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教研組工作計劃

時間:2022-04-20 08:23:17 工作計劃 我要投稿

2022年教研組工作計劃(精選10篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始寫工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編精心整理的2022年教研組工作計劃(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2022年教研組工作計劃(精選10篇)

  教研組工作計劃1

  一、指導思想

  繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導處的領導下以新課程標準的思想為指針,依據本校工作要點,認真落實教育部《新課程標準》的實施要求,充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用,引領教師參與教學研究,形成良好的教學效能輻射效應。進一步推進課堂教學的改革,認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗,深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況,尋找解決問題的對策。常規工作中,加強對本組教師學習共同體團隊建設,青年教師的學科專長培養。依托教育科研課題研究,積極開展課堂教學研討活動,積極推廣和豐富的教育理念和教學方法,構建滿足差異的課程體系,多緯度提高課堂教學質量與效益。

  二、方法措施

  1、強化常規管理

  (1)加強政治學習、理論學習和技術技能,提高教師自身修養。

  (2)認真學習藝術大綱的新標準,分析教材重難點,從而夯實教師教育理論基礎。

  (3)繼續做好六認真工作,保證每一節課的質量。充分利用學校多媒體設備,精心設計課堂教學環節,加強藝術體驗,培養學生學習好習慣。

  (4)開展多種形式的教科研活動,集體備課。

  2、扎實教師素養

  組員間加強交流與合作,多探討、切磋,教研組各成員繼續開展深層次進修,提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等,讓老師們渴望學習、提高的心愿得以滿足,也便于教師有的放矢的開展教學工作。

  教研組工作計劃2

  我組的全體教師整體素質高,教學基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力,特制定本期工作計劃:

  一、指導思想:

  1、常規為本,求真務實,開拓進取。

  2、加強業務學習,提高自身業務水平,努力將理化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。

  二、工作重點:

  團結協作,充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。

  三、具體措施:

  1、增強教研組的民主意識,發揮備課組的作用,以教務處工作計劃為標準,保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。

  2、認真組織教研活動,學習新的教學思想和教學理論,不斷總結教學實踐中的經驗和教訓,提高自己的思想、業務水平,適應新形勢的需要。

  3、認真組織學習新教材、新課程標準,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握教材特點和教學要求,按課程標準的各項要求,落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,以適應新的教學改革,注意科學思想和方法的滲透,發展學生的個性和特長,培養學生的創新精神和實踐能力。

  4、認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。

  5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。

  6、加強教學經驗的積累,虛心學習其他先進學校的教學經驗,創造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、學區教研活動。

  7、加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練,在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

  具體安排:

  二月份—三月份

  1、線上教學。

  四月份

  1、線上教學。

  2、教研組制定教研計劃。

  3、任課教師制定教學計劃,合理安排教學進度。

  五月份

  1、各科教師做好教學常規工作。

  2、開展教學研討課備課、試講、公開課。

  6月份

  1、楊xx老師在xx小學上英語公開課。

  2、吳xx師在xx小學上科學公開課。

  3、邵xx老師在xx鎮中心小學二(1)班上語文公開課。

  4、李xx老師在xx鎮中心小學二(1)班上語文公開課。

  5、結合理論學習,各任課老師做好教學隨筆及課后反思。

  7月份

  1、教學常規工作檢查。

  2、期末復習、檢測。

  3、教研組工作總結。

  教研組工作計劃3

  一、研訓指導思想

  我校數學教研組將依據區教師發展中心和學校的整體工作安排,在學校政教處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質量”主題,以“學本課堂”建設為重點,做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推薦工作,深入常態課堂,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。

  二、教研組成員分析

  目前我們數學低段教研組有24個教學班,有6位年輕的數學教師,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

  三、研訓目標和研訓重點

  1.通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動,進一步助推學本課堂行動。加強課程開發與建設,積極探索小學數學拓展課研究,深化課堂變革實驗。

  2.加強骨干隊伍建設,促進教師專業發展。加強落實《溫州市小學數學教學常規》,開展“新常規·新設計·新作業”專題培訓,繼續鼓勵教師創新教學設計,完善資源庫,實現優秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手,優化備課、上課教學等常規建設,切實提高教學質量。

