課題組工作計劃共3篇
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的課題組工作計劃共3篇，希望能夠幫助到大家。
課題組工作計劃共3篇1
一、指導思想：
本課題以《教學反思的實踐研究》為總目標，并將視線鎖定在教師課堂教學反思的實踐研究上。通過普遍提倡的課前反思、課中反思和課后反思三步反思提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高堂課質(zhì)量與效益。尤其是對公開課、展示課嚴格堅持執(zhí)行六步反思法（前三中一后二，即課前由教師個人對所開課程作一反思，拿出教案初稿，然后由教研組教案初稿進行集體備課，接著教師再根據(jù)集體備課意見進行第二次反思，拿出教案樣稿并馬上組織試上，完成后由教研組進行評課，教師根據(jù)評課意見第三次進行反思，拿出教案定稿；課堂教學中的反思主要針對學生的反饋信息及時反思，進行調(diào)整，尤其是對學生的提問暴露出來的問題或隨堂發(fā)現(xiàn)的問題及時引導；課后教師首先進行自我反思，總結(jié)得失，然后根據(jù)評課意見進行第二次課后反思）。通過課題研究提升教學質(zhì)量，促進教學實踐改革，改變學校教與學的面貌。
二、重點工作：
（一）、認真學習相關(guān)理論。
1、加強課題組理論學習，加強課題組的論文撰寫、結(jié)題材料準備、結(jié)題報告撰寫等培訓，熟悉課題操作流程。
2、學習相關(guān)文獻資料。每位課題組成員搜集一批反思材料，并針對原文認真學習，撰寫出心得體會。
（二）、認真展開調(diào)查研究。
1、調(diào)查整理階段：
①現(xiàn)狀調(diào)研，運用調(diào)查法，進行現(xiàn)狀調(diào)查，采用問卷、談話及座談會、學生評教等等形式，了解教學現(xiàn)狀。要求全體課題組教師人人參與。
②收集、整理 收集整理好在研究過程主產(chǎn)生的一定數(shù)量和質(zhì)量的教學案例、及其它研究成果。
（三）、認真反思總結(jié)。
1、召開交流會，交流調(diào)查所得及思考結(jié)果。
2、相互聽課，為各教研組的教育教學進行會診，主辦好20xx年度校教學實踐展示活動與數(shù)學組的重點調(diào)研。發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)掘閃光之處，以相互借鑒，共同進步。
3、理論與實踐相結(jié)合才能有好的研究成果。用理論指導實踐，再在實踐中得出新的思想。開展校20xx年度教學實踐展示活動。
4、做好結(jié)題資料的準備。
三、具體活動安排：
月份主要內(nèi)容負責人
三月份
1、課題理論學習活動：制定本年度課題研究計劃，
2、教科研培訓：如何選取確定課題，課題評審書如何撰寫等。
3、教研組近期工作布置
4、數(shù)學協(xié)作組會議及評課
負責人：楊國中、周軍民
四月份
1、教科研培訓：如何撰寫論文。
2、常熟市先進教研組評選條例學習。
3、六認真評比活動：
負責人：楊國中、周軍民
五月份
1、年報的`整理，上年度獲獎統(tǒng)計
2、個人課題申報
3、各尖論文評比安排通知
4、總結(jié)常規(guī)教研思路
負責人：楊國中、周軍民
六月份
1、教師評優(yōu)
2、課題活動：總結(jié)本校反思特色
3、課題總結(jié)會
4、暑期培訓安排
負責人：楊國中、周軍民
九月份
1、新學期教科研安排
2、先進教研組表彰
3、本學期課題組活動安排
4、學科基本功競賽
5、展示活動安排
負責人：楊國中、周軍民
十月份
1、六認真檢查
2、數(shù)學組同題上課競賽
負責人：楊國中。周軍民
十一月份
1、課題活動：成果匯總
2、電子備課推進
3、校“十佳好課”評比活動通知
4、技能大賽準備安排
5、常熟市第二屆教師論壇
負責人：楊國中、周軍民
十二月份
1、課題推進會
2、校“十佳好課”評比活動
3、校教學實踐展示活動
負責人：楊國中、周軍民
十三月份
1、數(shù)學組集體備課
2、課題總結(jié)會
3、本學期各類獲獎統(tǒng)計
負責人：楊國中、周軍民
課題組工作計劃共3篇2
一、指導思想
在新基礎(chǔ)教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎(chǔ)，以推進課程改革為重點，積極開展實踐層面上的研究，致力于提高教師自身的教學研究意識與研究能力。加強課題工作的過程管理，確保課題研究的質(zhì)量和實踐。以科研促進教改，以教改促進質(zhì)量。同時，大膽嘗試轉(zhuǎn)變教育教學科研方式，追求實踐層面創(chuàng)新，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的影響。
二、工作目標
1、以研促教，以教促學，增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。逐步總結(jié)提升課題研究成果，進一步推廣課題研究的影響，進一步加強過程管理，完善管理制度。
2、進一步深入開展課堂教學實踐，將日常的課堂教學同教學質(zhì)量月展示活動相結(jié)合，在實踐中反復(fù)推敲，力爭形成最為有效的課堂教學實施策略。
