【精選】小班學(xué)期工作計(jì)劃集合10篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)工作計(jì)劃了。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的小班學(xué)期工作計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、 現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期，我們小班共開(kāi)設(shè)6個(gè)班級(jí)，現(xiàn)有教師14名，其中，17年以上的經(jīng)驗(yàn)教師4名，其中3名是園骨干教師，5至17年的成熟型教師5名，5年以?xún)?nèi)的職初教師5名。
年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)和不足：
(一)優(yōu)勢(shì)
1、 從上述的表格我們不難看出，本學(xué)期，我們年級(jí)組的師資力量還是比較堅(jiān)實(shí)的，5年以上的成熟型教師以及17年以上的經(jīng)驗(yàn)型教師共9名，已經(jīng)占據(jù)了整個(gè)年級(jí)組成員的大部分，使得我們年級(jí)組的中流砥柱更顯壯大，為教研的有效和教學(xué)的有效提供了較好的保障。
2、 近幾年，我們年級(jí)組的師資一直是比較的穩(wěn)定的，組室成員的調(diào)動(dòng)比較的少，因此，組室成員之間相互都比較地了解，工作中體現(xiàn)了一定默契，為年級(jí)組的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
3、 在近幾年園部和年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們各層次教師都有了一定的發(fā)展和提高，特別是職初教師在向成熟型教師轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，不僅自身的專(zhuān)業(yè)技能技巧有了很大程度上的提高，教育教學(xué)的能力也得到了有效地提升。
4、 園本教研在不斷地實(shí)踐中頗有成效，教師在教研活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性有了很大程度上的提高。
(二)不足
1、在我們的年級(jí)組成員中，雖不乏成熟性和經(jīng)驗(yàn)型教師，但職初教師也是占了一定的比例的，她們的專(zhuān)業(yè)技能及教育教學(xué)能力是相對(duì)薄弱的，對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的了解不夠清晰的，這無(wú)疑都將延緩職初教師成長(zhǎng)的速度，成為我們教研組的一大弱區(qū)。
2、在上學(xué)期多形式的課程實(shí)踐活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，雖然教師對(duì)于課程的執(zhí)行力有了一定的提高，但還是存在許多的問(wèn)題的，教師的教育智慧在其中并沒(méi)有很好的得到挖掘和體現(xiàn)。
3、在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園的過(guò)程中，我們對(duì)于一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)地把握還是比較的欠缺的。
二、 指導(dǎo)思想：
年級(jí)組存在的優(yōu)勢(shì)和不足，為我們今后一階段的教研工作明確了方向，我們將積極以上級(jí)教育部門(mén)的會(huì)議精神為指引，以園務(wù)計(jì)劃和業(yè)務(wù)計(jì)劃為引領(lǐng)，以本組的優(yōu)勢(shì)與不足為基準(zhǔn)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的園本教研活動(dòng)，提升教師各方面的能力及素養(yǎng)，以促進(jìn)幼兒的健康全面發(fā)展，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、 本學(xué)期目標(biāo)：
1、 提升教師對(duì)新教材的研讀、應(yīng)用等能力，會(huì)合理地使用新教材。
2、 課程實(shí)施過(guò)程中注重其規(guī)范性和有效性，提高教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
3、 一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能注重細(xì)節(jié)的把握，使一日活動(dòng)更趨完善。
4、 職初教師不僅能在專(zhuān)業(yè)技能上有所進(jìn)步，而且能在教育教學(xué)上有所提高。
5、 成熟型及經(jīng)驗(yàn)教師能逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
6、 注重各類(lèi)資料的積累，案頭資料齊全、有質(zhì)量。
7、 園本教研突顯實(shí)效，使組內(nèi)教師真正成為教研活動(dòng)的主角。
8、 充分利用家園互動(dòng)，提升教師家長(zhǎng)工作的能力。
9、 專(zhuān)題研究踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、能人人參與，逐漸提升教師的教科研能力。
四、 常規(guī)研究：(常規(guī)工作)
1、 研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，為教師的日常工作提供了清晰的理論支持。
2、 繼續(xù)通過(guò)自學(xué)、組內(nèi)交流等形式研讀《運(yùn)動(dòng)》、《生活》、《游戲》、《學(xué)習(xí)》教材，能合理、有效地使用新教材。
3、 園本課程在實(shí)施、反思、再實(shí)踐的過(guò)程中不斷進(jìn)行完善。
4、 主題的開(kāi)展、交流、資料整理等工作將一如既往的認(rèn)真完成。
5、 通過(guò)集體備課提高教師設(shè)計(jì)各類(lèi)活動(dòng)的能力。
6、 通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)解剖、模擬小課堂、名師模仿課等活動(dòng)提升教師的教育教學(xué)能力。
7、 班級(jí)各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅能體現(xiàn)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且能有效和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，并凸顯童趣、精致、美化等特點(diǎn)。
8、 在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師的隨堂聽(tīng)以及同伴間的互動(dòng)聽(tīng)過(guò)程中，教師不斷把握好一日活動(dòng)的各細(xì)節(jié)，使一日活動(dòng)日更完善。
9、 及時(shí)上交各類(lèi)案頭資料，通過(guò)同伴互助、年級(jí)組長(zhǎng)檢查反饋等，使得各類(lèi)資料更趨規(guī)范，更有質(zhì)量。
17、 單雙周的教研活動(dòng)，雙周每班設(shè)計(jì)并組織一次教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更具計(jì)劃性、實(shí)效性，使教師真正成為活動(dòng)的主角。
18、 開(kāi)展專(zhuān)題研究，不斷提升教師的教科研能力。
五、 專(zhuān)題研究：(重點(diǎn)工作)
專(zhuān)題內(nèi)容：
實(shí)現(xiàn)有效家�；�(dòng)，培養(yǎng)小班幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣
