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四年級組工作計劃（精選20篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份工作計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家收集的四年級組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級組工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一、安全第一、服務(wù)第一”，滲透母愛式教育思想，全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想。全組教師發(fā)揚團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極探索的團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體智慧，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力做到讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才，群策群力，爭取更好的成績。
二、主要工作思路：
1、努力營造年級組輕松、愉快、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)，以點帶面，爭取全面開花。
3、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實處。
三、具體工作及措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素質(zhì)。
（1）熱愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生平等相待，正確地評價學(xué)生，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。善于運用激勵的方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法，使每個學(xué)生都有所提高。
（2）建立學(xué)習(xí)型年級組。組織教師積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件。
2、把準(zhǔn)課改脈搏，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究新課標(biāo)。全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法。進(jìn)一步落實課改精神到課堂：
1）建立新的師生關(guān)系，追求“教師式的學(xué)生，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)。
2）改變學(xué)習(xí)方式，積極探索落實“自主、探究、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學(xué)模式及學(xué)習(xí)方式方法。
3）轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為。
4）開發(fā)教學(xué)資源。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點，開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源。
3、根據(jù)學(xué)部的要求，全組教師分別制定相應(yīng)學(xué)科的期中考試及期末考試的教學(xué)目標(biāo)。制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃，并在教學(xué)實踐中及時檢查教學(xué)效果，老師間互相交流，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科（數(shù)學(xué)）的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展。
4、全組教師積極參加聽課評課活動，努力做到聽課必有評課，評課以談問題為主，不流于形式，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平。平時經(jīng)�？偨Y(jié)交流教學(xué)思想，教育理念，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的`教育教學(xué)論文。
5、精心備課，做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備課堂有可能發(fā)生的意外情況。每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺，教案可根據(jù)個人情況祥略得當(dāng)，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量，小學(xué)科必須有兩周的貯備量。
6、不斷完善常規(guī)工作。
�。�1）由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應(yīng)當(dāng)對年級組的各項工作全面負(fù)責(zé)，全方位管理，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師，同時，交流各自工作中的亮點，商量、討論年級組里需改進(jìn)的工作，介紹先進(jìn)的做法，介紹典型的做法，指出不足之處，使年級組工作蒸蒸日上。
�。�2）班主任老師老師制定出本學(xué)期的工作計劃，不斷探索新的教育思想和教育方法，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，及時解決。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn)，對癥下藥，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習(xí)中來。班主任老師老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
�。�3）本學(xué)期認(rèn)真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事、評比、考核工作，加強(qiáng)學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理。
�。�4）加強(qiáng)家校聯(lián)系。每位教師認(rèn)真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系，通過填寫家校聯(lián)系簿，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn)，同時將每位學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)匯報給各位家長，做到以表揚為主，但須實事求是，體現(xiàn)人文化，讓每一位家長都能夠感受得到世紀(jì)英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護(hù)。
（5）加強(qiáng)年級組教師間的團(tuán)結(jié)互助。力爭群策群力，取長補(bǔ)短，關(guān)心每一位教師的事情，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展，為全校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
