【精選】工作計(jì)劃集錦6篇
日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編精心整理的工作計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
工作計(jì)劃 篇1
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)黨員干部蹲點(diǎn)包校工作安排
一、蹲點(diǎn)包校工作要求：
貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及省市縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，提升教育服務(wù)質(zhì)量，提升教育公眾服務(wù)滿意度，進(jìn)一步突出師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下服務(wù)師生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)群眾的能力，保持與師生、家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，促進(jìn)蟒河教育又快又好地發(fā)展。
二、蹲點(diǎn)包校工作安排：
臺(tái)頭完小——崔樹(shù)強(qiáng)（總支副書記、小學(xué)支部書記）
石臼完小——酒廷旺（總支紀(jì)檢委員）
盤龍完小——?jiǎng)⒑伲ǹ傊ЫM織委員）
桑林完小——趙建平（總支書記）
玉琳中學(xué)——王小加（總支副書記、玉琳中學(xué)支部書記）
蟒河中學(xué)——張 鋒（總支副書記、蟒河中學(xué)支部書記）
**年6月3日
工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率100%，創(chuàng)優(yōu)率30%以上。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%，信息交流面100%。開(kāi)展小班化教學(xué)研究，創(chuàng)辦特色班級(jí)教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材及蘇教版國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，充分發(fā)揮市、縣學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與省市縣兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)99%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競(jìng)賽名列前茅。
三、工作重點(diǎn)：
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”、“十字方針”。
2、在學(xué)生中開(kāi)展“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“成立少兒科學(xué)院”等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級(jí)段開(kāi)展教研活動(dòng)，上好教研課。開(kāi)展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)小班化教師的培訓(xùn)工作。
4、通過(guò)星級(jí)考評(píng)、骨干示范等活動(dòng)，與“校首席教師”評(píng)比相結(jié)合，調(diào)動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
5、強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級(jí)組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)和競(jìng)賽活動(dòng)，訓(xùn)練數(shù)奧隊(duì)為重點(diǎn)，力爭(zhēng)在省市縣各項(xiàng)競(jìng)賽中再上新臺(tái)階。
四、工作措施：
㈠落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，組織教師學(xué)習(xí)分解新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，在校內(nèi)開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、競(jìng)賽等活動(dòng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組或年級(jí)段在每周三以前必須安排好互議、互聽(tīng)一節(jié)教研課，利用周三下午學(xué)生清校后的時(shí)間進(jìn)行互評(píng)、講析，并填好評(píng)議表，收集上課教案，并安排好下周教研活動(dòng)內(nèi)容及教研課，以上資料作為評(píng)選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動(dòng)充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高青年教師教育教學(xué)水平。
㈡強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。教導(dǎo)處對(duì)各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)行定期、隨機(jī)督查。看教學(xué)“六認(rèn)真”資料，聽(tīng)隨堂教學(xué)情況，檢測(cè)課堂學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)率，訪學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，查“十統(tǒng)一”執(zhí)行情況。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。教師的備課要提前一周送到教導(dǎo)處嚴(yán)格審查，教案統(tǒng)一打印格式，署好備課人的姓名。此外，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，每人后記不少于1/3，青年教師不少于2/3。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用（注重三機(jī)一幕的使用），課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現(xiàn)兩個(gè)100%，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴(yán)禁教師濫購(gòu)、濫用學(xué)習(xí)資料。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課程的研究，做好數(shù)奧隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在省市縣數(shù)奧競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。此外，各班教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各備課組間教師互聽(tīng)不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
