管理，是指從計劃的制定到組織、實施、監控、協調以及總結全過程的控制與治理，它可以通過嚴密的計劃與準備，把工作過程中可能出現的障礙在之前加以消除，使各工作順暢、有序、高效地進行。下面是小編為大家推薦的，希望對大家有所幫助!
【個人工作計劃】
自2014年份畢業，至今，在此期間工作的需要，不斷學習新的知識及技能，力求將工作做得更好更好，更完美。經過這段時間的不懈努力，在工作技巧、技能方面都有了一定的提高，同時，也收獲了不少的經驗和教訓，在此基礎之上從而使每一項工作都能完成得還算可以的。
一眨眼又踏進2017年了�；匚�2016,我學到的東西:
1、使用SpringMVC+Maven+MyBatis+MySQL開發了【xx中臺系統】以及對iOS客戶端提供的接口，同時避免了在IOS客戶端多版本存在調用相應接口的問題!
2、學會在自己的csdn博客中，總結及分享，為之后自己的錯誤提供參考!
3、掌握了使用搜索引擎的一些技巧，遇到問題是的解決方式，不在像以前一樣盲目了!
4、結識了一些人脈，以后工作的過程中互幫互助!
5、熟練地使用Oracle數據庫中的存儲過程!
6、學會了使用Ping++做PC支付(支付寶，銀聯,微信掃碼)流程!
7、學習別人的代碼，現將別人的代碼跑起來，然后找到起始位置(如首頁),查看整體架構及怎么加載的,模塊組織,屢清楚思路后,在研究細節!
8、自學習了使用版本控制工具,團隊人員協作開發。在eclipse中使用Git插件，熟練操作osc@git上的項目!
9、學會使用H-UI做后臺頁面、jQuery中dataTable展示分頁、jQuery使用$.ajaxFileUpload異步上傳及JQuery輸入框驗證!
10、配置與log4j相似的Logback日志!
新的一年，每個人都有新理想、新目標，為能逐一實現它們，現將新年工作做如下計劃：
1、向項目經理看齊，在完成自己任務的同時，積極的去學習項目經理所在做的事情(機會都是給有準備的人的)，爭取2017年當上項目經理，自己逼自己一把，是自己走的更快，更好!
2、開始接觸電商項目，便于以后發展。在教育、互聯網金融、在線旅游中，都需要電商相關的支持。在這方面經驗足的情況下也利于自己以后的長期發展，術業有專攻!
3、學習JAVA23中設計模式、Nginx分布式管理、JavaWeb安全、并發、深入學習SpringMVC+Maven+MyBatis相關知識、Java多線程已留備用!
4、根據項目需求，深入了解MySQL、Oracle、SQLServer數據庫!
5、開始著手寫必要文檔與團隊其他成員進行溝通!
6、擺脫自己拖延癥，盡量做到今日事，今日畢，不后拖!
7、找一個值得學習的人，去學習他的做事方法,再根據自己性格轉換下。跟對人，做對事，有個人做指引自己走的會快點。
8、多總結自己，改掉發現的壞毛病!
9、天道酬勤，付出肯定會有收獲的!
10、學習英語,因在學習一項新技術，第一件事就是去它的官網，國外的新框架，官網寫的都是非常用心的!
11、堅持寫博客是，把知識，經驗總結起來，以后出現同樣問題，可以查閱。同時也可跟別人分享，看看別人的想法或代碼的見解，也為開發做出一點貢獻。
總結2016的自己，是因為讓2017年的自己變得更加的棒，同時希望2017年順順利利，簡簡單單，就像1+1=2一樣!
【工作室工作計劃】
一、指導思想
依據市教育局名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，堅持理論與實踐相結合、自主研修與交流交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦初中物理教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領的作用，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養名師的作用，成為人才成長的前沿陣地。不斷促進工作室成員的專業發展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領”作用，為全市初中物理教學的發展貢獻一份力量。特制定工作室年度工作計劃。
二、人員組成
客座專家：
主持人：
導師：
學員：
補充：
三、發展目標
1.個性發展。工作室將根據學員各自特點，提出發展性的定位建議，引領成員向個性化、專業化方向發展。
2.思維共振。加強理論學習，開展各類主題研討、案例分析等活動，讓工作室成為每位學員切磋教育藝術的專業成長“家園”。
3.孵化優秀。擴大工作室效應，通過送教活動、承辦項目、參加網絡曬課等渠道，打造師德高尚、業務精湛、受學生歡迎的名師隊伍，促進學生健康快樂幸福地成長。
4.示范引領。積極參與各類教育科研活動，通過主題講座、主題課型研討、課題研究等活動，有效發揮工作室的示范輻射作用。
5.固化成果。逐漸把研究成果加以物化，建立微課、實驗、選修課、導學案等資源庫，服務我市物理教師教學。
三、主要活動設想及措施
1.加強學習，提高理論業務素養。
思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養有效的、必然的途徑。2016年，給每位成員征訂一本教學刊物雜志的基礎上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學習和分散自學相結合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態，在互相的分享、交流中共同學習、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學者的講座，突破自身學習瓶頸。
2.立足教學實踐，提高教學實踐能力。
課堂永遠是教學實踐的主陣地。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質量是工作室的重要任務之一。2016年工作室各位成員要積極參與主題課型教學模式探索與實踐，遵照教育規律、學習規律、學科規律、學生發展規律積極嘗試改進自己的課堂教學，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學風格。
3. 堅持問題導向，提高教學研究水平。
教而不研則淺，2016年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業成長。結合新一輪的課堂改革和作業改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學論文，獲市級以上獎勵或在正式教學刊物發表。
4. 開展專題研討活動，提高學術影響力。
2016年，每個成員每個學期至少有一次公開課或專題講座的研究任務，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學術研討交流活動。組織送課下鄉、送課到校、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經驗、在交流中相互學習，共同提高。努力做好資源共享建設工作，利用工作室QQ群、博客、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網頁內容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學交流、研討的平臺和瀏覽學習的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領作用，為全市小學數學教學添磚加瓦。
5.開展實驗教學研究，輻射研究成果。
凸顯物理學科的實驗特征，錄制實驗視頻，建立實驗教學資源庫。開展學生小實驗、小制作、科技實踐活動，充分發揮各成員學校實驗場館、功能室、器材等的育人功能，培養學生學習興趣、活化教師的教學，培養學生的科學探究意識、探究思想，促進學生個性化發展。
五、具體措施
(一)常規活動
1.工作室常規活動時間一般一月一次，安排在每月月初的第一周星期三下午進行;
2.活躍業務學習、工作室成員工作交流qq群，實現資源共享共建，經驗和思想的分享與交流;
3.豐富工作室博客建設，及時更新活動動態，多樣化項目內容;
4.進行教育理論的學習，編寫導學案和校本課程;
5.繼續探索課堂翻轉，錄制學科序列微課;
6.探索實驗教學新途徑，錄制實驗教學視頻;