2022年幼兒園教育教學工作計劃（精選12篇）
時間一晃而過，我們又將奔赴下一階段的教學，現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編精心整理的2021年幼兒園教育教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教育教學工作計劃 篇1
時間總是在不經意間悄然流逝，很快又是新的一學期伊始。經過上學期完成了老園搬遷入新園的工作后，本學期，我園將要迎來創建省優質園最重要的一個階段，雖然辛苦是在所難免，但每每看到孩子們天真無邪笑臉時，一切付出都將是值得的。在新的學期當然要有新的氣象，只有縝密的計劃，才能帶來園所教學的有序進行，園所水平的持續發展。
一、指導思想：
本學期堅持科學發展觀，以《綱要》和《指南》為工作準則。根據區教育局的精神指示，把握好創建省優質園的關鍵期，在實踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓力度，優化幼兒一日活動，提高幼兒園保教質量，加強教科研力度，全面推進幼兒素質教育。
二、本學期主要保教目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、本學期保教工作重點：
（一）抓好創建省優質園的契機，規范幼兒園的保教管理，落實各類保教制度，并做好每月的量化考核。對照省優質園考核的具體要求，逐條比對我園的保教工作，力爭做細、做實，爭取在這次創建過程中，幼兒園的整體水平得到專家組的好評。
（二）在教師已經學習《綱要》的基礎上，全面推開、落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，通過多種培訓的方式，做好教師的園本培訓。
（三）園內各教研組分工明確，充分發揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長例會，行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理能力。
（四）做好幼兒園的主題性教研活動，把日常教育教學過程中存在的困惑和不足加以捕捉。可以通過理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高；也可以通過教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍，群策群力，通過豐富多彩的活動方式把園本教研工作落到實處，切實提升教師的教學素養和教學研究水平。
（五）堅持科研并進，圍繞園級課題，要求教師把個人專題研究做真做實。要求教師按照課題方案，結合幼兒園教學實際需要，認真開展相關活動，并且及時收集課題開展中的過程性資料。
（六）辦好家長學校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，密切家園聯系，開展好各項家長工作。
（七）不斷完善幼兒的發展水平評價體系，將量化的評估細根據《指南》和《綱要》精神進行調整，更加便于教師和家長操作，通過課程評價、日常游戲活動評價、幼兒個案評價等多種途徑，結合教師、家長、幼兒等方面的客觀評價，真正落實幼兒發展水平評價方案，從而達到提升我園的保教水平。
（八）開辟班級種植園地，老師們帶著孩子親身參與到種植活動中，把種植活動作為日常教學活動中的常規工作，從收集種子，松土、播種到平時的拔草、澆水，讓幼兒通過自己的勞動感知植物的生長，體驗收獲的快樂。
四、具體工作措施：
1、落實規范的保教常規制度，保證保教工作務實到位。
（1） 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，本學期我們將實行較為完善的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。保教制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節：如幼兒來園活動、幼兒戶外體煅、集體教育活動、區角游戲活動等各個常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規范》，明確工作職責，堅持保教并重。堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
（2） 在做好保育的前提下，提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。行政人員經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，引導、支持并重，對教學活動，游戲活動等進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。
（3）各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求，本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
2、以“絲綢”作為文化元素注入，構建適宜的、凸顯地域文化的園本課程。
（1）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《3—6歲幼兒學習和發展指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園，適合本年齡段孩子的園本課程。
（2）以不同年齡階段的主題活動的內容選擇為研究對象，分別構建相關的絲綢文化主題教學，如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動員 ”，小班“親親絲巾”等主題，邊探索邊研討，共同挖掘適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄，豐富幼兒園的絲綢文化特色課程。
（3）注重班本文化環境創設的隱性教育價值。
《綱要》第三部分指出：應充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，有效的促進幼兒的發展。期初園部先確定“每班有自己獨有的班本文化環境”的環境創設理念，引導教師結合幼兒年齡特點、教育價值等創設班級環境，各班教師先制定環境布置方案，在年級組內經過討論之后再進行環境的.實踐創設。有了理念的引導、教師們的頭腦風暴，班級環境布置凸顯成效。走進每個班級，也很容易捕捉到課程內容與家鄉文化的相互滲透。
此為，我園的班級環境從細節做起，注重“親、輕、明、趣”的特點。“親”——教師的一言一行親切、體貼，滿足孩子的心理需要，給予孩子精神上的鼓勵，營造一種寬松自由的環境。“輕”——輕聲的教學，柔軟的講話，讓幼兒感到舒服，同時也感染著幼兒在活動中學會減少噪音，盡量不干擾別人的活動。“明”——玩具架上擺放的各種材料，按玩具的形狀做上標志圖，并把標志圖一一對應貼在玩具柜上，讓孩子可以自由取放所見的玩具，并能玩完后擺放整齊。“趣”——玩具及空間布置從幼兒的年齡特點出發，富有童趣，能吸引幼兒參與進來，樂在其中。
