【推薦】工作計劃范文9篇
時間過得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，先做一份工作計劃，開個好頭吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
一、上學期工作的簡要回顧：
1、 以張局的“有效教學”的思想為指導，反思課堂教學，編寫中學英語課堂教學指導意見。
2、 為市教研室編寫九年級英語定量作業本。
3、 為進修學校培訓中小學英語教師并為全市中小學英語教師出繼續教育考試題2份。
4、 參加局域網辦公平臺培訓一周。
5、 參加滄市“周末論壇會”聽取北大邱耀德教授的多元智能培訓。
6、 參加省中考培訓會并對全縣初三英語教師進行中考培訓。
7、 組織全國中小學英語教師技能大賽，6人獲全國獎65人獲市獎。
8、 為省市年會選送論文15篇，均獲省市獎。
9、 參與初中畢業考試巡場并組織閱卷工作。
10、 參與特色優質課的驗收及校本教研檢查，6人評為特色優質課，4人評為優質課。
11、 暑假對全縣中學英語教師進行教學技能培訓，用多媒體展示中學英語3大類型5種常見的課型的特征，觀摩典型課型2節。
12、 對競聘教師進行說課輔導。為清州鎮小學英語教師課標理論考試命題。
13、 組織全縣中學英語教師開展大型教研活動1次，觀摩2節示范課并以此為契機搭建教研活動的平臺，進行互動式交流，此活動使很多教師受益效果很好。
二、上學期中學英語課堂教學現狀的反思與對策：
課堂教學現狀：
1、課堂教學偏重知識性目標，忽略篇章層面的目標，支離破碎文章，造成偏重單詞、句子、語法，輕視整體閱讀能力的現象，學生閱讀成績提高緩慢。
2、忽略語言微技能的細化和某個學習策略的指導，教學效率低下。
3、情景創設如同閃電，未能貫穿課堂教學的始終，導致教師語言信息輸入量相對較少，從而建立不起學生輸出交流的平臺，學生的語言表達能力提升緩慢。
4、聽力的訓練方法單一，缺少技巧訓練和方法引導，尤其對長篇材料學生有怵頭感，長期下去會形成聽力障礙，興趣會逐漸下降，所以要加強聽力微技能的培養和訓練，今后要把微技能的訓練做為一個課題去研究。
5、在語言的理解和感悟過程中，缺乏引導學生充分體驗、用自己的觀點評說形成自己的語言觀、人生觀。
6、對語言表達方式的講解流于形式，只講意義，不引導學生向寫作運用，造成學生雖記住了眾多孤立的詞語卻不能有效輸出表達。
7、有少數教師課堂的層次性還有待提高，表現在知識層面的時間占用的多，技能能力的訓練時間少，而且教學設計也很少設計能力層面的訓練題，結果是學生只愿做選擇之類的題，一見文章就發怵，根本不靜思去讀，學生沒有精心凝神閱讀的習慣，更談不上能力的培養了。所以關于綜合語言運用能力的培養和訓練是中學英語探討的第二個課題。
總之，通過聽課、觀察、訪談、調研，我發現有兩個問題是中學英語課堂教學要亟待解決的：一是聽力微技能的培養，二是能力的培養和提高，這是中學英語的“瓶頸”問題必須有所突破。
反思與對策：
1、教師要對語篇材料整體把握，應從中考對閱讀理解的要求高度重新設計語篇教學，防止支離破碎地分解語篇，造成見木不見林的現象。
2、積極開發課程資源。教師平時要做有心人，多與學生溝通，與學生交朋友，了解他們最新的想法、愛好和興趣，并注意收集相關資料，比如遇上重大的節日或事件、學校和班級的一些活動，抓住時機拍一些照片或DV，以備上可用。甚至可以考慮建立班級的信息庫收集和存放信息及材料，這樣教學設計九可以新手拿來。
3、有效開展聽說讀寫微技能的教學：
（1）教師應遵循外語教學過程的相關規律來設計課堂教學活動，教前、種、后各階段要注意互相鋪墊，互相補充，關鍵是幫助學生理解大意，在關注細節。培養學生“自上而下”的閱讀和聽力習慣。要經常鼓勵學生運用已有的知識和常識，結合一定的語言學習策略去獲取和處理信息，提高把握語篇的能力。
（2）要提高學生使用各種聽說讀寫微技能的意識。除了可以在黑板或課件顯眼處清晰地展示要學習和訓練的微技能，使學生明白微技能的名稱和用法，提高學生對微技能的敏感度。還可以在學生閱讀和聽力訓練后讓他們說出在獲取和處理信息的過程中具體采用了哪一種策略，以增強他們嘗試和體驗微技能的意識。
（3）課堂上教師對各項微技能的講解要精，不能只停留在灌輸層面，要給學生提供足夠的時間和機會體驗和嘗試，還要不斷地鼓勵和啟發他們通過自己的實踐去感悟、領會和總結如何有效地使用語言的微技能。
（4）在增補相關語言材料時要在文章的長度和生詞難度方面把好關，一般比課文稍易的材料比較適宜。課堂應重在引導學生學習和訓練各項語言微技能，而不是重在“考”技能。
（5）教前、教中、教后各階段應注意多樣化，可以結合其他技能組織活動，避免閱讀課堂上學生過于沉悶。輸入技能與輸出技能相結合，教師要有意識地通過讀與聽技能發展學生的說和寫的能力。
三、本學期中學英語教研計劃：
1、繼續以“有效教學”的思想為指導，增補、修改中學英語課堂教學指導意見，并嘗試創建新型的有效教學模式。
2、課堂教學引入“誦讀教學法”。
二中課堂教學采用誦讀法半年來已初見成效，尤其在全縣觀摩課活動中受到了全縣中學外語教師的認可，所以本學期準備在全縣試行。所以建議領導請二中戴校長為英語教師做誦讀理論的報告。（此活動待領導批準）
3、對全縣教師進行語言微技能的培訓，提高教師課堂教學的實施能力。
4、以全縣中小學素質大賽為契機，再選拔培
5、有計劃地組織教師開展豐富多彩的英語文化活動，提高學生學英語的積極性和主動性。
6、研究中考題的命題趨向，瞄準中考，搞好中考前、后的培訓和反思，努力提高畢業班教師的教學水平。
7、圓滿完成省、市教研室布置的評優課、理論培訓、論文評選、教材培訓等各項工作。
8、開展優秀多媒體課件的評選工作（我縣首次英語課件評選，待領導批準），積極鼓勵教師開發課程資源。
9、繼續進行特優課的驗收、評選工作，督促、推動學校搞好校本教研工作。
