【精選】對(duì)班主任的工作計(jì)劃范文8篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又有了新的工作，先做一份工作計(jì)劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的對(duì)班主任的工作計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期即將開(kāi)始，忙碌的生活也即將開(kāi)始了。在新的一個(gè)學(xué)習(xí)里，我將吸取xx年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越。特制定如下工作計(jì)劃：
一、思想政治工作計(jì)劃
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
三、課堂教學(xué)工作計(jì)劃
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語(yǔ)文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、德育工作計(jì)劃
充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
五、班級(jí)工作計(jì)劃
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的www.zaIdIaN.coM 載.點(diǎn).網(wǎng)整理課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇2
一、事件
玲玲原本有個(gè)幸福的家，當(dāng)爸爸去世后，她隨媽媽先后在新疆、安徽等地上學(xué)。媽媽有了小寶寶后，本來(lái)心靈受到傷害的玲玲因?yàn)榈艿艿牡絹?lái)而受到了刺激，她和媽媽及繼父之間的隔閡越來(lái)越深。玲玲現(xiàn)在在外公家生活。她性格孤僻，心胸狹窄，從不和老師及同學(xué)們進(jìn)行交流，整天拉著臉，而且經(jīng)常請(qǐng)假、遲到、曠課，一周中她上學(xué)時(shí)間合在一起最多有三天。我曾試圖與她進(jìn)行交流，但很難溝通。期中測(cè)試她的成績(jī)是我班最后一名。最可怕的是小小年紀(jì)就有了輕生的念頭。
我運(yùn)用地震中孤兒的一些動(dòng)人故事教育玲玲要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)還告訴她人與人之間要多一些寬容和理解。其次我?guī)退龑ふ伊似谥袦y(cè)試失敗的原因，我安慰她考試失敗并不在她個(gè)人，而且老師愿意幫她補(bǔ)習(xí)二、三年級(jí)的知識(shí)。另外我多次找她談話，表明了我的態(tài)度:老師最大的心愿就是希望你快樂(lè)。
我在提心吊膽中工作著、生活著。我生怕哪一天她會(huì)有個(gè)三長(zhǎng)兩短。雖然家長(zhǎng)一再表明態(tài)度，不管玲玲出現(xiàn)什么情況，都和老師沒(méi)有任何關(guān)系，但做教師的那份責(zé)任感和做母親的對(duì)孩子的那份感情讓我意識(shí)到，對(duì)她決不能放棄，對(duì)她的教育更不能盲目。
我在班級(jí)中找來(lái)性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人的同學(xué)，鼓勵(lì)她們和玲玲進(jìn)行交流、玩耍。我還在班級(jí)里背著玲玲鼓勵(lì)全班同學(xué)和她進(jìn)行交流，并多幫助她。我希望班集體這個(gè)大家庭能溫暖玲玲孤獨(dú)的心。玲玲在大家的努力下，雖然有了一些變化，但效果并不明顯。“但不放棄任何一個(gè)學(xué)生”是我做班主任的“黃金守則”。我和同學(xué)們繼續(xù)努力著。期末測(cè)試后，以前從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)的玲玲通過(guò)半年的努力，英語(yǔ)成績(jī)居然及格了，語(yǔ)文還上了優(yōu)秀。對(duì)于玲玲取得的成績(jī)我由衷地感到高興。雖然我班的測(cè)試成績(jī)并不理想，但玲玲的進(jìn)步是我最大的收獲。雖然一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但玲玲的教育并沒(méi)有結(jié)束。我引導(dǎo)玲玲的家長(zhǎng)利用她的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并在假期里多帶玲玲到外面玩一玩，讓她感受來(lái)自家的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就找玲玲交談，表?yè)P(yáng)了她取得了好成績(jī)，鼓勵(lì)她要對(duì)自己要有信心，并對(duì)她提出了按時(shí)到校，沒(méi)有特殊情況不能請(qǐng)假等要求。其次，我在班里對(duì)玲玲也進(jìn)行了大力表?yè)P(yáng)。另外，我還為玲玲安排了一個(gè)合適的同桌。玲玲在同桌和大家的努力下，有了很大的進(jìn)步，性格慢慢變得開(kāi)朗了，上課開(kāi)始舉手發(fā)言了，臉上也有笑容了，……。玲玲的進(jìn)步讓我和全班同學(xué)感到由衷的高興。玲玲的同桌——小燕，為了玲玲的進(jìn)步付出了許多。當(dāng)玲玲和小燕鬧矛盾時(shí)，她也從未向我訴過(guò)苦。當(dāng)我主動(dòng)提出要為小燕調(diào)換同桌時(shí)，小燕哭著拒絕了。班會(huì)課上，我把小燕的故事告訴了全班同學(xué)。許多人感動(dòng)地哭了，也包括我。班會(huì)課后，小燕哭著向小燕道了謝，并哭著找到我，我問(wèn)她為什么哭，她回答說(shuō)是因?yàn)楦袆?dòng)，她沒(méi)有想到大家為她付出了那么多，她還說(shuō)她決不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)她的期望。玲玲現(xiàn)在在我班快樂(lè)的生活著。她和小燕已經(jīng)成為了形影不離的朋友。
