個人發展計劃書范文（精選8篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的個人發展計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個人發展計劃書 篇1
作為一名幼兒園教師，面對一群天真無邪的孩子，我深深感到自己責任的重大。如何做好自己的工作，能讓家長放心，能讓孩子開心，是我們每天工作要面臨的問題，為了使自己今后更好的開展工作，并在學習工作中得到成長，本學期伊始特制定教師自我發展計劃如下：
本人從教已近三十年，雖說我只是個普普通通的老師，頭頂上沒有什么光環，但捫心自問，在教育教學工作中一直堅持勤勤懇懇，兢兢業業，認真對待自己的工作的態度，對所教孩子一視同仁，希望每個孩子都快快樂樂地成長，讓每一個孩子都有所發展。課堂教學注重以游戲為主，重視幼兒的自我服務意識，通過各種活動培養幼兒的語言表達能力、想象力、和動手動腦能力。能夠經常配合班主任進行家園聯系。使家庭教育和幼兒園教育達成一致，最大限度地取得家長對我們教師工作的支持和幫助。也許是人到中年以及各種不良因素影響的緣故，自開學以來，我發現自己變得心煩氣躁，耐心漸失!沒有干勁……孩子們的哭聲讓我心煩意亂，你一聲我一語的“老師：我不會，你教我!”也常常使我感到很心煩!尤其是每個班上的那幾個調皮搗蛋的小男孩常常更讓人坐立不安，針對自己的'現狀，為此，我制訂了以下的個人發展計劃：
1、多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行。以擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關系。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問，多看，多聽，多向同事學習，互相學習，互相促進;積極參與本園教育教學研討活動，根據教學主題更新教學手段，使幼兒樂于動手動腦，從小具有創新意識;在細心、耐心、恒心、信心中引領孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣;在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習，主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長!
3、善于自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，積極發揮自己的特長和優勢，尋找生活中的快樂，學做快樂教師，培養快樂孩子!
4、以“愛的承諾”嚴格要求自己，及時與家長溝通，一視同仁地關愛每一個孩子，做好瑣碎的一日常規工作，做個讓家長放心，讓領導省心，讓孩子信賴喜歡的好老師!
這就是我本學期制定的個人發展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
個人發展計劃書 篇2
一、指導思想
依據名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身本事和專業素養。
二、發展狀況自我分析
作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的本事，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。
三、發展具體規劃
1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的提議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每一天提高一點點。每一天想到一點點;每一天學到一點點;每一天領悟一點點;每一天反思一點點;每一天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力構成自我獨特的教學風格。
4、撰寫論文。經過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和本事。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的.積累，尤其是教學中精彩的片段，趣味的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
以上是我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自我，在名師工作室同仁們的幫忙下，取得更大的提高!
個人發展計劃書 篇3
一、自我分析
我是一名初中數學教師，參加工作至今已經有13年，一直擔任數學學科的教學工作，積累了一定的教學經驗。在教學工作中，我認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成了一定的教學特色。但在數學教學中我也深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專業知識不很扎實，教育教學中的創新意識還不夠，因此如何在現有的基礎上有所突破、有所創新是我今年的目標。
二、自我規劃
1、認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的.教學特色。平時多走出去聽課，學習優秀教師的教學方法。備課中能有所創新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。
2、積極認真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫論文積累素材。每學期撰寫一篇高質量的論文，積極參加教學論文評比活動，力爭在區級或以上論文評比中獲獎。
3、充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、培養學生良好的習慣，樹立榜樣，以點帶面；關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。在教育培養班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。
5、深入學習信息技術，動手制作精致、實用的PPT課件。
總之,在今后的教育教學以及教育科研工作中,我會繼續發揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、責任感的教師，把自己的全部知識和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
個人發展計劃書 篇4
任何教師都應該有自我發展的意識，應該有自己的目標與切合實際的實施方案，使自己的教育、教學工作在原有基礎上能有所提高。教師的反思與研究是教師自我發展的條件，是教師自我教育的手段。有目標才有動力，才有發展的方向。因此，我制定了如下規劃，本年度我將朝著這一目標前進。
一、自我發展目標：
樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業務工作，提高反思能力，成為學習型與研究型的老師，成為比較優秀的教育教學工作者。
二、自我發展計劃實施步驟與措施：
1、積極進行新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經驗教師們對教學的建議，并且能以此為據，在對教材進行充分分析與研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。
