幼兒園托班春季學期工作計劃

時間：2023-06-19 06:26:22 工作計劃我要投稿

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2022幼兒園托班春季學期工作計劃（通用10篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的2022幼兒園托班春季學期工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2022幼兒園托班春季學期工作計劃（通用10篇）

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇1

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求。

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的`姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　7、具體措施

　　在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期我園將繼續在上級教育主管部門的領導下，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，逐步改善辦園條件，努力推行素質教育，提高辦園質量和辦園效益。認真學習《泉洲市農村小學附設學前班（幼兒班）教學點建設“十個有”》和《泉洲市農村小學附設學前班（幼兒班）教學點管理工作“十個要”》仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點，引導教師樹立幼兒為主體的教育觀念，重視幼兒的個體差異，形成幼兒良好的個性品質。根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況，選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程，注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性，提高幼兒參與活動的積極性，讓幼兒在充分自由、輕松的活動中積累經驗。

　　二、我園基本情況：

　　新年新氣象，本學期我園也有嶄新的'面貌，班級重新粉刷、環境布置更新、增添玩具櫥、圖書櫥、教玩具。本學期我園有兩個班共110人，兩名幼兒教師，分為大班和中班，大班55人，中班55人。其中中班有幾名幼兒是本學期新入園的，對幼兒園環境不太熟悉，紀律常規較差。而大班也有幾名從別的幼兒園轉入的幼兒，這些幼兒都有上過幼兒園，常規較好。

　　三、主要工作任務與政策：

　　1、保教工作：

　　（1）、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應集體生活，愉快地參加各項活動，消除幼兒膽小的情緒。

　　（2）、建立各班級的一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則。

　　（3）、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的衛生習慣，懂得保持個人衛生。

　　（4）、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌，學會簡單的禮貌用語。

　　（5）、培養幼兒注意傾聽他人講話的習慣，學習用普通話與人交往，能用簡短的語言表達自己的意愿。

　　（6）、激發幼兒樂意參加各種體育活動的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動作。

　　（7）、激發幼兒參與藝術方面的興趣。

　　2、家長工作：

　　（1）、與家長簽訂接送安全責任狀。

　　（2）、要求家長配合幼兒園對幼兒進行常規教育。

　　（3）、利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒的情況。

　　（4）、利用“家長園地”定期宣傳家教知識。

　　（5）、填寫《幼兒發展情況手冊》與家長保持書面交流。

　　（6）、在期末時召開家長會。

　　3、教研工作：

　　（1）、認真學習新教材，探討如何根據本班實際情況使用好新教材。

　　（2）、與鄰近幼兒園教師交流教學經驗。

　　（3）、參加各種觀摩活動，吸取好的教學方法。

　　四、月份工作安排：

　　三月份：

　　1、做好期初幼兒注冊工作，并做好新生入園工作。

　　2、重新布置班級環境布，整理衛生。

　　3、制定園、班各種工作計劃。

　　4、加強新學期的常規訓練。

　　5、慶祝“婦女節”、“植樹節”等活動。

　　6、訓練幼兒早操。

　　7、開展“尋找春天”主題活動。

　　8、做好幼兒園十個有十個要跟蹤檢查。

　　四月份：

　　1、結合“清明節”開展安全教育活動。

　　2、開展“我愛唱歌”活動，選拔人選參加鎮幼兒唱歌比賽。

　　3、培養幼兒繪畫的興趣及能力。

　　4、參加鎮舉行的教師自制教玩具比賽。

　　五月份：

　　1、慶祝“五一勞動節”活動。

　　2、參加半日活動觀摩。

　　3、布置“六一兒童節”系列活動展板。

　　4、開展“我會讀古詩”活動。

　　5、評選鎮“紅花幼兒”。

　　六月份：

　　1、開展慶“六一”系列活動。

　　2、參加鎮幼兒唱歌比賽。

　　3、評選期末好孩子。

　　4、期末幼兒園班總結工作。

　　5、召開期末家長會。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇3

　　一、班級情況分析

　　本班現有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經過一個學期的集體生活，大多數孩子的生活自理、與人相處方面等都有進步，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續培養。

　　二、班級工作任務及目標：

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，把提高保教服務質量，增強服務意識，加強家園聯系工作放在第一位，將仍以幼兒養成教育和常規教育為主。主要抓好幼兒的一日常規及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　（一）健康領域：