專(zhuān)題背景：
時(shí)任小班的我們覺(jué)得，如今剛?cè)雸@的幼兒，認(rèn)知方面較以往的幼兒有了明顯的提升，但是，由于生活條件的不斷優(yōu)越以及家庭成員的過(guò)分寵愛(ài)，幼兒行為習(xí)慣沒(méi)有以前的幼兒好，如就生活習(xí)慣而言，挑食的幼兒越來(lái)越多，進(jìn)餐時(shí)保持幾處干凈做得并不是很好，自我服務(wù)能力不強(qiáng)，如穿脫衣服基本不大會(huì)等等;就學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，輕聲表述，安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣等都是不盡如人意的。而小班第一學(xué)期，正是培養(yǎng)幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，因此，通過(guò)家校互動(dòng)，家園同步進(jìn)行培養(yǎng)，一定能取得良好的成效。
方式、方法：
通過(guò)與園部的家長(zhǎng)學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)相結(jié)合的方式、年級(jí)組大型的家園互動(dòng)活動(dòng)、各個(gè)班級(jí)因班制宜的各類(lèi)家園互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。
目標(biāo)：
1、 探索培養(yǎng)小班科學(xué)行為習(xí)慣的有效的家園互動(dòng)的途徑和方法。
2、 幼兒具有科學(xué)的行為習(xí)慣。
3、 挖掘教師的教育智慧，提高教師家長(zhǎng)工作的能力。
措施：
1、 認(rèn)真研讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)幼兒應(yīng)具有的科學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行梳理。
2、 共同商討有效的家�；�(dòng)的途徑和方法，為實(shí)踐操作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、 通過(guò)開(kāi)展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的行為習(xí)慣。
4、 定期對(duì)專(zhuān)題的開(kāi)展情況進(jìn)行交流探討，解決專(zhuān)題研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
5、 通過(guò)實(shí)地觀摩活動(dòng)，解決實(shí)踐中存在的一些具體的問(wèn)題。
6、 開(kāi)展年級(jí)組展示活動(dòng)，突顯專(zhuān)題研究的成效。
結(jié)果呈現(xiàn)形式：各類(lèi)活動(dòng)的計(jì)劃、小結(jié)、照片、案例等。
六、 青年教師的培養(yǎng)
1、 每次教研活動(dòng)前幾分鐘的“心靈雞湯”，使職初教師的'心靈得到凈化。
2、 繼續(xù)對(duì)非師范類(lèi)的新教師進(jìn)行技能技巧的培訓(xùn)，以每月一重點(diǎn)的形式展開(kāi)。
3、 通過(guò)師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，使職初教師更快更好地勝任班主任工作。
4、 通過(guò)隨堂聽(tīng)、互動(dòng)聽(tīng)等活動(dòng)，讓青年教師不斷進(jìn)行反思，提升青年教師活動(dòng)組織的能力。
5、 在園部及年級(jí)組的各類(lèi)活動(dòng)中，多為青年教師提供機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，使其在各項(xiàng)鍛煉中得到提高。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒39名。由于現(xiàn)在幼兒都是獨(dú)生子女，因此，幼兒普遍存在著任性、嬌氣、以自我為中心的不良習(xí)氣。有一部分幼兒的自理能力比較弱，穿脫衣褲、系鞋帶、自理大小便等都不會(huì)，對(duì)于常規(guī)也不能很好地遵守。還有個(gè)別幼兒不能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生活，早上來(lái)園常�？摁[不止，對(duì)老師組織的活動(dòng)也不樂(lè)意參加。
二、工作總要求
根據(jù)新《綱要》精神和本班具體情況，對(duì)幼兒實(shí)行保教結(jié)合的原則，實(shí)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)其身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，積極參加體育鍛煉的習(xí)慣。促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，尤其要鍛煉和發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。初步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言交往能力，訓(xùn)練幼兒學(xué)說(shuō)普通話。訓(xùn)練幼兒的常規(guī)及培養(yǎng)幼兒良好的品德和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)及培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體情感。
三、工作重點(diǎn)
由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定難度。因此本學(xué)期我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
四、具體措施
(一)教育方面
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行多種能力發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實(shí)開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)，把教育教學(xué)工作做到實(shí)處。
�。ǘ┯螒蚧顒�(dòng)
積極開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，設(shè)立符合幼兒年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂(lè)區(qū)，提供大量的材料和玩具以便幼兒更好地開(kāi)展游戲。在區(qū)域角中，加強(qiáng)對(duì)游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。
(三)日常生活
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，保持情緒穩(wěn)定、快樂(lè)，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合主題、季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，真正使幼兒成為環(huán)境的主人，設(shè)置多個(gè)區(qū)域，在區(qū)域中投放豐富的操作材料，使幼兒在活動(dòng)中提高各種能力。建立平等和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)。營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵(lì)、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
