青年體育教師是體育教師隊伍的生力軍，是推進新課程改革的有效力量。所以青年體育教師的專業成長是很重要的，這點也是所有體育工作者的共識。下面是語文迷小編整理的2017青年教師成長計劃，歡迎大家閱讀!
【2017青年教師成長計劃1】
“學為人師，身為世范”。引導學生學會做人、學會求知、學會創造，培養學生成為與時俱進的新型人才。我深感責任的重大，提升自身專業素養迫在眉睫。特擬定個人三年(2016——2018年)專業發展規劃。
一、自我分析
(一)、個人專業發展優勢
1、工作積極認真、熱愛學生、責任心強，有一顆不斷追求上進的心。
2、對待事物樂觀，對待同事熱情，環境適應能力強，與同事和睦相處。
3、能夠以充沛的精力、嚴謹的治學態度、生動形象的體態投入到教學活動之中。
4、接受新事物能力較強，善于觀察、勇于實踐，并已初步養成在實踐中思考的習慣。
(二)、個人專業發展不足：
1、個人學習：文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經驗的層面。
2、課堂管理：如何讓學生對知識掌握的更扎實做的不好，綜合學科能力不強。
3、教育教學能力：教育教學的觀念有待進一步轉變，對問題的反思和重構的能力還不強。
4、教科研水平：對于教學過程中產生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學效果的思考，缺少理論支撐。
二、發展目標
1、樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師;
2、重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結經驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師;
3、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短;
4、結合自身的數學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發表或獲獎。
三、發展途徑
1、做一個好讀書的老師
養成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養的數學教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也是教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。
3、堅持寫“教學反思”。
教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每周至少寫一次教學反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學水平及教育能力。
4、愛學生，懂教育規律，勇做新時代的好老師，讓自己成為學生心中的榜樣。
雖然生動的課堂、精湛的專業素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……
【2017青年教師成長計劃2】
青年教師的成長首先要做好以下三個“認真”，認真讀書，認真上課，認真總結。只有踏踏實實的修煉好基本功，才有可能成為一名成熟的、優秀的體育教師，才能使體育技能教學更有效率，才能提高教學質量。
一、認真讀書，夯實專業成長理論基礎
認真讀書是所有青年體育教師成長的第一步，在費斯勒的教師生涯循環論中，教師生涯的前三個階段分別是職前教育階段，引導階段，能力建立階段都需要不斷的學習和培訓，在不斷的學習中成為一名優秀的成熟的教師。因此，這一階段認真讀書是很重要也是很必要的。那么作為新教師的我應該讀什么書、怎樣去讀書呢?
1、讀教材
體育教師首先要熟悉教科書上的教材，并且讀懂、讀“會”教材。只有讀懂，讀“會”教材，把握教材在教學的每個階段的重難點，更好的安排教學手段，了解技術動作的常見錯誤進行及時、有效的糾正。許多老師在教學中憑借印象，憑借經驗進行上課，不知道教科書上都有哪些教材，這不利技能教學的有效性。作為新教師要加大對教材的理解，以及在教學中運用教學手段對教材重難點的解決的問題。例如行進間單手低手上籃的教學，如何分層，如何把握教材重點、難點，運用什么樣的教學手段可以解決這些重難點，都需要通過對教材，教科書的閱讀去了解，否則只會停留在對技術動作的感覺上、印象上，對技術動作一知半解，教學質量自然不會很高了。
2、讀專業書籍
專業書籍的學習是體育教師區別于其他教師的重要標志，當然作為一名教師也要熟讀教育學、心理學等教育相關的書籍，這對于教學質量的提高是有幫助的。沒有廣泛的專業理論基礎，青年體育教師的成長會走很多彎路。例如青年體育教師在業余訓練中，對負荷的把握和對技術動作掌握的理論等，都需要運動心理學，學校體育學的專業知識作為支撐。除了這些，體育教師也要泛讀一些諸如《中國學校體育》《體育教學》等比較前沿，又符合教學一線實際的專業雜志，這樣可以開闊視野，提升專業技能。例如《中國學校體育》關于大課間的一些總結經驗的學習，一線話題等都是與實踐緊密相關的。除了這些還有教學研究、教學實踐中的文章都是很值得學習的。在雜志上發表文章的很多一線教師都是得益于對這些雜志的仔細研讀和學習。
二、認真上課、訓練，檢驗專業成長取得成果
認真上課、訓練是作為體育教師最普通、也是最重要的事，在認真上課、訓練中包括計劃、教案的書寫，過程的認真執行，以及課后的積極反思。認真的上課、訓練可以發現自己存在的問題，在不斷的實踐、反思中提煉教學訓練經驗，提高自己理論與實踐的結合，同時檢驗自己的成長成果。
1、認真寫教案、訓練計劃。
教師在上課之前要對課堂內容、組織方法、運動形式都了如指掌。上課之前認真備課、仔細寫教案。帶訓練隊首先做好訓練計劃，對每一階段的訓練任務有詳細的目標，對每位學生的訓練情況進行記錄，并針對學生的具體情況進行具體分析。
2、認真上課、訓練。
作為青年體育教師一定要認真上課、訓練，對于教案要認真貫徹，只有這樣才能發現自己的教案和計劃存在的問題，才能改進自己的工作和上課的方式，才能走向成熟、成長。課堂中對課堂的時間把握、課堂的隨機應變能力培養、教材手段在課堂中運用時間長短等，都需要通過上課來檢驗。
3、認真寫課后反思
一次課堂教學或者一次訓練，在課前的準備和課堂的教訓都是有差異的，或有不盡如人意的地方，要認真寫課后反思，反思問題發生的原因，以及改進的方法。反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。
三、認真總結，尋找專業成長的最佳路徑
經過不斷的總結，不斷的改進才有收獲的喜悅。作為年輕體育教師要秉承良好的總結習慣，從一節課，一次訓練，一次對話，一次示范，一次同事的交往，一次談話中進行總結，對自己在這些事件中的過失和成就進行總結，這是促進自己的成長的必走之路，也是尋找專業成長最佳路徑的方法。
1、總結成長成果
成果是成長路上的墊腳石，墊的越高跨越障礙就越輕松。作為青年體育教師要及時總結自己學習、上課、訓練的成果。成果的總結有利于激發青年體育教師的工作熱情，成果的總結其實就是對自己的一種肯定的方式，通過對自己工作的肯定，建立自己的信心，為自己的成長添加砝碼。
2、總結成長問題
問題是成長路上的臺階，一個個問題的解決就代表一個個臺階的跨越。臺階跨越的越多也代表著離成熟越來越近。同時問題又是教師實踐中不可能逃避的，如何不再重蹈覆轍就需要自己不斷的總結問題，分析問題，才能避免類似的問題再次出現，這就需要青年體育教師不斷總結。例如，對課堂教學程度的把握不佳，學生情況和教法運用失敗，課堂紀律失敗，與學生和教師相處失敗等等
青年教師的成長是要引起足夠的重視。而要成為一名優秀的體育教師，就要努力做好以上三個“認真” 。本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現代技術的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質，完善自我，成為一名適應時代發展教育工作者。
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