有關工作計劃5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家收集的工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作計劃 篇1
一、“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業后看半小時左右。學校推薦的閱讀書目有昆蟲記、愛的教育、森林報等。
以省級課題“加強課外閱讀實踐，引領小學生親近母語”為依托，扎實開展語文大閱讀活動，讓“讀書”成為孩子們一生的習慣。
1.儲備書源庫（書源：校圖書室、來自家庭---生自帶共享，實現帶一享百、借十享千的效果）。
2.培養讀書人：努力讓教師、學生、家長都成為讀書人。書香教師、書香少年、書香家庭的評比就是最好的引領。
3.立讀書制度
沒有制度，執行就沒有準繩和保障。讀書制度的制定一切遵循“可操作”的原則，讀書方案詳實，制度齊全，包括讀書時間的安排、地點的落實、各年級讀書量的規定以及讀書反饋的要求等。
建立“ 讀書卡”師生個人讀書記錄袋。（以班級為單位，將學生個人讀書計劃、閱讀的書目、讀書筆記等以卡的形式記錄，做到讀過留痕，體驗成長的樂趣。）
閱讀時間規定。本學期，學校重新調整了作息時間，確保學生在校時間不超過6小時的前提下，擠出時間讓孩子集中讀書，努力營造大閱讀氛圍。時間為每天下午16：10——16：50，為全校統一的閱讀課，內容包含主題閱讀，校本閱讀，詩詞背誦等所得。
讀書匯報的要求。(學生，每天上午語文課的前3分鐘為“讀書交流站”時間，低年級以講故事為主要形式，高年級交流讀書所感所想；老師，周前會集體交流，計劃安排和隨機抽點)
4.建品位陣地
何謂“品位陣地”?一能讀到經典的地方，二讓人想讀書的地方
學校一方面將各班小書柜,引入經典名著，增加藏書量，確保有書可讀；另一方面，外環境的設計上，將開發讀書長廊、書香廣場等讀書環境，讓書香文化充盈書香校園。
5．開展主題校本閱讀。
以每年一度的“讀書節”為抓手，開展校本閱讀、主題閱讀、課本閱讀等課題研究和實踐。我校開發了校本教材《誦讀金典》，營造出了一個“樂學·精思·”的書香校園學風，增強了學生“與經典為友，與博覽同行”的高尚意識，促進“書香校園”特色建設向縱深發展。
二、抓積累
我們針對校本教材誦讀金典安排學生積累古詩、三字經，百家姓，千字文，經典兒歌，成語。積累是一個深化的過程，我們還講為孩子搭建展示平臺，讓孩子在活動中將自己積累的知識外化，其實是為了更好的深化。未來我們將策劃開展“我愛兒歌”、“我會對對子”、 “熟讀繞口令”、“古詩擂臺賽”等語文活動。中年級開展“成語大觀園”、“歇后語大比拼”、“約會歌詞”、“走進兒童詩”等語文綜合性學習，高年級則進行“分享短信”、“感受對聯”、“漫話店名”、“話說廣告”、“生活中的
提示語”等內容的語文活動。每次活動需歷時1-2個月，學生經歷搜集閱讀、整理摘錄、鑒賞品味、仿寫創作、實踐應用等環節。這樣的一個歷程，學生的聽說讀寫得以鍛煉，語文綜合能力得以提升，更為重要的是通過這些學生喜聞樂見的活動，真正喜歡語文，充分感受語文之美，真正走進活動樂園，幸福地開啟語文學習之旅。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫時不要苛求質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
�、俦Ｙ|保量完成練筆作業
為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時布置的練筆作業和日記加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，一般每周布置一篇日記。中間還配合所教課文進行一些小練筆，如《小攝影師》續寫，這些周記和練筆，和學生的校園生活緊密結合，如果家長能抽出時間加強指導，寫出質量，就受益較大。
�、谡n外閱讀注意積累
多看課外書其實對寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句，每天讀成語、古詩、《三字經》等，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。我要說的是，我讓孩子去背國學，是受宣瑞媽媽的啟發，而讓我堅持下來是女兒的初中語文學習內容，初中的語文，更多的是古文的學習，是名家名篇的學習。孩子從小接觸這樣精辟的語言，到了初中，會受益無窮的；孩子機械背誦的好詞名句，會讓他受用終生的，在他以后的人生歷程中，這些句子，他們會慢慢明白，會不時跳出他的腦袋，給他以有用的指引。
③接觸生活，加強語言表達。
作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。
小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養成良好的讀書習慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”。
另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