（五）家長(zhǎng)工作
定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。根據(jù)小班具體情況，有針對(duì)性地出好“家園共育”欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。認(rèn)真填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)檔案》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)電訪和博客等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
五、具體活動(dòng)安排
九月：
1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，作好新生入園工作。
2、小班新生家長(zhǎng)會(huì)
3、進(jìn)行環(huán)境布置，完善區(qū)角布置。
4、幼兒身高、體重的測(cè)量。
5、學(xué)習(xí)新廣播操、韻律操。
十月：
1、“慶國(guó)慶”活動(dòng)。
2、“金色的秋天”秋游活動(dòng)。
3、全面開(kāi)展各類(lèi)游戲。
4、對(duì)個(gè)別幼兒作重點(diǎn)家訪。
5、幼兒韻律操評(píng)比。
十一月：
1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)。開(kāi)展多種豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)。
2、開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
3、觀看秋收情景。
十二月：
1、幼兒開(kāi)展年齡段比賽活動(dòng)。
2、幼兒參觀大馬路。
一月：
1、元旦慶�；顒�(dòng)。
2、評(píng)估、總結(jié)
20xx.9
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將緊緊圍繞市、區(qū)幼教工作重點(diǎn)，繼續(xù)以《規(guī)程》《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以“抓常規(guī)夯特色重實(shí)效”為工作目標(biāo)，嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守則》，全面提高保育知識(shí)及能力，不斷提高保育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。
二、主要工作
(一)強(qiáng)化保育培訓(xùn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同程度的成長(zhǎng)，提高保育教師的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力。
2、以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對(duì)本職工作的進(jìn)一步的了解、把握，提高教師的保育能力。
3、通過(guò)園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高保育教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)意識(shí)與能力。
(二)落實(shí)常規(guī)工作
1、逐步規(guī)范保育教師各項(xiàng)工作，為幼兒園的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)一日生活中對(duì)幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間入園、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
進(jìn)餐：幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。培養(yǎng)幼兒文明用餐習(xí)慣，如用餐時(shí)要保持安靜，不掉飯粒，不撿拾飯粒，不把食物放在桌子上，不剩飯，不比速度，餐后漱口。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。
飲水：每天上、下午各組織幼兒集體飲水2—3次，提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的水杯。
洗手：指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。正確使用自己的毛巾。
午睡：精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。指導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)穿、脫衣服，鞋襪，并定點(diǎn)擺放。
戶(hù)外活動(dòng)：幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
問(wèn)好：早晚見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，再見(jiàn)。
3、堅(jiān)持每天的衛(wèi)生清掃，做到窗臺(tái)無(wú)灰塵，地面無(wú)雜物，床鋪整齊，物品擺放整齊，嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生檢查要求執(zhí)行。
4、工作時(shí)間嚴(yán)格按照幼兒園制定的“保育員一日活動(dòng)安排表”執(zhí)行。
(三)開(kāi)展保育活動(dòng)
1、每個(gè)月進(jìn)行一次優(yōu)秀“衛(wèi)生班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，以此活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范保育教師的衛(wèi)生清掃工作。
2、開(kāi)展兩次保育員業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽，讓教師在競(jìng)賽中能力得到發(fā)展，同時(shí)通過(guò)競(jìng)賽提高幼兒的生活自理能力。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、本班情分析：
本班共有11名幼兒，其中女孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備基本的生活自理能力，小部分幼兒不能用語(yǔ)言向老師請(qǐng)求幫助，對(duì)老師的指令聽(tīng)不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個(gè)幼兒愛(ài)哭，不聽(tīng)老師的指令。針對(duì)這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣上，把教學(xué)中主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我班的實(shí)際情況，以《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、幼兒園以及家庭等各類(lèi)資源，并切實(shí)的開(kāi)展一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中遵循小班幼兒的特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。本班以班長(zhǎng)、組長(zhǎng)在班級(jí)起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進(jìn)度。