二、教學計劃的內容及要求
教學計劃包括：學期計劃、月計劃、周安排、日計劃。四者間要成系統，逐層落實，即上位計劃對下位計劃具有指導作用，下位計劃是執行上位計劃的具體措施。
(一)學期計劃內容及要求
1.基本情況分析：包括(1)幼兒發展評價分析。(2)幼兒構成情況分析，尤其要對個別兒童和特殊兒童的情況進行分析和研究。
2.本學期工作目標：是學期計劃的重點部分。針對園所保教工作計劃和本班基本情況分析中存在的問題，從保教工作、家長工作、班級管理工作等方面提出適宜的培養幼兒良好習慣以及情感態度、能力技能和知識經驗等方面的目標。
3.工作任務與措施：是為實現工作目標制定的實施內容、途徑和方法，使目標得以有效落實。主要從保教工作、家長工作、班級管理工作三方面來確定。
4.每月重點工作安排：是將目標、工作任務和措施分解，安排到每月中去，包括時間、內容，使人一目了然，更具目的性和可操作性。
(二)月計劃內容及要求
月計劃包括上月情況分析、本月五大領域目標和家園共育工作。月目標的制定要根據學期發展目標和上月情況分析制定，符合本班幼兒實際水平。
(三)月區域活動計劃內容及要求
月區域活動計劃包括：活動區名稱、兒童原有經驗、目標、材料投放和指導策略。要求圍繞月目標制定區域活動目標，材料投放和指導策略有利于目標的落實。
(四)周安排內容及要求
周目標：將月目標分解安排到每一周。
生活活動：結合本班生活環節中常見的問題確定。
區域活動：結合重點指導區域，寫出投放材料及要達到的目標和指導策略。
教育活動：寫出五天的活動名稱
戶外活動：寫出游戲名稱
環境創設：包括主題環境、區域背景環境、常規墻飾等。環境創設要與教育目標相結合，體現互動性。
家園共育：將月計劃中的家園共育工作分解到每周，確定工作目標。
(五)半日活動計劃
生活活動：結合周安排中的生活活動目標分解到每一天，并寫出指導策略。
區域活動：有變化的就寫，沒有變化的不寫。
教育活動：
1.項目齊全。包括：活動名稱、活動目標、活動重點難點、活動準備、活動過程、活動延伸。
2.教學目標科學、明確，符合幼兒年齡特點和實際水平。以《幼兒園教育指導綱要》提出的各領域目標為依據，結合本班幼兒發展實際情況確定，充分考慮、科學把握幼兒情感態度、能力技能和知識經驗等方面的發展情況，注重三維目標的互動整合。
3.根據教學目標選擇適宜的教學內容。
4.活動準備充分。包括經驗準備和物質準備。幫助幼兒做好相關生活經驗和有關知識的準備。教具學具準備充分，便于幼兒主動探究，材料投放滿足幼兒發展的需要，促進不同水平幼兒的發展。
5.教學過程層次清楚，突出重點，突破難點，體現本領域的核心價值。
教學過程要圍繞目標進行，結構層次清楚，組織形式靈活，各環節安排合理，銜接自然緊湊，重難點突出。在實施過程中，根據幼兒的實際發展水平及幼兒興趣和需要及時調整教學計劃，捕捉教育契機。注重幼兒能力的培養。
戶外活動：
集體活動：包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程
分散活動：重點寫出材料投放和指導策略。
要求：1.目標科學、明確，符合幼兒身體發展需要。
2.活動材料豐富，具有趣味性、層次性、挑戰性。
3.活動安排科學合理，符合季節特點，強度、密度適宜。
三、其他說明
1.活動計劃的設計要做到項目齊全、格式規范、字跡工整。
2.教師提前3—5天制定下一周安排及半日活動計劃。
3.幼兒園根據師資狀況制定不同層次教師的備課要求。
4.教師結合教育實踐，有針對性的進行客觀準確地反思，每周不少于2篇。
5.保障五領域課程均衡實施：每周安排5課時的領域活動(包括語言、數學、音樂、美術各安排1課時，科學、社會、健康根據實際需要組織1課時活動)，另安排五課時的園本課程。每周戶外體育活動安排2——4個新游戲。
6.各幼兒園結合實際貫徹執行。在執行過程中，要注意認真總結，把執行情況以及意見、建議等，及時反饋到縣教研中心學前教研室。
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