　　1、喜歡上幼兒園，情緒基本穩定。

　　2、在成人的提醒、幫助下，知道到指定地點大小便。

　　3、愿意面對生活中有一定困難的任務，嘗試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

　　4、能運用器械進行簡單的活動。

　　5、在教師的指導下，能根據照片、圖片標記，找到和自己相關的物品，初步了解標記和自己生活的'簡單關系。

　　6、在教師的提醒、幫助下，坐在桌邊自己拿調羹吃完一份飯菜。

　　（二）語言領域：

　　1、樂于模仿成人的提問，聽懂并嘗試回答。嘗試向成人提出簡單的問題，愿意跟隨成人學說新詞或新句型。

　　2、能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務。

　　3、在成人的鼓勵下，學習用簡單的詞、句表達對身邊事物明顯變化的發現及自己感興趣的事情，并能讓聽者基本聽懂。

　　4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　5、在教師范例的引導下，嘗試用不同的語言、動作等進行表達。

　　6、能聽懂并學說普通話。

　　（三）社會領域：

　　1、在入園和離園時，愿意主動和教師說“老師好”“老師再見”。

　　2、愿意用動作、表情、語言等方式向本班教師求助，體驗和成人一起解決問題的快樂。

　　3、樂意和同伴共同活動，感受其中的樂趣。愿意收拾自己玩過的的玩具。

　　4、愿意并參加教師組織的活動。

　　5、在教師的提醒下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規則，并能遵守簡單的規則。

　　6、在成人的鼓勵下，嘗試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

　　（四）科學領域：

　　1、在教師的引導下，喜歡觀察班級自然角及周圍環境的變化，對事物的顏色、外形感興趣。

　　2、樂意并能參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

　　3、能辨別物體的氣味和其他明顯特征。

　　4、能認識3~4種顏色，認識三角形。

　　5、能區別“1”和“許多”。

　　（五）藝術領域：

　　1、喜歡參加美術活動，能大膽嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

　　2、能聽著音樂跟隨教師做上肢和簡單的下肢、身體模仿動作。

　　3、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

　　三、做好家園聯系工作

　　1、“家園聯系本”是我們與家長溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰地了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、利用電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯系工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動打電話進行訪問，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利的展開，才能更好的為我們的教育教學服務。

　　四、做好幼兒成長檔案

　　五、衛生保健及安全工作：

　　幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

　　1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　2、加強一日生活各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　3、做好交接班工作。

　　4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。

　　六、月工作重點

　　2月份：

　　1、教育教學活動計劃；

　　2、召開家長會；

　　3、區角活動創設活動準備；

　　3月份：

　　1、常規律動檢查；

　　2、全園教師賽課觀摩；

　　4月份：

　　1、親子活動；

　　2、加強安全常規教育，文明紀律的養成教育，形成幼兒的良好行為習慣；

　　5月份：

　　1、參加全市語言領域賽課；

　　2、母親節的主題活動；

　　3、籌備六一活動；

　　6月份：

　　1、六一慶典；

　　2、半日開放活動；

　　7月份：

　　1、新生家長會；

　　2、學期各項工作總結；

　　3、假期工作安排。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇4

　　一、語言

　　教學內容：“star、flag”

　　教學目的：學習星星和旗子的英文說法，讓幼兒能感受國慶。

　　二、數學

　　教學內容：復習“onetwothreefourfive”

　　教學目的：在學習了onetwothree之后，系統的復習一下，并能把它運用到實際中去。

　　三、社會

　　教學內容：國旗、國徽

　　教學目的：讓幼兒認識、了解我們中國的國旗與國徽。

　　四、科學：

　　教學內容：“十一”國慶

　　教學目的：知道十月一日是國慶節。

　　五、音樂：

　　教學內容：“1234567小朋友們請坐好”