㈢加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測(cè)。備課組長(zhǎng)要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作，但須執(zhí)行國(guó)家減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，控制檢測(cè)的次數(shù)。
2、隨機(jī)單項(xiàng)質(zhì)量檢測(cè)（競(jìng)賽）。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能各進(jìn)行1—2次單項(xiàng)檢測(cè)。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
3、期末檢測(cè)。根據(jù)“減負(fù)”的要求，學(xué)校組織期末考試，不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上，教學(xué)質(zhì)量要名列同行前列。
㈣通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期倡導(dǎo)崗位練兵，繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)考評(píng)活動(dòng)，并與學(xué)校首席教師評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合，努力培養(yǎng)一批省市縣學(xué)科帶頭人、首席教師、骨干教師。
2、充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和骨干教師的帶頭示范作用。本學(xué)期，組織市縣學(xué)科帶頭人、首席教師和骨干教師匯報(bào)課，青年教師評(píng)優(yōu)課，選拔優(yōu)課對(duì)縣公開(kāi)教學(xué)，進(jìn)行送教下鄉(xiāng)、送教進(jìn)城活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。組織優(yōu)秀青年教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。
㈤組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期針對(duì)各學(xué)生的興趣及特長(zhǎng)，開(kāi)展校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，如：記數(shù)字比賽、快算24點(diǎn)等若干項(xiàng)目，成立少兒科學(xué)院，對(duì)市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的`同學(xué)，授予“院士”稱號(hào)，對(duì)在本校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)授予“預(yù)備院士”稱號(hào)。營(yíng)造“愛(ài)動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。
工作計(jì)劃 篇3
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在成為勤管的正式干事的短短幾個(gè)月的時(shí)間里，我從一開(kāi)始的接到工作任務(wù)時(shí)的迷茫狀態(tài)到現(xiàn)在逐漸地學(xué)會(huì)自己去處理一些工作，同時(shí)，通過(guò)接觸各種不同的工作，我更加深刻地體會(huì)到作為一個(gè)勤管干事，必須好好地秉承勤管的宗旨“全心全意為同學(xué)服務(wù)”。在此，感謝師兄師姐對(duì)我的關(guān)愛(ài)與幫助！謝謝你們給了我成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。對(duì)于這幾個(gè)月的工作，我特做了以下總結(jié)：
一、 要及時(shí)做總結(jié)聘任儀式的策劃是我成為正式干事以來(lái)所參與的第一個(gè)工作，前期工作在策劃小組各成員的配合下完成得較順利，但是策劃后期，我們并沒(méi)有很好地對(duì)各種突發(fā)事件進(jìn)行溝通、分析、處理并跟進(jìn)，導(dǎo)致聘任儀式當(dāng)天的流程多次出現(xiàn)混亂。就個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是我第一次參加策劃活動(dòng)，在整個(gè)策劃過(guò)程中我并沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)程，一定程度上導(dǎo)致委員對(duì)策劃進(jìn)程的不了解。聘任儀式的策劃使我知道了每項(xiàng)工作都要參與其中的每個(gè)人的協(xié)作，需要不斷的溝通。團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才發(fā)揮其最大作用。此外，信息的及時(shí)反饋也十分重要，只有讓參與者了解活動(dòng)的進(jìn)程，活動(dòng)才能更順利地開(kāi)展，在策劃過(guò)程中，應(yīng)變能力也缺乏也是一大弊端，這是今后工作中該考慮的因素。
二、 要認(rèn)真對(duì)待每一份工作評(píng)優(yōu)審核是辦公室的一大工作項(xiàng)目。每次到辦公室都看到雅婷師姐和陸容在忙，還忙到學(xué)期結(jié)束，我就不免感嘆。這學(xué)期我沒(méi)有參與評(píng)優(yōu)的整個(gè)過(guò)程，我只參加了評(píng)優(yōu)網(wǎng)上審核以及收發(fā)評(píng)優(yōu)表格這一部分的工作，可是看似簡(jiǎn)單的工作，可是如果一不小心評(píng)審錯(cuò)了，就會(huì)使評(píng)優(yōu)的同學(xué)無(wú)法得到相應(yīng)的獎(jiǎng)學(xué)金。作為一名干事，我們身負(fù)的不僅是工作，更是一種責(zé)任，這份責(zé)任需要我們用一顆認(rèn)真的心去對(duì)待每一份工作。