本學期開學初各個$2老師就已經布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現錯誤很難修改和無法保持作業本整潔等。鋼筆的正確執筆方法應該是食指與拇指執住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數學生執筆時，手腕向外翻出，手心向內，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特別難看。這種情況必須及時糾正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業上留下痕跡，影響作業本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。
人們常說：“文如其人，字如其人�！弊鳛橐幻谓倘昙壍恼Z$2老師，我認為指導學生寫一手漂亮的鋼筆字，應該這樣做：
一、培養學生正確坐姿及握筆的好習慣
學生正處于生長發育的關鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規范，也有利于學生的健康成長。我的做法是：
1、 編寫兒歌。為了讓學生熟記成誦，使學生養成良好的寫字習慣。所以我把正確的寫字姿勢編成“十個要”：頭要正，肩要平，胸要張，背要直，頭要稍后前探，左手要放在桌面上，凳子要坐滿，腿要成直角，腳掌要放平，一定要記牢！
2、 做寫字操。在課堂教學中，必須做到每次寫字前先做“寫字操”，真正做到“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆”。
3、榜樣示范。請做的好的同學做示范給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學生
4、家長配合。把正確的寫字握筆姿勢告訴家長，讓家長在家中時刻監督自己的孩子。這樣老師、家長、齊抓共管，會收到良好的效果。
二、培養學生養成“提筆即是練字時”的好習慣
我發現，學生練鋼筆字都很認真的，字帖上練的字也逐步走向規范、漂亮。然而其它作業本上，仍是原來的樣，我寫我的自由體。這樣為練字而練字，效果很差。學生就是這樣在練字本上能寫好字，但是在實際應用中，又恢復了原樣，只有讓學生養成“提筆即是練字時”的習慣，書寫水平才能穩步提高。
三、指導學生掌握書寫規律練好鋼筆字。
1、午練時，引導學生學習讀練字本：首先看這個字是什么結構，是上下結構還是左右結構等，然后依著這個字的結構順序，看各部分搭配穿插是否和諧。學鋼筆字要講究“讀字在先”，然后再動筆練習。讀懂字的結構、讀懂這個字的重心，讀懂這個字的筆畫粗細，該怎么起筆、運筆，收筆，這樣寫出這個字的神韻。
2、引導學生掌握基本練習要領：練字的過程，也是一個磨練人的過程，首先要能坐得住，要平心靜氣，注意力集中。其次，無論哪種字的結構，都要緊湊，不能寫得七零八散，筆畫要輕重有致，結構勻稱，重心穩當。
3、引導學生注意寫后欣賞，與練字本比較，評價自己的字好在哪里，還有哪個地方需要改進。再重寫幾個試試。
四、開展各種鋼筆字比賽。
為了提高學生練字的積極性，我們可以組織各種比賽：
1、水平差不多同學之間的對抗賽。
2、自己跟自己前后一周變化比較賽。
3、全班全體之間的競賽。
4為了提高學生積極性，還可以選幾個優秀的同學作評委，舉行讀字比賽，書寫比賽，寫后評價性比賽等等。
通過比賽，激發學生練習的興趣，形成人人認真練字的濃厚氣氛，努力練就一手漂亮的鋼筆字。
經過種種嘗試，我班的孩子已漸漸度過了適應期，能寫出一手工整美觀的鋼筆字。每當翻看一頁頁飄著墨香的文字之余，我體驗到了一種付出后的欣慰，成功后的喜悅！
第四抓教師。
抓教師就是抓我們自己。我們把每一節課都上成一節扎實、充實、豐實、平實、真實的課。我們激勵自己熱愛教育、打造靈性課堂，要把一節好課作為一個創造過程的全部歡樂和智慧的體驗，作為獻給孩子們的禮物。
“為一堂好課而幸�！笔俏覀児ぷ鞯臓顟B，“為一堂好課而幸福”是一種追求，更是一種品牌，質量的品牌。我們的教師，以執著的信念，獨立的精神，領悟教育，經歷教育，反思教育。
�、傥覀兞⒅咀鲆粋�有思想的教師
為師一生，最痛苦的莫過于沒有自己的教育思想。道不遠人，培養學生個性人格，就要堅持“教育是一種慢的藝術”，以執著書寫信念，收獲思想，感召他人。
�、谧鲆粋�有深度的教師
我們要求自己要具有承載古今，吞吐中西的魄力，要以文化的視角來審視和塑造學生的個性。要在孩子們心目中栽下一棵文化的大樹。旁征博引，舉一反三，不唯書，不唯上。帶頭讀書。
�、圩鲆粋�有涵$2老師
我們一線教師，屬于草根階層，要扎根于課堂，同時對這個時代有所擔當。站在孩子面前，你走多遠，你的學生就能走多遠。（我們要求教師首先要站穩自己的課堂，其次是上好公開課，然后寫好論文。）
�、茏鲆粋�有信$2老師
教育是永恒的宗教，我們要永懷宗教情結，在教育的田地上辛勤勞作，胸藏夢想，心存感恩。做一名有信x老師。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！最后幾句話與大家共勉： 1、以高遠的目標激勵孩子2、以嚴格的要求約束孩子3、以實際的行動支持孩子 4、以平常的心態關愛孩子
工作計劃 篇2
一、活動目的
時間劃過指間，轉眼間考評部又迎來了新一個學期的挑戰，為了更好的促進考評部考評工作的開展，提高考評部推進社團文化的能力，我們迎來了XX級新生的活力，注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的'天穹，給我們考評部的工作帶來新的活力和希望!