　　教學目的：培養小朋友們的音樂情感，知道聽到這個音樂就是要坐好上課。

　　六、美術：

　　教學內容:畫旗子

　　教學目的`：在認識了中國的國旗后，能自己畫旗子。

　　本周的教學主題是“中國”，知道自己是中國人，并復習之前所學的內容。

　　本月主題：

　　高高興興上幼兒園

　　一周健康工作目標：盡快讓幼兒適應集體生活，并進行常規的培養。

　　一周健康游戲內容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡

　　生活活動及指導：能在老師的幫助下吃完飯菜，餐后擦嘴

　　自由活動：寶寶自帶玩具，自由玩耍，穩定情緒

　　音樂活動：跟著音樂做動作。

　　體育活動：小鳥飛橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

　　搭建活動：能夠自由的拼搭。

　　體育活動：吹泡泡

　　戶外活動：鉆山洞拍拍小手做游戲

　　家長工作：老師表揚我們會自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇5

　　晨間活動：學玩桌面玩具雪花片

　　晨間談話：開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天

　　活動目標：

　　1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;、

　　2.熟悉環境，認識老師。

　　活動準備：

　　1、各種玩具，玩具汽車;

　　2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。

　　活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒

　　①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎?

　　②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養與幼兒的感情。

　　2、教育幼兒講究衛生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

　　3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

　　4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到草坪上玩耍。

　　2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

　　3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

　　4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

　　(周二)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具

　　晨間談話：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園

　　活動目標：

　　1、繼續穩定幼兒情緒。

　　2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

　　活動準備：玩具若干

　　活動重點難點:學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

　　2、禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

　　3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

　　4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

　　下午活動：

　　1.組織幼兒到多功能廳。

　　2.介紹多功能廳的東西，激發幼兒的興趣。

　　3.老師示范。

　　4.幼兒學玩。

　　(周三)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛生教育高高興興上幼兒園

　　活動目標：1、禮貌教育。2、訓練幼兒坐姿。

　　活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

　　重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

　　2、進行禮貌教育。老師:今天xx小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

　　3、讓幼兒知道點名老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

　　4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

　　5、幼兒入廁，強調不要亂跑。

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到操場玩大型游戲;

　　2、教育幼兒不能亂跑;

　　3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

　　4、教育幼兒要互相謙讓。

　　(周四)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具

　　晨間談話：點名幼兒園里真好玩

　　活動目標：

　　1、穩定情緒，參加活動。

　　2、知道飯前便后要洗手。

　　活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。

　　活動過程：

　　1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;

　　2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習;

　　3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

　　4、衛生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到飼養角;

　　2、老師講解飼養角里養的動物;

　　3、參觀豬，講解豬的`用處。

　　(周五)上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨會：交流幼兒早晨入園情況。我們的幼兒園

　　活動目標：1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

　　2、參觀活動場地：

　　(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠;

　　(2)幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具

　　3、復習站與坐的姿勢

　　4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

　　5、教師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎?”

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇6

　　一、班級情況分析：

　　本班現有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現。

　　幼兒發展情況：

　　經過一學年的學習與培養，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發展。

　　二、具體要求措施：

　　A、健康領域：

　　主要目標：

　　1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。

　　2、學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的.協調能力。

　　3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

　　4、能夠獨立入廁、入睡。

　　措施：

　　1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具，練習小手肌肉的抓握能力。

　　2、通過娃娃家的活動，學習正確使用小勺。

　　3、通過學習模仿操《黑斑蛙》，引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。

　　4、通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。

　　5、通過看圖說話和戶外

　　活動培養幼兒初步的自我保護意識。

　　B、語言領域

　　主要目標：

　　1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應的反應。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。

　　2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。

　　3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學習完整的表述處自己的意愿。

　　4、學會翻看圖書，并珍惜圖書。

　　措施：

　　1、為幼兒創設和諧的氣氛通過一日生活的各個環節，引導幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。

　　2、通過一日的各種活動，訓練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。

　　3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發音練習，初步掌握簡單的名詞、動詞。

　　4、通過區域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件，創設機會讓幼兒自由表達。

　　C、科學領域

　　主要目標：

　　1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。

　　2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環保意識。

　　3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學習簡單的打擊樂。

　　4、多角度滲透數的概念。

　　措施：

　　1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節的特點。

　　2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。

　　3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。

　　D、社會領域

　　主要目標：

　　1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。

　　2、能區別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。

　　3、在活動中滲透雙語，幼兒學習英語。

　　措施：

　　1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中，引導幼兒學習使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。

　　2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。

　　3、在活動區中，引導幼兒學習簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。

　　E、藝術領域

　　主要目標：

　　1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上，豐富色彩的認識，培養他們對色彩的興趣，初步學會使用繪畫工具和材料，學習欣賞幼兒作品。