四年級組工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作,滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導(dǎo)思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據(jù)本年級學(xué)生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活。
二、工作目標(biāo)
1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越的年級教師團(tuán)隊。
2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。
3、精心打造以班主任為核心、科任老師和生活老師共同參與管理的班級群體。
4、實現(xiàn)三項硬性指標(biāo)：
①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要做為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正成與眾不同。
②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班達(dá)到優(yōu)秀。本學(xué)期力爭每個學(xué)生達(dá)到每天背一首古詩、背幾個單詞。
�、奂訌�(qiáng)方方面面的管理力度，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。
三、工作重點
�。ㄒ唬┐蛟旖處焾F(tuán)隊，外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。
外樹形象，即樹立良好的管理、良好的教風(fēng)、端莊的言行舉止、出色的質(zhì)量、優(yōu)良的服務(wù)。
內(nèi)煉素質(zhì)，即提煉教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德、師德師風(fēng)、教學(xué)能力、德育能力。
1、師德修煉。
�、偎枷肫返隆＝處煹乃枷�、情操、氣質(zhì)、言行隨時隨地潛移默化地影響著學(xué)生。懂得用寬厚的胸懷、善良的心地、文明的舉止去對待學(xué)生，為人師表。
�、诼殬I(yè)道德。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，實現(xiàn)對孩子的一生負(fù)責(zé)。
③專業(yè)素質(zhì)。主要是增加了對學(xué)生的情感投入，責(zé)任感，不斷提高與學(xué)生間的友誼相互依從關(guān)系的整合，不斷對自身的認(rèn)識和反思，用改造自己的不同特征來不斷改進(jìn)教學(xué)、適應(yīng)教學(xué)改革，使教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。
④基本素質(zhì)。已開始向“會等待、會分享、會寬容、會選擇、會合作、會研究、能創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化，爭取在不斷的領(lǐng)悟中，在不斷的探索中達(dá)到更好。
2、能力修煉。抓好不同年齡段教師的“優(yōu)勢需要”激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造性，對待青年教師，充分滿足他們的發(fā)展、需要，鼓勵他們參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和有關(guān)部門開展的活動，為他們搭臺子、鋪路子，為每位年輕教師創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會和顯露身手的空間，對待老教師要發(fā)揮好他們的傳、幫、帶作用。
3、課堂修煉。
�、僦黧w性。在課堂教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，把課堂還給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中發(fā)展主體意識和主體能力，充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性、自動性、自主性、創(chuàng)新性。
�、诿裰餍�。我們現(xiàn)在的課堂要基本形成師生關(guān)系的和諧、民主的特點，學(xué)生與學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，學(xué)生在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中敢說、敢想，每班的學(xué)生都能充分發(fā)表自己的見解，爭上講臺展示自己，人人敢于質(zhì)疑、提問。
�、鄄町愋浴Ｗ鹬乜陀^，面對現(xiàn)實，承認(rèn)差異。在課堂教學(xué)中實施分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)中都體現(xiàn)出面對每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都得到關(guān)愛。特別是布置作業(yè)時，精心篩選考慮適當(dāng)、難易適中作業(yè)，同時也要有所提高，照顧到全體學(xué)生的發(fā)展。
�。ǘ┤嫣嵘龑W(xué)生學(xué)業(yè)成績和精神面貌。
1、狠抓學(xué)生作業(yè)書寫，使每一個學(xué)生都能寫一手好字。
2、狠抓各課上課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)，有效上好每堂課。
3、狠抓古詩文的背誦，保證一學(xué)期完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)。
4、各項集體活動做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
5、積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組，力爭每人參加一個課外活動項目。
6、早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
7、引導(dǎo)學(xué)生積極參加大課間活動，保證學(xué)生在校體育活動時間1小時。
8、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級衛(wèi)生人人有責(zé)，天天保持教室干干凈凈。
9、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。
10、利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《課堂常規(guī)、課間常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等安全法制的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
附：工作行事歷
三月份
1、組織全體教師學(xué)習(xí)“備課、作業(yè)”要求。
2、開展安全活動周教育活動。
3、開展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育。
4、各班出一期有關(guān)安全和常規(guī)教育為主題黑板報。
四月份
1、組織學(xué)生作業(yè)展。
2、開展年級組古詩文背誦比賽。
3、開展《小學(xué)生一日常規(guī)》教育活動檢查評比。
4、迎接期中考試，做好各項工作自查、自糾。
五月份
1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
2、做好期中測試分析與總結(jié)。
