作為一名青年教師，必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來(lái)。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，歡迎大家閱讀!
【2017教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1】
成為一名教師是我一直追求的夢(mèng)想，去年的九月我已實(shí)現(xiàn)很榮幸的成為六小的一名教師，這將是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變 。成為一名年輕的新教師我有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，年輕有活力，對(duì)工作積極熱情，也正因?yàn)槟贻p，做事考慮問(wèn)題不周全,應(yīng)變能力弱，因此我要不斷的學(xué)習(xí)提高自己的能力。作為新教師，我也要清楚的認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)。對(duì)于剛?cè)虢處熽?duì)伍的我來(lái)說(shuō)，目前并不需要我把目標(biāo)制定的如何高不可及，而是應(yīng)該把它更加具體化，細(xì)致化。要保證這些目標(biāo)是切實(shí)可行的。經(jīng)過(guò)新教師的培訓(xùn)讓我明白了，每一位青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期
第一， “適應(yīng)期”，要轉(zhuǎn)變角色，時(shí)刻提醒自己是一名教師了，應(yīng)該做好學(xué)生的表率作用。同時(shí)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急就是要上好每一堂課。要把握好師徒結(jié)隊(duì)的機(jī)會(huì)，不斷的向老教師學(xué)習(xí)，努力縮短“適應(yīng)期”限。此外，要認(rèn)真的備好課，多去聽課，做好聽課筆記，要先學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取好的教學(xué)管理能力。虛心聽取老教師的意見(jiàn)，主動(dòng)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，要善于以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
第二， “成長(zhǎng)期”，即經(jīng)過(guò)了一年的教學(xué)生涯了，在這一年中必定已經(jīng)站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教學(xué)的基本方法。在教學(xué)方面，應(yīng)該能較好地把握教學(xué)規(guī)律，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力，教學(xué)基本素養(yǎng)。因此我就要使自己邁向更高的階梯做準(zhǔn)備了，要主動(dòng)去聽取骨干教師的課，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析教材，在備好每一課的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)備學(xué)生。因?yàn)槊刻斓恼n都是生成的，不是一塵不變的，教師要掌握應(yīng)變處理的能力。此外，在自身的專業(yè)知識(shí)層面上，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不虛度光陰、自我滿足、安于現(xiàn)狀，用敦厚的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。
第三， “成熟期”， 兩年的教學(xué)生涯相信會(huì)使自己更加清醒地認(rèn)識(shí)自己，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠很好的備課;課堂管理方面是否能夠很好的管理;師德方面是否能夠很好的體現(xiàn)。我覺(jué)得等到了這一時(shí)期的時(shí)候，我們已經(jīng)不能僅僅立足了簡(jiǎn)單的教學(xué)了，而是要在實(shí)踐中不斷提升、積累智慧、注重教學(xué)反思，要學(xué)會(huì)做研究型的教師。每一個(gè)人的成長(zhǎng)、成功都是不斷實(shí)踐，不斷反思的結(jié)果。因而，要注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
我一直信奉一位哲人說(shuō)過(guò)的這樣一句話：“努力了不一定會(huì)成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我會(huì)始終不忘自己為師德職責(zé)和使命，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的教師!
【2017教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃2】
一、指導(dǎo)思想
在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，信息技術(shù)超前進(jìn)入生活方方面面的今天，教育教學(xué)改革的春風(fēng)深入而迅速地吹遍課堂的邊邊角角，以人為本，用“三學(xué)小組”課堂教學(xué)模式推進(jìn)改革的進(jìn)程，為盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境，新的教育理念，我想通過(guò)自已的努力，在行動(dòng)上挑戰(zhàn)自我，在教學(xué)中關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中不斷成長(zhǎng)，特?cái)M定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
二、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r自我分析
1、優(yōu)勢(shì)
(1)教學(xué)基本功比較扎實(shí)，教學(xué)觀念比較符合“三學(xué)小組”課改理念。
(2)善于激情引趣，教學(xué)方法靈活，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
2、不足
(1)教學(xué)理論學(xué)習(xí)不夠，教學(xué)反思較少。
(2)教學(xué)效率有待進(jìn)一步提高，尤其是在提高自己專業(yè)成長(zhǎng)上要多做努力。
三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1 師德方面：堅(jiān)持“以人為本”，教書育人，以愛(ài)心耐心細(xì)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、教學(xué)方面：課堂教學(xué)中認(rèn)真踐行“三學(xué)小組”課改理念，注重小組評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效益。
3、專業(yè)培訓(xùn)：
(1)自學(xué)最新的教育學(xué)理論。
(2)積極參加教師專業(yè)培訓(xùn)。
(3)深入地多角度地研究教材。
4、科技培訓(xùn)：引領(lǐng)更多的教師學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)信息技術(shù)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
5、讀書計(jì)劃：研讀一本教育學(xué)理論，并且做相應(yīng)的讀書筆記。
6、科研方面：養(yǎng)成寫教學(xué)隨筆的習(xí)慣，抓住課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足之處，及時(shí)反思，及時(shí)成文，集腋成裘，每學(xué)期爭(zhēng)取完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)或教育論文。
四、專業(yè)發(fā)展期望
1、教學(xué)：成長(zhǎng)為有特色有創(chuàng)新能力的學(xué)者型教師。
2、教育：貼近學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友。
3、論文：多寫教學(xué)反思，在本組“小組合作”課題目標(biāo)下，研究教學(xué)，每期寫一篇論文或教學(xué)案例。
五、實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的具體措施
1、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，制定出個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，每學(xué)期讀二至三本書，其中包括一本教育名著，多方面提高個(gè)人素養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐，用新思想、新觀念，創(chuàng)新舉措，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，努力構(gòu)建研究型教師。
2、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì) “生體課堂”精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《且行且思》，實(shí)踐“三學(xué)小組”課堂教學(xué)，精心編寫好六年級(jí)科學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”，逐步通過(guò)備、講、聽、評(píng)等手段修改完善，達(dá)到熟練運(yùn)用，靈活駕馭教材。
3、多學(xué)習(xí)，多反思，找到教學(xué)工作的突破口，勤寫作，把自己人所想所思記下來(lái)發(fā)在博客上，優(yōu)化博客內(nèi)容，每期要上交一篇教育、教學(xué)論文，力爭(zhēng)能夠發(fā)表獲獎(jiǎng)。
4、堅(jiān)持領(lǐng)袖兒童培養(yǎng)，抓住小老師不放松，深入細(xì)致地開展好小學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，以此來(lái)提高小組學(xué)習(xí)效益和整體交際水平的提高。
沒(méi)有最好的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的實(shí)際，在實(shí)踐中指導(dǎo)自己的實(shí)際行動(dòng)，多用心去總結(jié)，去反思，力爭(zhēng)把自已的發(fā)展計(jì)劃落到實(shí)處，促使我個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
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