附各年級教學指導意見修訂稿：
七年級英語
（一）教學指導思想
起始年級工作重點應抓好“興趣與熱情，方法和習慣”。
1．遵循“講方法、緩起步、重適應、慢加速”的教學原則，務必使剛入中學的每位學生不掉隊，且能感受到學習英語的樂趣。
2．建議提前教學音標，不斷強化學生拼讀單詞的能力，以適應新教材詞匯量、信息量大的需求。
3．培養發音標準、書寫工整、詞匯課前預習過關、句型課文學后背默、作業批后訂正、試卷考后查漏補缺等的良好學習習慣。
4．七年級的學生以形象思維為主，教師在教學過程中可適當采用直觀教學、媒體輔助等手段，課堂學生活動形式多樣，師生之間、生生之間互動，營造真實、寬松、和諧、民主教學氛圍。
5．用語言交際、在話題中講解詞匯、句型、學習語法知識。詞不離句，句不離文，注重語言的整體輸入，課堂教學中，側重“聽”和“說”；幫助學生學會學習：如何梳理語言點、怎樣進行重點歸納、如何查找薄弱知識等。
6．新目標英語每單元都圍繞一個具體的話題，但課文中可操作的內容較少，教師用書和輔導材料應針對我們自身情況和學情，進行刪減、增補，這需要教師備課時盡可能全方位搜集信息并合理運用，精心設計課堂教學過程；合理運用網絡和多媒體。
（二）需要注意的問題
1．預防學生過早分化。在優秀學生更加突出的同時，學困生所占的比例較以往大，且學生的分化從七年級上就已開始凸顯。學生水平參差不齊，教師備課時要分層兼顧，問題設置、作業布置等應照顧到全體學生，每節課讓每個學生都應該有不同程度的提高，否則差生面會更大。
2．做好小升初的銜接工作。小學與中學英語教學脫節，盡管小學從三年級就開設英語課，由于種種因素，學生小學畢業后的英語水平參差不齊。建議深入開展校本教研，研討小升初的銜接教學，探討最佳方式或方法。
3．加強詞匯的記憶能力培養。新教材詞匯量大，不少單詞拼寫難，學生掌握不好，嚴重影響了學生學習英語的積極性，也影響了教師的授課質量。教師根據自己的教學經驗和優勢，幫學生采取一定的學習策略和方法，記憶單詞、擴充詞匯量。
4．評價體系有待進一步完善，尤其是課堂評價語的使用。教師應善于發現學生的進步，及時給予適時、恰當的評價或指導，使學生始終保持高昂的學習興趣，積極思維、善于動手動腦腦，培養學生的創新精神。
八年級英語
（一）教學指導思想
八年級是初中階段的分化期和危險期，學生出現學習興趣減退的現象。針對這個特點，教師要努力做到如下幾點：
1、 我們應該正視個體差異，采用分層教學。教師在課前預習、課堂活動、課后作業等方面對各層次學生提出不盡相同的任務(tasks)、要求(acquirements)和目標(aims)，使不同層次的學生都有所獲得、有所提高。
2、 課堂以自主學習、合作學習為主要教學形式。同桌之間、小組之間互相交談，互相討論，互相切磋，實現生生互動，激活學生的思維，使每個學生都有參與課堂的機會，并給學困生一種相對放松的學習環境和氛圍，為每個學生提供一種“暢所欲言”、“言之有物”的機會。這有利于學生的心理發展，同時使學生啟用更多的思維方法，拓展的'思維空間，獲得更多的思維結果，培養更強的思維能力。
3、 課堂教學中，時刻不忘評價。每布置一個任務，都要進行適時評價或總結。注意課堂那些稍縱即逝的閃光之處，倡導過程激勵，針對指導，恰當評定，結果與過程并重的評價方式激勵學生的學習積極性和自信心。
4．以話題學習語法，在句中學習詞匯，重語言的使用、交際功能。八年級教學注重學生“讀”和“寫”語言技能的練習，在七年級的基礎上加大語言信息的輸入量，除教材外，課外閱讀量要達到10萬詞以上，教師應根據每個學生情況，薦適合學生閱讀的報刊、雜志和優良書籍；堅持每周寫作文的好習慣。
5．用語言交際、在話題中學習詞匯、句型和語法知識。詞不離句，句不離文，注重語言的整體輸入和輸出；幫助學生學會學習，培養學生學習方法和習慣，教學生學會歸納、總結、查漏補缺。
6．教師應結合學生實際、教師本身和學校環境中一切可以利用的資源，精心設計課堂教學過程。豐富教學內容、拓寬教學思路、使用多種教學手段，維持學生學習英語興趣；合理運用網絡和多媒體。
（二）需要注意的問題
八年級教學防止學生分化，可在詞匯上進行嘗試。
1．教會學生采取有效的記憶單詞的方法：歸類識詞、拼寫相近識詞等，匯量豐富，“閱讀”就會事半功倍，否則難以適應教材的要求，這時學生特別需要教師的指導。平時課堂教學中可以根據教學的需要單元集中識詞。
2．教學生學會閱讀。教學生如何進行跳讀、掃讀、通讀、細讀等技巧，并提高學生單位時間內的閱讀速度，理解、準確把握文章中心和作者意圖。盡可能每天精選一篇文章，根據學生程度，分層限時閱讀。
3．堅持每周練寫作。讓學生每單元根據3a ，結合學生實際進行寫作1-2次，也可以讓學生寫
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4．教師可以根據學生的實際水平和語言能力，對教學內容靈活處理，合理取舍、增補、拓寬、延伸，盡最大能力防止學生分化。
九年級英語
（一）教學指導思想
九年級面臨畢業升學考試，教師在教學過程中，應著眼考試的評價功能和選拔功能，加強語言知識的理解、滲透；語言技能的掌握和運用。始終貫徹各種“話題”為主的語言交際和實用進行練習、教學。不斷激發學生的學習欲望和興趣，為初高中的順利]銜接奠定基礎。
（二）需要注意的問題
1．對知識進行系統梳理，對學生情況前面調查，查漏補缺，面向全體。
2．系統學習九年級教材，講解應面對中招考試，針對性要強。
3．第一輪復習，注意全體學生共同提高。
4．第二輪復習注重學生學習方法的培養，學會歸納、總結，查找不足。
5．第三輪復習，應著重培養學生自主學習的能力及綜合素質能力的培養，學會學習，學會克服困難，培養競爭意識。
6．注意學生的情緒波動及心理變化，及時做好學生思想疏通和心理協調工作
講課階段：
根據九年級實際，平均每周講一個單元。
