幼兒園教研工作計劃

時間：2021-02-09 08:01:42 工作計劃我要投稿

幼兒園教研工作計劃推薦度：
幼兒園教研工作計劃推薦度：
幼兒園春季教研工作計劃推薦度：
幼兒園春季教研工作計劃推薦度：
幼兒園秋季學(xué)期教研工作計劃推薦度：
相關(guān)推薦

【熱門】幼兒園教研工作計劃四篇

　　時間是箭，去來迅疾，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教研工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】幼兒園教研工作計劃四篇

幼兒園教研工作計劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī)，堅持優(yōu)化一日活動，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。

　　三、具體措施

　　（一）、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

　　1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。2、鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺，鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求人人有定位、個個有發(fā)展。4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。

　　（二）、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。

　　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類計劃、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。2、加強(qiáng)計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，及時反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。4、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以級組長所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師使用和駕馭新教材的能力。

（三）、注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。1、開展多層次的教學(xué)展示活動。

　　（1）、青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育工作計劃，我園計劃在10月份進(jìn)行30歲以下青年教師的說課比賽，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者代表我園參加鎮(zhèn)的青年教師說課、上課比賽。

　　（2）、園內(nèi)骨干教師示范課：為充分發(fā)展鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優(yōu)秀教師教學(xué)活動展示。

　　2、繼續(xù)開展蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動,李園長蹲點(diǎn)小班、小小班級組、溫主任蹲點(diǎn)中班級組、鄧?yán)蠋煻c(diǎn)大班級組。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各級組每周二下午開展一次級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動，級組長要認(rèn)真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。4、切實(shí)保證兩周一次的大教研活動，以課程實(shí)施中的問題和教育教學(xué)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。

　　（四）、加強(qiáng)課題研究，以科研促教研，提高科研意識。

　　1、結(jié)合省級課題《兒童菊花會》的開展，后階段我們將嘗試建構(gòu)菊花文化系列游戲活動，形成“兒童菊花會”的雛形，11月份完成課題的結(jié)題工作。2、隨著市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究》的深入開展，9月份，我們要完成課題的結(jié)題工作及研究成果的推廣、應(yīng)用工作。3、本學(xué)期是省級課題《以園本教研促教師專業(yè)成長的研究》的實(shí)施階段，9月份，要求每位教師制訂自己的三年專業(yè)成長計劃及建立成長檔案，記錄教師的成長軌跡。

　　（五）、發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。

　　1、繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期開展與結(jié)對園的園本教研交流活動。2、通過網(wǎng)絡(luò)窗口，拓展教師們交流學(xué)習(xí)的時間與空間。

　　四、每月工作安排

　　九月份：

　　1、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。2、制訂園內(nèi)各類工作計劃（第三周星期三）3、市級課題《優(yōu)化幼兒家庭教育指導(dǎo)的研究》結(jié)題工作4、制訂教師三年專業(yè)成長計劃，建立教師成長檔案

　　十月份：

　　1、本園青年教師說課、賽課活動2、本園骨干教師（鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀教師）教學(xué)活動展示

　　十一月份：

　　1、省級課題《兒童菊花會》結(jié)題工作2、創(chuàng)建市一級幼兒園準(zhǔn)備工作

　　十二月份：

　　1、鎮(zhèn)屬三間幼兒園班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動2、評選優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計

　　一月份：

　　1、課題小結(jié)，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后，匯總課題實(shí)施情況。2、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料。3、教研工作總結(jié)。

幼兒園教研工作計劃篇2

　　指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點(diǎn)是在抓好一日常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，提高教師的專業(yè)水平和整體素質(zhì)，提升我園保教工作的質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn)：

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，建立完善的學(xué)習(xí)制度。

　　1、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

　　2、學(xué)習(xí)形式：全員集中學(xué)習(xí)，年級組學(xué)習(xí)，個人自學(xué)有機(jī)結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，相互交流、理論問卷。

　　(二)注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)實(shí)效。

　　1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進(jìn)行教研研討，這對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。

　　2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學(xué)中的問題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真分析幼兒，科學(xué)合理的設(shè)計周計劃、日安排。

　　同時按照“問題即課題”的研訓(xùn)模式，解決教育教學(xué)中存在的突出問題。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念實(shí)施課程，不流于形式，能根據(jù)幼兒興趣和需要實(shí)施課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主體的密切結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實(shí)施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒成長。