二、對(duì)策
1、對(duì)于問(wèn)題學(xué)生首先找出她們問(wèn)題產(chǎn)生的根源，然后對(duì)癥下藥，具體問(wèn)題具體解決。玲玲心理問(wèn)題的產(chǎn)生有多方面的原因。針對(duì)她的家庭方面的原因，我和她的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子多交流，多溝通，并多一些關(guān)愛(ài)，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，合理對(duì)待孩子的需求，不挫傷她的自尊心。并抽時(shí)間帶孩子到大自然中去呼吸新鮮空氣，利用親情來(lái)感化她，讓她感受到來(lái)自家的溫暖和關(guān)愛(ài)，慢慢消除她的對(duì)立情緒，增強(qiáng)生活的信心。
2、不同階段，要運(yùn)用不同的教育方法。
對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，初步教育不能心急，要求不能過(guò)高，切忌批評(píng)，以免產(chǎn)生逆反心理。對(duì)于玲玲的教育，我先以關(guān)心愛(ài)護(hù)為主，以多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)為手段，盡可能的順著她的心意，讓她感受到老師的關(guān)愛(ài)。其次是降低要求。玲玲的課堂作業(yè)不受全班作業(yè)要求的限制，她只做她會(huì)做的，這樣降低了玲玲學(xué)習(xí)的難度，從而也提高了玲玲繳納作業(yè)的積極性。對(duì)于玲玲的作業(yè)，只要交了，還可以得到班級(jí)作業(yè)中的最高獎(jiǎng)勵(lì)。玲玲有了學(xué)習(xí)的信心。隨著問(wèn)題學(xué)生的不斷進(jìn)步，就要對(duì)他們提出較高的要求，這樣可以促使他們進(jìn)步。當(dāng)玲玲有了進(jìn)步后，我對(duì)她提出了要遵守紀(jì)律的要求，并告訴她沒(méi)有特殊情況不能請(qǐng)假，玲玲答應(yīng)了，在第二學(xué)期里，玲玲沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，也從未遲到過(guò)。后來(lái)，玲玲有了一定的心理承受能力，對(duì)于她的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤我會(huì)及時(shí)地提出批評(píng)，并引導(dǎo)她及時(shí)改正。
3、發(fā)揮集體和伙伴的作用。
在教育學(xué)生的過(guò)程中，雖然家庭的教育和老師的教育尤為重要，但同伴的幫助也具有不可低估的作用。由于同齡人之間有些相同的年齡特征和性格愛(ài)好，所以她們之間心靈的距離比老師和學(xué)生之間心靈的距離要小得多，她們之間真誠(chéng)地交流和溝通會(huì)更加容易。因此，在玲玲的教育過(guò)程中，我動(dòng)用了孩子們的力量。為了不讓她產(chǎn)生誤會(huì)，我背著她選擇了幾位同學(xué)主動(dòng)和她交流，重點(diǎn)幫助她；然后鼓勵(lì)全班同學(xué)多和她交流，并向她伸出援助之手，讓她感受來(lái)自班集體這個(gè)大家庭的溫暖。再就是為她選擇合適的同桌。這同桌的選擇還非常講究，首先要性格開(kāi)朗、心胸開(kāi)闊、樂(lè)于助人；其次這同桌應(yīng)是比較優(yōu)秀的，它應(yīng)有積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，而且要有很強(qiáng)的自制力，不然同桌會(huì)受到她的不良影響而影響自己的健康成長(zhǎng)；再就是同桌的家庭狀況要和她的家庭狀況差距不大，這樣便于縮短她們之間的距離，易于溝通。我班小燕同學(xué)正好具備這些條件，現(xiàn)在玲玲和她已成為了好朋友，小燕在玲玲的進(jìn)步過(guò)程中起了非常重要的作用。在同學(xué)們的幫助下，玲玲感受到了大家對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她的進(jìn)步很大。
4、用真情教育學(xué)生。
感情的力量是無(wú)窮的，問(wèn)題學(xué)生也是有感情的。我們?yōu)樗麄兏冻隽耍麄円材芨惺艿剑覀兪遣皇怯眯娜リP(guān)愛(ài)他們，他們也能體會(huì)到，所以，在教育問(wèn)題學(xué)生時(shí)，切忌虛情假意。在玲玲有了一定的耐挫力之后，在一次班會(huì)課上，我把老師關(guān)愛(ài)玲玲所作的工作，所付出的艱辛，以及同學(xué)們所作出的努力進(jìn)行了公開(kāi)，同時(shí)我對(duì)小燕同學(xué)的高尚行為進(jìn)行了大力贊揚(yáng)，同學(xué)們備受感動(dòng)，玲玲同學(xué)也真切地體會(huì)到了老師及同學(xué)們對(duì)她的那份真摯的愛(ài)，她也被深深地感動(dòng)了，她流著淚向我和大家保證一定要健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，決不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)她的期望。
三、點(diǎn)評(píng)
