2024年春季幼兒園教學工作計劃（通用18篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又有了新的學習內容，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的2024年春季幼兒園教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。
春季幼兒園教學工作計劃 1
一 、班況分析
我們迎來了小班第二學期。現如今，我們班新生經過幾周學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來孩子們經過了一學期在園生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織各項活動；在生活自理方面養成了良好習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們努力，取得了一定成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班具體情況及存在問題，本學期主要目標是：在上學期基礎上，繼續抓好幼兒一日常規，培養幼兒養成良好生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及事。
開發幼兒智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲時間，啟發幼兒觀察周圍變化，發展幼兒觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒詞匯，通過講故事，學兒歌形式，幫助幼兒掌握新詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正坐、立、行姿勢，并教育幼兒要愛護自己五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定作息習慣。
美育方面通過語言故事中不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美人。讓幼兒通過美術活動，創造美作品，讓幼兒體驗其中樂趣。通過身邊各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育效果。
四、家園聯系
1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好“家園聯系冊”，搞好它橋梁作用。
3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題習慣。
5、課間游戲常規
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上東西，游戲后要將游戲角內玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒各種生活自理能力和行為習慣培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好一日生活，學習習慣。
8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、本學期將采取具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好情緒。
2、建立一定常規，學習生活自理能力。在一日生活各環節中，根據幼兒年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養要求。老師要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”成就感，培養幼兒愿意學，愿意做自信心。
3、開展豐富戶外活動，通過一些安全、易學玩法戶外材料促進幼兒體格正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足戶外活動時間，使幼兒對天氣變化有一定適應能力，不經常感冒、生病。
4、充分利用班里各種玩教具和幼兒喜歡其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物感受力。
5、抓住幼兒口語發展關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確語言環境，促進幼兒語言發展，豐富幼兒詞匯和對語言理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情時候不著急，學說完整句。
6、班級協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里協作工作，隨時交流對幼兒觀察分析，共同制定措施，采取一致教育措施有針對性因材施教，發揮班級這個教育集體作用，提高教育工作效率，加強班級凝聚力，群策群力做好工作。
春季幼兒園教學工作計劃 2
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知欲望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，并給予適當的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園幼兒園小班下學期學習計劃工作計劃。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的'習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
春季幼兒園教學工作計劃 3
一、指導思想
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
我們班幼兒整體思想品德狀況良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規，有了初步的規則意識，孩子們能逐漸學會共同游戲活動，學會與他人分享，打架吵鬧現象也相對減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時還會發生抓人罵人等不友好事件，不同的家長有不同的教育方法，那么我們教師如何通過自己的教育使孩子養成良好的道德品質，縮小孩子間的發展差距呢?
三、通過各項活動對幼兒進行品德教育
(一)日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的`禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。課間活動:培養幼兒良好的傾聽習慣，學會傾聽老師和同伴講話。
進餐:進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，會自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。
離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
(二)節日中的品德教育
三月八日“婦女節”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。五月一日“勞動節”是讓勞動人民休息的日子。六月一日“兒童節”讓幼兒知道這是小朋友自己的節日。
(三)家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、校信通、家長開放日及家園聯歡活動等來進行教育活動。總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
春季幼兒園教學工作計劃 4