3、加強(qiáng)學(xué)生夏季安全教育。
六月份
1、優(yōu)秀作業(yè)展。
2、慶“六一”。
3、制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)迎考。
4、做好期末工作總結(jié)。
5、上交各項資料。
四年級組工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以“我喜歡、我高興”為教育主題，開展多種形式的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。實施全員育人的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理，倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，大面積提高本年級的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、認(rèn)真貫徹落實好學(xué)校各項制度和計劃，加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重視常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，營造“我喜歡，我高興”、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)知識，學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。
2、落實好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優(yōu)”、“扶困”。大膽嘗試和實踐我校的各科課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效益，爭創(chuàng)一流教學(xué)成績。
三、主要工作及措施
1、培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)抓班級常規(guī)管理。利用班會時間繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)制度、知制度、守制度的意識和行為，加強(qiáng)對學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。從抓學(xué)生的儀表、班級形象入手，規(guī)范學(xué)生的穿著，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)及要求，嚴(yán)格課桌椅、衛(wèi)生工具的擺放，努力建立良好的級級風(fēng)貌。
2、抓好班主任隊伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗的交流。
3、落實全員參與管理的制度，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使本年級教師擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮。加強(qiáng)任課教師的`責(zé)任心，使每位教師都教好課，育好人。
4、開學(xué)初，班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃、教學(xué)計劃。特別是對學(xué)困生和尖子生要措施到位，并及時對家長做好反饋工作。
5、堅持向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要求教師要立足課堂教學(xué)主渠道、主陣地，爭取大多數(shù)學(xué)生有問題不出課堂，提高課堂教學(xué)效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)習(xí)、課中參與、課后鞏固三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學(xué)時間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)和課后及時復(fù)習(xí)的方法，課前給學(xué)生布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確該怎樣預(yù)習(xí)；新課結(jié)束后，通過課后復(fù)習(xí)過關(guān)題目和過電影式的復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)；每一單元結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小結(jié)單元知識結(jié)構(gòu)的方法。通過這些措施和環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后及時復(fù)習(xí)和單元小結(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
7、完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。進(jìn)一步調(diào)動引導(dǎo)家長參加教育、教學(xué)的積極性。利用好校訊通，電話、家訪等形式，密切聯(lián)系學(xué)生家長，積極爭取家長對學(xué)校、班主任工作的配合。
8、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀(jì)律、，不準(zhǔn)帶垃圾食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等。
9、開展好心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會進(jìn)步的信念，加強(qiáng)法制教育，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
10、配合教導(dǎo)處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學(xué)生情操，豐富校園生活。
11、認(rèn)真抓好衛(wèi)生清掃、保潔工作，注重學(xué)生健康教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
12、利用各種機(jī)會，繼續(xù)抓好誠信教育。
四、具體做好以下幾個方面
1、抓好課堂、抓實作業(yè)。
沒有高效益的課堂，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)可談，所以我們要求所有老師從上好每一節(jié)課，課前做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點。同時，還要去備學(xué)生，了解學(xué)情，確實用心去上好每一節(jié)課。在教學(xué)中隨時修改和調(diào)整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗，寫好教后反思，并及時給予反饋和總結(jié)。做到向課堂要效益，體現(xiàn)“有效教學(xué)”。做高效老師！作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的一個重要因素，作業(yè)質(zhì)量的高低從很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，本學(xué)期，我們將制定嚴(yán)格的作業(yè)制度，從命題到審題層層嚴(yán)格把關(guān)，做到每一張練習(xí)的高質(zhì)，適量，無誤。有計劃命題，與教學(xué)同步，不超，不滯，杜絕隨意作業(yè)。備課組及時的總結(jié)和點評，確保作業(yè)的高質(zhì)量。