不放棄一位學(xué)生是我們做班主任的黃金守則，正是有了這樣的信念，我們教育學(xué)生才有了前進(jìn)的動(dòng)力，用心去感化學(xué)生，用愛(ài)去溫暖學(xué)生冰冷而又孤獨(dú)的心，這是最有效的教育方法。不過(guò)師愛(ài)，不應(yīng)該是空洞無(wú)物的，而是具體的、實(shí)實(shí)在在的。它主要表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心、幫助，生活的關(guān)懷、照顧，就像呵護(hù)幼苗一樣扶持學(xué)生各方面的健康成長(zhǎng)。這是一種情感與心靈的融化，是師生心靈溝通的橋梁。其次，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生的教育，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，因人施愛(ài)，不同問(wèn)題的學(xué)生需要不同的教育方法，這是個(gè)極具創(chuàng)新而且充滿挑戰(zhàn)的工作。玲玲同學(xué)的教育是比較成功的，這其中老師想出了許多辦法，也花費(fèi)了許多心血，所以才有了玲玲的進(jìn)步。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”人是最難塑造的，雖然玲玲同學(xué)的進(jìn)步已有了質(zhì)的飛躍，但它只是教育過(guò)程的一部分，只是她成長(zhǎng)中的一個(gè)起步，不能說(shuō)已是徹底的成功。對(duì)她的教育使我認(rèn)識(shí)到，教育是個(gè)艱難而又漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要老師的持久付出，需要老師艱辛地勞動(dòng)，才能取得最后的成功。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇3
班級(jí)文化建設(shè)，我的粗淺理解是應(yīng)達(dá)到兩方面的效果：一要美化教 室環(huán)境，給人帶來(lái)視覺(jué)上的享受；二要對(duì)教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。
良好習(xí)慣成就美好未來(lái)！一個(gè)人從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣會(huì)受益終身。作為調(diào)皮、好動(dòng)的小學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育顯得尤其重要。那么如何通過(guò)班級(jí)文化的布置，營(yíng)造一種積極向上的、我要養(yǎng)成好習(xí)慣的氛圍呢？
我首先想到的就是要設(shè)計(jì)一幅畫(huà)，作為班徽，來(lái)象征我們的班級(jí)精神，能讓學(xué)生一看到它就能自覺(jué)地提醒自己該怎么做。
究竟設(shè)計(jì)一幅什么樣的畫(huà)才能收到預(yù)期的效果呢？針對(duì)小學(xué)生多動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)，我想到做一幅學(xué)生專心聽(tīng)講的畫(huà)面，還想過(guò)做一幅軍人閱兵時(shí)的方陣圖。這兩幅畫(huà)如果做出來(lái)應(yīng)該說(shuō)對(duì)學(xué)生能起到一定的約束作用，但是總覺(jué)得針對(duì)性太強(qiáng)，內(nèi)涵不夠豐富，俗氣。
我想到了大雁。一群遷徙飛行的大雁，，它們能夠互相默契地調(diào)整自己的速度，始終保持陣形優(yōu)美、協(xié)調(diào)、高效。它們目標(biāo)一致，充滿活力，最終完成上千公里的飛行！在它們的組織中，分工明確，而且人人都有為集體作出自我犧牲的精神！它們列隊(duì)飛行的速度要比單獨(dú)飛行快的多。集體的力量多么神奇！它們?cè)诳罩袑懴碌拇蟠蟮摹叭恕弊郑徽菍?duì)我們的激勵(lì)和鼓舞嗎？一幅畫(huà)面在我的腦海中產(chǎn)生：在金色的陽(yáng)光下，一群大雁排著整齊的“人”字形隊(duì)伍，在空中展翅飛翔！它象征著我們的班級(jí)精神：團(tuán)結(jié)合作，目標(biāo)一致，飛翔！飛翔！
誓詞的設(shè)計(jì)，也可以說(shuō)是在班徽下的誓言，好比入隊(duì)時(shí)的宣誓。結(jié)合班徽及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)如下內(nèi)容：“我是優(yōu)秀的雙語(yǔ)學(xué)子！我非常聰明，我潛力無(wú)限！”這是對(duì)自我的肯定，有了自信等于成功了一半嘛！“我要在老師教導(dǎo)下：自主、文明、合作、爭(zhēng)先；專心、細(xì)心、探究、創(chuàng)新！”是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；“以今天的精彩成就明日的輝煌！”是孩子們的誓言，同時(shí)也是老師的殷切期望！
如今，一幅醒目的班徽懸掛在我們教室的后墻正中，積極向上、團(tuán)結(jié)合作、銳意進(jìn)取的濃濃氛圍影響著班級(jí)的每一位老師和學(xué)生！
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇4
作為一名當(dāng)初曾接受過(guò)助理班主任和無(wú)數(shù)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐指導(dǎo)關(guān)心和幫助的大三學(xué)生，我能深深體會(huì)一位經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿閱歷的引導(dǎo)者對(duì)一名剛剛踏入大學(xué)校園的新生具有怎樣的重大作用和影響，可能是大學(xué)幾年，也可能是一生;而作為一名經(jīng)歷了兩年大學(xué)生活的大三學(xué)生，我能明白在學(xué)期伊始關(guān)于各個(gè)方面的告誡與指導(dǎo)將會(huì)在后面的大學(xué)生活中產(chǎn)生怎樣的影響，而班級(jí)工作的有序開(kāi)展也將決定這個(gè)新生班級(jí)走向哪個(gè)方向!為此，我特按照以下方面分別展開(kāi)，簡(jiǎn)述我的工作計(jì)劃：
新生來(lái)之前的準(zhǔn)備