上學期在縣教委正確領導下，牢固樹立“保教重質量，創新求發展”為目標，堅持以人為本，走科教興園之路，強化服務意識，積極推進素質教育發展，不斷加大教育教學工作力度，取得了一定成績。20xx年被評為“市二級示范幼兒園”。根據縣教委20xx年幼教工作重點，遵循“求真務實”的工作原則，倡導“幼教精神”，樹立“孩子成長不能等”的思想，結合幼兒園上期工作計劃，特制定本學年教學工作計劃。
一、教育教學工作重點。
1、改進教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課，整合教學資源，擬定教學方案，在一次備課的基礎下實施教學，并寫好教學反思。
2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
3、各班根據實際擬定班級教學計劃，確定教育目標，與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
4、繼續抓好班級特色課程的開展及特長興趣班的工作。
5、開展好“六一”慶祝活動，搞好大班幼兒的畢業典禮。
6、加強園內各班級每月主題活動的開展。
7、每月給教師進行一次業務學習，內容為“36”歲幼兒健康發展指南。
二、常規工作。
1、抓好幼兒園安全管理，建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，并做好記錄。加強班級安全管理，認真做好交接班工作。加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識號能力。
2、做好保教工作，搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并做好記錄。按照要求做好一日活動各環節保育工作。
3、加強教師隊伍建設，開展教師借書活動，堅持每月寫2篇教學隨筆，和進行兩次家訪，定期開展教師聽課、評課活動。
4、采取多種方式加強家園聯系和溝通，開好每期一次的家長會。
5、利用學校資源開展幼小銜接工作，學會收集、整理、保存幼兒檔案資料。
三、本期詳細工作日程安排。
13月全園展開每期一次的家長會活動。各班級開展“媽媽親、老師親”主題活動。擬定本學期教學活動期計劃、月計劃、周計劃及一日活動計劃。組織教師進行園本教研活動的`探討，整合教學資源，確定教學內容。組織相關教師進行保教常規檢查。
24月組織教師聽課、評課活動。開展教師講故事比賽活動。組織全園教師繼續探討園本教研活動。組織相關教師進行保教常規檢查。
35月檢查教師的教學隨筆。檢查班級特色課程開展情況。以及對下月“慶六一”活動擬定方案，并做積極準備和編排工作。組織相關教師進行保教常規檢查。
46月開展“六一”慶祝活動，和畢業班幼兒畢業典禮、成果展示活動。組織相關教師進行保教常規檢查。
新的一年，新學期開始了。作為一名新老師，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業等。深思熟慮后，我的個人規劃如下為了提高自己的專業水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主、孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實的做好自己的本職工作。
帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作，要把教學做到實處、保育做到細處。讓教育活動游戲化、環境布置教育化，活動形式多樣化，保教結合生活化。
幼兒發展目標學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。
能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
個人發展目標加強思想、專業學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。
雖然離開學校來到文博頂崗實習，我還是會繼續的展開讀書活動，堅持寫教育隨筆心得，做好每次的聽課筆記。抓住機會提升自己專業知識，讓自己擅長的做到更好，不足的去努力提升。
認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發生。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。
新的開始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動，服從領導分工，保質保量地完成任務。虛心學身邊有經驗的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。
春季幼兒園教學工作計劃 5
我班將認真貫徹好幼兒園工作計劃，把保育工作做得更科學，更具體，使每個幼兒都有進步，在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“玩中學”，提高幼兒學習興趣，并進一步加強班級常規管理，培養幼兒良好生活和學習習慣。
一、班級情況分析
本學期共有幼兒32名，男18名，女14名，經過小班上學期學習與生活，大部分幼兒都有良好衛生生活習慣，都有一定獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及事情等。
通過上個學期總結，我班還存在問題：
1、安全情況存在隱患，所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點，時刻給自己敲警鐘；
2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展區角活動。
二、班級管理
幼兒園工作是很嚴謹，不允許我們有一點點差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富科學、社會常識，更好促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們保育工作將會更加令人滿意。
三、教育教學活動
認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力方法，保證幼兒安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面綜合促進幼兒發展，根據幼兒園園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言刺激要大大增強，通過各種各樣表演活動使孩子得到更好機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語好習慣，營造良好英語環境使幼兒英語有進一步提高，并把英語課“玩中學，學中玩”教育模式應用到其他教育教學活動中去。
本學期幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子最優秀最好成績展示出來。
四、活動區創設
幼兒園環境創設是幼兒園課程一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。
五、安全教育
安全是幼兒園第一生命線，新學期新開始，為了使以后工作順利進行，使幼兒身心得到更好發展，我們將提高幼兒自我保護能力與消防知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識基礎上又學會了一樣新知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒安全放到首位，保證幼兒健康成長。
六、家園聯系
家長工作是我們工作開展重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班工作，并積極參加幼兒園組織各項活動。本學期三月份家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園教育改革和先進教育模式，同與家長教育思想保持共識。
春季幼兒園教學工作計劃 6