作業(yè)的批閱和講評是本年級組老師的重要工作內(nèi)容，也是扎實提高學(xué)生成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好這項常規(guī)工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實態(tài)度。建議大家能夠做到以下幾點：
（1）認(rèn)真批閱每一次作業(yè)，每一張練習(xí)題。做到及時、準(zhǔn)確、不遺漏。
�。�2）對于批閱中發(fā)現(xiàn)的問題能夠做到及時記錄，并在講評時有針對性的進(jìn)行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補(bǔ)充和強(qiáng)化工作。
�。�3）全面關(guān)心學(xué)生，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實施差異教學(xué)，對于差生能做到面批作業(yè)，耐心細(xì)致的進(jìn)行輔導(dǎo)。
（4）備課組能及時有效的進(jìn)行作業(yè)的總結(jié)，有計劃的安排一些補(bǔ)充練習(xí)，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在平時的教學(xué)工作中要多鼓勵每一個學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細(xì)心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學(xué)習(xí)，體驗進(jìn)步，健康成長。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核，及時總結(jié)反饋并作出評價。本學(xué)期四年級組將要接受區(qū)局語文，數(shù)學(xué)，英語三門考試學(xué)科和美術(shù)學(xué)科能力考查，我們堅信在老師們的共同努力拼搏下，一定能取得較好的成績，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾交出一份滿意的答卷！
四年級組工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：
我們四年級共有教師12人，風(fēng)華正茂，各有各的風(fēng)格，既有年輕人的活力，又有中年人的干練與沉穩(wěn)，敬業(yè)精神強(qiáng)，而且都踏實肯干。有的`教師經(jīng)驗豐富，有的教師謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)。在本學(xué)期中，成員與成員之間，學(xué)科與學(xué)科之間，中隊與中隊之間繼續(xù)做到團(tuán)結(jié)合作，形成默契，形成我們組室的超強(qiáng)的凝聚力，提高我們綜合的戰(zhàn)斗力。
2、學(xué)生情況分析：
我們四年級共有學(xué)生179人。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成較好，學(xué)習(xí)相對比較自覺。當(dāng)然每個班級都有個別學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上表現(xiàn)還不夠好。本學(xué)期，各班班主任及中隊輔導(dǎo)員應(yīng)多采用藝術(shù)的手段，加強(qiáng)對這部分學(xué)生的督促、教育。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該是我們每一個教師教育工作的一個重要部分，應(yīng)該長抓不懈。在學(xué)習(xí)上，三個班級有明顯的差距。四班語、數(shù)、外均走在年級組前端;四班語文、數(shù)學(xué)、英語一般，優(yōu)生不強(qiáng);四班的數(shù)學(xué)、英語相對薄弱一些。因此，各班老師還得根據(jù)班級情況，做到兩手抓。尤其是要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任要加強(qiáng)班級的管理，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、工作目標(biāo)：
1、嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，不遲到早退，不閑聊喧嘩，不在辦公室做與工作無關(guān)的事。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做到管理育人，教書育人，服務(wù)育人，敬業(yè)愛生，處處為人師表。
3、教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處；不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事；做到語言文明，儀表端正，舉止大方。
4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。顧全大局，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動，按時完成各處室布置的任務(wù)。
5、科學(xué)教學(xué)，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕出現(xiàn)教育教學(xué)安全事故。
四、工作重點：
1、健全辦公制度，搞好辦公室衛(wèi)生，做到整潔，美觀。
2、成功組織一次本年級學(xué)生特色活動，做到有活動方案，活動過程，活動效果，活動小結(jié)。
3、成功組織一次本年級教師特色活動，做到有申報，有記載，有成效，有宣傳。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種德育活動和學(xué)科競賽。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，各教師積極參加各項教學(xué)和科研競賽活動。
四年級組工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想
從本年級的實際情況出發(fā)，以園教研計劃為核心，以提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為中心任務(wù)，以區(qū)域活動日常化為重點，繼續(xù)以新《綱要》為教學(xué)依據(jù)，制定有針對性的計劃，將新《綱要》的精神逐一滲透到每月每周的活動中去，重視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。
二、工作重點與措施
�。ㄒ唬┮蕴岣咝陆處熃虒W(xué)能力為基點，促進(jìn)年級組教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升。
1、通過多種活動提高教師教育教學(xué)能力。
本學(xué)期大班段共有6名教師。新教師具備扎實的理論基礎(chǔ)，而老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗是新教師所不具備的，這兩樣正是現(xiàn)在幼兒教師所必須具備的素質(zhì)。我們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老教師相互幫扶，共同進(jìn)步。
①采納前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案，新教師在本年級組開一個展示活動——自己選材——年級組老師幫助修改教案——試教——自評、他評——修改教案——再次展示——自評、他評，在相互研討中新老教師共同提高備課、評課能力。
�、谛陆處熡捎谌狈嶋H教學(xué)經(jīng)驗，在設(shè)計教案時會受經(jīng)驗限制，本學(xué)期要求其早一周備課，由年級段各老師幫助其修改教案，根據(jù)需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。