3、以游戲精神貫穿幼兒生活，創設主題背景下的幼兒游戲資源庫
（1）加強區域活動研究。
本學期重點在內容和材料上下功夫。
1、在內容上：應依據主題活動的內容進行多方面考慮和設置區域內容，結合主題內容認真預設好每一周的區域內容，將預設和生成有機結合。結合區域內容制訂與主題相應的活動目標并做好活動材料的投放工作，為開下周開展活動做好準備。
2、材料上：投放幼兒感興趣的活動材料，要體現層次性和可操作性。明確操作要求，關注幼兒在活動中的表現。并根據活動需要作適當的補充和調整。使幼兒在每次活動中都能積極主動地參與，使幼兒在與材料的互動中得到有效地發展。
（2）加強“主題背景下角色游戲” 的專題研究。
首先要加強理論學習，更新教師的教育理念。其次確立小中大角色游戲目標，制定好角色游戲計劃。在實施過程中，要求教師結合主題，預設好每次游戲計劃（備詳案），寫好每次游戲的觀察記錄和調整策略。在游戲過程中重點加強教師對游戲的觀察和指導，適時指導，靈活得當。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力和社會能力的發展。
4、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區的聯系，構建良性的家園共育網絡
（1）定期更新家園互動欄，除每周教學計劃、溫馨提示、近期開展的主題活動介紹和安全教育知識宣傳外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭的親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。
（2）有重點、分年齡段開好班級、年級家長會和家長講座。本學期小班、中班以“親親指南”“我和孩子一起玩”的主題家長會和大班“幼小銜接”為主題，作好專題家長會與班級家長講座。
（3）通過面向家長開展 “親子春游，一起探索”、“節日教育，學會感恩”“慶祝六一，一起快樂”等活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平臺；
（4）幼兒園成立家委會，開辟家長接待室，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋。同時還開辟了家長閱讀區、親子體能創意游戲區、家長作品展示區等，吸引家長有更多的時間和空間參與到我們的保教工作中來，有效的挖掘家長資源，形成家園教育合力。
5、結合《指南》設計適宜的各領域幼兒發展評價體系，科學、全面地評價幼兒
為了及時了解各年齡段幼兒的發展狀況，幫助教師深入、客觀、全面地了解幼兒，使教師能針對幼兒的發展需要采取相應的措施來實施更加有效的教育。我園將繼續深入開展了幼兒發展水平評估活動。
本次評估活動分為幾個方面。首先是班級老師的日常評價。各班教師根據幼兒年齡特點，以日常觀察為依托，對每個幼兒進行全面地分析與評估；可以是幼兒游戲的環節，也可以是幼兒在集體活動教學中的環節。其次是專項評估，由園內管理人員組成多個考評小組，從各班隨機抽選幾名幼兒作為樣本，對幼兒的體育技能方面和語言表達等方面進行專項的測評。在輕松愉快的氛圍中老師們看到了各年齡段幼兒在習慣、認知、體能、語言表達能力等方面的發展，同時，也檢測到了教師在一些日常保教工作中存在的不足，利于教師調整保教策略。另外還包括幼兒成長檔案和幼兒課程反饋評價等方面，客觀地體現了幼兒的實際發展水平，也為幼兒園今后教育教學工作的開展提供了重要的參考依據。
在幼兒發展評價工作開展的過程中，我們不僅局限于教師對孩子的評價，我們還結合家長的資源對孩子進行評價，還嘗試開展幼兒同伴之間的評價等，是我園的幼兒發展評價有全面，有科學的突破發展。
幼兒園教育教學工作計劃 篇2
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析：
經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設置中積極向其他幼兒園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規范的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
常識：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知某。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的`心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性游戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。
幼兒園教育教學工作計劃 篇3
一、班級情況分析
本學期我班幼兒總數為15人，其中男孩7人，女孩8人，將有7名新生和2名插班生且均為小年齡段幼兒。
通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學。
二、本學期工作目標：
根據20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在日常生活、數學、語言、感官、科學、藝術、感統、奧爾夫音樂、建構這9大領域中展示幼兒發展的各個方面。
三、實施策略
工作要達到良好的效果，必須考慮教學措施的具體內容和幼兒學習情況，選擇指定良好的工作措施至關重要：
1、根據幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。
2、根據《綱要》，從本班的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執行。
3、密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發展。
4、幼兒在蒙班第二學期還是創造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。
5、在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。
6、教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一個工作展示都能完成預期目的為幼兒接受。
7、教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。
四、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。具體工作如下：
1、通過開學前家長會，了解幼兒在家的`生活、健康情況，并與家長共同配合激發幼兒成為蒙班幼兒的光榮感。
2、將家園欄中的“家園共育”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。通過安康網站、校訊通、個別交流、寶寶在線、幼兒園顯示屏等途徑讓家長了解幼兒在園情況及讓老師知曉幼兒在家情況，幫助幼兒更近一步發展。
3、適時召開家長會，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。