每個(gè)成員以飽滿的工作熱情本著一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)自己幼兒園。學(xué)會(huì)感恩，不打人，不罵人。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2.了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護(hù)自己。3.愿意參加體育活動(dòng)，動(dòng)作比較自然。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：1.學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意參加幼兒園的活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲，情緒快樂(lè)，學(xué)會(huì)說(shuō)一句完整的話。2.關(guān)心他人，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。3.學(xué)習(xí)在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。
(三)科學(xué)領(lǐng)域：1.在成人指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。2.樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲�、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(四)藝術(shù)領(lǐng)域：1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。3.愿意參加美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡(jiǎn)單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡(jiǎn)單形象。
四、教育教學(xué)工作：
(一)做好新生入園的情緒安撫工作。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。
小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧�、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：
1、生活方面：
學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。
2、學(xué)習(xí)方面：
上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽(tīng)信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶?zhuān)瑫?huì)謙讓等待，聽(tīng)到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語(yǔ)言（在集體面前大膽講話）、音樂(lè)（聽(tīng)節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。
3、做人方面：
重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好，不僅對(duì)自己周?chē)娜俗龅奖虮蛴卸Y，對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。
二、 學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：
1、生活方面：
�。�1）多開(kāi)展一些不同類(lèi)型的體育活動(dòng)（以增強(qiáng)體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，減少孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。
�。�2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)：
策略：
·開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。
·日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。
·定期展開(kāi)評(píng)比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣
·建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。
�。�3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理能力。
三、學(xué)習(xí)方面：
（1）提高游戲能力：
游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。
·在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開(kāi)設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。
·與孩子一起來(lái)收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。
·根據(jù)幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。
·開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動(dòng)的能力。
�。�2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：
·開(kāi)辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)
·對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能
·對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評(píng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
·利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累，以墻面的形式展示出來(lái)。
·區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
·將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
�。�3）延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng)，在畫(huà)畫(huà)、語(yǔ)言、音樂(lè)三方面繼續(xù)深化，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。
�。�4 ）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認(rèn)真聽(tīng)、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。
以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。
策略：
·針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或暗示語(yǔ)來(lái)提醒孩子思考后在回答老師的問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)采取鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；