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。
二、本學期主要工作要求及實施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;
(2)培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動;
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、并放整齊;
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;
(2)教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;
(3)教育幼兒不大聲叫喊;
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍
3、美育方面
美化室內環境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面
盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的`求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
春季幼兒園教學工作計劃 7
幼兒良好的常規包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環節，是幼兒必須遵守的日常生活規則。也就是我們平常經常說的常規。根據小班幼兒的年齡特點，我們在一日活動采用各種形式，幫助幼兒養成良好常規，保證孩子的基礎素質全面發展。為此，在本學期為幼兒制定了相應的常規方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。
一、晨間與離園
1、喜歡幼兒園，能高高興興入園，愉快地和家人道別。
2、樂意接受老師的.晨檢。
3、讓幼兒學會使用禮貌用語，如:老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到進入教室的人會主動的問"老師好"。
4、在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內。
5、樂于參加活動，遵守活動規則，活動結束后將玩具、書籍放回原處，并擺放整齊。
二、早操
1、在老師的幫助下整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。
2、聽音樂節奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目標。
3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。
4、遵守規則，活動時不亂跑、不喊叫、不打鬧。
三、入廁
1、上廁所時不擁擠，會排隊。
2、會自己穿脫褲子，大便時會叫老師。
3、不隨地大小便。
四、集體活動
1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。
2、積極參加教育活動，心情愉快。
3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。
4、活動中教幼兒保持端正的坐姿，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮。
5、與老師、同伴分享活動經驗。
6、會正確操作學具材料，愛惜物品，用后放回指定地方并擺放整齊。
7、寫、畫姿勢正確，握筆姿勢保持正確。
8、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。
五、盥洗
1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。
2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。
3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。
六、戶外活動
1、戶外活動前幼兒將椅子輕推入桌下并且安靜迅速站隊。
2、能在指定范圍內活動，會利用器械鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。
3、活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則。
4、活動時不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。
5、在老師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其它戶外活動。
6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫老師將玩具、器械放回原處并擺放整齊。
七、游戲活動
1、能參加幼兒園的游戲活動，并遵守集體生活中的一些規則。
2、在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。
八、進餐
1、餐前按照步驟認真洗手，正確使用肥皂，最后一個幼兒關好水籠頭。
2、正確使用餐具、養成文明進餐的良好習慣，進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，咽下最后一口飯再站起來。
3、專心進餐，不挑食、偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。
4、餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
九、午睡
1、能安靜進入睡室，鋪平被子。
2、午睡時能在老師的幫助下，自己將衣服、褲子、鞋子擺放整齊。
3、蓋好被子后能閉上眼睛，安靜入睡，保持正確的睡眠姿勢(右側臥或仰臥)。
4、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養成良好的睡眠習慣。
5、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。
6、上廁所要輕輕的，不打擾別的小朋友睡覺，逐步學習自己穿外套和外褲。
十、離園
1、離園時，帶好自己的物品，整理好自己的儀表，不是自己的東西不拿。
2、離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環境。
3、主動向老師、小朋友及其它家長道別。
4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。
春季幼兒園教學工作計劃 8
本學期是這批孩子在幼兒園的關鍵一學期，讓寶貝們在幼兒園快樂生活、使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進學前班的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1、傾聽理解
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的'能力。
數學領域：
學習1—50的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數字1—50，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。認識人民幣。運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
科學領域
1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
社會領域：
1、自信心培養