五、本期所學內容大點：
生活領域
折的工作、剪的工作、貼的工作、切的工作、擦的工作、攜帶物品的整理、擦鼻涕、衣服的穿脫、衣褲的折疊、鞋子的清理、整理書籍、幫廚、自制飲料、植物栽培、接待來客感官領域、幾何圖形嵌板櫥、幾何學立體組、構成三角形、二項式、三項式、觸覺板、重量板、溫覺板、溫覺瓶、味覺瓶、嗅覺瓶。
語言領域
為故事配音、聲音與圖片的配對、猜謎語、字母與圖片相結合、欣賞相聲、對答游戲、說反義詞、一分鐘分享、主持節目、每日一問、談話活動、看圖說話、制作海報、寫信、制作圖書、續編故事。
數學領域
100以內的數字排列、1000串珠鏈、金色串珠、認識數字卡片、點的游戲、加法板、認識乘法除法、整除、銀行游戲、平方與立方珠鏈、立方與立方珠鏈。
科學領域
馬嵌板、蝗蟲嵌板、花嵌板、凹鏡、凸鏡、三菱鏡、綠豆、花生、胡豆、黃豆、紅豆、玉米、中國地圖、世界地圖、星座涂色。
奧爾夫音樂
本學期我們會讓幼兒欣賞很多音樂童話劇，讓幼兒初步創編。我們還對音樂的高低、強弱、辨別樂器音色等方面進行教學。認識小魚蛙、加長魚蛙、小號多音響筒、手提八音鐵板琴、逆七音鐵板琴、單八音、彩色小八音、手提八音呂板琴。
感統教具
“感統”即感覺統合的簡稱。在人類遺傳基因中，都有感覺統合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力，但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環境的互動中，在大腦中身體不斷地順應反應下才能高度健全地發展。沒有感覺統合，大腦和身體都無法發展。通過感覺統合的訓練，孩子會有以下方面的進步：
1、學習能力得到了提高，改善了不良的行為習慣。
2、提高了人際交往能力及語言表達能力。
3、身體協調性得到了提高。
4、幫助孩子樹立了自信心，塑造了健全的人格。
5、幫助孩子抑制和調節感覺信息，促進身體各個感覺區域的成熟，從而提高各方面能力。本學期我們將要展示上下轉盤、萬象組合、平衡臺、圓形跳床、插棍、創意接龍、各種球類。（足球、籃球、排球、貼花球、按摩球等）
幼兒園教育教學工作計劃 篇4
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教學常規管理；提高教師的.育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮積極影響的新型教師；打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務能力強的新型教師。
3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作；努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業培訓
組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
加強教學常規管理，提高教育質量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動，各班重視網站建設，做的每日更新。認真調整班級“家長園地”內容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節。
每次公開課要求規范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開
開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不同年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環境創設。
8、優秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份：
1、對各班教師進行聽課指導。
2、集體備課，聽課評課；優秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動，每月一次、主題不同。
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣。
6、“五一”國際勞動節，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。
五月份：
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份：
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份：
1、召開家長會。
2、評選優秀教師。
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
九月份：
1、制定各學科教育教學工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學常規教育。
3、各班結合教師節，對幼兒進行慶教師節主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導。
5、對幼兒進行愛國主義教育；開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份：
1、幼兒
開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優秀課評選。
4、幼兒各科學習考核。
十一月份：
1、檢查教師備課情況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。
十二月份：
1、幼小銜接（參觀小學）
2、圣誕節和迎新年主題活動。
3、課題交流的培訓
4、教師學期總評及評選優秀教師。
幼兒園教育教學工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期圍繞幼兒園三年規劃，以“規范辦園、精細管理、提升內涵”為發展目標，結合《未成年人道德教育》的逐項要求，根據我園實際情況，以優化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，打造優秀教師隊伍，促進幼兒、教師健康成長。
二、年度教學工作目標
優化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、教師健康成長。
三、學期重點目標
1、加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。
2、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業素養。
3、完善教科研組織建設，加大課題研究的力度
四、分解目標與措施
(一)精化管理
1、細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規范，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。