1．依據《課程標準》，把握各單元“目標要求”；在教學中強化目標要求；以教材為教學載體，實現目標要求。
2．教師注重滲透“任務型語言教學理念和教學途徑”， 使得英語教和學的過程始終以“話題”為主線，交際功能的實踐圍繞著話題進行，語言結構的學習和掌握融入綜合的語言運用活動之中，并不斷激發學生的學習欲望和興趣。
3．在處理教材時教師根據教學的實際要求以及學生的實際情況可采取改、換、舍、加等方式進行靈活處理。
復習階段：
如何準備中考是我們面臨的主要問題。中考考查考生的實踐能力、創新能力及主動獲取信息，運用信息解決實際問題的能力。所以在平時教學中教師就有意識地協助學生對學過的知識點進行歸納和總結，查漏補缺。
另外，還必須進行專門的系統復習。復習中應注意：
1．計劃性：九年級時間緊，任務重，教師應研究《新課程標準》和認真分析新的命題趨勢避免盲目性復習。
2．針對性：協助學生將三年中所學的知識進行比較、分析、歸納、總結，使處在分散、支離狀態的知識條理化、系統化，建構英語知識體系。
3．條理性：第一輪——基礎復習。依標靠本，溫故知新，按單元知識要點進行梳理，同時注重詞匯、短語、句型的過關。第二輪——專題復習。系統進行聽、說、讀、寫的全面復習。第三輪——指導適應性復習。調整心態，進行中考模擬訓練。
4．實效性：抓關鍵，講方法，多總結，勤反思，精講精練，在命題、閱卷、分析、講評指導及練習后的反思上下功夫，注意新題型訓練。
工作計劃 篇2
隨著20xx年鐘聲的召喚，新的一年已經到來。俗語：一年之計在于春，一日之計在于晨，在新一年的起跑線上，回首烙印在工作旅程上的痕跡，憑借前幾年的蓄勢，以嶄新姿態為新的一年畫上希望的藍圖、寫下未雨綢繆的策略方案、獻上工作的指航標，下面這本年度的工作計劃：
（一）制度方案有待完善，形成一套適合公司運行的規范化的制度才有利于在今后的工作中，形成有法可依的“法制”環境。本人無論是物業管理專業知識需要學習，還要在人力資源知識及行政知識也要繼續學習，在這兩方面的學習堅持兩手抓、兩手都要硬，不能顧此失彼，通過專業知識、法律基礎知識的學習結合對行業現實的調查了解，在20____年制定和逐漸完善公司的制度方案。
（二）程序制度化不夠明確，無論是請假、加班、入職、轉正、升職及其他方面的內容都沒有明確的制度程序化，導致在現實的工作中出現了一些問題。制度化是一個逐漸完善的過程，為了加強公司制度化的廣泛實施，20____年，這項工作定作為本部門工作的重點工作內容，以制定、通過、公布、實施為步驟完成。
（三）在20____年度，由于公司的迅速發展，公司為員工的學習培訓提供了條件，有了學習的基地和上課的設施設備，便于我制定目標性、階段性的培訓計劃。管理處操作層員工的文化素質相對較低，理論知識比較薄弱，有了專業知識的理論指導，更可以提高員工們的工作實踐的效率和加強工作的規范性。
結合員工的工作實際來實時提高員工的綜合素質，在20____年里，計劃為員工上課培訓各類知識2次/月（詳見《深圳市鴻泰德物業管理有限公司20____年度員工培訓計劃方案》，該方案于20____年3月01日提交），通過上課培訓，在公司范圍內形成主動學習的氛圍，培養公司員工的學習積極性和主動性，以達到提高工作的效率為目的。
（四）檔案管理仍不到位，檔案記錄公司發展的足跡，一個好的檔案材料，能夠便于領導回顧與總結，并從中汲取經驗和教訓，但是就本部門而言，只是初步建立了員工人事的檔案、各類合同檔案以及物業項目檔案，未能涉足公司整體檔案，更缺少一些圖片、音、像檔案，可以說這是檔案管理的一大缺憾，因此20____年這方面的工作需要更規范、全面的管理，形成一套全面、規范的檔案管理流程。
（五）企業文化的建設在20____年仍需給力，為了豐裕公司企業文化的內涵，應由公司的人文、經營理念以及員工的群體活動有機結合而進一步提升和形成。公司以資獎勵的形式舉辦內部征文比賽活動，進行有效地推動員工文化素養的進步從而助于企業文化的建設。有目的性地組織員工群體的戶外活動，員工群體戶外活動不僅能提高員工之間感情的系數，也能作為企業文化建設的素材。員工的群體戶外活動在20____年也將形成一套計劃性的方案。
通過對企業文化更深刻的了解，能更有效的建設具有鴻泰德特色的企業文化。文化是無形的，然后無形的文化需要有形的人、事、物作為載體來體現，于是建設好企業文化，需要所有鴻泰德人共同經營。
（六）員工的考評工作既是公司的重點工作內容，也是本部門最薄弱的工作內容，在20____年，員工的考評工作也是本部門的核心工作。
借助以往的經驗以及結合公司的實際情況，本部門將于20___年6月01日前制定一套有激勵效果的《員工考評方案》。
以上是行政人事部20____年工作的重點內容，基于本部門工作內容涉及范圍較廣，故不能面面俱到，因此計劃內容限于工作的重點部分，未能形成計劃的工作內容必定爭取在實際工作中出色完成。
工作計劃 篇3
為深入貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》，堅持執政為民，勤政愛民的執政理念，全面推進我鎮依法行政，建設法治政府的進程，按照《關于印發〈XX縣20xx年依法行政工作要點〉的通知》的要求，結合我鎮實際，特制定如下計劃。
一、 指導思想和總體目標
認真貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神，依照國務院《全面推進依法行政實施綱要》、《關于加強法制政府建設的意見》、《XX縣20xx年依法行政工作要點》的要求，堅持黨的領導，堅持執政為民，忠實履行憲法和法律賦予的職責，保護公民、法人和其他組織的合法權益，提高行政管理效能，降低管理成本，創新管理方式，增強管理透明度，促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，進一步推進我鎮政府各項工作向依法決策、依法管理、依法運行轉變，為基本實現法治政府的目標奠定扎實的基礎。