（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
（1）主動帶年的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規則
（1）會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
（2）有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走
步方法，進行長距離遠足活動培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練
習合作跳長繩。能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
春季幼兒園教學工作計劃 9
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對幼兒來說是新的開始，對我們來說是新的挑戰，本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園，步入小學。如何讓他們順利過渡并盡快適應小學生活，是我們本學期的工作重點，為此，結合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務計劃：
一、班級情況分析
幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規，接受水平上存在不同的差距，但是經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步，他們能在起床后主動整理好床鋪，戶外活動前后自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養，注重幼兒的個體差異，因人施教。
優勢表現：
1、大部分幼兒能很好的合作，主動交往，并樂于與他人分享自己的快樂
2、幼兒的規則意識進一步增強，能遵守活動常規，在活動中約束自己的行為。
存在問題：
1、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳
2、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。
家長情況分析：大部分家長經過這學期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉變，能積極支持并配合我們的教育工作，個別家長對孩子的'教育觀念仍存在誤區，需要我們進一步交流，改變原有狀態。
二、工作重點
1、本學期，我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養，側重傾聽能力和語言表達能力的培養，適當進行前閱讀、前書寫的訓練，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，結合五大領域開展主題教學活動，并認真研討教法，精心組織教育活動
3、注重主題環境的創設和區域活動的開展，投放豐富的區域材料，進一步思考區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。
4、與家長密切配合，組織好親子運動會
5、慶六一、大班畢業典禮準。
春季幼兒園教學工作計劃 10
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，更新教育觀念，面向全體幼兒的每一個方面，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。
二、工作目標：
1、提高安全責任感，安全警鐘長鳴。要加強各班幼兒的常規管理和安全教育以及自我我保護意識。
2、積極進行幼兒素質教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處，繼續加強德育教育。
三、具體措施：
1、開學初的準備工作。
（1）認真做好接待工作。
（2）搞好班級衛生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環境中健康地生活。
（3）布置好班級的環境。
（4）利用第一周的時間來穩定孩子的情緒。開展好各項活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園。
2、班級管理方面。
（1）班級安全責任到人，杜絕安全事故的.發生。
（2）堅持日常清潔、消毒制度，將衛生保健工作常抓不懈。
（3）培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。
（4）做好家園的聯系工作。利用面談、電話聯系，及時向他們匯報幼兒在園的情況。
3、教育教學方面。
（1）創設適合各班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
（2）利用課余時間，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展。
（3）積極參加學校組織的觀摩活動。并努力設計好活動的各個環節，充分體現出幼兒的主體性和探究性。
（4）加強幼兒的文明禮貌教育，培養幼兒使用禮貌用語的習慣。
4、保育工作方面。
（1）做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
（2）加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤洗手，細致做好衛生保健工作，防止孩子疾病發生。
(3)保證足夠的戶外時間。體育活動時，及時為孩子增減衣物。
四、每月工作：
二月份、
1、登校。
2、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
三月份
1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動、充分利用植樹節，進行環保宣傳。
2、安全教育講座。
四月份
1、班級進行區角環境布置，創設良好的教學輔助學習環境。
2、加強安全教育專題活動。
3加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
4、參加鎮幼兒卡拉ok比賽。
五月份
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養，并在班內開展各類競賽。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展地震演練活動。
六月份
1、開展“六一”慶祝活動，邀請家長參與。
2、繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育。
3、組織教師進行課例及教師經驗交流。
4、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣。
七月份
做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排，總結本學年工作。
春季幼兒園教學工作計劃 11
在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、幼兒狀況分析：
升入大班，我們班有很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有變動，其次是孩子的轉學和新生的加入，于是現在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經過兩年的幼兒園學習生活，大部分幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發展較協調，具有良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事；積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問,但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規則意識。