2、通過環節行政值班巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
3、要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，加強班級安全工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價并及時向家長反饋及時溝通調整。
4、各年級組和班組要根據本年度教學計劃，結合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級計劃、年級組計劃，力求主題鮮明，內容豐富，形式多樣。切忌不切實際的“高、大、空”，教務處定期對照各班、各組計劃檢查教學工作。
5、備課制度在保持原有提前一周備課的機制上，要求每次活動有安全目標、措施的體現，效果分析中有對本次活動安全事項的小結;并要求45歲以下的教師單周一次創新活動，雙周一次電化教學的課程體現。
6、科學合理的運用功能室，按教務處的排班計劃按時開展活動，并做到有活動記錄。
7、結合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作、安全教育與日常教育教學相結合，在幼兒園一日生活的各個環節中滲透，并以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會，全民參與到“文明創建”中來。
8、深入開展區角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把”文明禮儀”教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展.
(二)教師隊伍
1、加強教師師德師風建設，結合“文明創建”工作，對照“核心價值觀”，努力打造一支高素質的教師隊伍。
開展道德講堂
讀書活動
師德演講
國旗下宣誓
教師禮儀培訓
2、新教師培養。
繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長。
繼續為新教師配備師傅教師，增強帶教老師的.責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。
為新教師提供各類培訓的機會，增強教師的素養。
3、青年教師培養
借助于年級組活動的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。
繼續加強青年教師的基本功訓練，堅持“每周一練”的專業技能培訓，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
繪畫(芮)
手工(葉)
鋼琴、歌唱(朱)
舞蹈(李)
閱讀(應)
4、成熟教師的培養
增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發揮老教師的“傳幫帶”作用，指導青年教師科學開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示范。
(三)教育科研
1、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內容多樣做到有計劃，有內容，有總結。
2、成立教研沙龍，制定各組教研計劃，在組長的帶領下，以開展研討活動，促進教師發展為目的，開展各種形式的教育教學研討活動。
音樂游戲(吳)
體育游戲(何)
創意美術(芮)
繪本閱讀(田)
3、發揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行示范課活動，進行實踐教學經驗的研究講座等。發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的各項考核目標義務。
4、繼續開展青年教師“送教下鄉”、“一課三研”、“同課異構”、“基本功大賽”等活動，給青年教師搭建展示和交流的平臺，從實踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。
5、以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究，從小處做起，從班級實際出發，結合“文明禮儀”課題研究，開展系列教育活動，培養有禮、快樂的幼兒。
(四)家長工作
1、成立家長委員會，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
2、充分發揮網絡的作用，定期班級網頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。
3、利用家長園地、班級博客、家長學校、親子活動、半日活動等增進家園溝通，向家長宣傳“科學育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、并圍繞“核心價值觀”對家長進行專題培訓，取得家長支持，達到家園教育一致。
4、增強家長的安全意識，保障幼兒健康快樂的全面發展。
(五)月工作計劃
八月份
1、各項計劃制定
2、新老生報名登記工作
3、教師培訓
4、總園開學工作會議
5、年級組、教研組會議
6、環境衛生檢查
7、新生家訪、創建班級博客
九月份
1、幼兒入園，教學秩序正常化
2、家長學校：新生家長會、成立家委會
3、早操編排、國旗下講話
4、開學第一課(聽媽媽講那過去的故事)
5、結合“教師節”開展感恩活動
6、9.18安全演練
7、結合“中秋節”開展活動
8、片級教研活動
9、全園家長會、家長禮儀培訓
10、環境、區角創設
11、禮儀小衛士上崗培訓
12、年級組園本培訓活動
13、迎國慶親子活動(大班)
14、“寶貝電視臺”啟動
15、電子白板課例比賽
十月份
1、結合“國慶”開展愛祖國、愛家鄉情感教育
2、園本培訓：
a、新教師拜師
b、年級組教研活動
3、各年級組開展社區活動
4、片級教研活動
5、向家長開放半日活動
6、各班結合重陽節開展敬老活動(中班)
7、幼兒冬季運動會籌備工作
8、秋、冬季傳染病預防宣傳工作
9、成立教研組、新課題開題工作
10、新教師考核課
11、年級組園本培訓活動
12、幼兒體操比賽
13、環境衛生、保教常規檢查
十一月份
1、消防安全教育活動(11月7日)
2、青年教師繪畫比賽
3、幼兒冬季運動會
4、片級教研活動
5、教師外出學習
6、園本培訓：
a、學習匯報
b、教學研討
7、年級組園本培訓活動
8、環境衛生、保教常規檢查
十二月份
1、園本培訓：
a、理論學習
b、教學研討
2、片級教研活動
3、各班結合圣誕節開展活動(小班親子活動)
4、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫、手工展)
5、冬季校園安全工作
6、校園安全演習
7、年級組園本培訓活動
8、兩園幼兒比賽活動(內容待定)
9、環境衛生、保教常規檢查
元月份
1、元旦慶祝活動
2、幼兒技能達標活動
3、教師讀書活動比賽
4、完善校本研訓冊
5、各項迎檢工作、資料整理
6、班主任交流會、學期總結
幼兒園教育教學工作計劃 篇6