·針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到他率化自率的效果；
·小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對(duì)于這些愛(ài)模仿的幼兒，我們會(huì)問(wèn)：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。
·有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以鼓勵(lì)的話“自己試一試，你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。
四、做人方面：
小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周?chē)煜さ娜�，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)快樂(lè)，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。
·開(kāi)展為媽媽?xiě)c�！叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛(ài)。
·結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過(guò)觀看奧運(yùn)影音資料、聽(tīng)大人說(shuō)奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把幼兒教育和家庭、社區(qū)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和能力。
3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
三、具體措施
(一)繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參與幼兒園的民主管理。
1、各班推薦3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推薦一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開(kāi)幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
2、研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。
(二)開(kāi)展系列“家長(zhǎng)學(xué)�！被顒�(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。
為了更有效地指導(dǎo)家庭教育，使素質(zhì)教育的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德教育，增強(qiáng)齊抓共管的力度，全面提高德育教育質(zhì)量。本學(xué)期將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素質(zhì)。
1、開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)�！�，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育知識(shí)。
本學(xué)期，我園將在新生入園之前舉行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本情況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以年級(jí)組為單位有針對(duì)性地開(kāi)展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
2、每月向家長(zhǎng)推薦一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì)教育的良好策略。并積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在校園網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。
3、經(jīng)常性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，幫助、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。
1、按需召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況;可針對(duì)家教中的某些問(wèn)題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與討論，分析、交流意見(jiàn);可根據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較誠(chéng)懇而詳細(xì)的說(shuō)明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松而適宜的育人環(huán)境。
2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前教師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行交流，有針對(duì)性地采取一致方法，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。本學(xué)期將舉行全園性的家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，注意內(nèi)容的整合歸類(lèi)，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題組織討論，也可讓家長(zhǎng)輪流介紹自己一些家教經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。
4、根據(jù)主題需要，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與助教活動(dòng)，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園教育內(nèi)容。
5、向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)問(wèn)卷方式，反饋信息，及時(shí)調(diào)整教育及管理的策略。
(四)密切與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。
1、利用幼兒園自身教育資源的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)提供學(xué)前教育服務(wù)。利用家教櫥窗宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書(shū)店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn);利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、現(xiàn)狀分析：
