習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會得到鉆石、綠寶石和紅寶石。下面是語文迷小編搜集的2017第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計劃，歡迎大家參考!
【2017第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計劃1】
為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒德智體美的全面發(fā)展。
一、 強化職業(yè)道德、服務(wù)意識，樹立正確的教育理念
1.認(rèn)真執(zhí)行會議制度，每周組織全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及考研，每周一全體教職工會議。
2.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)及各種規(guī)章制度，規(guī)范員工行為，樹立良好的服務(wù)意識及正確的教育理念。
3.加強檢查并記錄，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，進一步提高管理效益。
4.開展嚴(yán)格的安全管理活動，由安全小組對全員各部門進行檢查，確保為幼兒提供一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5.引領(lǐng)教師追求自我成長，提高教育技能，提高教育素質(zhì)及教師專業(yè)素質(zhì)。
二、穩(wěn)定教職工隊伍，激發(fā)團隊精神
1.改善教職工福利待遇，給教職工辦社保和健康體檢。
2.不定期組織員工開展健康的體育、文藝活動。
3.提倡互愛互助。
4.及時解決員工工作、生活上的困難。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
1.組織老師互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，不斷提高。
2.每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識。
3.開展公開課獻課活動。
4.每月隨主題更換環(huán)境，定期更換家園聯(lián)系欄。
5.組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，促進教師教學(xué)能力的提高。
四、加強安全工作管理
我園始終都把安全工作放在首要，一刻也不松懈。本學(xué)期要求加強日常活動中的安全管理。
1.重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，周圍環(huán)境。保證幼兒活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，排除一切不安全因素。要教育幼兒，不拿危險器具，如小刀、尖刀、鋼絲等;不隨便和陌生人說話、遇到壞人要馬上往有老師有警察或者親人的方向跑、被壞蛋抓住要大聲喊救命并用力掙扎;不去有水的地方玩、不爬樹、不玩電等等。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。同時還要進行防震、防水、防火等的演練。做到無安全事故的發(fā)生。
2.加強規(guī)范管理，嚴(yán)格幼兒接送制度。
3.加強對幼兒安全常識及自我保護意識的培養(yǎng)，發(fā)生意外事故及時上報，妥善處理。
4.對園內(nèi)設(shè)施進行安全點檢，定期對校車、食堂、大型玩具、桌椅等設(shè)施進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報排除。
5.加強安全教育培訓(xùn)，提高員工安全防患意識。
五、家長工作
為提高家長滿意度，與家長多溝通盡可能保證本學(xué)期無投訴，也提高家園共育的效果，可以定期召開家長會，及時溝通及時改進。同時做好家訪、電訪工作，經(jīng)常開展家長開放日活動，加強家園互動。具體如下：
1.根據(jù)各班級具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通，也可以利用家訪、電訪的形式進行溝通。
3.定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。
總之，我園教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把園務(wù)工作做好，爭取取得更好成績!
【2017第二學(xué)期幼兒園園務(wù)計劃2】
一、情況分析
1、成功的經(jīng)驗
(1)管理體制逐步完善。逐步規(guī)范以責(zé)任制為核心的管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，推行園長全面負責(zé)，中層干部支持引領(lǐng)，各條線工作極力推進的管理體制，并充分發(fā)揮各條線工作的合力作用，使其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，力求共同開展好園內(nèi)各項工作。
(2)教研活動扎實有效。關(guān)注課堂，關(guān)注教育現(xiàn)場，樹立以“幼兒發(fā)展為本”的理念，通過學(xué)習(xí)活動中材料環(huán)境、師幼互動等二個方面的研究，使教師對如何促進師生有效互動有了進一步的理解。大家在學(xué)習(xí)和實踐過程中，辨析問題，共享成果，提升經(jīng)驗，總結(jié)出不少具體有效策略，為進一步改進教育行為提供了可操作的方法，并在研討過程中解決了教師實踐中的具體問題與困惑。
2、我們的不足：
(1)雖然幼兒書畫園本課程的框架已基本建立，但我們還未理順其與共同性課程的關(guān)系，因此，我們有必要重新審視書畫活動的價值，提高課程實施的整體效能。