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過 一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園快樂生活的 一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、情況分析：
我幼兒園有幼兒60名 ，從整體看，我們幼兒園的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強。許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、學目標
健康
一、身心保健
1、能獨立自理大便，正確使用手紙。
2、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
3、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
二、體育鍛煉
1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。
3、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
科學
1、幫助兒童了解不同環境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。
2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。
3、引導兒童學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。
數學
1、學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
2、正確書寫阿拉伯數字1－5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
3、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
4、有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。
5、極、主動地參加數學活動及數學問題的討論。
社會
1、自信心培養
2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3、人際交往，禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
4、行為規則，愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
5、民俗文化，知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術
一、興趣與審美
1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性地表現。
2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。
3、引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。
4、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
二、繪畫
1、啟發幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
2、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態結構和簡單情節。
3、培養幼兒對色彩的敏感性、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工
1、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的意思。
2、啟發幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節。
3、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征。
四、具體措施
（一）教育教學工作：
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的'氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。
3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展
4、充分利用電教設備制作課件，進行現代化教學。
5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。
六、每月工作安排
九月份：
1、做好開學工作，認真制定各計劃。
2、和幼兒一起布置教師環境，重視幼兒的參與性。
3、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。
4、積極創設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主***活動。
十月份：
1、繼續豐富班級區域及游戲材料。
2、開展“葉子“主題活動。
3、組織幼兒開展自理能力比”。
4、召開大班家長會。
5、認真準備活動，積極迎接調研活動。
十一月份：
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。
2、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。
3、在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發現和解決問題。
4、開展 “夢幻西游”主題活動
5、組織幼兒開展“講故事”比賽。
十二月份：
1、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。
2、開展“驚奇一線”主題活動。
3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作
4、做好省級調研評估工作。
一月份：
1、搞好“元旦”節慶活動。
2、做好期末結束抽測工作，整理各項資料。
3、開展“迎新年”的慶祝活動” 鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現活動中體驗節日的快樂。
幼兒園教育教學工作計劃 篇7
轉眼間迎來了新學期，我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會在工作中齊心協力，共同做好班級各項工作，相信我們班的孩子一定能更好的發展，現將制定以下工作計劃：
班級情況分析