  3.依據《數學課程標準》,開展數學核心概念與核心能力的專題研究,以學科研修活動為契機,引導教師從實際情況和學生特點出發,明確學生數學學習應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中,從而提高學生數學素養。

  4.開展“小數學家”培養活動。開展豐富多彩的數學文化活動,倡導“做中學”,開展“數學益智游戲”活動,培養學生的數學興趣,提高學生整體素養。同時,加強培養學生的學習習慣。規范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

  四、主要內容和基本形式

  1 . 備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

  2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。

  3.作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

  4.輔導:繼續做好提優補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

  5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。

  五、保障措施和預期效果

  扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

  1.根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

  2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

  3.根據本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

  4.結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真備課、磨課,以提升研討課的質量,深化我校數學教研之風。

  5.根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

  6.組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

  8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,創設良好的競爭氛圍。

  六、行事歷安排

  周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象 區級 校級 區級/校級

  預備周 2.6-2.12

  小學數學學科“學本課堂”導學指南匯總(四下)

  2月12日(正月十六,周日)學生報到注冊,始業教育

  第1周 2.13-2.19

  2月13日(正月十七,周一)正式上課

  學科教研組長會議

  教研組長及備課組長

  第2周 2.20-2.26

  市小學教學常規管理指導意見學習培訓暨學科教研員學期工作會議

  第一次教研組活動

  永嘉縣

  一年級教師

  第3周 2.27-3.5

  導學指南反饋修改

  發展中心

  部分教師

  第4周 3.6-3.12

  導學指南反饋修改

  第二次教研活動

  集體備課

  發展中心

  全體教師

  部分學生

  第5周 3.13-3.19

  區小學科教學新常規、深化課程改革專題調研

  第三次教研活動

  數學節啟動商討

  教師代表

  第6周 3.20-3.26

  區小學數學“學本課堂”研討暨名師工作室活動

  永中一小

  第7周 3.27-4.2

  4月2日至4日清明節放假

  相關教師

  第8周 4.3-4.9

  市小學生數學小課題、小論文評比

  區新居民學校六年級教學質量專題調研

  第四次教研活動

  上課、聽課、評課

  待定

  第9周 4.10-4.16

  市第八屆小學“課改領航”現場會

  第五次教研組活動

  團隊賽課(磨課、上課)

  經開區

  部分教師

  第10周 4.17-4.23

  區小學數學團隊賽課(A組)

  待定

  第11周 4.24-4.30

  區小學科教學新常規、深化課程改革專題調研

  第六次教研組活動:

  行建論壇之讀書交流

  第12周 5.1-5.7

  區小學數學學科六年級復習研討活動

  第七次教研活動

  數學閉幕式籌備會

  外國語小學

  教師代表

  第13周 5.8-5.14

  市小學小班化試點校巡禮活動

  第14周 5.15-5.21

  區小學數學學科24學時培訓

  區一小等

  教師代表

  第15周 5.22-5.28

  區小學數學“學本課堂”導學指南開發組成員會議

  第16周 5.29-6.4

  區小學數學學科“新常規·新設計”評比(下冊)

  第八次教研組活動

  數學“新常規?新設計”推薦

  第17周 6.5-6.11

  區小學數學課題組會議

  發展中心

  教師代表

  第18周 6.12-6.18

  區小學數學學科低段項目評價

  待定

  第19周 6.19-6.25

  溫州市中心城區小學六年級教育質量綜合測評

  市小學各學科“新常規·新設計”評比(下冊)

  第20周 6.26-7.2

  期末考試

  1.經驗交流總結

  2.各教研組整理材料、優秀教研組評比

  第21周 7.3-7.9

  7月4日中小學(幼兒園)開始放暑假

  教研組工作計劃4

  一、指導思想

  緊緊圍繞《上海市中小學拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》,結合“樂教、樂學”的施教導學策略,以創智課堂為契機,以創新拓展日活動及特色課程為抓手,建立滿足學生多樣需求,促進學生個性化發展,激發學生的求知欲和探求欲,最終使得學校《快樂源拓展型課程》成為學生愉快情感體驗的重要來源,成為學生接受綜合性教育的重要途徑。

