教師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。下面是小編整理的學校新學期教學工作計劃，歡迎大家參考!
【學校新學期教學工作計劃】
一、指導思想
以區教研室有關教學會議精神為學校教學工作指南，以“深化課程改革，全面提升教育質量”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發揮教職工積極性和創造性，堅持教學質量的首要地位，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發展，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標
1.規范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規范。深入加強備課、作業管理，教務處與備課組根據規定，核定每門學科應備課時數、作業量，作業批改要求，教學反思等常規教學檢查細則。加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態課堂教學質量。
2.提高質量。以“推門聽課”、“聽課周”、“教學常規檢查”、“教研(教研組)活動”、“教導主任例會到完小”、“校本教研公開課”、“教學質量調研”、 “教育教學專題會”、“教學沙龍”等活動為平臺和契機，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優秀率和低分率，尤為重要的是提高薄弱班級的學科質量。提高育人質量，促進學生全面發展，力爭提高我校小學生學業水平。
3.改革教學。在學校“目標導學.互助分享”課堂教學理念的引領下，繼續推進課堂教學改革，構建、打造釋放學生潛能的課堂。努力使老師在探索、實踐課堂改革的過程中形成自己的教學風格。
4.發展教師。謀劃教師專業成長，按照上級要求派出教師培訓學習，以鄉村教師基本功競賽、電教站“一師一優課”等活動為契機，開展學科教師基本功培訓、競賽，提高教師自身業務。
5.發展學生。關注學生身體成長，豐富校園文化活動，組織學生社團活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續開展學生讀書、學生書寫競賽(寫字達標活動)，英語口語競賽等活動。堅持開展語文作文(寫字)、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學生的綜合素質。
三、具體工作及措施
(一)教學常規：規范管理，追求細節
只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩步提高。本學期，我們在教學常規的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規范教學行為，提高教學質量。
1.嚴把“備課、上課、聽課、作業批改、輔導學生”五個關
嚴格備課管理，改革備課形式。本學期備課要求按照《官河中心小學備課作業相關要求》進行，教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創新點、知識延伸點，精備的部分要體現目標導學。教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課書寫以及詳備的流程，同時注重檢查情況反饋。建立“優秀教案庫”，每位教師每學期至少要備精品課1--2節，形成精品教學設計，本學期末將進行精品備課評比，同時以便作為常規教學檢查和考核的依據。為了更進一步加強備課上課的時效性，本學期我們將進一步注重以文字記錄自己教學的所思所想，教務處屆時將組織教學反思的評比。
上課：課堂教學的管理監控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，對于教師聽課的要求是本學期不得少于20節，教研組長本學期不少于25節，中層領導每學期不少于30節，鼓勵跨學科聽課。
作業布置和批改：抓好作業布置、批改、輔導等環節的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業，避免布置機械性作業，學生的作業量不得超過規定的作業時間(一年級不布置書面家庭作業，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時)，作業的批改應及時，作業批改監控學校將采取定期與抽查結合的方式，并及時做好反饋工作。語文學科中硬筆習字冊布置可以適量，但要保證書寫質量。小作文批改不能只能只打等第。數學以補充習題為課堂作業，可用好免費作業本作為隨堂練習，或抽查性練習，應偶爾見到教師簡單批改痕跡。另外的批改可以由小組長批改，學生互批、家長批閱等方式完成。英語學科根據教研組要求，不再贅述。美術用好圖畫本，全批全改。科學活動記錄全批全改，尤其是一些實驗題、拓展題要帶領學生親做一做。
輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期繼續做好學困生的輔導工作，要求教師對學困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚，并及時了解學困生的進展與動向。各任課教師對待學困生要做到“三個優先”：課上作業優先輔導、課后作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。同時，及時與學困生與家長聯系，做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
2.健全質量監控體系
為了建立教學質量的監控系統，使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協調教學，促進教學質量的全面提升，對語文、數學、英語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價一要注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況;二要看期末考試“及格率”、“優秀率”、“低分率”，全面評價班級學生學習情況;本學期設想從以下幾個方面實施監控：①教學質量的監控。語文、數學、英語期末考試用教研室統一的試卷進行測試，并及時進行質量分析，監控各年級三門主學科的教學情況。②作業的監控。不定期對各學科、各年級和各位教師的作業進行檢查，檢查重點是作業量、作業的批改和作業的訂正情況。③堅持“抽測”制度的監控。本學期，教務處將分階段對各年級的語文、數學和英語學科進行抽測，每次抽測后要做好質量分析，反饋給各任課教師。尤其是語文閱讀篇目、數學口算、英語口語不定期檢測工作還將繼續。④課堂教學常規監控。教導處不定期地對教師的課堂教學常規進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行通報、教育，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
另外，對是否嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，按課表上課，保質保量上好每節課，私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象教務處會加強隨堂檢查。
(二)教師培養：立足平臺，超越發展
1.實施學校“名優教師”工程，打造學科教學品牌。
本學期，我們將重新規劃每位教師的個人成長計劃，注重學校名優教師的培養，積極實施學校“名優教師”工程(骨干教師評選)，大力發展優秀教師隊伍，努力創造條件，讓教師盡快實現個人專業發展目標，加快學校教師的專業成長步伐，努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、在區內外有一定影響力的教師，并充分發揮優秀教師在學校的表率和示范作用。
2.加強教師基本功訓練。
(1)課堂教學研討
提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業發展的主陣地亦在課堂。本學期擬通過新調入教師匯報亮相課，骨干教師示范課、教研組活動課、“一師一優”課等來加快教師的專業化成長。
(2)開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。
以促進教師專業成長發展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。
“五個一”活動(貫穿本學期)。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節公開課，寫出教后反思;整理一個教育故事，寫出案例評析;開展一個小課題研究，寫出教育論文;精心打磨一節課，寫出精品教案。
“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀; 第二，練好“嘴皮”，開展教師說課(演課)比賽;第三，制作“課件” (白板)，熟練掌握白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。