本學期我班共有幼兒名，經已在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清楚，為了使這些孩子盡快養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協且，團結合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
根據小班幼兒特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：
1、生活衛生飛快，會使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關系，知道健康的重要性。
2、安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們入在固定地方，學會自己的事情自己做，學習正確的.洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。
（一）健康方面：能較好的適應環境，簡單了解一此健康，衛生知識，能積極參加體育活動，學習走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性，協調性。
（二）語言方面：學習能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說說：會說普通，理解簡單的故事、圖片，能主動參與聽、說、回答、學習較為清楚連貫的語言表達自己的愿望。
（三）科學方面：
1、觀察動物、植物生命物質的特征，了解日常生活各種物品的作用。
2、喜歡參加數學學習活動，學習初步的按實物的一個物征分類。
（四）藝術方面：樂意參加繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養幼兒對繪畫的興趣；認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內容；樂意參加音樂活動，喜歡音樂游戲。
（五）社會方面
1、能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2、和同伴共同游戲，愿意和同伴來往；熟悉幼兒園環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系。
3、簡單了解我國的節日及節日習俗。
總結
我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園教育教學工作計劃 篇8
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，結合本園實際，加強教師培訓學習，以幼兒全面、和諧發展為目的，做好保教工作。
二、主要內容
（一）、加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素養。
1、組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學》、《幼兒心理學》、《萬店鎮小學幼兒園管理工作方案》、《萬店鎮小學一日工作規程》等，不斷提升教師的理論素養。
2、教師間相互幫助、取長補短，力爭每位教師都會唱、會跳、會彈、會畫、會手工制作，扎實錘煉教師基本功。
3、利用坐班時間，共同探討幼兒教育方法，每學期至少撰寫一篇高質量的幼教論文，每周在本校的校園網上發布一篇關于幼教的文章。
4、堅持工作例會制，引導教師關注社會熱點和幼教發展動態。
5、經常組織園內外觀摩活動，園領導和老師共評、互評，充分展現不同的教學風格，不斷提高教師的業務水平。
6、立足課題研究與實踐結合，擬定課題《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》，制定學習內容并積極開展活動。
7、本學期開展教師優秀備課筆記評比活動。
8、繼續發揮家長和社會的廣泛監督作用，進一步規范我園的教育行為。
（二）、組織豐富多彩的教學活動，注重過程與實施，全面提升教學質量。
1、各班合理制定學期教學計劃，要求班級計劃有可操作性和實效性。
2、組織有效教研活動，加強游戲、音樂、美術、手工的教學督導力度，注重幼兒的全面發展。
3、深入開展早期閱讀教育工作，增設經典誦讀課程。
4注重孩子的心理教育，讓他們敞開心扉，善于表達。
5、開展豐富多彩的教學活動，給每位幼兒提供自我展示的'機會和條件。
（三）、密切家園聯系，加大互動力度，形成有效的家園合力。
1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。
2、請家長走進課堂體驗并與教師共同探討幼教工作。
3、廣泛開展家園互動和親子活動。
4、繼續堅持家長聯系制度。
三、具體工作安排
二月份（禮儀月）：
1、召開幼兒園教職工會議，安排開學工作。
2、全面整理環境衛生，營造宣傳氛圍。
3、發放教材和教學資料，發放《萬店鎮小幼兒園家長工作須知》、《萬店鎮小學幼兒園教學內容與進度表》。
4、給新入園的走讀幼兒辦理學生證，家長需持證簽字接走幼兒。
5、對幼兒進行常規訓練，培養孩子的安全意識和自我保護意識。
6、開展文明禮儀專項教育活動，讓每位幼兒會問候，會使用禮貌用語。
7、制定幼兒園及班級工作劃。
8、啟動幼兒操 。
三月份（孝心月）
1、教授新幼兒操，規范動作與要求。
2、結合“三八婦女節”開展“我講孝心”活動，各班上交《家園活動方案》。
3、初定“六一”匯演節目，并開展訓練。
4、教學月查。
四月份（親子活動月）
1、組織各班親子互動活動，各班上交《親子互動活動方案》。
2、組織觀摩課、教學評比活動。
3、教學月查。
五月份（才藝積累月）
1、迎接“六一”準備工作，精心組織“六一”匯演節目。
2、舉辦幼兒畫展。
3、課題研究《如何轉變農村家長的育兒觀》、《如何在一日活動中培養孩子的規則意識》。
4、開展經典誦讀評比活動，中班以誦讀古詩為主，大班和學前班以誦讀《三字經》為主。
六月份（展示月）
1、舉辦“六一”匯演，請家長觀摩。
2、組織期末展示活動。
3、教師基本功展示。
4、各班評先“好寶寶”。
5、上交教學論文。
6、各班進行學期工作總結，撰寫并上交工作總結。
7、精選教師在校園網上發布的文章，并進行評比。
8、安排招生工作。
9、安排放假工作、收集教學資料和貴重物品。
幼兒園教育教學工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為準則，積極服從和服務于教師的專業發展，進一步加強幼兒園教研改革，推進教育科研的積極性，使教科研工作成為促進教師、幼兒園共同發展的動力，把我園工作推向一個新臺階。
二、工作目標
1、重點抓好常規管理。
2、抓崗位培訓，促進教師專業發展和師資隊伍的整體成長。
3、開展園本教研活動，把教研活動方式推向深入。
三、主要工作
1、加強理論學習，積極構建學習型組織。
根據幼兒園發展目標，緊緊圍繞“幼兒園主題活動和學科教學的整合”這一主線組織教師開展專業理論學習，加強對教學中的熱點與難點問題的研究，要求每位教師都認真閱讀與教育課題相關的教學刊物或理論書籍，并圍繞各自課題做好富有啟發性、指導性的專題總結。
2、開展園本教研活動把新的教研方式推向深入