  二、教研組情況分析

  本教研組一共有教師24人,40周歲以下青年教師10名,40周歲以上教師14名。職稱結構:小學高級教師7名,占比29.1%。中青年教師是本教研組的主力,是課程設想和理念落到實處的重要保證,因此每位教師能依據學校兩課程方案,設計自己的課程科目綱要,并設計相配套的教案并立足于課堂教學實踐。

  三、理論學習

  (一)規則意識為先

  1、計劃先行

  在研究型課程的項目活動中,計劃先行包含兩個方面,想好再做和按計劃做,前者指在項目準備階段,就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚,后者指的是,執行階段起,就應該嚴格按照計劃按部就班的去做。

  2、團隊合作

  這研究型課程中,團隊合作應重點關注,課題選擇上求同存異,計劃制定和人員分工上協商2妥協,活動過程中互來互注,主動維護團隊的榮譽等方面。

  3、知識產權

  既要懂得尊重他人的知識產權,又要學會維護自己的知識產權,在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處,他人的建議必須明確說出,如果別人也用自己的觀念而沒表明,也應有友善地提醒并修正。

  4、科學嚴謹

  研究是一個獲取和運用證據的過程,在這個過程中最為重要的就是去偽求真,規范嚴謹,在目前的課程實施當中,這是一個必須引起高度重視的問題。

  (二)關鍵關鍵技能為重

  研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣,觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理,變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言,很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有,應根據校情,擇其要點予以落實,操作中需注意以下幾項基本原則。

  1、確定目標序列

  對于一個確定的技能目標而言,起點終點和梯度是必須交代清楚的,學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪里?畢業時將達到何水平,中間大部分幾個等級,這樣去梳理,可以很快建立常模。

  2、制定表現標準

  表現標準是對學生學習行為的一種評測,一個目標序列上可以由低到高設置多個水平等級,而在一個水平等級上,應由弱而強,設定2到5個表現標準,假如能用簡單圖形、文字圖表記錄,是記錄的水平等級,那么基本不能完成,經幫助能完成,能幫助他人完成,就是每個水平等級中的表現標準。

  3、建立過程評價,這是與表現標準相呼應的評價方式,其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。

  (三)教研形式

  每次教研活動形式可以分為材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題,讓參與者“有備而來”,重點關注教學目標制定的適切性,教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情,認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。開展優秀科目綱要與優秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動的有效性,做到定時間、定內容、定主題和中心發言人,形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類教研活動,做到準時守紀,不遲到早退,并認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。(每月最后一周的周五:1:30—2:30;地點:多功能室)

  四、反思總結

  教師個人:經驗總結,分享交流(PPT)。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動,并通過拓展課程成果交流展示,師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。

  附:教研組每月活動安排

  九月份

  1、開學準備工作

  2、制定教研組工作計劃

  3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備

  4、教研主題:細化目標要求優化活動過程提升課程實效

  十月份

  1、基于課程標準的教學與評價

  2、創智課堂評價指標描述研究(理論學習)

  3、規則意識的為先、關鍵技能為重

  十一月份

  1、市級研究型課程網絡教研

  2、網絡教研:“創智季”網絡教研活動

  十二月份

  1、拓展課程期末交流展示

  2、學期工作總結及資料歸檔

  3、20xx年1月5日前交案例

  教研組工作計劃5

  一、指導思想。

  本學期語文教研組立足校本教研,圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務,以合作、研討、共進為策略,依托各年級組,繼續大力促進我校語文教師專業化發展。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。

  二、主要活動。

  (一)組織安排月檢工作。

  集中時間集體展示每位教師的備課和常規作業批改情況,組織老師們之間互相參觀、學習、借鑒,學習先進。月檢期間,每位老師及時小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發現特色做法,反思自己的教育教學的不足之處,發現工作問題,改進工作做法,提高教育教學的效率。

  (二)主題教科周。

  活動時間:11月8日——11月12日。

  活動主題:結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。

  教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究,共同探討和解決教育教學中的實際問題,通過現場研討和網上學習交流等形式,提高語文教師的專業水平。

  (三)組織青年教師基本功大賽。

  根據我校實際確定比賽內容,制定比賽規則,組織我校青年教師基本功大賽,以賽促教,促進青年教師成長。

  (四)指導教師賽課

  結合包河區教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動,通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評課等形式,指導參賽教師做好參賽準備。