我們小二班的幼兒家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間的家園溝通工作，對(duì)他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對(duì)現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)家長(zhǎng)們也對(duì)我們的教育提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。但是，我們班的家長(zhǎng)由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長(zhǎng)大都比較溺愛(ài)自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴(lài)、任性等缺點(diǎn)，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級(jí)和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們班級(jí)的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。
2、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念，做到科學(xué)育兒。
3、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，嘗試在網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通，能用E—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與投稿，互相交流。
3、定期開(kāi)展家長(zhǎng)育兒講座，進(jìn)一步更新家長(zhǎng)教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識(shí)。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長(zhǎng)交流，對(duì)每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂(lè)樂(lè)小報(bào)，與家長(zhǎng)共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動(dòng)交流，并開(kāi)展集體性的活動(dòng)。
7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，我們將認(rèn)真開(kāi)展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長(zhǎng)。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
金秋九月，秋風(fēng)送爽。忙碌了一個(gè)假期我們將接新小班。通過(guò)家訪和家長(zhǎng)問(wèn)卷了解到，我班孩子多數(shù)交往能力差，個(gè)性較強(qiáng)，而家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求就更高了。面對(duì)家長(zhǎng)的殷切期盼和即將開(kāi)始的工作，制定班組計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《綱要》精神，在工作中加強(qiáng)實(shí)施與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心，保教合一為原則，班內(nèi)教師合心協(xié)力，將創(chuàng)家長(zhǎng)滿意服務(wù)，促進(jìn)孩子長(zhǎng)效發(fā)展作為我班的不懈要求。
二、班級(jí)管理：
新學(xué)期我班提出的口號(hào)是：真誠(chéng)和諧、勤奮上進(jìn)、樂(lè)教創(chuàng)新。班內(nèi)三位老師雖然每個(gè)人性格各不相同但我們相信只要以真誠(chéng)為起點(diǎn)，在生活上相互關(guān)心，在工作上相互幫助，一定能營(yíng)造出班內(nèi)和諧的人際氛圍，將班級(jí)打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，工作樂(lè)教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。
首先在政治思想和工作作風(fēng)方面：班組成員以班級(jí)利益為重，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)班組的例會(huì)制度。將每周五作為例會(huì)日，共同制定班組的各項(xiàng)計(jì)劃和目標(biāo)，既是對(duì)日常工作進(jìn)行溝通與反思、總結(jié)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
其次在履行職業(yè)道德方面：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛(ài)孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實(shí)踐以德育人，以德治教。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，重視家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，加強(qiáng)家長(zhǎng)園地的互動(dòng)性和實(shí)效性，內(nèi)容辦款充分考慮家長(zhǎng)的需要，分時(shí)設(shè)置了你問(wèn)我答聯(lián)系冊(cè)，以及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要;明星寶貝欄則方便家長(zhǎng)更多地了解孩子在幼兒園的成長(zhǎng)變化；分享平臺(tái)則為家長(zhǎng)間搭建了交流與分享的平臺(tái)。
家園碰碰車(chē)則會(huì)針對(duì)教育孩子的一些問(wèn)題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問(wèn)題）介紹一些專(zhuān)家文章或開(kāi)展互動(dòng)性討論，幫家長(zhǎng)歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會(huì)總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)和時(shí)令，介紹一些衛(wèi)生保健的知識(shí)。同時(shí)豐富家長(zhǎng)工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長(zhǎng)會(huì)等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。
在遵守紀(jì)律上：認(rèn)真遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，幼兒一日活動(dòng)的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行。
在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長(zhǎng)首先要一身做則，發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。在工作中要想在前干在前，對(duì)于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠(chéng)的幫助，以真誠(chéng)和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。教養(yǎng)員做到專(zhuān)研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，結(jié)合班內(nèi)重點(diǎn)工作和主題活動(dòng)，有目的的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，準(zhǔn)備材料，針對(duì)小班年齡特點(diǎn)和以有經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)致入微照顧的同時(shí)在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī)；保證幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)體制提高幼兒抵抗力。