在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，仔細(xì)查閱所負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的詳細(xì)檔案資料，了解所負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)的具體情況，對(duì)于有突出能力或特長(zhǎng)的學(xué)生，做好記錄，以便更好地發(fā)展;而對(duì)于貧困生或者其他特殊學(xué)生(如身有疾病、來(lái)自災(zāi)區(qū))，也要做好記錄，以便以后給予他們更多的關(guān)心和照顧，從精神上鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng)，樹(shù)立信心;
親自到學(xué)校的各處及周邊進(jìn)行考察，做到詳細(xì)了解學(xué)校各建筑、道路、課室的具體名稱、位置以便在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)起時(shí)能夠回答，或者是有學(xué)生由于對(duì)校園不熟悉出現(xiàn)迷路時(shí)能及時(shí)采取措施;
熟悉新生報(bào)到的每一個(gè)流程，以便在新生報(bào)到時(shí)能夠做到有問(wèn)必答;
同輔導(dǎo)員了解學(xué)院關(guān)于新生接待工作的安排，了解好具體的流程;
學(xué)習(xí)新生入學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)方法，掌握助理班主任必需的一些技巧與方法，充實(shí)自身
新生軍訓(xùn)
軍訓(xùn)中照看好新同學(xué)，使他們順利完成軍訓(xùn)任務(wù)。軍訓(xùn)期間要關(guān)心愛(ài)護(hù)新同學(xué)，尤其要對(duì)那些存在困難和身體不好的同學(xué)給予關(guān)注。有課余時(shí)間就多去看看他們的訓(xùn)練，增進(jìn)溝通。同時(shí)要利用軍訓(xùn)這個(gè)好機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)有能力的同學(xué)，為班級(jí)干部的選拔做好準(zhǔn)備工作。
軍訓(xùn)期間在晚間走訪新生宿舍，在生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)好方面與新生交流，并作好記錄，了解新生的心理健康水平。傳授自己的一些經(jīng)驗(yàn)，并且結(jié)合學(xué)生的性格，給予一定的建議，指引學(xué)生找到大學(xué)的重心。
班級(jí)管理方面
軍訓(xùn)結(jié)束后組織好新生做好第一屆正式班委的選舉工作，鼓勵(lì)大家積極參選，同時(shí)保證選舉在公平、公正、公開(kāi)的的情況下進(jìn)行，根據(jù)院系的安排，選出正式班委。
及時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)他們進(jìn)入工作狀態(tài)，明確班委分工責(zé)任，形成一個(gè)完整的工作體系，提高班委組織工作的辦事效率,做到權(quán)責(zé)明確、精簡(jiǎn)高效。開(kāi)始一個(gè)月每周召開(kāi)班委例會(huì)，及時(shí)反饋班級(jí)整體情況，并分析解決辦法，做好第一屆班委。對(duì)班長(zhǎng)、團(tuán)支要尤其多溝通，幫助他們解決疑問(wèn);
對(duì)剛開(kāi)始的一些學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)，如各種班級(jí)賽等，要給予關(guān)注和指導(dǎo);
組織班委做好班級(jí)通訊錄并發(fā)放，建立好新生的班群方便新生相互間的聯(lián)系;
做好助學(xué)金申請(qǐng)，貧困生的相關(guān)工作;
引導(dǎo)新班委進(jìn)行領(lǐng)取教，辦理學(xué)生證，一卡通、火車優(yōu)惠卡等證件等一系列列工作：
黨建
引導(dǎo)學(xué)生骨干和積極分子向黨組織靠攏，做好團(tuán)支部的推優(yōu)入黨工作。
思想上，配合黨組織
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對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇5
其實(shí)已經(jīng)實(shí)施了，但是有些環(huán)節(jié)處理得不是很好，如：與學(xué)生混得太熟了，這個(gè)對(duì)于老師開(kāi)展學(xué)生工作是不利的。因?yàn)槌踔械膶W(xué)生一旦認(rèn)定很你熟，那么接下來(lái)就是怎么玩！
實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最苦的，但是我卻很期待去體驗(yàn)這個(gè)苦字真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
古語(yǔ)說(shuō)得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開(kāi)展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，希望可以充分發(fā)揮計(jì)劃的指導(dǎo)意義。
一、基本情況
本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76.5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成績(jī)是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成績(jī)好。