　　3、加強(qiáng)管理，使有效教學(xué)落到實(shí)處。

　　(1)抓好備課，要求依據(jù)綱要精神合理安排活動內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè)計得當(dāng)，課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真寫好課后反思;

　　(2)抓好上課，要求目標(biāo)要明確，內(nèi)容要豐富，重點(diǎn)難點(diǎn)要突出;

　　(3)繼續(xù)改進(jìn)幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式，遞進(jìn)工作高度。

　　(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　1、針對本園教師的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強(qiáng)對園本課程的研究。利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

　　3、通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等形式，組織教師廣泛開展教改實(shí)驗(yàn)研究，提高教師業(yè)務(wù)水平;通過開展案列分析、活動設(shè)計與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能。

　　4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí)。

　　(四)夯實(shí)常規(guī)，保證教研工作扎實(shí)開展

　　1、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

　　2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動

　　本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、實(shí)施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，努力前進(jìn)。有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等，積極營造科研氛圍，推進(jìn)科研活動的開展。

　　3、扎實(shí)開展幼兒發(fā)展評價工作，促進(jìn)幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標(biāo)準(zhǔn)，園長每學(xué)期兩次班隨機(jī)評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進(jìn)行綜合評價，包括幼兒禮儀習(xí)慣與自理能力、認(rèn)知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級教師根據(jù)現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。教師嚴(yán)格要求根據(jù)每個孩子的發(fā)展如實(shí)找出存在的'問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評價為每一個孩子保駕護(hù)航。

　　4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項(xiàng)工作做實(shí)。

　　教研活動安排：表格略

　　5、教研組織

　　組長:張方美

　　組員：xxxxxxxxx

　　職責(zé)：

　　一、貫徹落實(shí)幼兒園工作計劃，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)和教研工作。

　　二、負(fù)責(zé)計劃、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組教師，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)總結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、學(xué)期初根據(jù)幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師的學(xué)科教學(xué)計劃。

　　四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

　　五、負(fù)責(zé)總結(jié)和推廣教育、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，普及教育科研知識，組織教師開展教學(xué)研究活動，努力促使教師從實(shí)踐型、經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化。

　　六、指導(dǎo)和督促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新，組織上實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　七、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對年輕教師的“傳、幫、帶”活動，提高青年教師的教學(xué)能力。

　　八、對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查和評價。

幼兒園教研工作計劃篇3

　　情況分析：

　　優(yōu)勢：

　　1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

　　2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn)，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究。

　　3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項(xiàng)目的實(shí)施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。活動得到了家長高度的肯定和稱贊。

　　4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

　　不足：

　　1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

　　2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

　　3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

　　教研目標(biāo)：

　　1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

　　2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

　　3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

　　教研重點(diǎn)：

　　1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。

　　2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

　　3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

　　4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

　　5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

　　教研活動安排：

　　2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

　　3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

　　5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點(diǎn)評：朱景弘）

　　6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。

　　8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：魏佳）

幼兒園教研工作計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想。

　　根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能。本學(xué)期針對迎接綜合考評及創(chuàng)建，教研的工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

　　教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

　　1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

　　3、樹立課程游戲化理念。

　　三、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

　　1、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向?qū)W生一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重學(xué)生的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

　　2、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計劃。本學(xué)期每月28日上交各類六認(rèn)真資料（反思、觀察記錄、外出學(xué)習(xí)記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。

　　四、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

　　1、研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能夠?yàn)槊總€人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

　　（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進(jìn)行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　（2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周三教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照學(xué)生發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

　　3、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在學(xué)生在一日活動中，教師認(rèn)真組織學(xué)生深入觀察學(xué)生一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　五、以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

　　1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計劃召開家長委員會會議一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每周一次更新家長園地內(nèi)容，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2、繼續(xù)發(fā)動家長為學(xué)生自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣。

　　六、具體活動安排。

　　三月份：

　　1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保幼兒園各項(xiàng)工作有序開展。

　　2、召開教研會議，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)，完成各類工作計劃。

　　3、更換早操音樂，各班調(diào)整編排律動、操節(jié)動作。

　　4、各班半日活動調(diào)研。

　　5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：綜合考評細(xì)則、幼兒園一日活動常規(guī)。

　　6、各年級組組織開展集體備課、課程審議、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討，規(guī)范備課格式。

　　7、圍繞“三八節(jié)”主題，各班組織慶三八活動。

　　8、組織早操比賽。

　　9、組織研磨綜合考評教學(xué)活動的研磨。