三、 要懂得從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)吸取了聘任儀式的教訓(xùn)，在接下來(lái)的迎新策劃中，我們克服了溝通不足，信息反饋不及時(shí)的問(wèn)題，遇到不懂的事多向師兄師姐請(qǐng)教。而且，針對(duì)一些可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，我們想出了相對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。雖然在策劃過(guò)程中，不可避免地遇上時(shí)間沖突等多方面的問(wèn)題，但是正是以上小小的細(xì)節(jié)使迎新晚會(huì)最終獲得完滿成功。
為了使下學(xué)期的工作能夠更順利地進(jìn)行，我做了以下計(jì)劃：
一、完成每一項(xiàng)工作后要寫總結(jié)。總結(jié)自己在工作的對(duì)與錯(cuò)，并對(duì)做得不好的方面提出解決方案。在不斷地反省中成長(zhǎng)，以使處事能更加成熟。
二、嘗試不同的工作，進(jìn)一步熟悉辦公室的工作細(xì)則。我相信每一份工作對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種新的挑戰(zhàn)，但更多的是一種鍛煉。從不會(huì)到會(huì)這個(gè)過(guò)程，我會(huì)好好享受，并從中有所收獲。
三、合理分配工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間。為自己的工作與學(xué)習(xí)制訂可行的時(shí)間表或計(jì)劃，使工作不影響學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)與工作好好協(xié)調(diào)。只有認(rèn)識(shí)到自身的不足，才可能有更大的進(jìn)步。我相信通過(guò)以上的總結(jié)，在新的學(xué)期里，我能克服自身缺陷，將工作做得更好，能夠?yàn)榍诠芨玫胤⻊?wù)！
工作計(jì)劃 篇4
上月情況分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)月的幼兒園生 活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，本班幼兒在跳、平衡等方面能力較弱，需要教師重點(diǎn)培養(yǎng)。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。
本月重點(diǎn)工作
1. 感知春季及常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開(kāi)展種植活動(dòng)。
2. 指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。
3. 開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
4.繼續(xù)開(kāi)展“我的好朋友”主題活動(dòng)——我們?cè)谝黄稹?/p>
教育目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。
2.知道身體不舒服時(shí)告訴成人。
3.知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。
4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1.愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事。
2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。
3.愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答。
社會(huì)領(lǐng)域
1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。
2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具。
3.學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
科學(xué)領(lǐng)域
1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。
2.正確辨認(rèn)上下方位，正確運(yùn)用空間語(yǔ)言。
3.喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。
4.感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。
藝術(shù)領(lǐng)域
1.要認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器，養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣。
2.不斷學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.懂得運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜歡的顏色，大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。
4.關(guān)于能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。
家園共育
1.隨著春季到來(lái)，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來(lái)。
3.家長(zhǎng)協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來(lái)運(yùn)用。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。
2. 創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物，方便幼兒觀察。
3. 增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。
工作計(jì)劃 篇5