但是這個(gè)班很多學(xué)生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止很多學(xué)生都是藝術(shù)特長(zhǎng)生，非常有才華，而且要經(jīng)常在父母的陪同下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。
也就是因?yàn)槭撬囆g(shù)特長(zhǎng)生，所以很多學(xué)生都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二（2）班所知道的情況。
在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）班學(xué)生的基本情況。這個(gè)班的班級(jí)的凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生的責(zé)任感不強(qiáng)。學(xué)生之間相互監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：
1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班學(xué)生有自己的思想，有自己的個(gè)性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。好像自己沒(méi)有必要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己班級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，畢竟這個(gè)年齡的男孩子都是十分好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是安靜不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。
3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，很多時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參與同學(xué)的違紀(jì)行為，經(jīng)常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。
二、主要任務(wù)
知己知彼，百戰(zhàn)不殆
第一、了解、熟悉學(xué)生：
1、在一周內(nèi)把班內(nèi)所有學(xué)生的檔案看完，并記住每位學(xué)生的特殊情況，特別留意后進(jìn)生。
2、記住全部學(xué)生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否認(rèn)真，上課時(shí)的表現(xiàn)等。
3、認(rèn)真批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人十分自覺(jué)，老師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)學(xué)生，不同老師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、了解、熟悉班級(jí)事務(wù)：
向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等，并積極協(xié)助班主任開(kāi)展工作。
兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹
第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別學(xué)生談心，包括成績(jī)好的學(xué)生、成績(jī)一般的學(xué)生還有成績(jī)不好的后進(jìn)生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好學(xué)生。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的班級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)生為什么要鍛煉身體。或是《社會(huì)行為》中，可以提到班級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使學(xué)生更加的具有班級(jí)集體這個(gè)責(zé)任。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇6
一、班主任為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)良好的班集體
調(diào)查表明：學(xué)生在學(xué)校期間獲得的成就感會(huì)對(duì)學(xué)生日后的工作和生活產(chǎn)生積極而全面的影響。因此，每一位教師尤其是班主任應(yīng)盡可能地為學(xué)生營(yíng)建獲得積極心態(tài)、成就感和自尊感的良好環(huán)境，即一個(gè)優(yōu)秀的班集體。必須指出班主任營(yíng)造的并不是一個(gè)舒適的溫室，而是提出合理要求、發(fā)掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生想象力、增強(qiáng)學(xué)生自尊、培養(yǎng)學(xué)生判斷力，為學(xué)生提供安全感的場(chǎng)所。
1.組建過(guò)硬的班干部隊(duì)伍，完善班級(jí)規(guī)章制度