  (五)集體備課。

  本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的`實效性。我們語文教研組將按照學校要求,抓好集體備課工作的落實,定時間、定地點、定中心發言人,做到全體教師參加,守時有效。認真填寫活動記錄。備課前,教師要做好充分準備;備課時,要互通有無,積極質疑、補充、研討,力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑,再學習再提高的機會。通過備課,不斷更新知識,不斷提高教研能力,不斷提高教學水平。

  (六)校本課程研討

  結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續推進我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前,有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統文化經典導讀》里的小學生必背經典和古詩文,同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備,針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比,以此為契機,在學校營造更好的讀書氛圍。

  (七)結合區教研室工作安排做好相關的教育教學工作。

  根據區教研室本學期工作計劃,積極開展相應的活動。

  教研組工作計劃6

  新學期開始,送走了炎熱酷暑,迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天,我們帶著信心十足的心情,重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動,為讓體育教研工作蓬勃發展,開闊師生視野,培養學生表現力和創造力,更為能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收,做為音體美教研組更不拖后腿,特制定了以下教研工作計劃。

  一、指導思想

  為了培養學生自我鍛煉身體,有良好的身體素質和體育情趣,陶冶學生的情操,這些教育是每人所接觸的最基礎教育,萬丈高樓平地起,基礎教育沒有深入,高等教育則無法真正的被學生了解,深入。在中學音體美教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展,還可以為音體美教學提供條件,創造條件,開展多項活動,組織學生集體進步,以馬克思列寧主義,毛澤東思想為堅定信念為培養教育奉獻青春。

  二、基本情況分析

  我校有教學班18個,共有1000余人,校園學生較多,環境優雅,是縣、市農村示范學校,還是省定點教科研實驗基地,一切活動本著發展特長,辦特色學校出發,作為音體美教研組要向化的目標奮斗,為辦一流學校貢獻磚瓦,今年的教研組成員是新組建的,對這項任務有點難度,但在上一年中,音體美教研組認真進行已經為我們打下了基礎,再說今年的成員都有是精兵強將,都有是動文動武全一套,他們的積極性高,這一切,都有為了讓學生更好地接受九年義務教育,更好的鍛煉自己,在新學期里,體育教研組投入更多的時間支搞好教研,互相支持,互相配合,為通過驗收做努力。

  三、主要任務及目標

  音體美教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態來迎接新的考驗,努力開展各項教研活動,把教師、學生的積極性充分地調動起來,擰成一股繩,共同投入到教研活動中去將完成以下任務:

  1、組織教師上好每節課,按時檢查教學常規,嚴把備課,上課質量關,積極總結好的教學方法。

  2、指導學生開展各項體育活動,讓他們勞逸結合,充分發揮他們的主動性,積極性,教職工他們強身之道。

  3、發現特長生,培養精華,開發潛力,提高競技水平。

  四、方法措施

  1、做好班主任和代課教師之間配合工作,順利開展各項體育活動。

  2、做好常規工作,堅持常規月檢以保證教學高標準,保質保量地正常運行,嚴把備課,上課質量關。

  3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。

  4、組織達標運動會和競技運動會。

  5、及時了解每位學生各科成績。

  五、活動安排

  九月

  1、檢驗隊列隊形,廣播體操規范工作。

  2、互相交流音體美課的教學內容方法。

  3、常規檢查。

  十月

  1、常規檢查。

  2、七年級廣播體操比賽。

  3、七年級拔河比賽。

  4、開設音體美興趣小組。

  十一月

  1、體育檢驗。

  2、常規檢查。

  3、梁鎮中學————新世紀運動會。

  十二月

  1、達標運動會。

  2、組織期末成績檢測。

  3、本學年總結。

  教研組工作計劃7

  一、指導思想

  本學期,三年級數學教研將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導,堅持貫徹學校新學期工作部署精神,堅持“生活教育”的辦學理念和科學發展觀,抓住生活化數學教學改革的主題,努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性,落實教學過程,追求教學質量,注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研,以課堂為中心,重構教與學的常規,深入研究生活化課堂教學的“六個特質”,努力提高師生學習生活質量。

  二、反思工作

  通過反思與總結,以及學校領導的幫助,我對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理:

  1.在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。

  2.主動總結和反思自己的教學經驗方面的意識不夠強。

  3.,缺乏學習意識和團隊意識。 4.課堂常規不太扎實。

  三、工作思路及目標

  1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點,深刻理解學校文化及生活教育內涵,促進生活教育的實踐與探索。

  2.再讀“課標”,繼續深入鉆研新教材,關注學生學習與生活的有機結合,力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。

  3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究,建設可持續發展。

  四、本學期主要工作任務及內容

  (一)落實日常教學環節,提高課堂教學效益

  1、認真備課

  (1)備課時教師要認真鉆研教材,駕馭教材,準確把握新教材,同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材,用活教材,在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時,注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

  (2)分課時制定詳細目標和分課時備課,結合學情,較詳細地預設師生課堂活動,把課堂作為提高教學質量的主渠道。

  (3)常進行集體備課,對經典、重點課進行集體研究,齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。

  2、做好常規,確保教學的高質高量。

  認真學習《教師職業生活指南》教學常規部分,把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。

  3、加強交流,形成學習型教師

  4、加強對學困生的輔導工作。

  學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析,對學困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案,轉化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉化效果。努力轉化學困生,爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。

  教研組工作計劃8

  新的學年即將開始,本期教學工作仍以“提高教學質量”這一中心為目標,以創教學管理特色為突破口,進一步搞好新課程培訓和實踐活動,為課程改革的一切服務,展現數學科教學成績,再創教學新業績。為使各項工作能順利有效地開展,并取得較大的突破,特擬定此工作計劃。

  一、現狀分析

  四年級數學教研組有6個教學班,由6位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色,教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學數學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學數學健康和諧地發展。

  1、學生計算能力不強。

  新課程實施以來,我們總覺得現在的學生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現在的學生,《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,而是要求學生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學教材上計算題目也明顯少了,很多數學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學生掌握必要的運算能力,況且數學是永遠也離不開計算的。

  2、學生數學練習量減少。

  新課程實施以來,我們一直在強調提高課堂效率、減輕學生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學生練習用的也只有《課堂作業》一本練習本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現在學生數學的練習量。我們都知道,數學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。

  3、教師對教材的處理能力不強。

  使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:

  (1)每個知識在教材上的呈現比較簡單。

  (2)知識點的分布也比較分散。

  (3)有些知識點還是在練習題中出現的。

  (4)有些知識點原本在中學才有的,而如今在小學就出現了。

  (5)《課程標準》還要求學生學生活中的數學、在生活中學數學……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。

  二、主要工作與措施

  1、加強常規管理,提高教師的業務水平。

  (1)繼續深入新課程理念的學習,用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真備課,探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間,盡力上好每節課,逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。

  (2)組織年級組集體備課,充分發揮集體的作用。

  (3)按時按量寫好教學反思,并適時組織教學經驗的交流。

  (4)重視學生基本知識和基本技能的培養,深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,增強學生學習教學的興趣。

  (5)合理布置課外作業,共同探討學生作業的布置及批改的新方法,在減輕學生課業負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養,同時做好培優、穩中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優秀率。

  (6)相互學習,共同提高。認真完成各自的聽課任務,每學期聽課的次數教師不少于20節,教研組長不少于25節。

  (7)督促和幫助組內人員上好組內研討課、示范課或比賽課。

  (8)組織老師們認真評析所上的每一節研究課,使上課老師有不同程度的收獲。

  2、繼續加強教研教改,做到課題研究落實到位。

  (1)保證集中學習的時間。規定兩周一次業務學習,學習時間為周四下午第三節,根據活動內容,采取分散學習與集中學習將結合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

  (2)要求教研組成員多學習理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結。本學期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動。

  (3)加強信息技術的學習,提高獲取信息的能力,促進信息技術與數學學科的合理整合。

  (4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在“團結、奮進、創新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創新教學模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,逐步養成思考的習慣,原則上每周一篇教學反思。

  教研組工作計劃9

  一、指導思想

  我將以現代教育思想、現代教育理念為指導,樹立以“學生發展為本”的思想,堅持“以人為本”的教學觀念,緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學、教研活動,以提高教師素質,全面提高學生語文綜合素養,扎扎實實提高教學水準,提高教學質量。

