯誼等系列活動，深入開展“大閱讀”“大背誦”活動;教師要加強“讀書課”指導，廣泛開展“走進經典”誦讀活動。要求學生人人建立家庭圖書柜，班級建立圖書角，學生每天保證至少一小時的讀書時間。引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。配合縣、學區讀書節活動，積極開展讀書節系列活動，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

　　2、開展校園趣味數學競賽

　　為了培養我校學生學習數學的興趣，提高小學生數學思維素質，發揚小學生努力進取、勇于攀登、奮發向上的精神。本學期在第10周繼續組織校園趣味數學競賽此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活。

　　3、注重養成教育

　　本學期，各班要在上學年認真貫徹落實新頒布的《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，繼續采取行之有效的辦法，結合《品德與生活》、《品德與社會》課程的教學，結合晨會、班隊活動，并以電視臺、板報、櫥窗等形式為載體，對學生進行珍愛生命的教育，心理健康的教育，誠信教育，文明行為習慣教育等，讓學生在活動中感悟，在體驗中成長。

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