保育員堅(jiān)持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活的護(hù)理，作到常觀察勤動(dòng)手，細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生。安全工作是班組工作中最重要的一環(huán)，我班再未來(lái)的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內(nèi)外活動(dòng)中教師的站位等努力作到責(zé)任到人，杜絕事故的發(fā)生。
三、班組重點(diǎn)工作：
結(jié)合小班年齡特點(diǎn)和園所特色，我班工作重點(diǎn)定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面。首先我們自購(gòu)了相關(guān)書(shū)籍，通過(guò)自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和家長(zhǎng)問(wèn)卷中的信息，找出了工作中所要解決的問(wèn)題，制定了教研計(jì)劃
在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面，力爭(zhēng)通過(guò)環(huán)境物化教育目標(biāo)，通過(guò)故事、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)細(xì)致的家長(zhǎng)工作保持家園教育的一致性，通過(guò)家長(zhǎng)園地和主題互動(dòng)墻飾宣傳寶寶的進(jìn)步，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)展示幼兒發(fā)展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面，則通過(guò)幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動(dòng)的結(jié)合中認(rèn)識(shí)色彩，選擇色彩涂色；學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個(gè)階段。
并通過(guò)欣賞生活中的色彩、繪畫(huà)作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)各種游戲、工具、材料、情境調(diào)動(dòng)幼兒玩色、涂色的興趣。幫助幼兒將作品進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾或制作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進(jìn)行創(chuàng)造的喜悅等方法，引導(dǎo)幼兒逐步提高對(duì)色彩的感受力。
盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)于小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時(shí)間交流和分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作中的困惑，掀起互幫互學(xué)之風(fēng)，使我班的工作在班組成員的勤奮進(jìn)取中有所創(chuàng)新。
總之，在我園爭(zhēng)創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時(shí)刻，我班將本著講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的精神，以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接未來(lái)的工作。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
十月一假期回來(lái)，看到孩子們的笑臉就知道大家的假期度過(guò)的一定很愉快！于是我們開(kāi)展了（快樂(lè)假期）主題活動(dòng)，孩子們把自己假期的見(jiàn)聞?wù)f給大家，通過(guò)活動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子們之間的情感而且很好的鍛煉了孩子們?cè)诖蠹颐媲氨憩F(xiàn)的膽量和他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力�？茖W(xué)課上的（我們愛(ài)旅游）讓孩子們知道了在戶(hù)外迷路后應(yīng)該怎么辦，了解了多種辨認(rèn)南北的方法。健康課上的（走在樓梯上），孩子們學(xué)習(xí)了上下樓梯的方法，了解了上下樓梯的安全知識(shí)，培養(yǎng)了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。美術(shù)課的（小蘑菇）孩子們制作了各種漂亮的小蘑菇，我們用它裝飾了我們的活動(dòng)室，孩子們每天都能看到自己的作品別提多高興了。特色課上三字經(jīng)識(shí)字，孩子們對(duì)三字經(jīng)的誦讀朗朗上口，但是對(duì)于識(shí)字來(lái)說(shuō)興趣不是很高漲，在今后的學(xué)習(xí)中我們要對(duì)注重這方面的培養(yǎng)。
下周計(jì)劃：
數(shù)學(xué)：《誰(shuí)》繼續(xù)練習(xí)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。
語(yǔ)言：《跳跳的紅蘋(píng)果》故事
社會(huì)：《這樣做對(duì)嗎》
健康：《玩皮球》體育游戲
科學(xué)：《活字印刷》《生活真奇妙》
美術(shù)：《刺猬一家》泥塑
特色：《三字經(jīng)》識(shí)字
繼續(xù)做好班級(jí)通風(fēng)消毒工作，上好安全德育課，按時(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以新《綱要》為工作指南，對(duì)照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健》的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、把安全衛(wèi)生工作放在首位，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。
2、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。
3、根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。
4、嚴(yán)格按照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。
三、主要工作
(一)安全工作細(xì)致化
1、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，利用游戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些安全知識(shí)和技能，保健老師利用晨檢和講座有關(guān)安全知識(shí)。
2、抓好安全工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開(kāi)幼兒園，防止幼兒走失。
3、如實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，及時(shí)做出反應(yīng)，妥善處理，并向家長(zhǎng)做好解釋工作，減少影響。日常工作中做好防范工作，確保無(wú)重大事故發(fā)生。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮、腫塊)控制在2%以?xún)?nèi)。