幼兒教師是《綱要》與幼兒發展的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證，也是提高質量的關鍵。因此，我園將圍繞“發展內涵”這一工作宗旨，從教師專業發展需要出發，推行多樣化的師資培訓，并使教師的專業與班級特色有機結合，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
3、注重教學反思，一一與心靈交流
為切實提高教師的實際教學能力，在學習新理論新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的.反思。不同層級水平的教師應不斷尋找自我的“最近發展區”，在研究中學習在學習中成長。每位教師在積極參與理論學習研討的同時，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次主題反思及每周至少1次的教學反思活動，努力使自己成長為一個專業型研究型的教師。
四、本學期主要活動安排
九月份
1、各班制訂班務教育教學計劃
2、召開幼兒園教研會議
3、課間手指操
4、班級常規檢查及評比
5、制作學生花名冊
十月份
1、各班設計一個主題活動并作好記錄、反思
2、布置教室
3、戶外活動
4、明年六一匯演計劃、
5、政治學習
十一月份
1、全園教師公開教學活動比武
2、園本培訓：如何上好一堂音樂課
3、教室布置評比
4、安全學習
十二月份
1、準備“元旦”慶祝活動
2、園本培訓：體育活動的組織、
3、安全學習
元月份
1、政治學習
2、家長開放日
3、教師專業發展總結與交流
4、學期總結
幼兒園教育教學工作計劃 篇10
一、指導思想：
本學期我園繼續以新《綱要》精神為宗旨，緊緊圍繞教研室工作重點，圍繞園本教研、課題研究等關鍵工作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，強化教育教學管理，有效促進教師專業素質提高，全面提高我園保教質量。
二、工作目標：
1、加強理論學習，提高教師專業成長。
2、加強課題研究，做好課題實施工作，提高教師教科研水平。
3、強化教學管理，規范常規檢查制度。
4、做好教師基本功比賽工作，加強教師普通話培訓工作。
5、家園共育保證幼兒健康快樂成長。
三、主要工作與措施：
（一）加強理論學習，提高教師理論水平
教育理念始終引領著教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學、教育科研的書籍與刊物，了解最新的教育動態，學習最優的教育策略，掌握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來幫助幼兒的發展。教師在工作之余，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，認真撰寫理論學習筆記，每學期每人1萬字，學期末檢查兌現獎金。我們還進行每人推鑒一篇好文章活動，每次教研活動前先進行欣賞文章活動，再教研活動，目的是為培養教師廣泛的閱讀興趣。推薦教師精讀各類優秀文章，鼓勵每位教師每學期至少閱讀1本專業書籍并做好記錄。全面提高全體教師教育理論水平。進一步帶領新老教師學習《幼兒園教育指導綱要》《規程》，為了加深對《綱要》《規程》理解，并依據理論觀點來撰寫教學反思筆記，期末進行集體交流。
2、教師嚴格執行幼兒一日生活作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
3、加強對教師愛崗敬業的.教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。九月份舉辦教師“愛崗敬業”演講活動。
（二）注重業務培養，提高保教質量
我園一貫注重教師業務能力的提高，每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
1、進行集體備課，共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。
2、觀摩交流，主要是集中看教育錄像片吸收新經驗，取長補短，為我所用。
3、公開課討論，組織教師聽課，并由開課老師就執教的活動內容有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4、適時開展教育活動案例評比等活動，激發老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
5、實行隨機查課、“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。
6、我們將繼續通過“走出去、請進來”等方法，抓住一切可能的機會，多觀摩、多討教，多角度開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
（三）扎實教研活動，真正發揮其輻射作用。
研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
（1）分年級組研討
（2）分課題組研討。
我園申報的課題“如何在繪畫活動中培養幼兒的創新能力”，和市級課題“以繪本閱讀為載體開展幼兒早期閱讀的研究”，開學初我們帶領課題組成員共同討論課題的實施計劃、方法，尋求解決問題的方法，并做好各項記錄。我們將建立教研活動輪值制。通過輪流主持，讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。我們還將堅持每雙周周三、周四教研活動，兩次教研活動要保證全體教師都能參加。讓教研活動真正成為能解決教師教學問題的活動。
（四）抓實教學常規。
本學期，我們將加大常規教學細節監督和管理。教師嚴格執行幼兒一日生活作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。特別是做好新生幼兒工作。我們還準備請專家進行專題講座。
繼續加強隨堂聽業務領導要堅持深入教學第一線，從最基礎抓起，細節常規課要有教案，并鼓勵教師制作教具，按周計劃安排幼兒上課。多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，發現問題及時解決。各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
為了能讓青年教師快速成長，我園將請老教師給她們上示范課。每學期師徒結對上課不少與五次。多提供學習與鍛煉的機會，業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
豐富幼兒活動。
一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持戶外體育游戲鍛煉。
二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。
（五）加強基本功訓練，提高教師自身素質
堅持說普通話，創設師、有人人講普通話的環境，在一日生活中加強對幼兒語言能力的培養。在教師講故事比賽、演講比賽的基礎上，本期將舉行教師朗誦比賽，題材為散文，詩歌；保育員老師進行講故事比賽，時間放在十一月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的語言表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