良好班集體的形成，在很大程度上取決于學(xué)生干部的水平，因?yàn)樗麄兪羌w的領(lǐng)導(dǎo)核心，是群眾的帶頭人。因此，在選舉班干部和制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)要充分發(fā)揚(yáng)民主，組織學(xué)生積極參與。讓他們充分醞釀，積極討論，做到人人提建議，個(gè)個(gè)表態(tài)度，使班干部選舉和班規(guī)的形成過(guò)程成為學(xué)生認(rèn)同內(nèi)化的過(guò)程。這樣的班干部和規(guī)章制度學(xué)生認(rèn)同度高，班干部的工作和班規(guī)的執(zhí)行就會(huì)很順利。定期召開(kāi)班干部會(huì)，幫助他們不斷改進(jìn)工作方法，提高工作水平和辦事效率，并適當(dāng)放權(quán)給班干部，以調(diào)動(dòng)他們工作的.積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)谧约旱臋?quán)限范圍內(nèi)自由發(fā)揮，體會(huì)成功的快樂(lè)。
2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，做個(gè)公證的裁判
一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女、不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)一視同仁。力求在學(xué)習(xí)、思想、生活等各方面給學(xué)生更多的幫助。樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，平時(shí)多與他們談心交流，站在學(xué)生的角度去看問(wèn)題、想問(wèn)題、對(duì)待問(wèn)題、處理問(wèn)題。顧及學(xué)生的合理要求，利用班會(huì)共同解決一些矛盾。當(dāng)學(xué)生遇到不公時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)站出來(lái)，查清事情的真相，公證地裁判，還學(xué)生公道。決不能避重就輕，偏袒或漠視任何一方，讓學(xué)生真正感受到：在班主任心里自己和其他同學(xué)一樣重要，在班集體這個(gè)大家庭里，班主任會(huì)為每個(gè)學(xué)生主持公道。只有這樣，班主任才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才會(huì)贏得學(xué)生們的信賴和尊重，才會(huì)形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
3.明確競(jìng)爭(zhēng)與合作的辯證關(guān)系，不斷超越自我
競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)能夠帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)能夠使人居安思危，競(jìng)爭(zhēng)能夠促人進(jìn)步。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，團(tuán)隊(duì)作用、組織精神、個(gè)人的協(xié)調(diào)能力、合作能力越來(lái)越受到人們的重視。在科技飛速發(fā)展的今天，一項(xiàng)任務(wù)往往涉及不同的方面和領(lǐng)域，必須由幾個(gè)人甚至幾個(gè)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作才能完成。畢竟個(gè)人的力量非常渺小，只能是某個(gè)方面或某個(gè)領(lǐng)域的專家。因此，必須把自己置身于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，才能抵御更大的風(fēng)險(xiǎn)，才能求得更大的發(fā)展。明白了這個(gè)道理，在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們就會(huì)很容易做到：(教學(xué)論文 )把同學(xué)（同事）既當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手、趕超的目標(biāo)；又當(dāng)成志同道合的朋友，互相幫助的對(duì)象，從而不斷超越一個(gè)又一個(gè)自我。
4.利用靈活的評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生找回自信
職業(yè)院校的生源復(fù)雜，有初中生、高中生還有中專生，有應(yīng)屆生還有往屆生。其知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，認(rèn)知水平參差不齊。他們大都經(jīng)歷過(guò)中考、高考的“失敗”，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)能力較差，大部分學(xué)生存在厭學(xué)情緒。對(duì)此，班主任應(yīng)解放思想，運(yùn)用靈活的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、綜合的評(píng)價(jià)，決不能簡(jiǎn)單地以學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量學(xué)生優(yōu)劣的尺度。更何況金無(wú)足赤，人無(wú)完人。再好的學(xué)生也難免有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是如何幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生利用自身的優(yōu)點(diǎn)為自己或他人做些事情。當(dāng)他們能利用自身的長(zhǎng)處為自己或他人提供幫助時(shí)，那久違的成功和自信就會(huì)重回他們心間。這時(shí)學(xué)生會(huì)向班主任敞開(kāi)心扉，愉快地接受班主任的指導(dǎo)甚至是批評(píng)。他們知道：班主任是真心愛(ài)他們、關(guān)心他們和幫助他們的人。