　　2、初步培養幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。

　　措施：

　　1、通過教育教學和區域活動進行學習，進行美術的多樣性的活動。

　　2、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學習欣賞簡短的樂曲。

　　月工作計劃：

　　九月：

　　1、做好新生入園的穩定工作，做好第一次的家訪工作。

　　2、召開班級的家長會。

　　3、結合教師節，開展一系列的活動。

　　4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。

　　十月：

　　1、逐步建立一日常規，過度環節播放音樂，使幼兒逐步建立常規意識，組織教師觀摩活動。

　　2、開展主題活動《金色的秋天》。

　　3、加強體能訓練，增強幼兒體質，幼兒做操比賽。

　　十一月：

　　1、教師互相觀摩學習。

　　2、創設美工區，豐富活動區材料，引導幼兒進行動繪畫活動。

　　3、加強幼兒常規培養，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規要求去做。

　　4、感受西方多元文化：復活節活動。

　　十二月：

　　1、初步感知冬季特征。

　　2、組織好新年聯歡會。

　　3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質，預防冬季流行性感冒的發生。

　　4、隨主題內容及時更換主題墻壁，體現季節特征。

　　一月：

　　1、教師學期工作總結，做好自評工作。

　　2、布置假期的各項工作。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　以中心工作為導航，以“區教學節”為契機，研讀落實《上海市03教養方案》、《2-3歲托班新教材》、《上海市學前教育指南》，通過實踐研究、分層指導、示范輻射三大手段，全面開展托班教育教學實踐研究，優化教學過程，規范教學行為，以達到全面提升教師專業素養和促進托班寶寶能力***發展的目的，使托班業務工作在質上有所突破，托班工作計劃。

　　二、現狀分析：

　　（一）寶寶現狀：

　　本學期中心共設三個托班，共有75名寶寶。這些寶寶處于以自我為中心階段，適應能力參差不齊。開學初許多寶寶或多或少地都表現出了分離焦慮。或不吃不喝；或大哭大鬧；或不斷出現攻擊性行為等等。但在短短一個多星期全中心老師的努力和領導的關心下，寶寶的焦慮現象已經有了明顯的好轉。各班還有少部分的月齡較小的寶寶還未適應，需要老師們繼續關愛和引導。而這其中我們也發現一部分來自親子班的寶寶則表現出較強的適應性。我們要以這部分寶寶的快樂情緒去感染其他的寶寶，讓他們也逐漸體會到集體生活的快樂。在生活自理方面，寶寶初來乍到就顯現出了生活自理的意愿。表現在各班均有大部分的寶寶有自己洗手的意愿，半數以上能自己嘗試握勺吃飯；有半數左右的寶寶有自己動手拉褲子。在游戲能力方面，少部分寶寶們會自主進行游戲，但卻自由散漫，缺乏良好的游戲習慣和擺弄玩具的方法。大部分寶寶則是在老師的引導下參與游戲。還有小部分月齡較小的寶寶則不愛參與，處于排斥階段。

　　（二）教師現狀：

　　本學期三個托班共配備了九位老師。其中三位是經驗豐富、工作負責的生活老師。一位是有較長托班工作經驗的老教師，尤其擅長常規培養及對孩子的養育。一位五年期教師，業務能力強，但是缺乏托班教養經驗。兩位是三年期教師，具備三年的托班教養經驗，對托班工作已較為熟悉，但在教育教學靈活性、合理性地組織方面及對新教材的分析、處理能力方面稍欠火候。兩位是今年的新教師，一位是本專業，另一位是非專業教師，也體現出了一定的差異。就師資結構來說，我們的隊伍是顯年輕化的，因此對職初教師的指導與專業引領仍為本學期的重點工作之一。年輕化的教師隊伍體現的特征就是充滿朝氣與活力，求知欲與接受能力強，我們應該利用好這些長處積極開展各種有效地教研活動來促進教師的專業發展，提高他們駕馭新教材的能力，回應能力，分析與反思能力，?攬嗡悼文芰Φ取?