�、蹖τ趧偺と牍ぷ鲘徫坏男陆處焷碚f，班級事務(wù)顯得有些陌生，可能會感到插不上手，這一點請配班老師幫助其順利融入班級工作之中。而關(guān)于周計劃、班級活動方案等的制定，新教師可在每次年級組或各班定訂計劃時進(jìn)行觀摩或參于探討。
�、転榱四芨咦灾餍缘靥岣�，新教師除在師傅帶徒弟中聽課開課外，還可以自由選擇年級組老師預(yù)約聽課評課，被聽課老師在認(rèn)真?zhèn)湔n中也再一次提高了教學(xué)能力。
�、菰谟變簣@大教研組的教研思想指導(dǎo)下，本學(xué)期教師要對幼兒心理健康活動進(jìn)行展示，這就要求教師對“幼兒心理健康”有一個明晰的概念，年級組老師將在展示活動之前研討出目前大班幼兒所存在的心理健康問題，以便有針對性地進(jìn)行選材。老師可根椐需要進(jìn)行試教，其她老師幫助分析優(yōu)點和不足之處，結(jié)合自己的教學(xué)反思，進(jìn)一步修改完善教案。
2、優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教師基本功功底。
結(jié)合教師青年基本功比賽和園內(nèi)基本功各單項任務(wù)，大班段青年教師在基本功上發(fā)揮自己特長，不足之處請教和幫扶并行，共同探討，共同提高。在彈奏幼兒歌曲時往往譜子上沒有伴奏，需要教師自己即興伴奏，那么關(guān)于樂理的基礎(chǔ)知識，如，大小調(diào)式，和弦，伴奏音樂節(jié)奏型等等，教師有必要再次進(jìn)行回憶、鞏固。本學(xué)期將在開學(xué)初組織年級組老師集中學(xué)習(xí)探討關(guān)于即興伴奏方面的樂理知識。
3、制定學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)，使教學(xué)更具系統(tǒng)性。
新《綱要》將幼兒課程劃分為五大領(lǐng)域，其中各領(lǐng)域又細(xì)分為具體的許多方面，如：語言領(lǐng)域有講述、欣賞、復(fù)述、兒歌等，數(shù)學(xué)領(lǐng)域有排序、分類、加減運算等，……那么，怎么樣使教學(xué)更全面系統(tǒng)就是值得我們思考的問題了。本學(xué)期各大班要求根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況制定領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)，再根據(jù)學(xué)期目標(biāo)制定每周教學(xué)計劃，我們把語言和數(shù)學(xué)兩大領(lǐng)域為切口，制定各班語言領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標(biāo)，明確教學(xué)計劃的制定方向，使教學(xué)更具全面性和系統(tǒng)性。
（二）充分利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地開展區(qū)域活動，并重視自然角和主題墻的開設(shè)。
①平行班之間，往往有很多教學(xué)內(nèi)容是相同的，教室在環(huán)境布置上或多或少有些重復(fù)，為了更好地利用空間，給幼兒更多的觀察探索環(huán)境機(jī)會，決定平行班利用走廊墻面和空間共同布置主題墻和自然角，自然角采取種植比賽，幼兒自己照料，定期測量、記錄，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識和測量能力。
�、诖蟀嗟挠變河辛艘欢ǖ腵交往能力，但在幼兒園里只限于與同班小朋友之間的交往，對幼兒園其他班的幼兒大多都是看著眼熟但不知道是誰，也沒有接觸。針對這一現(xiàn)象，結(jié)合幼兒區(qū)域活動情況，每個班結(jié)合主題開設(shè)區(qū)域活動內(nèi)容，選擇適當(dāng)時期每班區(qū)域活動相同時間，幼兒可以自由選擇進(jìn)某個班級某個區(qū)域活動，每班兩位老師配班指導(dǎo)。環(huán)境不同，伙伴不同，這樣的區(qū)域活動刺激了幼兒各個感官，也滿足了大班幼兒交往和發(fā)展的需要。如此一來，每個區(qū)域活動周期可以適當(dāng)延長，在促進(jìn)幼兒發(fā)展同時也減輕了教師工作負(fù)荷量。
�、墼诿恐芄潭〞r間開設(shè)的區(qū)域內(nèi)容上，為了緩解人多開放內(nèi)容少操作材料少而出現(xiàn)有的幼兒無所事事或經(jīng)常更換活動區(qū)的現(xiàn)象，每班在每個區(qū)域領(lǐng)域開放內(nèi)容相關(guān)的多個內(nèi)容，減少幼兒流動的現(xiàn)象�；顒觾�(nèi)容周期延長，這也是給教師減負(fù)的另一個途徑。同時教師和幼兒共同制定區(qū)域活動常規(guī)，為區(qū)域活動日�；於己玫某Ｒ�(guī)基礎(chǔ)。在幼兒不遵守規(guī)則的情況下，例如，操作材料用好不整理，有必要對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠幸饬x的懲罰。
�、軈^(qū)域材料向多領(lǐng)域延伸。學(xué)前班為走廊區(qū)角，大班有兩個班為室內(nèi)區(qū)角，地面鋪設(shè)地毯，受環(huán)境的影響，班級一般只開設(shè)益智、數(shù)學(xué)、語言、美工、建構(gòu)之類容易保持活動區(qū)整潔且易于整理的區(qū)角。年級組將在原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上鼓勵各班級開設(shè)可實驗探索科學(xué)類的內(nèi)容，各班級也可根據(jù)需要將科學(xué)探索融入自然角中。
四年級組工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以生為本，積極、認(rèn)真、踏實、有效地開展各項工作。發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識，發(fā)揚優(yōu)良的團(tuán)隊精神，營造求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、以“一切為了學(xué)生的最佳發(fā)展”為目標(biāo)，以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)，以“教研促教改”，為手段，把注重閱讀積累，豐富學(xué)生語言內(nèi)涵作為教學(xué)重點。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。
三、工作重點：
�。ㄒ唬┑掠傧汝牴ぷ鳎�
1、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。利用班會、午會課時間開展以《華涇小學(xué)一日常規(guī)》為訓(xùn)練重點，組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)討論，通過實踐、交流、評比等多種手段，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；以培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣為重點，進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法研究，提高課堂學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)學(xué)生把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，同時利用學(xué)校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落實到每位學(xué)生身上，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，多找有心理困擾或心理障礙的學(xué)生談心教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及在學(xué)習(xí)、交友等方面有充分發(fā)展，培養(yǎng)他們的健全人格，記載好“師生心語錄”。
