1.加強(qiáng)保教管理，切實(shí)提高一日活動(dòng)質(zhì)量。
2.推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建課程游戲化。
3.優(yōu)化教研方式，注重活動(dòng)的反思和總結(jié)。
4.打造優(yōu)師群體，引領(lǐng)師資隊(duì)伍整體提高。
5.強(qiáng)化后勤服務(wù)，進(jìn)一步保障幼兒園平安。
三、工作要求與措施
(一)常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《保教人員一日工作細(xì)則》，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真反思自己的不足，以調(diào)整自己的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，優(yōu)化保教配合，提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)等良好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。特別是戶外活動(dòng)、晨間活動(dòng)要正常開(kāi)展。
3、完善和加強(qiáng)日常保教工作常規(guī)檢查，強(qiáng)化激勵(lì)制度。
(1)重點(diǎn)檢查一日活動(dòng)計(jì)劃的執(zhí)行落實(shí)和時(shí)間保證，在每周的例會(huì)上有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和提醒，讓教師知道自己的努力得到的收獲。
(2)改進(jìn)備課方式，提高集體備課效率。仍然以年級(jí)組為備課小組，整合教學(xué)資源、擬訂游戲化的教學(xué)方案，準(zhǔn)備教具，通過(guò)“微課”模式，彰顯備課組成員的個(gè)人特色，形成集體智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
(3)游戲活動(dòng)組織的檢查，重點(diǎn)檢查幼兒的操作常規(guī)、游戲過(guò)程中的交往、合作等社會(huì)性發(fā)展，促進(jìn)教師指導(dǎo)游戲的能力。
4、扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)。依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng);保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間，及時(shí)進(jìn)行較為深刻的教學(xué)效果評(píng)析，游戲觀察記錄。形成學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思這種科學(xué)、優(yōu)化、研究性的循環(huán)系統(tǒng);充分利用有利的優(yōu)勢(shì)資源、社區(qū)資源，豐富幼兒活動(dòng)形式。讓教學(xué)活動(dòng)深入到幼兒的家庭，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，與幼兒教育零距離接觸，參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。
5、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境衛(wèi)生，做好班級(jí)內(nèi)外、各包干區(qū)的衛(wèi)生工作，每日兩小掃，每周一大掃，開(kāi)展班級(jí)之間的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。做好各類用具、用品的衛(wèi)生消毒工作并及時(shí)做好記錄。
6、每月召開(kāi)一次教工民主生活會(huì)，充分聽(tīng)取教師對(duì)園內(nèi)各項(xiàng)工作的建議或設(shè)想。
7、強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，規(guī)范教師言行舉止。
8、學(xué)期結(jié)束，對(duì)各教師綜合活動(dòng)課程的教學(xué)情況進(jìn)行考核，將考核情況作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。
(二)教研活動(dòng)——搭建教師自我成長(zhǎng)全方位立體平臺(tái)。
1、開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件與綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)，用指南的理念來(lái)指導(dǎo)幼兒園的一日生活，用專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打造幼兒園師資隊(duì)伍。
2、為教師積極創(chuàng)設(shè)和爭(zhēng)取學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，組織教師參加各級(jí)各類的觀摩活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，開(kāi)闊教師眼界，并采用錄像回放、好課再現(xiàn)等形式讓每位教師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)實(shí)踐。
3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)新進(jìn)編教師上示范課，年輕教師上匯報(bào)課，為教師提供多層次的鍛煉平臺(tái)，在園內(nèi)掀起教學(xué)研討的氛圍，通過(guò)園本教研活動(dòng)，讓教師對(duì)目標(biāo)的理解、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織等方面都有新的感悟。
4、發(fā)揮教研組的作用，以年級(jí)組為單位，每周進(jìn)行集體備課，抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究邊學(xué)習(xí)。
5、深入聽(tīng)課調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)隨堂課的力度，由園內(nèi)行政組成員和教研組長(zhǎng)等深入教學(xué)第一線聽(tīng)取隨堂課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開(kāi)展體育鍛煉等情況，注重和教師的交流和反饋，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。
6、開(kāi)展多樣化的基本功培訓(xùn)。加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，以期達(dá)到每位教師彈、唱、跳、說(shuō)、畫(huà)等基本功都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提升。
7、積極承辦好教學(xué)研共同體活動(dòng)，力爭(zhēng)做到教學(xué)與研討相結(jié)合，集體教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，并以活動(dòng)為契機(jī)邀請(qǐng)專家來(lái)園做講座，給教師們的學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，給教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
8、充分利用幼兒園現(xiàn)有的教育理論書(shū)籍和各類幼教雜志，開(kāi)展教師全員讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)不斷給自己充電，提高自身素養(yǎng)。
9、規(guī)范幼兒成長(zhǎng)檔案的記錄，保質(zhì)保量地把孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡用不同的方式記錄下來(lái)，讓幼兒成長(zhǎng)檔案成為幼兒歡樂(lè)童年的美好記憶，成為家園聯(lián)系的途徑和向家長(zhǎng)匯報(bào)的成果。
10、鼓勵(lì)教師多渠道進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，報(bào)考教師資格證，確保全園教師的專業(yè)合格率和持證上崗率逐年提升，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
四、堅(jiān)持安全第一，安全工作要長(zhǎng)效化。
(1)與各部門(mén)簽訂安全責(zé)任狀，完善各種安全應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行師生突發(fā)事件的緊急疏散及演練。
(2)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理對(duì)園內(nèi)出入人員做到多詢問(wèn)，細(xì)觀察，并做好來(lái)訪紀(jì)錄，杜絕閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行早晚班輪值制、幼兒飯菜先食留樣制，加強(qiáng)水電管理、玩具檢查、維修、藥品保管等安全工作，做到層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
(4)加強(qiáng)教學(xué)資料、保育物品、檔案資料、固定資產(chǎn)的管理力度，提高使用率，嚴(yán)格執(zhí)行遺失、損壞賠償制度。