二、主要任務
通過開展依法行政活動，提高全體機關工作人員特別是領導干部依法行政的理念，在全鎮上下形成知法、遵法、守法的良好局面。加大執法監督工作力度，基本形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制，科學化、民主化、規范化的行政決策機制，高效便捷、成本低廉的防范化解社會矛盾的機制，確保政府的經濟監管、市長調節、社會管理和公共服務職能基本到位。按照法定權限和程序制定規范性文件，全面正確實施法律法規，切實保護公民、法人和其他組織的合法權益，增強政府應對突發事件和風險的能力。規范行政執法，強化執法監督，真正做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，為基本實現建設法治政府目標奠定堅實基礎。
三、主要任務及措施
從20xx年5月起，到20xx年12月，我鎮依法行政工作要完成下列工作任務：
（一）切實轉變政府職能，改革行政管理體制
1.監理健全科學民主決策機制，提高決策水平。修訂完善《政府工作規則》，建立《政府重大行政決策規則》，規范行政決策程序，創新民主決策形式，明確決策權限、決策程序、決策責任。
2.堅持重大決策論證和合法性審查制度、重大決策集體討論制度和決策依法公開制度。凡涉及全鎮經濟社會發展的重大決策事項、專業性強的決策事項，與人民群眾利益密切相關、涉及面廣的決策事項，與人民群眾利益密切相關、涉及面廣的決策事項，必須通過舉行座談會、聽證會、論證會等形式廣泛聽取意見。
3.建立健全行政決策責任追究制度。明確行政決策的監督主體、程序、方式，責任追究的程序、范圍、形式，實現決策權和決策責任相統一，使行政決策、監督權限明確，程序規范，責任落實。
4.完善并實施對以政府名義作出的行政行為、行政合同的法制機構事先審核制度，保證其行為的合法有效。
(二)加強規范性文件管理和備案工作
根據省、市、縣關于規范性文件監督管理的相關文件規定完善規范性文件監督管理制度，緊密結合我鎮改革、發展和穩定的實際需要，抓好規范性文件的起草、審查和制定，提高規范性文件質量。
1.嚴格政府規范性文件制定程序。制定和發布規范性文件，必須做到不與法律、法規、規章相抵觸，不設定行政處罰、行政許可和行政事業性收費，對法律、法規、規章已規定的行政處罰、行政許可和行政事業性收費，不改變適用條件和范圍。制定規范性文件按照調研起草、征求意見、協調分歧、法律審查、討論決定、簽發公布的程序進行。制定涉及公共利益、社會影響較大的政府規范性文件時，堅持通過公開征求意見、舉行聽證等方式廣泛聽取社會各界意見。
2.建立健全行政機關規范性文件的修改、廢止及定期清理制度。每五年對規范性文件進行一次清理，并將廢止或修訂情況向社會公布。建立健全規范性文件實施情況評估制度和社會公眾對規范性文件提出意見、建議受理制度。
3.加強規范性文件監督檢查，完善備案審查制度。規范性文件備案審查做到有錯必糾，報備率、報備規范率達到100%。
(三)規范行政執法行為，嚴格依法行使權力
1.認真推行行政執法責任制。落實《XX縣依法行政工作目標任務及責任分解表》，制定完善《長寧鎮依法行政工作考核辦法》，加強行政執法人員行使職權和履行法定義務情況的評議考核，預防和減少行政機關及其工作人員亂作為、不作為，實現權利與責任掛鉤。
2.建立和完善行政執法主體資格制度。對各級擁有行政執法權的機關進行審查，糾正過去執法主休不合法和授權托混亂的現象，統一明確行政執法的主體，并向社會告知，及時糾正沒有合法依據而行使行政執法權的行為。積極探索鎮政府行政執法思路，結合我鎮工作實際，采取有效措施，逐步探索依法委托執法等手段。
工作計劃 篇4
為了更好的開展我園衛生保健工作，提高我園的衛生保健工作水平，提高幼兒保健的服務質量，為促進幼兒的保健工作上一個新的臺階，特制定以下計劃：
一、指導思想：
以園計劃為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規范保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量，提升我園的衛生保健工作水平，使我園衛生保健工作再上新臺階。
二、工作目標：
1、切實抓好衛生保健工作，如：營養分析、餐前餐后管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護能力，杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
科學合理制訂幼兒的食譜，形式多樣，力求每周食譜不重樣。
三、具體工作內容及措施：
(一) 日常工作:
1、努力完善各項衛生保健工作制度，配合園領導做好保育工作管理，調動保育員“服務育人”的工作積極性。
2、做好新生入園體檢工作，嚴格持合格體檢表方可入園的原則。
3、做好幼兒的春季體格發育測評及評價工作。
4定期檢查園內環境衛生工作。
5、配合防疫部門做好幼兒的預防接種及補種工作。
6、努力做好幼兒衛生保健的全方位的工作，虛心學習，向有經驗的姐妹園學習，努力探索新的工作方法，力爭使我園的衛生保健工作上新的臺階。
7、嚴把晨檢關。
晨檢：與保教人員密切配合，防止患病兒童或健康帶菌（毒）者進入幼兒園。按晨檢要求進行晨檢。
（1）晨檢要求：
一摸：摸額頭有無發燒，頜下淋巴結有無腫大；
二看：看咽部有無充血，口腔有無潰瘍、手心有無水皰等，并觀察幼兒精神狀態以及眼睛、耳廓等；摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；
三問：問在家飲食、睡眠、大小便及體溫、咳嗽等健康情況；