二、指導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校資源求得自身發(fā)展
班主任的另一項(xiàng)重要工作，就是幫助學(xué)生認(rèn)清自我，理清人生規(guī)劃的思路，指導(dǎo)他們充分利用學(xué)校教育中提供的各種資源來(lái)全面發(fā)展自身。
1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)院的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加長(zhǎng)期函授學(xué)習(xí)或短期技能培訓(xùn)，為就業(yè)做準(zhǔn)備
筆者所在的技師學(xué)院不屬于學(xué)歷教育，學(xué)生畢業(yè)時(shí)頒發(fā)的是畢業(yè)證和技能證，沒(méi)有學(xué)歷證，這樣學(xué)生在擇業(yè)和工資待遇上會(huì)受影響。因此，筆者動(dòng)員班里有能力的同學(xué)繼續(xù)深造，一是報(bào)考天津工程師范學(xué)院，二是通過(guò)學(xué)院的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，接受其他院校對(duì)口專業(yè)的函授教育。由于專業(yè)對(duì)口，學(xué)生在學(xué)校的部分學(xué)科成績(jī)可作為函授期間對(duì)應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，為他們節(jié)約了大量時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)時(shí)大都拿到了雙證（學(xué)歷證、技能證）。此外，筆者還動(dòng)員學(xué)生參加校內(nèi)的各種短期技能培訓(xùn)。多掌握一門技能，就業(yè)時(shí)就多了一份選擇。
2.組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我、提高自我
學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生全面發(fā)展而專門設(shè)計(jì)的。學(xué)生們積極投入其中，對(duì)其學(xué)習(xí)能力、溝通交流能力、組織指揮能力以及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)和提高均有幫助。組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如技術(shù)比武、運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、歌詠比賽、
網(wǎng)頁(yè)制作比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽等，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，打開(kāi)了學(xué)生的視野，增進(jìn)了同學(xué)間的交流，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，使自己在能力和心智方面得到全面鍛煉和提高。在活動(dòng)中，學(xué)生們不但學(xué)會(huì)了公平競(jìng)爭(zhēng)，而且懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義，形成了積極向上的健康心態(tài)，為步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)生活的態(tài)度
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，被長(zhǎng)輩們捧著、哄著、寵著，他們愛(ài)吃、愛(ài)穿、愛(ài)玩、愛(ài)上網(wǎng)，但是不愛(ài)鍛煉、不愛(ài)勞動(dòng)。他們從小生活在福窩里，被愛(ài)澆灌長(zhǎng)大，但是他們卻不懂得什么是真正的愛(ài)，更不懂得怎樣愛(ài)別人。由于沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)浪，致使他們的心理普遍比較脆弱，容易受到傷害，缺少理想和信仰，功利欲望心強(qiáng)烈，過(guò)分追求自我，很多青少年處于一種精神匱乏的“懸空狀態(tài)”。他們迫切需要孝心、愛(ài)心和感恩心的教育，學(xué)會(huì)平等、尊重和擔(dān)當(dāng)。針對(duì)上述現(xiàn)象，筆者首先發(fā)起了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的倡導(dǎo)，動(dòng)員學(xué)生每天早起晨練，去呼吸新鮮空氣，去欣賞草尖上的露珠和披露的花朵，去聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，頓感神清氣爽。懷著這樣的心情，迎來(lái)新的一天。其次，教育學(xué)生要“珍惜身邊人”。即記住親人或朋友的生日，在特別的日子里送上自己溫馨的祝福或親手制作的賀卡。慢慢的，學(xué)生的內(nèi)心會(huì)越來(lái)越充盈，越來(lái)越溫暖，越來(lái)越幸福。再次，建議學(xué)生利用閑暇時(shí)間為家人做些事情。如為家人做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，在勞動(dòng)中體會(huì)父母的辛苦，體會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的幸福。
通過(guò)上述活動(dòng)同學(xué)明白了這樣的道理：健康的身體是幸福生活的基石；被愛(ài)是幸福的，接受愛(ài)是勇敢的；而敢于愛(ài)身邊的人，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助，才是一個(gè)人真正充盈、成熟、勇敢、強(qiáng)大的表現(xiàn)。