(2)教師的整體素質(zhì)明顯提高，課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，但師資隊伍水平差異較大，如何提高教師的專業(yè)水平，以縮小理念和行為之間的差距，教師之間的差異，制定和實施符合本園實際和發(fā)展需要的教師培養(yǎng)方略是當(dāng)務(wù)之急也是本學(xué)期工作重心。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實區(qū)學(xué)前教育工作要點，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，完善幼兒園規(guī)章制度，以幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進教師內(nèi)涵發(fā)展及幼兒能力發(fā)展為目的，有效開展幼兒園各項工作。致力突出隊伍建設(shè)和文化發(fā)展這兩大重點，著力抓好園本培訓(xùn)的過程管理，確立新目標(biāo)，采取新舉措，實現(xiàn)新發(fā)展，進一步提升我園的辦園水平。
三、工作目標(biāo)：
加強課程研究、完成園本教材
加強園本培訓(xùn)、夯實隊伍素質(zhì)
加強過程管理、提高管理效益
加強文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)平安校園
四、具體目標(biāo)和措施
(一)管理工作
目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)有效的激勵、考核機制，確立幼兒園工作的最佳績效，為績效制做準(zhǔn)備。
2、在“硬件”建設(shè)方面凸顯“以人為本”的理念，在“軟件”建設(shè)方面重在提高內(nèi)部員工的素質(zhì)，從而實現(xiàn)幼兒園管理的最高層次——自主管理。
措施：
1、完善和修訂幼兒園各項規(guī)章制度;建立和健全各部門的考核機制
2、利用集體的智慧，進一步落實“集中決策，條線把關(guān)，快速落實”的工作原則和“誰分管誰負責(zé)”的責(zé)任考評制度，保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。
3、加強對各職能部門人員的檢查與考核，加大對教職工常規(guī)工作檢查考核與反饋。實施每周一次小檢查、每月一次大檢查。
4、開展“學(xué)陶師陶”的系列活動，通過各種形式和途徑，全面提高教師的師德修養(yǎng)，樹立良好的公眾形象。
5、優(yōu)化園本教研模式，促進教師內(nèi)涵發(fā)展。
(二)師資隊伍建設(shè)
目標(biāo)：
以教研組建設(shè)為主陣地，加強園本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平發(fā)展;以骨干教師為引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的輻射示范作用，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步提高，突出優(yōu)勢，形成特色，創(chuàng)出品牌。
措施：
1、加強教師自身的理論學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。
2、發(fā)揮骨干教師輻射示范作用，實施骨干教師的帶教，提高青年教師及非師范類教師的看課、評課能力、鼓勵骨干教師優(yōu)質(zhì)集體活動的開放和展示，并聘請專家進行現(xiàn)場點評，從而進一步提升骨干教師的教學(xué)引領(lǐng)能力。
3、教師分層培養(yǎng)，加大對新教師、非師范類教師的培訓(xùn)力度。開展骨干帶教、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、專題講座、觀摩活動等培訓(xùn)形式，促新教師、非師范類教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展的道路。
4、加強教師內(nèi)涵建設(shè)。組織新教師、非師范類教師開展“上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南”“新教師手冊”等的熟讀活動;骨干教師開展“上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南”的細讀和精讀活動，從而全面提升教師的教育教學(xué)能力。
5、“園本培訓(xùn)”多元化，利用自主學(xué)習(xí)、集中大教研、分組教研、觀摩研討、課題研究、專題講座、專家引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)論壇等形式，提高教師實施新課程的能力和教師創(chuàng)新能力，全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。
6、以互助互學(xué)、共同成長為學(xué)習(xí)方式，做好與新玉蘭幼兒園結(jié)對帶教工作。
(三)課程建設(shè)
目標(biāo)：
1、以促進教師內(nèi)涵發(fā)展、幼兒能力發(fā)展為總目標(biāo)，從課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織、評價等方面搭建一個自己的、有序的課程框架。不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程;
2、調(diào)動教師在駕馭課程時主觀能動性，允許教師根據(jù)我園的教育強勢、自身的特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出適度的調(diào)整與充實，使課程更具現(xiàn)代化、本土化，從而為我園園本課程的構(gòu)建打下基礎(chǔ)。
措施：
1、開展多元化的園本教研，建立多層次、多形式、參與、開放的園本教研新模式，促進教師專業(yè)成長
(1)通過教學(xué)活動展示，提高教師教學(xué)的有效性。
(2)每月一次大教研，五月份為教研掛牌月，提高各教研組的教研質(zhì)量。
(3)骨干輻射和帶教。進行骨干教師和后備教學(xué)展示活動。新教師和非師范類以課堂教學(xué)為主，實施合作學(xué)習(xí)，共同提高。