2、教學中面向全體學生，實施啟發、探索與討論式教學，指導學生自主學習，尊重與保護學生的學習自主性與積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習薄弱的原因。關心學生，做學生的良師益友，成為學生喜愛的老師。
3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力。
首先，進一步提升信息技術的能力。經常向百度提問，向他人請教。把信息技術從愛好轉變為專長，為自己的教學服務，為同事們提供幫助。
其次，發現問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結、提煉，才能提高發現問題、解決問題的能力。
再次，形成教育經驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質疑與吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創造性思維去善于捕捉教育改革與發展中的成果，總結上升為經驗，才能形成新的教育教學經驗，最終形成自己的教學風格。
4、自修自研，大量閱讀相關書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養，較強的激發學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的'能力。
5、自我反思，博采眾長，形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整、自我建構、自我總結。教師的成長＝經驗十反思。教師的反思與研究是教師成長的結果，但同樣是教師自我發展的條件，是教師自我教育的手段。同時養成課前“二度設計”的習慣。要想形成自己的風格，并非一朝一夕，除了把別人總結好的經驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調整教學策略建立可靠依據，使課堂教學不斷優化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河；另一方面把教學對象認知過程中出現的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。
“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的與方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節，有著屬于自己想要的果實！
個人發展計劃書 篇5
巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。” 這次我能有幸參加小學語文脫產（半脫產）教師培訓，有幸與這么多優秀的教師共同學習，讀書的欲望比往日更加強烈，更感覺到學習的重要性。
我會使學習成為自己的一種內需，通過閱讀豐富知識結構，增強文化底蘊；使自己逐步成為研究型、開拓型教師。通過閱讀使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，在這段寶貴的學習期間我制定了個人學習計劃，內容如下：
一、廣讀群書，提高文學修養
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我將通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力；通過閱讀教育經典理論，使自己業務精良，把書本知識變成自己的睿智，強化自身修養 ；通過閱讀有關書籍，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 ；通過閱讀活動，充實生活內涵，提高生活本質。把讀書作為一種生活方式，做一個真正意義上的讀書人。
二、解讀教材，提煉文本精華
我將通過研讀語文課程標準，泛讀有關資料明確課程的地位和任務， 通讀整個教材，對教材有一個總體認識，每一部分教材――細讀，進行整體分析；每一節教材――精讀，進行具體分析教材。進一步了解文本思路，感悟文本語言，明確文本立意，體會文本的美，
三、樂于動筆，提高科研水平。
走進博客，勤于動筆。積極寫教學反思、隨筆、論文，寫下水文。努力在寫作中提升我的表達能力，提升我的閱讀品質，梳理思緒，清晰思路，敏捷思維。在這片成長的土壤中，收獲的揮汗如雨后的'甘甜。
我將帶著自己的激情和計劃在學習期間創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，逐步實現人生的價值。
（一）提高師德修養
在日常教育教學中，不斷提高自身的師德修養，愛崗敬業，把教書育人視為自己畢生將從事的崇高事業，努力實踐，講究團隊合作精神，虛心聽取伙伴的意見和建議，時刻以"學高為師，身正為范"來鞭策自己，力求不斷完善自己各方面的工作。
（二）提高理論素養
結合自己教育教學的工作實際，在領銜人的指導下，有選擇地閱讀一些有助于提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書和文章。每學期閱讀2本教育科研書籍，并做好相關的讀書筆記，多讀一些真正提升自己內在修養的書籍，以專業的理論來指導實際工作，真正改變自己的教育教學式，汲取最新的科研成果，為工作所用。
（三）提高學術素養
1、利用業余時間進行學科知識的學習和提升。
2、在課堂教學的實踐中，逐步積累有效的教育教學經驗，提升自我專業能力。
3、在教學中，多進行自我反思，多進行總結。
4、多觀摩校內外的示范課，開闊眼界，及時了解最新的教育教學信息，取他人之長補己之短，為教學活動增添新的生命力。
5、認真參加備課組，教研組和工作室的活動。
6、積極參與課題研究。
（四）提高專業技能
通過領銜人的指導，不斷學習，上好每一堂家常課，爭取每學期開設一堂 研究課。通過上課，反思，再實踐，再反思的過程，領會課堂教學的精髓。
（五）提高教育科研水平
1、在領銜人的帶領下，確定一個現代文方面的專題研修計劃，通過教育理論書籍學習，課堂教學實踐等方式來完成一篇課題研究。
2、把自己在學習工作中的體會形成一定的有質量文本，經得起專家的推敲，并對實際工作有指導意義。
在實踐過程中，希望工作室的領銜人和學員伙伴在教學，科研等方面都能給予及時，中肯的建議，以便及時修改和調整。
個人發展計劃書 篇6
一、個人基本情況分析
自20xx年畢業至今，工作六年，這幾年里在學校領導的關心下、同事們的幫助下、和學生的共同努力下，我在教育教學上從一名幼稚的新教師逐步走向成熟。從教后我一直有一個夢想和追求——做一位最美麗的教育天使，讓我的孩子在我的雙翼下快樂健康的成長，自己能成為一名優秀的小學語文教師，為此我不斷的努力奮斗著。雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個飛速發展的社會中，教育教學方面也不斷創新、發展。我也是認識到自己教育理論、專業知識、基本功以及個人文學素養的不足，有待于進一步提高。為了自己在學習工作中得到更好的成長，明確方向，在各方面不斷提高，為此，我對自己今后的成長作了一個規劃。
二、個人發展目標
1、樹立終生學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，豐富知識結構，增強理論底蘊，不斷提升自己的語文素養。
2、不斷提升自己的師德修養，提升個人修養，做有品位的教師。用自己人格的魅力和深厚的人文素養，廣播的`知識積淀影響學生。
3、在教學中要善于反思、勤于積累，對自己的教學工作的失敗與成功注意反思積累，使自己在探索、感悟、反思中不斷提高對課堂駕馭能力。