時(shí)間：xx月x號(hào)，星期六7：00—9：30
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心206（初定）由班長(zhǎng)聯(lián)合團(tuán)支書借用
人物：生技062生技061生科061生工061全體同學(xué)（參賽選手每班各15人）
主持人：
邀請(qǐng)嘉賓：各班輔導(dǎo)員和英語(yǔ)教師外語(yǔ)系學(xué)生系團(tuán)總支李老師
準(zhǔn)備工作：
1，定好論題，分組（已安排）
2。通知各班參賽選手積極準(zhǔn)備，增加比賽的精彩性（包括寫闡述官觀點(diǎn)，自由辯論論據(jù)，提問(wèn)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，總結(jié)陳詞
3，獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)項(xiàng)最佳團(tuán)體獎(jiǎng)最佳辯手獎(jiǎng)男女各一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)獎(jiǎng)品（保密）各獎(jiǎng)品有各班班費(fèi)分?jǐn)偅?/p>
4。宣傳工作：三份宣傳海報(bào)，具體分配給兩班的宣傳委員
5。現(xiàn)場(chǎng)布置：各隊(duì)用兩張桌子，對(duì)放（側(cè)向觀眾）。播放放燈片：三頁(yè)。每頁(yè)包括辯論時(shí)，論題，辯手名字，各隊(duì)所持觀點(diǎn)，任務(wù)交給有能力做好的同學(xué)。
6。組織：：各班組織委員及紀(jì)保委員負(fù)責(zé)監(jiān)督全班人員到場(chǎng)并保持現(xiàn)場(chǎng)秩序（辯論時(shí)不要虛聲，喧嘩，吵鬧，發(fā)泄情緒等）
7。互動(dòng)環(huán)節(jié)的題目
8。計(jì)時(shí)員：主持人負(fù)責(zé)，外加一個(gè)助理比賽流程及評(píng)分細(xì)則：
雙方分別總體闡述自己的觀點(diǎn)，每隊(duì)2'，
自由辯論10分鐘（雙方互相辯論，不允許使用過(guò)激語(yǔ)言，不能過(guò)于情緒化，否則扣一分）
相互提問(wèn)與回答，每隊(duì)共3個(gè)問(wèn)題。一問(wèn)一答2'，總結(jié)陳詞，每隊(duì)各用2'
評(píng)委4人，收分員1員，統(tǒng)分員1人，總分最高的為一等獎(jiǎng)，總分其次的為二等獎(jiǎng)，然后由評(píng)委共同協(xié)商決定出男女最佳辯手
互動(dòng)環(huán)節(jié)：
1。辯論賽正式開(kāi)始前由生技062班同學(xué)演唱一首英文歌
2。第一輪結(jié)束后進(jìn)行"猜猜猜"游戲，具體規(guī)則：
現(xiàn)場(chǎng)選出幾位觀眾答題，答對(duì)題目者方可參加游戲，選出6—8位觀眾自由分配為3—4組，
由一人看物品并用英語(yǔ)描述出該物品的特征，（不可用肢體語(yǔ)言），由另一個(gè)來(lái)猜，猜對(duì)則兩人各得一份該物品，猜不對(duì)就了留給下一組（猜題的同學(xué)只允許猜三次），描述的同學(xué)不可以用該物品所出現(xiàn)的任一單詞，如toothbruth就不可以用tooth或brush。倘若違反規(guī)則，則需要演一段節(jié)目，時(shí)間為1—2分鐘，方可拿獎(jiǎng)品
注意事項(xiàng)：所猜物品必須絕對(duì)保密，只允許描述人看見(jiàn)，以免有失公正頒獎(jiǎng)：有請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)，并請(qǐng)嘉賓代表致辭
賽后工作：清理現(xiàn)場(chǎng)
工作計(jì)劃 篇6
以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。為此，我制定以下學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)自己這學(xué)期的抓差補(bǔ)漏工作。
一、確定學(xué)困生名單，讓轉(zhuǎn)化對(duì)象明確化。
本班語(yǔ)文學(xué)困生名單：王金樂(lè)、陳桂龍、徐家偉、高宇、李文卓、李國(guó)帥、崔軒齊、韓松直、張文卓
第一種：無(wú)人輔導(dǎo)、督促的，在學(xué)習(xí)材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：高宇、李文卓、李國(guó)帥
第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行為的：崔軒齊、韓松直、張文卓
第三種：心理年齡還未達(dá)到上學(xué)要求，還覺(jué)得自己很小，什么事也不用管，沒(méi)有任何責(zé)任感，注意力根本不能集中的：王金樂(lè)、陳桂龍、徐家偉
二、具體措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。
首先，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；
其次，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；
最后，要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。
2、對(duì)于一些學(xué)困生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。
3、課堂上，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，只要對(duì)就鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，有往上趕的勁。
4、根據(jù)學(xué)困生的情況，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。
5、學(xué)生作業(yè)上的錯(cuò)誤，給學(xué)生指出后，要讓他們自己找到具體的錯(cuò)誤點(diǎn)，然后更正；當(dāng)他們第二次還是錯(cuò)誤時(shí)，教師要耐心地給他們示范或指導(dǎo)。
總之，對(duì)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是影響班級(jí)整體情況的重要因素，一定要抓好，堅(jiān)持抓。但是也不能急于求成，應(yīng)有步驟、有目標(biāo)地長(zhǎng)期抓。而且要根據(jù)情況變化來(lái)適當(dāng)調(diào)整自己的計(jì)劃，不能只照搬計(jì)劃而不知變通。
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