2010——2011學(xué)年度下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

2010——2011學(xué)年度下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教導(dǎo)處以十七大精神為指針和動力，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的全局，根據(jù)縣教文體局和學(xué)校對本學(xué)期教學(xué)工作的具體要求，倡導(dǎo)今年為“教學(xué)質(zhì)量活動”年，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，堅持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基”的教學(xué)宗旨，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本年度的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。
二、奮斗目標(biāo)：
1、教學(xué)目標(biāo)：七、八、九各年級各學(xué)科成績不低于全縣第四名。其中語數(shù)外三科優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，及格率達(dá)到70%以上。
2、教研目標(biāo)：教師承擔(dān)縣級教研課題二項以上，爭取有一項獲獎；在市級以上報刊發(fā)表論文10篇以上，學(xué)生習(xí)作16篇以上；學(xué)生在市級以上各類競賽中獲獎。
3、二率目標(biāo)：學(xué)生入學(xué)率、鞏固率分別達(dá)到90%、98.5%以上。
4、隊伍建設(shè)目標(biāo)：師德合格率達(dá)到100%；45%以上的教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修；新培養(yǎng)市級骨干教師3名，校級骨干教師20名。
5、其它目標(biāo)：學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)95%以上；60%的學(xué)生參加各類興趣小組活動。
三、主要工作：
以“教學(xué)質(zhì)量年活動”為中心，以課改為抓手，以科研為載體，努力提高教學(xué)水平。質(zhì)量是學(xué)校的生命，本學(xué)期為“壇中教學(xué)質(zhì)量年”，要高質(zhì)量的完成“壇中教學(xué)質(zhì)量年”活動，教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升，尋找突破；實驗初中要查漏補缺，全面提高一方面，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
1、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，抓好備課等各項常規(guī)工作。
細(xì)化和落實各項教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)狠抓課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范。加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嘗試全員參與教學(xué)過程檢查；設(shè)置教學(xué)常規(guī)檢查和教師考勤記載；對教研組組管理教學(xué)進(jìn)行考核；對安排的主要工作隨時進(jìn)行考核記錄。繼續(xù)完善教師月考核、學(xué)期考核制度，始終以細(xì)節(jié)決定事業(yè)成敗的高度來統(tǒng)一認(rèn)識、執(zhí)行到位。如教研組、備課組的活動等各項常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進(jìn)一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學(xué)重、難點的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計，在切實做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）的基礎(chǔ)上，落實一學(xué)期活動計劃，努力提高工作實效。
每一次質(zhì)量檢測，都要狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從組織命題到考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)努力做到嚴(yán)謹(jǐn)、快速、準(zhǔn)確、公正，并及時通報各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析結(jié)果。為加強過程考核，本學(xué)期嘗試對考試學(xué)科實行期中、期末兩次成果獎考核。
堅決執(zhí)行《學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，努力貫徹執(zhí)行，并積極提供相互交流的平臺，加強教務(wù)處安排專門人員的檢查和督促力度，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。
2、創(chuàng)新教研形式
青年教師占了教師集體的絕大部分，要逐步培養(yǎng)成我校的人才優(yōu)勢。鼓勵青年教師學(xué)理論、重科研，大膽起用、加強指導(dǎo)，使他們在各個崗位上迅速成長。舉行面向青年教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)活動，開展跨學(xué)科的青年教師教學(xué)經(jīng)驗交流活動。
各教研組要充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資源，開展組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)和學(xué)科研討活動。要及時上傳包括公開課安排、師生獲獎、教育隨筆等內(nèi)容的資料，利用局教育網(wǎng)初中網(wǎng)頁內(nèi)容，以供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒。教導(dǎo)處要在相關(guān)制度中體現(xiàn)出考核的要求。
繼續(xù)提高教研的質(zhì)量，強調(diào)規(guī)范運作與實效提高。學(xué)期初訂出計劃，每門學(xué)科必須開展兩次教研活動。開展中小銜接教學(xué)研討活動各一次。體會不同的學(xué)生特點，領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格，換位思考，取長補短。
為保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，將聘請進(jìn)修學(xué)校的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師來我校上示范課、做專題講座。盡量創(chuàng)造機會派出部分教師去市內(nèi)外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)考察1——2次。
3、凸顯教學(xué)特色
認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和本學(xué)期的工作重點，努力探索體現(xiàn)我校特色的課堂教學(xué)模式。積極引導(dǎo)教師實踐新課程、推進(jìn)新課程，教學(xué)工作以“切實改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為重中之重。以“開放、自主、互動”為主題，展開各種研究和討論，努力探索有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑，走出一條我校教學(xué)的特色之路。
在夯實七、八年級教學(xué)工作的同時，精心抓好畢業(yè)班的教學(xué)。組織九年級教師定期學(xué)習(xí)，分析中考考試方向和命題趨勢。組織每月一次，甚至每周一次的模擬測試，認(rèn)真作好考試分析。做好專題復(fù)習(xí)計劃，精心備好復(fù)習(xí)課。多渠道與家長進(jìn)行交流，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，形成家校合力。
4、根據(jù)學(xué)科特點抓關(guān)鍵。
各學(xué)科的教師都要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，都要十分重視班級紀(jì)律的教育，通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)每一個班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的聰明題的練習(xí)，英語要注重生活情景中的口語交往，學(xué)校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。
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