四查：根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時查幼兒有無攜帶別針、紐扣、尖針、小刀、剪刀、玩具槍、滾珠、硬幣等危險物品入園；
五記錄：認真做好各項檢查記錄及服藥幼兒的用藥登記。
3 、強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10:30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了
解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等癥狀應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。若園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報疾控中心、教育局等相關部門。
（二）日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次（遇雨季每半月曬一次）。
2、幼兒玩具保持清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。
3、圖書每周日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦兩次以上，每周用消毒水進行消毒桌椅，保持桌椅整潔（遇傳染病區間每天）。
5、地面每天拖，每周用消毒液拖地消毒一次（遇傳染病區間每天）。
（三）環境衛生：
1、保持幼兒園環境衛生，堅持每天一小掃、每周一大掃。清除衛生死角。 2`定期抽查，每一周進行衛生檢查評比。
3、保持室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
（四）個人衛生：
1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2、幼兒飯前飯后養成洗手的習慣，保持手的整潔。
3、培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
5、教育幼兒每周剪指甲一次，保持幼兒個人整潔衛生。
6、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖
7、各項活動都以幼兒為中心，加強對幼兒進行安全教育、衛生教育，并教給幼兒一些自我保護的能力常識。
8、妥善保管好班內物品，玩具、用品使用安全，避免摔傷、燙傷，杜絕事故發生。
4、保健室藥品標簽清楚，妥善保管理醫療器具和日常藥品，防止用錯藥。
5、建立健全室內外環境清潔制度，責任到班，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公布。
6、重視食堂餐具的清洗、消毒及保潔工作，食堂工作人員的個人衛生。
(二) 特殊兒童管理：
1、體弱肥胖兒：進餐時，保教人員要熟悉肥胖兒日常飲食情況，大部分肥胖兒進餐速度都較快，老師還沒有給最后一個小朋友盛完飯，他的飯已經吃完了，這樣就要及時調整盛飯順序，讓肥胖兒后洗手、后吃，先喝一點湯，再吃飯菜，老師還要經常提醒他們進餐要細嚼慢咽，改善進餐頻率，分散對食物的注意力；另外還要鼓勵肥胖兒多運動，在戶外活動中，從時間、強度、方式上加以管理，保證肥胖兒在園時間，增加活動量，班內保教人員利用上午、下午各增加一段時間讓肥胖兒童進行體育活動，如爬樓梯、跳繩、跑步等，每次活動持續活動10分鐘以上，活動量達中等強度，并注意觀察幼兒面色、精神狀態等。同時我們還要向家長提出運動方法、飲食要求，做到家園合一，共同管理。
2、過敏體質幼兒：對過敏體質的孩子，在每次分發食物時都要非常注意。及時調整菜肴，確保幼兒的健康發展。
(三) 營養膳食：
1、針對幼兒飲食的喜好，根據實際在各方面進行改進，定期向家長公布伙食使用情況。
2、科學合理制訂幼兒的食譜，并與每周五下午將食譜張貼在宣傳櫥窗，力求形式多樣，保證按量供給。幼兒的胃容量小，消化液量較少，單調的食物容易產生厭食和偏食。同時，幼兒好奇心大，容易受外部環境的影響。因此，食譜制訂和食物制作時，就要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并充分考慮到幼兒消化功能以及對食物的可接受性，以適應幼兒的消化能力和進食心理，避免食物過酸、過咸、油膩。在烹調和制作過程中，盡量減少營養素的損失，多采用清蒸、紅燒、高溫急炒等烹調方法，較少制定油炸的食物，使幼兒能從定量的食物中獲取盡可能多的營養素。在食物搭配時，盡量做到米面搭配、粗細搭配、動物性食物與植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。
(四) 培養幼兒良好的衛生生活習慣：
1、繼續培養幼兒飯前便后用肥皂流水洗手的好習慣，加強幼兒午睡的管理。
2、注意幼兒的五官保健，定期調換幼兒位置，正確指導幼兒看書、畫圖畫、寫字等的良好習慣，保護幼兒視力培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。
3、加強餐前餐后的管理，特別是餐后要組織幼兒散步，遵守幼兒午睡作息時間。
以上是對本學期保健工作計劃的擬定，希望本學期的保健工作在原來的基礎上做得更好更完善。
（五）每月工作重點
二月份
1.開園全面大掃除，把好新生入園體檢關。
2.生活用品到位，毛巾、口杯。牙刷編號。
3.制定《預防甲型ＨＩＮＩ流感預案》，做好預防工作，嚴防流感在園內爆發。
4. 重新公布公共衛生區域，做到責任到人。
5. 落實晨檢和巡診。
６.檢查遵守幼兒一日生活作息制度情況。
７.測量幼兒學期初身高體重等生長發育情況。
１.開學工作安排。
２.在全園組織家長和教職員工學習《預防甲型ＨＩＮＩ流感預案》。