2、幼兒個體差異較顯著,掌握知識的程度參差不齊；操作常規欠缺，有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、 傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫；在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒有良好的學習習慣； 家長配合參與教育的意識很薄弱。
6、 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。
二、教育教學工作：
在既分工又合作的教學前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。加強與家長的聯系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
搞好幼兒的集體教育活動：這學期大班的.識字和計算的教學任務會比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容；從平時的教學中要求幼兒對所學內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時；并重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學習習慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
三、衛生、保健工作：
本學期由屈愛玲老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中， 老師將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所；并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個環節，使幼兒身心健康發展、具有良好的社會適應能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
四、財產管理工作
在財產管理工作方面，我們將做到經常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財產的安全。
五、安全工作：
1、嚴格執行接送制度，防范于未然 ，要求家長用好接送卡。
2、三位教師高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
3 、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位
4、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
7、加強體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然。
8、嚴格遵守《教師道德規范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關好門窗。
10、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。
六、家長工作：
1、通過電話、家訪、家園聯系表、面談等形式來解幼兒在家與在園的各種表現。
2、利用接送園時間與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪工作，加強家園聯系、溝通。在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
3、利用家園聯系窗，向家長介紹一些科學育兒的知識、學期培養目標、每周教學內容。讓家長及時解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5、做好新生家訪工作，對病兒及時探訪；
6、開展對分享閱讀的學習、研究，不定期的進行家長問卷，及時讓家長解本班特色活動開展情況。
七、特色教學：
《幼兒園教育指導綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標體系，提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養兒童的閱讀興趣，習慣，發展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復之后，隨著對故事情節和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學。
美術活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達自己內心世界最直接的方式，在美術活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發展幼兒的想象力、創造力、自信心和表現力，同時在美術活動中也可以培養幼兒的多種能力。因此，我們把美術也作為我們的特色教學。
為使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認真的鉆研、探討，并根據孩子們的年齡特點和發展狀況，制定切實可行的實施計劃和方案，讓幼兒通過這種教學真正的獲得收獲和提高。
以上是本學期的班務計劃。
春季幼兒園教學工作計劃 12
一、指導思想
本學期，我校安全工作將繼續貫徹“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，以“隱患險于明火，防火勝于救災，責任重于泰山”的重要指示精神為指針，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》、上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，根據新的形勢，防抗h1n1甲型流感，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管校園安全的整體網絡，避免各類事故的發生。
二、實施方案
求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，明確各自的職責。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全專項整治，始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學期制定并實施《誠明小學創建“平安校園”預案集》和《誠明小學防抗h1n1甲型流感預案》，本學期繼續貫徹落實。防患于未然，保障學生在校安全、交通安全和食品衛生安全，保證學校財務安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的.發生。
三、具體工作
1、強化學校安全工作管理體系
(1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神，提高安全責任意識。
(2)在嚴峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項有效措施；貫徹落實“每天晨檢制度”，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報告”。落實“每個午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節課(安全教育班隊課)安全教育制度”，增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安管理機制、每天協管學校安全并在放學后護送學生有序過公路。