（六）為了有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中繼續開展“五個一”活動，并形成制度貫徹執行。
（1）期初制定好課題研究計劃。
（2）每兩周參加一次教科研例會。
（3）每周摘抄一篇質量較高的課題教育筆記。
（4）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并寫出說課稿，進行自評、他評。
（5）期末寫好課題階段小結。
(七）加強家園聯系工作，促進幼兒全面發展，深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開家長會，開辦家長學校。每月更換宣傳欄，填寫《家園練習冊》每月反饋一次。本學期，我們將繼續請家長進課堂，向孩子們講解醫療口腔保健知識。充分利用家長資源，真正做到家園共育，全面和諧發展。
幼兒園教育教學工作計劃 篇11
新的學期新的開始，幼兒們又步入了學習的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學期的教學計劃。
一、指導思想：
新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規程》為指導，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業務素質及師德修養，使自己逐步向研究型教師的目標發展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
二、幼兒各大領域發展目標：
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動作、表情及語言適當的'表達自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的'事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試。
語言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽，看圖書。
5、能聽懂并會說普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
社會：
1、能努力參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，互習，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
科學：
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
數學：
1、鞏固理解7以內數的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數量。
2、培養觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。
4、理解序數1到10所表示的含義，會用第幾來表示。
5、掌握1到10數字的書寫，學習正確書寫方式。
藝術：
1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表達自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式。
三、：
1、根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教學活動。
2、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發展。
3、加強班級常規管理，形成良好常規。
4、做好家長的工作，取得家長的信任。
5、培養幼兒的及發展。
五、本學期月重要工作安排：
二月份：
1、接待幼兒入園，穩定幼兒情緒。
2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。
3、培養幼兒教學常規。
4、做好保健衛生工作。
5、評比活動：《誰的情緒最穩定》。
三月份：
節日活動：
1、慶祝“三八”婦女節(讓幼兒了解“三八”婦女節的由來和意義。
2、慶祝。(讓幼兒了解植樹節的意思，保護環境)
3、評比活動：體育《龜兔賽跑》。
四月份：
1、開展幼兒春游活動。
2、預防班級衛生保健工作。
3、感受春季的變化，愛護花草樹木。
4、評比活動：美術《愛心獻給誰》。(關注身邊的人和物，體驗相互之間的愛)
五月份：
節日活動：
1、慶祝“”。(感受父親節的快樂，要愛護父母親)
2、慶祝“五一”勞動節。(知道五一節的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)
3、評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現這種特點)。
六月份:
節日活動：
1、慶祝“六一”節(感受節日帶來的快樂)
2、本學期的一切工作(保教育教學)
3、準備后緒工作，復習各大領域的科目。
4、評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》。
幼兒園教育教學工作計劃 篇12
一、指導思想
認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經過平時學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的'為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
（一）優勢表現：
1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
（二）弱勢因素分析：
1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。
2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。
三、措施：
1、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態，掌握好每一個幼兒的學習態度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。
2、提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質。
3、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力。
4、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。
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