3、充分利用地區(qū)教育資源，積極開展社會實踐活動，通過親身體驗、調(diào)查，提高認(rèn)識，增強(qiáng)教育活動的成效。
4、爭創(chuàng)文明班級，密切家校聯(lián)系，盡可能取得家長對學(xué)校工作的支持和配合合，推進(jìn)家校合作。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。
采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，熟悉教材，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)技術(shù)手段，提高新課程實施能力。多與其他年級組教師交流，取長補(bǔ)短。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量。以“一人一堂研究課”等教研活動不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)探討，借助學(xué)校的校本研訓(xùn)工作，營造濃厚的教研氛圍。把注重閱讀積累，豐富學(xué)生語言內(nèi)涵作為教學(xué)重點。教會學(xué)生多途徑獲取信息、整理信息的方式。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵質(zhì)疑，注重學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)課堂教學(xué)多向交流，使學(xué)生經(jīng)歷有效的學(xué)習(xí)過程。繼續(xù)以課堂教學(xué)改進(jìn)主題為前提，重視課堂訓(xùn)練，精選課外練習(xí)。以減負(fù)增效，整體優(yōu)化為目標(biāo)，扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的'轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)愛每一位學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。
四、具體工作及措施
（一）班主任工作：
1、加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)，推動年級組健康有序發(fā)展。
2、上好每一次班會和晨會，做到主題明、條理清、針對強(qiáng)。讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
1、借助教育教學(xué)督導(dǎo)的契機(jī)，優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個老師要積極參加好本學(xué)期教導(dǎo)處、備課組組織的教科研活動。課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；每位老師根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提搞學(xué)生的成績。
4、備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時批改和訂正作業(yè)是保證，對每次考試的測試內(nèi)容進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的綜合能力。
（三）師德師風(fēng)：
1、本組教師要講正氣、講團(tuán)結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。
2、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，杜絕歧視差生，體罰違紀(jì)學(xué)生，做到廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標(biāo)而奮斗。
3、每位教師準(zhǔn)時上、下班，上課準(zhǔn)時到位。遵守學(xué)校的各項制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)。
�。ㄋ模┘哟蠹o(jì)律安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
四年級組工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想
本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索。
2、再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。
4、加強(qiáng)“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點
學(xué)生方面：
1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
2、加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。
教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強(qiáng)本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo)；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
�。ǘ┌磿r有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強(qiáng)集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點；突破重、難點的方法；練習(xí)題的`設(shè)計；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。
2、大教研活動：隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，積極參與，認(rèn)真思考，將別人的資源共享為自己的。
（三）、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展學(xué)生計算比賽的活動，通過活動促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。
（四）、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標(biāo)落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
五、預(yù)期達(dá)到的效果：
通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍，盡量讓每一個后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。
六、教研活動具體安排：
略。
四年級組工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作
1、以教學(xué)實踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實現(xiàn)理論指導(dǎo)實踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的`體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時代的開展教育工作需要。本學(xué)期我們大班組要對《生成活動與預(yù)設(shè)活動》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時又能讓教師在反復(fù)的實踐中積累經(jīng)驗。