(3)上學期末及新學期初校長帶隊排查安全隱患，并形成記錄。
(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規。
各項安全教育活動務真、務實，并有記錄，力保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格管理。
安全工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。
(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。
(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點，落實措施。
對校園安全有預防，并突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品等常識，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。安全管理突出重點。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進行清除互聯網的有害信息；注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強責任制，嚴格執行安全制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。
(2)加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(力求教案上有體現)等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像；出安全教育黑板報；上安全教育主題班會課；全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生；細化安全監護，切實做好護導值日工作，監護學生活動行為。
(4)嚴格網絡安全教育與管理，嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境
(5)做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
春季幼兒園教學工作計劃 13
一、指導思想：
為切實加強幼兒園安全工，牢固樹立“安全第一”的思想，強化全體師生對“平安”的高度認識和觀念。根據平安校園創建實施意見,結合幼兒園實際制定本工作計劃。
二、工作目標：
認真學貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規定，建立各項安全規章制度，健全各級領導之間的安全工作組織結構，按照“準主管，準負責”的原則層層落實簽訂安全目標工作、責任書，做到各項到位責任到位、經常向家長、幼兒進行安全教育。教育的內容，以交通安全、消防安全、防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突出事故為重點。加強法制教育，自防自救教育，防火防突教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、工作措施：
1、健全組織領導，確保工作到位，完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、伙委會領導小組，定期召開各種安全工作領導小組會議，制定工作計劃、研究實施執法、解決安全工作中的'問題。布置相關的工作任務，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽狀態之中。
2、加強宣傳教育、提高安全意識。組織教師認真學習上級有關安全文件和通報，學習本園制定的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開消防知識。應急救生知識、保健衛生常識培訓。利用家長、幼兒園和園內宣傳欄開展安全，衛生知識教育，增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、建立建全領導機構和有關規章制度,層層落實,責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理，加強值班管理。
4、 定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查，加強安全管理。
5、對幼兒進行交通安全教育，預防交通事故和事外事故的發生。
6、要加強幼兒園值班人員的責任，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員隨意進入中心園，嚴格執行門衛制度及出入人員登記制度。
7、后勤人員要加強園內安全檢查，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、完善食堂各項制度，堅持貫徹執行《食堂衛生法》，嚴把食品質量關，不得向無衛生許可的單位和個人購買食品，不許有過期、變質食品進入幼兒園，防止食物中毒和傳染病及各類突發事件，事故的發生。
9、要積極配合地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。
10、加強發生意外事故時師生自我保護教育，每學期組織全國師生進行火災防震避險疏散演練。根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
11、抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工嚴格規定帶班老師須留心觀察幼兒情況，不準擅自離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關防范措施。把安全組織管理做好做實。
四、月份工作安排：
二月份
1、制定幼兒園，年級組安全計劃。
2、幼兒園開學安全工作自查不督查。
3、幼兒園食堂食品衛生檢查。
4、召開安全領導小組會議。
三月份
1、進行交通安全知識講座。
2、組織教師學習幼兒園安全條例相關知識。
3、召開安全領導小組會議。
四月份
1、法制教育講座。
2、幼兒園安全宣傳活動。
3、組織幼兒進行防震避險疏散演練。
4、召開安全領導小組會議。
五月份
1、幼兒心理健康講座。
2、各年級組安全教育活動。
3、召開安全領導小組會議。
六月份
1、幼兒園安全工作會議總結上半年幼兒園安全工作。
2、收集整理幼兒園安全工作。
3、各年級組安全教育活動。
七月份
幼兒園園舍大檢查，進行維修完善工作。
春季幼兒園教學工作計劃 14
一、情況分析：
音樂方面：
我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。
美術方面：
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標：
音樂目標：
（1）唱歌：
學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
（2）舞蹈和音樂游戲：
能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。
（3）音樂欣賞和表現：
學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
（4）打擊樂器：
使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的'節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。
美術目標：
（1）繪畫：