　　這些處于不同層次、水平的老師，她們也有著共同的優點，那就是都極富愛心。開學前利用自己的時間對全班寶寶進行了家訪，全面、系統地了解了寶寶各方面的生活情況，工作計劃《托班工作計劃》。也讓寶寶熟悉了自己，有效地幫助減緩一些分離焦慮。開學初面對寶寶們的'哭鬧、?純梗都能想“旆ò哺他們的情緒，并取得了很大的成效。她們也有著各自的優勢。我們要運用好老γ嵌怨ぷ韉娜惹榧捌溆諾悖科學、合理的開展教研與指導活動。使之在對事業高度熱情的前提下，加快前進的步伐，在各自原有的水平上都能更上一個臺階，幫助他們在教育教學上找到自己的特色?

　　（三）教研學習現狀：

　　教研學習呈現“以課題引領教研”的特點。上學期，我們的教研活動主要圍繞課題《2-3歲嬰幼兒精細動作玩教具的設計與應用》進行了一系列的研討活動。從而對如何科學地設計適合托班寶寶的玩教具有了實質性地認識。在制作時玩教具時能考慮到嬰幼兒發展的需要，老師們的教養理念在制作玩教具的過程中不斷地發生著可喜的轉變。

　　在玩教具制作不斷優化的過程中，我們也認識到在此之后應該有一個延展性的研究，使對玩教具的應用的研究更加地深入，豐富科學性，對老師的專業化發展有更深入的幫助。因此我們將本學期的教研重點鎖定在“以實例論證”上，也就是通過大量的玩教具應用的案例來論證以往所做的玩教具的科學與合理性。

　　三、寶寶發展目標與措施：

　　從上述分析中可以看出：托班孩子的身體和心理發展決定了其生活自理能力還很弱，需要成人的精心照顧。雖然他們已經展露出一些獨立意識，但總體上說，這種意識和能力還難以對等。同時托班孩子的動作、語言及好奇心的發展是他們成長和發展的關鍵所在，也對其進一步發展具有重要的影響作用。因此，本學期我們對托班孩子的發展目標定位在：能適應集體生活，體驗集體生活的快樂；感受運動的快樂和自信；愿意運用各種感官去探索和表達，感受探索、操作的快樂；愿意傾聽別人說話，愿意表達自己的感受和認識。

　　措施：

　　1、解讀《0-3教養方案》和《學前教育指南》，熟知2-3歲嬰幼兒的身心理發展特點。

　　2、認真研讀托班新教材，分析、整理適合本中心寶寶發展的課程實施計劃。

　　3、各班按照一日操作常規有序組織好一日活動。并開展各環節的觀摩學習活動。

　　4、開展各種親子活動（親子游戲、秋游）、主題活動（秋天來了，不怕冷）、節日慶祝活動（中秋、重陽、新年），使我們的孩子在這些形式豐富多彩的活動中體驗到和大家在一起的快樂。

　　5、各種比賽活動。如，早操評比、玩教具評比和自理能力評比等，從而幫助提高寶寶各方面的能力。

　　6、在期初和期末對寶寶進行身心發展水平的觀察評估。

　　四、教研工作目標與措施：

　　目標1：

　　以“一日活動的有效性”為主線，提高集體教學活動的質量，促進教師駕馭一日活動各環節的能力。

　　措施：

　　1、結合教學實際需要組織教師研讀 “課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的。

　　2、認真學習《上海市學前教育課程指南》、《嬰幼兒教養活動》（教師參考用書）。通過學習增加對托班寶寶年齡特點的認識，初步了解課程實施的價值及主要策略，嘗試以整合的觀念實踐新課程。

　　4、經常溝通與聯系，認真制定每周的備課計劃，協同組內幾位經驗豐富的老教師經常去關心新教師的學習與生活，積極指導新教師熟悉業務促盡快成長。

　　5、開展各種評比活動（周日計劃——每月30號、案例——每月25號、自然角——十月十五、區域——十一月五日和十二月三十、玩教具——每月十五號。早操——一月五號、點心——十二月十號左右等），以評比促教師互相之間主動學習，使一日活動的組織更加有效。

　　目標2：

　　加強“2-3歲嬰幼兒精細動作玩教具的設計與應用”的實踐研究，切實提高教師們的觀察、分析與反思，使之體現有效性，最終使教師們的專業素養能在各自原有水平上得到發展。

　　措施：

　　1、以區十五屆教學節為契機，開展形式豐富的教研活動。（實體課堂觀摩、小型理論知識競賽、常規教研學習等）

　　2、熟悉托班寶寶的身心理發展特征與年齡特點，通過自學、研討、交流，制作及改進適合托班孩子的玩教具。

　　3、在“一課三研”，甚至“一課多研”的模式中繼續學習優質集體活動的設計、組織與評價，改進教學結構，優化教學過程，尋找適合本中心孩子特點的教學方法和教學手段，提高教學效率，明顯提升教師駕馭教材和駕馭課堂的能力。