4、堅(jiān)持執(zhí)行安全衛(wèi)生檢查制度，雙周一次。發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。
(二)保教措施經(jīng)常化
1、保健教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專(zhuān)研業(yè)務(wù)，提高服務(wù)于人的水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，正確使用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，熟練地為幼兒服務(wù)。
2、做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。
3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理。
4、落實(shí)健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健教師開(kāi)辦健康教育專(zhuān)題講座，多采用多媒體輔助教學(xué)手段，注意信息反饋，保證講座的效果。
5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。
(三)伙食品種多樣化
1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)，均勻分配飯菜，保育員及時(shí)送到班級(jí)，各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好。
2、食品采購(gòu)定點(diǎn)定期結(jié)算，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購(gòu)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫(kù)手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。
3、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)分析結(jié)果、膳食評(píng)估意見(jiàn)反饋、幼兒營(yíng)養(yǎng)需求等項(xiàng)指標(biāo)，保健教師反應(yīng)到園務(wù)處，制定食譜，保證供給。各班教師加強(qiáng)教育，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好。做好飲水供給工作，保證幼兒口渴時(shí)喝到開(kāi)水。
四、具體工作安排
三月份：
1、根據(jù)上級(jí)以及我園的計(jì)劃精神，認(rèn)真制定好衛(wèi)生保育計(jì)劃。
2、召開(kāi)保育員會(huì)議。
3、搞好操場(chǎng)的衛(wèi)生工作。
4、做好幼兒園設(shè)施的檢查以及開(kāi)學(xué)所需物品的采購(gòu)工作。學(xué)習(xí)用品、生活用品分發(fā)到各班級(jí)。
5、組織各班為幼兒測(cè)身高、體重，做好評(píng)價(jià)、分析、匯總，公布體弱兒、肥胖兒的名單，抄送各班，加強(qiáng)管理。
6、保育員進(jìn)行分工，落實(shí)責(zé)任并組織保育員學(xué)習(xí)有關(guān)物品的消毒方法，并添置日常保健用品，如橡皮膏、藥棉、創(chuàng)可貼、雙氧水等醫(yī)藥用品。
7、各班加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全、生活、衛(wèi)生教育，建立良好習(xí)慣。特別是小班幼兒，各教師尤其要重視他們的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
8、加強(qiáng)晨間檢查，全日觀察記錄，控制春季流行病。
9、每周制定帶量食譜并公布，教育幼兒不挑食、不剩飯等。
10、各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則，定時(shí)消毒并有記錄。
11、幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)分析。
12、安全工作及午睡、午餐、晨間衛(wèi)生檢查。
13、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬。
14、充分利用家校路路通，給家長(zhǎng)宣傳有關(guān)保健知識(shí)。
四月份：
1、堅(jiān)持消毒，控制流行病常見(jiàn)病的發(fā)生，每天晨檢時(shí)注意每個(gè)幼兒的身體狀況，并及時(shí)配合班主任做好觀察與記錄。
2、天氣轉(zhuǎn)暖，各班要教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、與老師們商討食譜，改善幼兒伙食。
4、每周制定帶量菜譜，食譜營(yíng)養(yǎng)分析，加強(qiáng)午餐管理。
5、組織體弱兒、肥胖兒測(cè)量體重一次。
6、安全工作、午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。
7、召開(kāi)保育員例會(huì)。
8、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請(qǐng)其家長(zhǎng)清洗并暴曬。
9、各保育員要嚴(yán)格遵守消毒原則，定時(shí)消毒并有記錄。
10、繼續(xù)做好幼兒保健軟件的輸入工作。
五月份：
1、繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)地做好晨檢工作。
2、經(jīng)常及時(shí)地檢查洗手毛巾、杯子、午睡室、教室等的消毒記錄情況。
3、每周制定帶量食譜，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。
4、根據(jù)營(yíng)養(yǎng)分析及時(shí)調(diào)整菜單。
5、配合好婦保所對(duì)幼兒的“六一”體檢工作。
6、月底各班讓幼兒帶回被子、枕頭，請(qǐng)家長(zhǎng)清洗并暴曬。
7、安全工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。
8、檢查保育員工作流程，確保保育工作質(zhì)量。
9、保育員例會(huì)。
10、組織體弱兒、肥胖兒測(cè)量體重一次。
六月份：
1、天氣轉(zhuǎn)熱，晨檢工作認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時(shí)處理。
2、幼兒被褥更換席子。
3、各班繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午餐、午睡習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、每周制定帶量食譜，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。
5、安全工作，午睡、午餐、衛(wèi)生檢查。
6、期末各班組織全體幼兒測(cè)量身高、體重，中大班要測(cè)視力，保健教師做好評(píng)價(jià)及匯總。
7、各班根據(jù)幼兒來(lái)園實(shí)際天數(shù)結(jié)算伙食費(fèi)。
8、保育員例會(huì)。
9、保育員席子擦洗整理歸好。
10、清點(diǎn)各類(lèi)財(cái)產(chǎn)的使用和保管情況，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。
11、本學(xué)期幼兒保健工作總結(jié)。
12、整理本園的保健工作資料存檔。
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