３.四十歲以下老師書寫保育筆記。
十月份
１.評估常規工作。
２.定期翻曬幼兒的被褥、棉拖鞋和洗屁股毛巾。
３.重點做好紫外線消毒、毛巾、口杯、餐具消毒情況。
４.檢查各項記錄表。
５.組織保育老師參加保育能手比賽。
６.落實保健資料電子版本化。
７.營養計算。
１.九月份工作總結，十月份工作重點。
２.堅持寫保育筆記。
３.業務學習：對參加保育能手比賽的老師進行業務培訓。
工作計劃 篇5
一、工作指導思想
以《初中語文課程標準》為指針，以縣教師發展中心和學校教科研工作計劃中的有關內容為切入點，以“促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質”為落腳點，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質量穩中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。
二、工作重點及措施
1、進一步完善教師讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。
為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯動。繼續充實語文組圖書角的數量和質量，繼續向老師推薦一些與語文教學密切相關的網站，鼓勵老師去學校圖書館借閱圖書。繼續不定期發放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。
2、重視學生語文學習習慣和方法的培養，促進語文學習的健康發展。
要求學生在平時的學習過程中，寫規范字，說普通話，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行語文學習方法經驗交流會。
3、繼續搞集體備課，形成團隊合力
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環節，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
4、重視課堂視導工作，讓課堂煥發生命活力。
提高教育質量，關鍵在課堂。本學期要繼續開展聽、說、評、講等教研形式，繼續開展“同課異構”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
5、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據學生的特點和學校的實際情況繼續開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養與創新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
6、重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。
培養學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦兩本，建議人手一本，可借可買，期中考試前閱讀完一本，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣五個學期（九年級第二學期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了。具體推薦如下：
七（上）《湯姆索亞歷險記》、《西游記》七（下）《繁星春水》《世說新語》
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》
7、積極探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養的綜合體現，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應注意培養觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。
8、繼續加強日常教研活動的資料歸檔管理工作。
對各種教研材料分類進行整理，今后學校應對上級主管部門的檢查評比提供材料依據。
三、活動安排表
三月份
1、新教材研讀，組織全組老師制定學科教學計劃
2、舉行第一次集體備課
3、開展一人一課活動
四月份
1、小說閱讀指導經驗交流
2、第二次集體備課
3、教師讀書活動
4、語文期中檢測試卷制卷，期中工作檢查安排
五月份
1、期中考試數據分析
2、說明文閱讀經驗交流，全組老師參加
3、第三次集體備課活動
六月份
1、撰寫本學期工作總結
2、期末考試，語文教學質量分析
工作計劃 篇6
20xx年的工作即將告一段落。回顧這一年來的工作，我在公司領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實領導交給的各項任務，不管在工作、生活、學習上還是在管理上，都取得較大的進步。現將一年以來的工作情況作以下總結：
一、 采購員管理
采購部內部員工比較穩定，整個部門人員配置比較完整，工作責任心和工作熱情都有了很大提高，相互配合密切，分工細化。為了彌補采購員專業知識的不足，采購部安排了每月一次的采購員工作技能培訓，力爭在20xx年采購部全體員工發展水平能和公司發展相適應。
二、 降低采購成本管理
一般來說，一個產品的60%的成本花在采購物料上。降低采購成本是每個企業的永恒的主題，在日資企業和臺資企業 的采購管理上，這一點顯得更為突出。他們一邊用銷售創造企業利潤，另一邊不斷減少采購成本，從采購中獲取更多的凈利潤 。從采購的角度來，我想這可能就是日資和臺資公司能夠占領全球市場的重要原因吧。我提到三點關于降低采購成本的看法，可能對我們目前降低采購成本會有一些借鑒作用。