　　4、結合理論學習讓教師進一步明確2-3歲嬰幼兒精細動作發展的內涵，從而使老師制作的玩教具更科學，對寶寶行為的觀察分析更理性。

　　5、定期開展玩教具的制作交流和評比活動。整理各種玩教具的制作方法、玩法和能力發展。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇8

　　一、班級情況分析

　　我班現有托兒18名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿校服都要老師幫忙到能自身入廁、自身穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。

　　二、指導思想

　　繼續以科技發展觀為指導，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、身心健康的發展打下扎實的基礎。

　　三、具體工作及措施

　　（一）共同生活

　　目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。

　　措施：

　　（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中老師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。

　　（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。

　　（3）通過做操、律動、體育游戲、發展幼兒的'各種動作和身體的協調能力。

　　目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

　　措施：

　　（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

　　（2）在日常活動中，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。

　　（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。

　　（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

　　（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。

　　（6）能單手連拍球三個到四個。

　　目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。

　　措施：

　　（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。

　　（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

　　目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。

　　措施：

　　（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自身的毛巾、茶杯標簽，能用自身的毛巾擦手擦臉，用自身的茶杯喝水。、

　　（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時養成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自身拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。

　　目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自身一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇9

　　我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自身工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自身的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業的發展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意

　　業務水平方面

　　1經常閱讀有關教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自身專業知識水平。

　　2深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。認真學習《幼兒園工作規范》，規范自身的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

　　3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自身的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的`能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。

　　4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經驗、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。

　　5認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強老師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

　　6更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

　　幼兒園托班春季學期工作計劃篇10

　　春意盎然，新學期開始了，我們托班也迎來了一批新孩子，在新的環境里，這些小家伙們有的是從爸爸媽媽剛離園就開始哭鬧，有的則是在班里東看看，西望望，這兒摸摸，那兒摸摸，到處都覺得很新鮮，可是不一會兒新鮮勁兒過了，他們的大哭大鬧也就開始了。有的孩子還出現了拒吃、拒喝，拒玩。為了使孩子們能盡快適應集體生活和培養他們各方面好習慣,使他們能得到全面和諧的發展。特制定計劃如下：

　　一、在思想方面

　　遵守園內的各項規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作, 積極參加園里的各項有益活動, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,因托班幼兒年齡比較小，對待幼兒要更有愛心、耐心、細心、和關心。

　　二、教育教學方面

　　引導幼兒熟悉環境，認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，認識自己的杯子、毛巾等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。尊重孩子、走進孩子，在活動中觀察幼兒的一言一行，以及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語及普通話，養成文明禮貌的行為習慣，通過講故事、師幼一起閱讀、學說長句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的興趣，鼓勵幼兒多說、主動說，提高幼兒的語言表達能力。在教學中，要提前備課，并準備教具，為幼兒創設輕松、愉快的'學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　三、衛生保健工作

　　做好二次晨檢、配合保育老師做好環境衛生的打掃,以及幼兒口腔衛生,做到讓幼兒餐后漱口,培養良好的衛生習慣,尤其是幼兒的用眼衛生,同時注意戶外活動的時間要保證,并讓幼兒多飲水，注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。

　　四、安全工作方面

　　將安全的知識融入到主題教學活動中，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走，讓幼兒在學習中提高自己的安全意識。做到時時處處講安全，并必須做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，做到天天自查，一周一報，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。做到每天點名，要求家長堅持使用接送卡，發現問題及時匯報，妥善處理。

　　家長工作方面，充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,通過家園直通車欄目，讓家長了解我們的教學目標和內容并針對家教中存在的一些帶有普通性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法、介紹家教經驗等，并通過成都教育APP平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。讓家長隨時了解孩子在園的生活學習情況。做到家園共育。

　　最后就是對我自身素質、素養的要求。我將通過多種途徑：如幼教刊物、觀摩、聽講座，吸取教育教學的新知識、新技能新理念。并運用到實際教育教學中去，提高自己的授課水平，積累豐富的育兒經驗。圓滿完成教育教學任務，讓自己更上新的臺階。

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