二、報名時間：
20xx年9月19日～23日(待定)
報名地點：浙江財經學院東方學院大轉盤考評部報名點(待定)
三、面試時間：
20xx年9月26日～28日(待定)
面試地點：校區三號教學樓(待定)
四、活動對象：
20xx級大一新生
五、活動主辦：
浙江財經學院東方學院社團聯合會
活動承辦：浙江財經學院東方學院社團聯合會考評部
六、招新形式
在招新時間內，申請人將個人簡歷及申請表交到指定地點進行登記報名。安排時間進行第一輪面試，初步篩選之后，進行第二輪面試，合格后經部長批準方可進入考評部工作。待一個月工作后根據實際情況進行篩選。
七、招新要求
(1)招新要求：
1、衣著整齊，口齒清晰，說話有條理，性格開朗，善于交流者優先。
2、工作認真負責，做事富有熱情。能夠在面試前在教室耐心等待。
3、公平公正，團結友愛。
(2)面試內容：1、簡單自由介紹(不超過兩分鐘)。
2、回答評委問題，限制在三分鐘之內。
(3)工作要求：
1、以“公開、公平、公正”為原則，平等對待每一位面試者。
2、工作人員應：
�、僦b合理，熱情，精神飽滿。
�、诩皶r就面試者的相關疑問進行熱情詳細的解答
�、圩龊觅Y料整理及人員安排工作。
3、評審人員應：
�、偈熘嬖嚵鞒�、內容，對待面試者熱情和藹。
�、诩皶r針對面試者的表現交流意見。
③對某方面特別突出的面試者應即使記錄，留以備用
八、招新流程
第一部分：活動準備與宣傳(9月17~9月23日)
(1)與社團聯宣傳一起(圖冊、宣傳板、海報、橫幅等均無需自行準備。)
(2)制作考評部簡介，主要包括：組織結構、工作職能、紀律。與宣傳單一起發給新生。詳見附表1
(3)在新生群內發招新消息通知，吸引新生前來報名。
(4)于9月19日至23日(8:30~18:30)在大轉盤設立招新值班點，為有意愿參與競聘人員提供咨詢服務，并發放和接受報名表。
此部分所需物品：①.報名表、中性筆、宣傳單、值班人員簽到表、礦泉水。②.帳篷1頂、桌子1張、椅子2把、裝飾品若干。備注：需安排好值班表，并提前布置招新場地。
第二部分：進行第一輪面試，初步確定人員名單(9月26日~9月27)
(1)對參與競聘人員于9月26日至27日各時間段在三號教學樓(待定)進行面試。具體時間再行通知。面試教室由社團聯統一申請。
(2)采用二對一進行面試，由10級干事進行初步篩選。
(3)參與競選的人員經過面試之后，根據具體情況，至多選定25人，并進入下一輪面試。
(4)根據社團大類要求進行篩選，如文化藝術類：選取對文化藝術類略有接觸的人等等。詳見附表四
第三部分：進行第二輪面試，確定名單(9月28)
(1)對通過第一輪面試的人員于9月28各時間段在社團聯活動室進行第二輪面試。面試時間地點待定。(2)采用多對一的形式進行面試，由10級干事為面試員，部長等作主要意見。
(3)主要問寫關于學校、社團聯和考評部的問題。詳見附表五(4)參與競選的人員經過面試之后，根據具體情況，至多選定12人，并講人員名單在29日前交人力部。
工作計劃 篇3
一、材料入庫
做好進場入庫材料的保管工作，減少損失和浪費，防止流失。根據各類材料的特點，采取有效的保管措施，建立健全保管制度。對砂、石等大宗材料的堆放場地要平整，松土要壓實，有條件的要搞硬化地面，鋼材按鋼號、品種、進場順序分別驗收堆放，做到先進先用，對于各種工料應采取隨班組轉移的辦法，按定額配備，增強職工的責任感，減少丟失和避免混用，情節嚴重的要給予重罰款。認真記好有關臺帳，嚴格履行材料制度。倉儲材料按不同規格科學合理擺放，標志鮮明，便于存取、查點。為了保證倉庫安全，按材料性能分門別類，按類分庫，采取相應措施做好防滲、防潮、防腐、防火、防老化等工作。
二、材料發放