職業(yè)學(xué)校班主任的工作平凡、繁瑣而又重要。班主任的工作雖然不是萬(wàn)能的，但是我們的努力不會(huì)白費(fèi)，因?yàn)樾?shù)易彎也易直，只要再多些耐心、再多些愛(ài)心。讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索，找到行之有效的管理方法，使班級(jí)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階，為社會(huì)培養(yǎng)更多高技能人才。
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)<<中共中央加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)>>的精神,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二.具體措施
初三年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們班級(jí)的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。
1、 進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
2、 培養(yǎng)干部能力。鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用班會(huì)課每周請(qǐng)同學(xué)輪流主持十五分鐘左右。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級(jí)我覺(jué)得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。
3、抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。
4、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
5、 重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
6. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)生志愿表，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和潛力因素配合家長(zhǎng)做好志愿表的填寫工作。
7、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系 對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我將竭力做班主任的各項(xiàng)工作，真正讓所有的學(xué)生都燦爛在六月!
對(duì)班主任的工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期我在七班擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任，協(xié)助班主任陳老師共同管理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。
一、 班級(jí)基本情況：
七班本學(xué)期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學(xué)生均為借讀生，且絕大部分來(lái)自原志華學(xué)校。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1. 大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想教育；廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)和。
3. 嚴(yán)格實(shí)施德育，制定、等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1. 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。
2. 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況，爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
3. 對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
4. 對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(zhǎng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
5. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo).織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
6. 及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升
7. 家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
8. 培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9. 抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
10. 重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
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