3、對本學年九年級學生進行問卷調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果同他們在七年級時進行的調(diào)查結(jié)果相比較，分析課題研究的實效性，并撰寫調(diào)查報告。
4、形成各學科單科結(jié)題論文及課題總的實施研究報告，將整個的課堂研究工作做一個好的總結(jié)。
三、具體措施
（一）組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。閱讀學習教科研類的書籍，集體學習與自主學習相結(jié)合。本學期組織全體教師學習新基礎(chǔ)教育類的文章。組織案例評比、論文評選、研究課等活動。指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。組織教師參加各級培訓，外出聽課。
（二）明確研究方法，課堂實踐，實施研究。
（三）強化管理，提高研究效益。
四、做好結(jié)題各項準備工作
1、向本學年九年級學生下發(fā)調(diào)查問卷，通過調(diào)查結(jié)果同他們在七年級時填寫的調(diào)查問卷結(jié)果相比較，分析課題研究過程中途徑、策略的有效性。同時，針對上述內(nèi)容形成詳盡的調(diào)查報告，為結(jié)題工作做好準備。
2、召開課題組成員工作布置會，要求在規(guī)定時間內(nèi)梳理各學科單科研究資料，并撰寫總得研究報告做好準備。
3、匯總?cè)陙淼恼n題研究資料，并撰寫結(jié)題研究報告，對研究工作做出總結(jié)，以備結(jié)題。
課題組工作計劃共3篇3
一、指導思想
在新基礎(chǔ)教育思想和教育理論指導下，以本課題為基礎(chǔ)，以推進課程改革為重點，積極開展實踐層面上的研究，致力于提高教師自身的教學研究意識與研究能力。加強課題工作的過程管理，確保課題研究的質(zhì)量和實踐。以科研促教改，以教改促質(zhì)量同時，大膽嘗試轉(zhuǎn)變教育教學科研方式，追求實踐層面創(chuàng)新，將科研活動系列化、主題化，進一步推廣研究的影響。
二、工作目標
1、以研促教，以教促學，增強全組教師的教科研意識和實施課題研究的能力。逐步總結(jié)提升課題研究成果，進一步推廣課題研究的影響，進一步加強過程管理，完善管理制度。
2、樹立以人為本，促進發(fā)展的課程觀和學生觀，開發(fā)課程資源，可以體現(xiàn)課內(nèi)外學科之間的聯(lián)系，促進學生技能的發(fā)展，逐步獲得綜合應(yīng)用語言知識和語言技能進行交際的能力。
三、工作重點
1、通過課題的研究，樹立新的教師觀、學生觀、教學過程觀，以此來促進教師教育理念和教育實踐的根本轉(zhuǎn)變。
2、通過課題的研究，學生將真正成為學習的主人，擁有充分的參與數(shù)學活動的時間和空間，在自主探究、親身實踐、合作交流的氛圍中，解除困惑，使得各種情感態(tài)度、知識技能、價值觀在過程中“動態(tài)生成”。
3、通過課題研究，對教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善，構(gòu)建新的小學數(shù)學課堂教學方式。
四、具體措施
（一）組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。閱讀學習教科研類的書籍，集體學習與自主學習相結(jié)合。本學期組織全體教師學習新基礎(chǔ)教育類的文章。指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。
（二）明確研究方法，課堂實踐，實施研究。
（三）強化管理，提高研究效益。
為了使課題研究取得突破，保證實驗的效果，我們強化對課題實驗的管理，尤其是課題實驗的過程管理。我們要求課題有學期研究計劃和總結(jié)，有階段成果分析，有階段實驗報告，有教科研成果，同時對實驗的資料進
行歸檔整理。在此基礎(chǔ)上制定課題管理制度。加強對課題研究過程的監(jiān)控，定期檢查研究的進度，督促到位，落實到位，使課題正常有序地進行，確保研究的效果。
五、工作安排
二月份：
制定本學期的課題計劃（負責人：王玉）
三月份：
第一周：課題組理論學習（負責人：徐燕）
第二周：課題組理論學習（負責人：卜風麗）
第三周：個人案例及反思交流（負責人：王玉）
第四周：課題組研究課聽、評課。（負責人：王玉）
四月份：
第一周：課題組理論學習（負責人：沈福星）
第二周：個人案例及反思交流。（負責人：王玉）
第三周：課題組研究課聽、評課。（負責人：王玉）
第四周：開展課堂教學研討活動，進行課堂教學設(shè)計。（負責人：朱宏）
五月份：
第一周：課題組研究課聽、評課。（負責人：王玉）
第二周：課題組理論學習。（負責人：邱海燕）
第三周：課題組成員專題教學設(shè)計（負責人：趙艷君）
第四周：開展課堂教學研討活動，進行課堂教學設(shè)計（負責人：曾林霞）
六月份：
第一周：收集整理課題資料。(負責人：王玉)
第二周：撰寫個人課題小結(jié)并參加校課題組小結(jié)交流。（負責人：王玉）
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