第一：價格審查管理
對每一家供應商的報價，我們都會進行市場調查。將市場價格與供應商報價進行對比分析后作出合理定價。由于各物料的市場價格波動較大，因此我們要求供應商每月上報兩次價格，以降低成本。
第二：網購管理
隨著互聯網的普及，網絡購物已經成為一種重要的購物形式。網購不僅方便快捷，而且省時、省力、省錢。但是在這方面，我們公司還是比較薄弱，有待于加強。為了降低公司成本，我們也開始嘗試從網上購物。例如，傳菜部員工使用的口罩就是網購商品。此外，我建議把采購的物料特別是批量及大宗采購物料公布在網站上，讓更多優秀的供應商參與競爭，這樣采購更公開透明，可以大大降低降采購成本！
三、 供應商管理
在供應商管理方面，我總結了以下兩點：
第一：供應鏈危機管理
在采購過程中我不僅要考慮到價格因素，更要最大限度的節約成本，做到貨比三家；還要了解供應鏈各個環節的操作，明確采購在各個環節中的不同特點、作用及意義。只要能降低成本，不管是哪個環節，我們都會認真研究，商討辦法。
在防止供應鏈中斷的危機管理方面，我們定期了解供應商的生產狀況，不時地詢問供應商所使用技術情況以確定它所使用的技術是否是當今行業先進的，或這些技術在生產時是否得到運用，詢問其財會系統以便掌握其經營狀況。通過這種方法來及時掌握他們的生產狀況。此外，我們實時監控供應商運送環節，并制定相應的應急方案，防患于未然。
第二：供應商開發管理
在開發供應商管理這一方面，由于我們公司比較大，所以還是比較成功的。很多供應商在質量合格率和交貨及時率上，表現很不錯。
目前，我公司的供應商有西安綠鮮食品有限公司、西安廣粵、天裕商貿、放心商貿、等十幾家供應商。我們對他們的企業法人營業執照、食品流通許可證等相關法律文件進
行了審核，并做了詳細登記。
我公司和供應商建立并保持了良好的合作關系。繼續強化廉潔、質量、實力、環保的合作理念和目標。努力為公司爭取優惠條件，滿足采購需求。加強了供應商應付賬款的管理，和供應商配合，在采購成本、運輸成本、交貨期、付款周期等方面都得到了一定的改善。
開發更多優秀的供應商，可以減少采購成本、降低采購風險、提高物料及時到貨率，保證物料的質量。在開發供應商方面，我們必須制定供應商開發程序，首先從制度上規范與明細作業程序，編制供應商開發計劃書，規定開發進程、開發要求和開發考核項目，說明開發供應商對采購工作和企業的必要性和戰略性，從思想上統一采購人員的行為準則。
此外，我們要對開發的供應商進行考核，建立合格供應商名單和檔案，對供應商進行分等級管理。
在20xx年整個采購工作過程中也存在許多問題與不足。采購物資的及時性在20xx年必須要有一個質的飛躍，盡量克服以前到貨不及時的各種不利因素，安排好原材料的到貨時間，減輕由此給生產帶來的不利因素。進一步維系好與現有供應商的合作關系，并多渠道開發新的合格供應商，拓展進貨渠道，降低采購成本。提高采購部全體員工的工作能力和工作責任心，優化采購部內部整個管理方式，全方位適應公司未來發展的需要。
伴隨著公司整體規模的不斷壯大和行業競爭能力的不斷走強，對公司采購管理工作和業務技能提出了更高的要求。為了提升采購部全體員工的工作能力和工作責任心，順利適應公司發展，現對20xx年采購工作規劃如下：
一、完善和發展公司的采購系統，建設有效的采購供應鏈，逐步提升工作效率，降低經營成本，由此提升公司的盈利水平。
二、繼續加強和穩定采購部人員的配置結構，提高全體員工的人員素質。
三、保持和加強同現有供應商的管理與聯系，通過與質量和生產聯系，淘汰一些在供貨及時率、質量合格率方面較差的廠家。繼續多渠道拓展針對單雙梁配件的合格供應商，充實原材料進貨渠道，確保數字機頂盒的大批量生產。
四、進一步降低原材料價格，控制好對供貨單位的付款比例，在減輕財務部資金壓力的同時，保障原材料進貨渠道暢通。
五、目前我們公司安全庫存方面的工作還沒有展開，倉庫人員及采購人員這方面的意識都比較薄弱。為了減少成本，我們應該加強安全庫存管理，摸索一個適合我們公司的安全庫存量，這個特別需要銷售人員和倉庫管理人員的全力配合。做好規范準確的安全庫存，給我們企業將帶來的好處也是很明顯的：
高生產效率，防止車間停工斷料造成浪費；
對供應商突發不能交貨具有很好的應急能力；
保證客戶及時交貨的要求；
減少資金呆滯倉庫，提高資金利用率，從而可以進行更多的投資，獲得更多的利潤！
六、 特定如下“十二字”目標
責任：履行職責職能，不找任何借口；
進取：自信樂觀主動，挑戰工作目標；
合作：友愛團隊互助，協作共同進步；
忠誠：忠于本職工作，維護公司形象；
創新：該于打破常規，努力創新發展；
效益：以業績為導向，創新最大效益。
最后，感謝公司所有領導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助和支持，是你們的協同和支持使我成功。總之，20xx年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。我要用全部的激情和智慧創造差異，讓事業充滿生機和活力！我保證以發自內心的真誠和體察入微的服務對待客戶，追求完美，創造卓越！和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功！
工作計劃 篇7
為加強學生宿舍的文明與衛生建設，倡導積極健康的宿舍文化和文明和諧的學習環境，我系學生會宿管部本著為同學服務的原則，以豐富多彩的活動為載體，擬訂了以下一系列工作計劃：
首先，抓好常規工作，盡責盡職。協助院宿舍管理中心工作，每周二組織宿舍內務檢查，并把檢查結果以海報的形式張貼出來，以對優秀宿舍進行表揚和將不合格宿舍作為下次抽查的重點對象的方式督促我系全體學生搞好寢室內務衛生工作。