  二、教研目標

  以實施課堂教學方法創新,學習方式轉變為重點,提高老師的業務素質和課堂教學水平,促進學生的全面、持續、和諧發展。

  三、教研重點及措施

  (一)根據需要學理論,學好理論促實踐。

  1、分析本班學生特點,分析教材特點,總結上半學年課文教學的得失體會,根據自己的需要,選擇理論文章進行學習,用以指導自己的教育教學。

  2、深入學習,研討新課標四年級段要求,對本年段的要求能融會貫通,用以指導自己教學工作,提高課堂教學質量。

  3、堅持每周業務學習,教研活動。

  (二)認真開展好教研活動。

  根據學校的計劃安排,提高對教研活動的認識,并認真落實每個環節。我們要認真參加教研活動,積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環節,切實在這次活動中提升自身素質,提高自身的水平,使我的課堂教學更有實效。

  (二)規范教學常規,提高教學效率。

  1、利用教研及空課的時間進行集體備課,認真把握教材,在廣泛借鑒優秀教案的基礎上,結合班級學生的實際情況設計出適合本班的優秀教案。在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。

  2、規范作業的設計與批改。認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數要達標,對于作業的設計、批改情況等方面也要力求達到要求。

  3、抓好學生的書寫。通過研討,從認識上增強對學生書寫質量的重視,平時注意對學生進行教育,上課隨時糾正學生的書寫姿勢,作業書寫要嚴格要求,認真配合學校開展好書寫比賽,真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質量。

  (三)積極倡導現代教育技術,利用本校優勢,充分發揮多媒體在課堂教學中的作用。

  (四)繼續深入開展經典誦讀活動,注重在班上為學生創設良好的讀書氛圍,教研組共同確定學生閱讀書目,為學生進行好書推薦,及時表揚、督促、提高學生的閱讀積極性。在閱讀中,注意進行積累,養成良好的讀書習慣。

  四、每月活動主題

  九月份

  培養學生良好的寫字習慣。

  十月份

  在課堂上培養學生的自主閱讀能力,教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

  十一月份

  如何提高各學段學生的寫作能力,教師展示學習結果。

  十二月份

  培養學生的課外閱讀興趣,教師總結,反思,提高。

  教研組工作計劃10

  一、指導思想。

  緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為抓手,以優化教學過程、提高教學質量為核心,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質;堅持學習學校內涵發展,深入開展各項教研活動,推進課堂改革,強化高效課堂教學。

  二、工作思路:

  本學期教研工作將本著務實、創新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依托學生活動,結合學科校本教研,著力提高語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、主要工作及具體措施:

  (一)強化學習,提高素質。

  1、加強新教育觀念的學習,轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性的班集體。

  2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,進行教后反思,尤其是要善于總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型、創新型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把的業務筆記與10節以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,在條件成熟時,進行多媒體課件制作與應用的學習,提高自身的綜合素質。

  (二)深入開展課堂教學研究,教學生動、有效。

  1、本學期,繼續配合學校,積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。

  2、多向有經驗的教師學習,多交流、溝通,對語文教學的難點或薄弱環節進行探索,并進行課后交流評析發言,以達到學習提高的目的。

  (三)強化教與學的過程,規范教學常規。

  1、強化常規,提高教學效率

  (1)備課:按照教導處要求,備導學案。

  (2)上課:要求教師要適應教育新形式的變革,盡量用導學案教學,每單元要求一至二節。努力提高教學藝術,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。

  (3)作業:作業設計要“精”,有層次,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰,提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導:每位教師要充分重視學生朗讀,加強指導;注重平常的因材施教,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,扶優補差,使每個學生都能充分發展。

  2、重視學生良好學習習慣的養成。

  教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,采取切實的措施經常抓,反復抓,為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,并及時通報。

  (四)加強開展學生特色活動,全面提高學生的語文素養。

  本學期,我們要注重加強學生語文實踐活動。要結合學段特點,實踐活動,激發學生學習語文的興趣。根據學校安排和教導處計劃,定期開展全校性學生語文活動。

  四、每月活動主題

  九月份

  培養學生良好的寫字習慣。

  十月份

  在課堂上培養學生的自主閱讀能力,教師逐漸在課堂中滲透高效課堂

  十一月份

  如何提高各學段學生的寫作能力,教師展示學習結果。

  十二月份

  培養學生的課外閱讀興趣,教師總結,反思,提高。

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