工程材料的管理中嚴把收發材料關，認真做好各種材料的進貨檢驗，驗收材料與發料單上的名稱，規格及型號，數量是否相符，外觀是否完好無損。若發現不合理的材料進行換貨。嚴格按照主管技術員填寫的材料領用單發料到工地入庫�，F場嚴格限額領料，堅持節約預扣、余料還庫，收發手續齊全，并記好單位工程臺帳，促進材料的節約和合理使用。施工中使用的材料、工具隨時進行清理，做到工完場清，現場無剩料。施工班組完成施工任務時，應同時辦理邊角余料、殘、舊廢料的退料手續，舊料按使用價值劃分等級，回收利用。已無使用價值的殘舊模板、腳手架料、金屬配件等都進行回收處理，材料的包裝品也應及時回收處理。
三、周轉材料管理
加強周轉材料管理，提高利用率。周轉材料價值高、用量大、使用期長。對周轉材料管理的要求是在保證施工生產的前提下，減少占用，加速周轉，延長壽命，防止損壞。周轉材料應由隊或項目部統一管理，及時做到隨拆、隨收、隨清理、隨修理、隨保養，包干到人，堆放整齊，對于手持小型周轉材料列戶到人，以損換新。對丟失或保護不善給予照價賠償。加強材料的入庫，盤存、發放、退庫、回收等工作一些采購工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有的經驗。
在今年的工作中，我會嚴謹自己，務實篤行，努力做好項目經理安排的工作。保持謙虛謹慎、認真負責、勤勞務實的工作態度，完善自己，為能成為一名優秀的員工而繼續奮斗，為公司的發展壯大盡自己最大的努力.
年 月 日
工作計劃 篇4
一、指導思想
開展“三主一家”事業，為我市水利建設管理熱點工作服務。
二、工作目標
1、發展組織建設。
2、開展學術交流活動。
3、進行工程技術研討。
三、工作重點
1、吸收年輕水利技術人員入會。
2、學術報告會、論文交流，拓寬水利科技工作者視野。
3、研討解決水利工程實際問題。
四、實施計劃
1、3月：考察學習水工程管理先進經驗。
2、4月：推薦水利論文到有關報刊發表。
3、5月：籌備為長江論壇在臺州舉辦的有關配套活動。
4、7月：進行優秀論文評比。
5、8月：理事會全體會議。
6、9月：參加市科協科普活動。
7、10月：舉辦“水生態治理”學術報告會。
8、11月：重點工程現場技術研討會。
9、12月：理事會全體會議；做好換屆選舉籌備工作。
工作計劃 篇5
一、保證采購的合理性與及時性
有效的采購計劃可以使企業資金的有效利用，企業大部分的營業額是由采購部門劃出去的，采購計劃的好不僅能減少企業資金的流出，還可以有效的控制庫存。
1、對所有部門申請的計劃單進行逐一核對，確認是否有庫存或其他可代替物，并進行審核購買的合理性，并隨時向總經理匯報；
2、對所需要采購的物品、合理的安排采購時間段，確保工作有條不紊，對需要及時采購的物品要在第一時間購回；
3、配合財務掌握庫存貨品數量，對不必要物品不予采購，做到零庫存確保酒店現金流通順暢。
二、物價控制和節約
利潤主要來源于采購，因為產品的市場價格是企業無法主導的，而采購成本可以企業控制。
1、所有采購物品時均詳細掌握其市場行情，耐心討價還價，堅決買到，從一點一滴進行節約；
2、對當天所有貨品價位認真咨詢、掌握，以便對供應商供貨價進行核對并采購質、價最低的貨品；
3、采購時以“質量好、價格合理”為原則，貨比三家。
三、貨品采購渠道問題
1、定點供貨商。加強對定點供應商貨品、價格、質量的監督，提高供貨商所供貨物品的品質，加強食品衛生、保質期等方面的檢查，確保食品衛生安全；
2、隨時與供應商聯系，了解行情，及時發現采購中存在的問題并進行改進；
3、經常走訪供應商，對報價單進行核對，并與其他商家對比，如出現高價或瞞報，要及時更換供應商，保證公司利益不受損失。
四、及時核銷
1、督促采購員盡量做到日采日清，并及時與財務部核對帳目。做到賬賬清晰，分厘不差。
五、完善制度及學習
1、完善采購的工作制度，嚴格按照采購流程進行采購與核銷；
2、建立、建全購買與領取制度，所有購買后的物品不得直接送到申請部門，需要入庫后方可領��；
3、保證每周例會，對集團及公司下發的通知做好上傳下達，加強員工的工作主動性，提高員工的工作效率。
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