其次，豐富校園海報欄的宣傳內容，感知生活。宿管部負責每月兩次的黑版報設計和更新，版報內容要緊緊把握大學生的心理，刊登大學生們關心的社會生活、醫療健康等內容；并與內務檢查同步，在版報上公布出各周內務檢查評比結果。傳播大學學習生活、班級優秀文章、就業咨訊、新聞等內容，從而使同學們的生活更加與時俱進，豐富多彩。
最后，營造精神家園，豐富校園文化生活。本學期我部積極配合學生會其他部的各項活動，如春季運動會、科技創新大賽、歡送畢業生晚會等。同時傳播大學學習生活、班級優秀文章、就業咨訊、新聞等內容，從而使同學們的生活更加與時俱進，豐富多彩。
宿管文化是校園文化的重要組成部分，加強宿舍管理工作，能夠最大限度貼近學生的生活，了解學生的需求，反映學生的心聲。因此，我們宿管部全體成員對每一次工作要積極熱心、吃苦耐勞、認真負責。
我們的目標是：明確工作思路，完善自身管理，在學生會的指導下我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使宿管部的運作更規范更有效率。
我們的宗旨是“從學生中來，到學生中去，全心全意服務于同學”，愿意以一顆誠心、一份責任、無限服務與溫大學子共建溫馨家園。
以上是我部的主要計劃，比較小的和隨機的活動臨時安排。相信在老師的指導幫助和我部全體成員的共同努力下，上述計劃會得到完滿的執行。
工作計劃 篇8
本工作計劃包括宗旨、目標、工作開展計劃和計劃評估總結四個部分。
一、宗旨
本計劃是，完成銷售指標100萬和達到小組增員10人。制定本計劃的宗旨是確保完成指標、實現目標。
二、目標
1.全面、較深入地掌握我們“產品”地段優勢并做到應用自如。
2.根據自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息，搜集客戶信息1000個。
3.鎖定有意向客戶30家。
4.力爭完成銷售指標。
三、工作開展計劃
眾所周知，現代房產銷售的競爭，就是服務的競爭。服務分為售前服務、售中服務和售后服務，而我們房產銷售也是一種“服務“，所以前期工作即就是售前服務更是我們工作的重中之重。正是因為如此，我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務”來進行。
1.多渠道廣泛地收集客戶資料，并做初步分析后錄入，在持續的信息錄入過程中不斷地提高自己的業務知識，使自己在對房產銷售特點掌握的基礎上進一步的深入體會，做到在客戶面前應用自如、對答如流。
2.對有意向的客戶盡可能多地提供服務(比如根據其需要及時通知房原和價格等信息)，目的讓客戶了解房源和價格，在此基礎上，與客戶進行互動溝通。其次，給客戶一種無形的壓力，比如：房源緊張，價格要上漲等。挑起其購買欲望。
3.在用電話與客戶交流的過程中，實時掌握其心理動態，并可根據這些將客戶分類。
4.在交流的過程中，鎖定有意向的客戶，并保持不間斷的聯系溝通，在客戶對我們的“產品”感興趣或希望進一步了解的情況下，可以安排面談。
5.在面談之前要做好各種充分準備，做到對房源，面積，單價等了如指掌。
6.對每次面談后的結果進行總結分析，并向上級匯報，聽取領導的看法克服困難、調整心態、繼續戰斗。
7.在總結和摸索中前進。
四、計劃評估總結
在一個月后，要對該月的工作成果、計劃執行情況做一次評估，總結得失，為下個月的工作開展做準備。
工作計劃 篇9
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
小學二年級數學培優補差計劃 為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。
通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況，數學的培優補差計劃第一步深入了解基本情況，學生情況分析：綜合素質、學習態度、學習方法。第二步制訂培優補差目標，對于優秀生學習的主要目標放在能力培養和數學素養上（分析、解決問題遷移能力，而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。期末成績目標是全區前五名。
第三步培優補差基本思路及措施：
（一）思想方面的培優補差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）有效培優補差措施。
利用課余時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
3．安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。
4．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
5．每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。
（三）在培優補差中注意幾點：
一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
二、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
三、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。
四、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
五、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
六、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。
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明年工作計劃范文03-02