4、不斷提高自身教育科研的能力，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。
三、具體實施
1、養成天天閱讀的好習慣。作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊，進一步接受新的教育理念，也為學生營造一個良好的學習氛圍。在這方面我給自己制定了一個讀書計劃：首先要讀一本教育專著，這學期就讀周益民的《步入詩意的叢林》，并及時作好筆記，寫出自己的心得，其次還要閱讀名家文章及名著，每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。
2、加強自身修養，為孩子做表率。認真學習師德教育，并做好筆記。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己要以身作則，關心和熱愛班內每一個孩子，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，努力給孩子營造一個快樂的學習環境。在與同事交往中，要互幫互助，建立良好的人際關系。
3、深入研究教材，把握好教學目標，認真備好每節課，上好每一節課，并及時反思，寫下教后反思。教學反思是老師專業發展和自我成長的核心因素。堅持反思可以總結實踐、升華經驗，在總結經驗中完善自我。
4、利用博客發表相關的教育教學方面的體會、感受和思考，與本校同事及其他同仁分享交流，拓展教育思想的交流平臺。
5、積極參與校內外聽課活動，吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，并不斷地與教研組內的教師們探究培養學生自主學習的最佳途徑。每學期聽課在學校規定的基礎上能多聽就多聽，及時做好記錄與反思。
6、利用現代化技術設備，借鑒網絡資源，多學習其他地區老師的教育理念，多看名師課堂實錄，取他人之長，補自已之短。努力改進自己的課堂教學，千方百計激發學生的學習興趣，使學習變“苦學”為“樂學”。
7、通過不斷的學習反思，重構自己對教育教學理論與實踐的基本看法，爭取寫出有自己想法的文章。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我按照既定目標，一步一個腳印地堅定走下去，爭取讓自己在教育上有所突破
個人發展計劃書 篇7
作為一名青年教師，我們務必注重自我發展，提升自身素養，透過學習完善自己，提高自己，在學習中逐步成長起來。
一、自身現狀分析
能夠認認真真，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己的努力將工作干好，對待學生有愛心、有耐心，師生關系融洽，由于本人工作經驗不足，專業基礎知識也不是很扎實，所以在教學工作中可能還存在很多問題，社會在發展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上狀況特制訂了個人成長計劃。
二、近期個人發展規劃
1、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的師德素養，學習補充專業知識，提高自己的語文素養，讓自己的工作得心應手。
2、重視對有效課堂的研究、實踐，使自己成為一個學習型的老師，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭潛力。
3、利用現代化網絡資源，加強對教材的梳理，多看名 師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
三、三年發展規劃
1、不斷提高自己的教學水平，扎實學好專業知識，能勝任自己的工作職位，并有所發展。
2、樹立終身學習的觀念，讓自己成為一個有內涵的老師。
3、不斷鍛煉自己，讓自己的專業知識及基本功及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。
4、關注高效課堂的教學研究及實踐，并成為學生喜歡、家長放心、領導省心的教師。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業素養和理論水平，不斷加強自身專業技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經驗豐富的.老師的課，多思考，勤質疑，在探索中不斷完善自己。
2、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師潛力檢驗的一個大舞臺，認認真真的上好每一節課，不僅僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。做一個學習型的老師，不斷探索、總結自己的教學行為。
3、堅持寫教育反思，堅持寫教學反思能夠總結實踐、升華經驗。寫教學反思能夠提升自己的教育潛力。
4、利用現代化技術輔助教學，不僅僅能使教學高效快捷，而且能激發學生的學習興趣。
在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質，按照自己的計劃好好執行，期望能到達自己的目標。
個人發展計劃書 篇8
時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發展與教學研究的經驗與方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。
1、思想目標：
首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容與有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。
2、職業道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神與堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表與全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。
善于思考，在實踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長；
審視今天——在審視中甄別；
前瞻明天——在前瞻中創新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。
3、潛心鉆研，打造個性課堂。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程與教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
（4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的`、切合實際的評價學生。
（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
4、勤于反思，促進自我完善。
（1）、“想大問題，做小事情。”學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結與反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
（4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發表有質量的教學論文。
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