當(dāng)今,統(tǒng)計報表制度進(jìn)行了重大改革,這一改革,使現(xiàn)代化計算工具——微機在統(tǒng)計工作中顯得更為重要了。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀!
【2016微機室工作計劃1】
正在過去的一學(xué)期中，微機室的工作已經(jīng)圓滿的完成。新的學(xué)期已經(jīng)開始，本學(xué)期由我擔(dān)任7、8年級的微機課及微機室的管理工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)一步的安排，真正地使微機室發(fā)揮出最大的作用。
現(xiàn)擬定如下計劃：
1、課前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。真正的吃透教材，把握好深淺度，給學(xué)生講懂、講透、講明。學(xué)生的上機操作課，要使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上得以實踐，運用多媒體教學(xué)系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，再讓學(xué)生在計算機室按其操作步驟進(jìn)行鞏固操作
2、通過了解，由于現(xiàn)在計算機的普及有的同學(xué)家里已經(jīng)購置了計算機，但有的同學(xué)只有在機房里才能碰到電腦，針對這一特點，我準(zhǔn)備為學(xué)生進(jìn)行重點突破，個別的輔導(dǎo)的作法。在給全體學(xué)生上完課之后，對個別的有不理解的學(xué)生或是知識基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對于理解和接受能力差的學(xué)生要有耐心的輔導(dǎo)，不讓一個學(xué)生落后。
3、針對八年級學(xué)生的特點，他們已經(jīng)懂得了一些有關(guān)計算機的相關(guān)知識，但是計算機的基礎(chǔ)操作能力較差，針對這一情況，準(zhǔn)備從基本的操作入手，如：使用WORD,EXCEL等。
3、加強對微機室的日常管理工作。
(1)微機室進(jìn)行衛(wèi)生的清掃及微機的去塵工作。
(2)對有問題的計算機及時的進(jìn)行維修，保證不誤學(xué)生的每一節(jié)課。
具體工作安排如下：
9月份：安排學(xué)生坐位
10月份：完成第一單元內(nèi)容
11月份：完成運動會海報
12月份：完成第二、三單元內(nèi)容
1月份：完成第四單元內(nèi)容迎接期末考試。
【2016微機室工作計劃2】
新的學(xué)期開始了，新學(xué)期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，微機室的教學(xué)與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學(xué)新的模式。
一、敬業(yè)愛崗，增強責(zé)任心
我主要負(fù)責(zé)微機室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)、服從工作分配、堅守崗位;增強服務(wù)意識，自覺維護(hù)與管理設(shè)備，要時時處處心中有設(shè)備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。
在微機室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認(rèn)真履行管理職責(zé)，發(fā)現(xiàn)各類問題(機器、學(xué)生管理、衛(wèi)生)要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學(xué)上存在的問題要及時補救;同時要認(rèn)真細(xì)致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生。
二、規(guī)范管理，加強基礎(chǔ)管理工作
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機室須填寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機制度等，各班學(xué)生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學(xué)時都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設(shè)備與軟件維護(hù)要及時到位。
三、提高管理能力
在業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機協(xié)會，與兄弟微機單位加強聯(lián)系，積極進(jìn)行教學(xué)、教研交流，大力提高教學(xué)、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設(shè)備，并適當(dāng)進(jìn)行維修;
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學(xué)內(nèi)容安排機房，并安排機房衛(wèi)生值日表;
4、對線路進(jìn)行2——3次檢查;
5、組織開展電教室日常管理與設(shè)備管理的檢查;
6、配合開展信息技術(shù)與課程整合。