能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力；在中班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。
（2）手工：
嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。
（3）美術欣賞：
①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。
②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。
三、具體措施：
音樂方面：
（1）唱歌：
選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音樂游戲：
選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。
（3）音樂欣賞：
選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
（4）打擊樂：
選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。
美術方面：
（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。
（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。
（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。
（4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。
（5）繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。
春季幼兒園教學工作計劃 15
時間過得真快，新學期又開始了，本學期我帶大二班，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx，我和王老師是配班老師，新的學期，新的計劃。下面是我對本學期的工作計劃：
一、班況分析
本班共有幼兒31名，其中男生15名，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。
二、教育教學
1、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯系，獲得家長的配合與支持。
4、認真備課，在上課前應準備好所有的教具，組織好每一次的教學活動。
5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。
6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的'提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。
三、衛生保健
1、搞好班級衛生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進餐、午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。
四、家園工作
1、每周認真督促家長完成《家長作業》，評估每位幼兒的發展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、召開家長會，向家長總結上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
3、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
4、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長。
5、根據幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
新學期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰，禰補上學期的不足，多學習，多向老員工虛心請教，加油！
春季幼兒園教學工作計劃 16
一、指導思想
以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、教育教學方面
1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，亦不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的`見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。
三、保教方面
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
春季幼兒園教學工作計劃 17
一、情況分析
我班共有幼兒36名，除一人外，其余都為獨生子女。這學期，新進一名幼兒，從未上過幼兒園。班級中弟弟朋友22名，妹妹朋友14名。其中外來幼兒占班級的三分之一。通過小班，中班的學習生活，幼兒各方面能力都有所提高。在自我服務能力上，我班幼兒會正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨力地穿脫衣，并會放在指定處，逐步養成了物歸原處的好習慣。在幼兒園中對老師有禮貌，能積極地參與各種活動，能大膽的繪畫，表達自己的情感。但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時，不會有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達自己的想法。在一日活動中，不能堅持講普通話。這些不足方面本學期還需繼續培養。
二、本學期目標
（一）共同生活
1.在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規則，會學著互相合作，有一定的責任感。
2.喜歡集體生活，愿意為集體做好事，體驗共處的快樂。
3.自覺地愛護玩具和用具，養成游戲后玩具物歸原處的好習慣。
4.了解成人的勞動，學會尊重和愛惜他人的勞動成果。
5.有同情心，樂于關心和幫助老人、殘疾人和有困難的人。
6.同伴間愿意禮貌友好地交往，學著互相關心、幫助，分享快樂。
（二）探索世界
1.了解身體各器官，會關心和愛護自己的身體，有傷病會主動地告訴成人。
2.知道和了解中國、上海的一些著名景觀及其主要特征，學會熱愛自然，珍惜資源，保護環境。
3.愿意積極參加各項體育活動，提高動作的協調性、靈敏性和耐力，不做危險動作，學會一定的自我保護能力。
4.會主動地親近動植物，自覺地觀察照顧它們。
5.加深對數概念的理解，掌握10以內各數的組成和加減列式，會從不同角度進行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。
6.對事物的變化發展過程感興趣，能主動地嘗試發現問題，解決問題，喜歡動手操作。
7.會主動地關注和交流周圍的信息，擴大探索的視野。
（三）表達與表現
1.能認真傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思。
2.在一日活動中能自覺地堅持講普通話，能較清楚、完整地用語言表達自己的想法。
3.認識簡單的常用字和標記，并能學著理解它們所表達的'意思。
4.學習圍繞一個話題進行討論，敢于提出不同的意見，會主動用語言與人交往，態度自然。
5.愿意參加音樂、舞蹈等表演活動，并在活動中能自然地表達自己的情感。
6.會擺弄一些簡單的小樂器，并能嘗試打擊出不同的節奏。
7.會選擇各種不同的材料及工具進行美工活動，并會欣賞和評價自己及他人的作品。
三、措施與途徑
（一）學習活動
幼兒園一日活動中各項活動的開展是實現本學期教育目標的主要途徑
1.合理安排和采取多種形式開展教育活動，充分利用數活動室，美工室、結構室、棋室等環境，因材施教，因地制宜，提供探索的機會和條件。
2.為幼兒創設問題情景，鼓勵幼兒發現問題，找尋答案。
3.采用討論學習的形式，引導幼兒認真傾聽，積極參與，積極思考，表達自己的想法。
4.在活動中注重幼兒的年齡和個體差異，因材施教，做好觀察跟蹤記錄。
5.根據幼兒的興趣開展探索性主題活動。
（二）生活
1.根據大班的年齡特點，生活活動采取多種形式。
2.在一日活動中確保每個幼兒的安全，關心照顧體弱多病的幼兒。
3.通過故事、情境表演、討論、欣賞和練習等形式，展開教育。
（三）運動
1.保證每天2小時的戶外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣。
2.通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
3.學習連續跳繩10只以上，6米遠投遠，學走高蹺等。
（四）游戲
1.角色游戲
根據幼兒生活經驗，創設游戲主題，并隨著游戲的深入，不斷增加新的游戲主題。
2.結構游戲
（1）在結構活動室開展多主題構造活動，通過參觀、圖片、照片，讓幼兒產生主題，熟悉各的名稱和材料，自主選擇，積極參與。
（2）在班中開展單體結構游戲，鍛煉幼兒嘗試看模擬物、實物、照片，邊進行拼搭，并能發揮想象進行構建。
（3）在結構活動過程中，引導幼兒想辦法，解決問題，發展想象力、創造力及合作能力。
3.區角活動
根據本班幼兒的特點，選擇和提供相適宜的玩具材料，為幼兒創設自由探索的環境，鼓勵幼兒積極、認真地參與活動。
4.自由活動
保證幼兒自由活動時間，提供多種自由活動的條件，為幼兒創設相互交流活動、相互交往的良好的環境。
5.棋類活動
繼續學習國際象棋、跳棋，根據我班幼兒的特點進行形象化教學，掌握基本的玩棋規則，學習兩人對弈，掌握簡單的“一步殺”方法。
（五）環境創設
1.物質環境
（1）為幼兒提供各種各樣的材料，創設好的學習探索環境，鼓勵幼兒發現
（2）問題，嘗試解決問題，找尋不同的答案。
（3）共同參與環境布置，鼓勵大家發現美表現美。
（4）學習照顧動植物，觀察飼養小動物，熱愛大自然。
（5）每天記錄氣象角，學著記錄溫度及天氣。
2.心理環境
（1）尊重幼兒，關心幼兒，做幼兒的朋友。
（2）開展你我悄悄話活動。分享秘密，分享快樂。
（3）對幼兒間發生矛盾，不急于干預，引導幼兒自行解決問題，提高交往能力。
（六）家長工作
（1）召開家長會，向家長介紹本學期的教學內容和目標。
（2）每月更換兩期家園之窗，使內容具有可看性和指導性。
（3）對兩天以上不來園的幼兒及時做好家訪工作。
（4）寫好每月一次的家園聯系手冊，經常與家長聯系，及時互通幼兒的家園情況。
（5）對一些特殊幼兒給予適當照顧，為家長解決后顧之憂。
（6）告之幼兒家長我們增加了囑咐本。
（七）隨機教育
（1）觀察幼兒在一日活動中的情況，抓住每一個隨機教育的機會。
（2）對幼兒進行啟發和引導，注意保護幼兒的自尊。
春季幼兒園教學工作計劃 18
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩定為目標，以安全教育活動為途徑，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩定的良好環境，開創安全工作新局面。
二、工作目標
按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書，做到各項到位，責任到位。時時向家長、幼兒、教師進行安全教育
教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育，自防自救教育與防火防災教育
食品衛生與健康教育、節約教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提高自我保護和自救能力。
三、主要工作及措施
（一）加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。
因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。
1.加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
2.加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
3.加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未然。
（二）加強安全宣傳教育，提高全員安全意識
1.積極利用幼兒園宣傳畫報、家園聯系欄、電子屏幕、家長會等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
2.創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的.保護能力。
3.利用重大節日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4.開展逃生演練等有關安全活動，對師生進行自救、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能。
5.組織教師學習有關法律法規，增強教師依法從教的法律觀念。
（三）加強安全檢查。
1.堅持安全隱患周排查制度。每周對校舍、食堂、設施設備、消防、線路管道等進行一次全面排查，發現問題及時整改消除隱患。
2.在每個節假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查。
3.對教師向幼兒開展的安全教育活動經常督導檢查，防止搞形式、走過場。
（四）加強食品衛生安全工作。
1.認真貫徹落實上級各種文件精神，做好我園的食品衛生安全工作。
2.加強食堂安全管理。廚房、用餐地點必須每天打掃衛生，廚具、餐具等要定期消毒；炊管人員要嚴把采購、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的食品
嚴禁食物中毒事件發生。
3.認真執行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。
（五）安全保衛。
1.加強安全保衛工作，把好大門，嚴格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯系”制度，嚴禁陌生人進入幼兒園發現可疑人或有擾教育教學秩序的，要及時制止或與上級聯系，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位，嚴格領導帶班制度，保證24小時不斷崗。
2.加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
3、努力創建“優良級安保室”
四、月份工作安排
三月份：
1.做好開學期間安全隱患大檢查。
2.召開新學期學校安全工作會議，明確職責，部署工作。
3.啟動“安全教育周”，迎新生入園，開展“學做安全宣傳廣播員”活動。
4.制定本學期安全工作計劃。
四月份：
1.加強食堂飲食衛生安全的管理。
2.開展食品安全主題教育宣傳活動“舌尖上的健康”。
3.加強晨檢，消毒工作，做好春季傳染病預防措施。
4.結合家長半日開放活動，做好安全知識宣傳。
5.落實“等級安保室”創建活動。
五月份：
1.加強交通安全、消防安全教育，進行全園安全消防疏散演練活動。
2.做好設備、設施的排查維護。
3.開展迎“六一”活動，做好節日安全教育及活動場地安全排查。 六月份：
1、幼兒園開展“防溺水安全教育”活動
2、做好各項安全教育工作總結。
3、宣傳假期各種安全教育。
4、做好放假前園舍安全隱患大檢查。
以上是本學期的工作計劃，在實施過程中如遇突發事件進行適當的調整。
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