4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評、互評活動。
本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。
三、具體活動安排
九月：
1、傳達(dá)區(qū)教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。
2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。
3、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。
4、交流開展主題活動的情況、傳達(dá)專題計劃。
5、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動并組織討論。
十月：
1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價和反思。
4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。
十一月：
1、討論制定出十一月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。
3、繼續(xù)觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
十二月：
1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。
2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流。
3、觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思。
4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。
一月：
1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題。
2、總結(jié)交流。
四年級組工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想：
以《學(xué)校工作計劃》為指導(dǎo)，以《德育工作計劃》和《少先隊工作計劃》以及學(xué)校教研活動方案為依據(jù)。以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，落實學(xué)校各項工作為重點。以營建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)體、爭創(chuàng)先進(jìn)年級組為目標(biāo)。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，積極開展教研活動，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)年級組的團(tuán)隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用，強(qiáng)化年級組長負(fù)責(zé)制，完善管理制度，營造求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、重視集體備課，發(fā)揮集體的力量。集體備課不走形式，積攢零碎時間，見縫插針，隨時備課，一定要把課備熟、備精。
3、在全組老師中開展關(guān)愛活動，深入進(jìn)行“愛”的教育。使學(xué)生們真正感受到老師的愛，從而各方面有所進(jìn)步。并力爭取得好的成績。
4、把對學(xué)生的行為習(xí)慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、安全教育等活動時，每個老師都要參與，特別是班主任，一定要通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。還要時時的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，有條件的話，能進(jìn)行安全演練最好。
5、少布置作業(yè)，把重點放在課堂40分鐘教學(xué)上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學(xué)生語言內(nèi)涵和提升應(yīng)用知識解決實際問題的能力作為教學(xué)重點。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核，借助學(xué)校的校本校本工作，營造濃厚的教研氛圍。營建一個愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊,爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
6、真正落實學(xué)校各職能部門安排的工作，認(rèn)真及時地完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。及時協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系。
三、現(xiàn)狀分析：
1、我們?nèi)哪昙壗M共有五個班，三年級兩個班共有130名學(xué)生，四年級共有三個班，共有150名學(xué)生，兩個年級將近300人。全體學(xué)生集體主義榮譽(yù)感還沒有完全形成，行為習(xí)慣還有待進(jìn)一步提高；學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)風(fēng)不濃，貪玩現(xiàn)象明顯，不完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。本學(xué)期將進(jìn)一步根據(jù)三、四年級學(xué)生的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓學(xué)生學(xué)會競爭，讓學(xué)生在競爭中學(xué)會學(xué)習(xí)，在競爭中學(xué)會合作，在競爭中學(xué)會生活，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、本年級組共有教學(xué)人員10名，是一支以中青年教師為主體、工作踏實、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。本學(xué)期我們將繼續(xù)發(fā)揚以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，使年級組各項工作再上一個新臺階。
四、工作重點：
1、充分體現(xiàn)年級組的.管理作用，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
2、根據(jù)本年級學(xué)生的年齡特點，精心策劃組織活動，力爭做到德育效果明顯。
3、配合學(xué)校工作，結(jié)合教育教學(xué)工作的各項檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
4、繼續(xù)將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心，注重學(xué)生安全意識教育，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓(xùn)等豐富老師們事故防范經(jīng)驗，防止、減少事故的發(fā)生。
5、根據(jù)孩子們的年齡特點，通過寓教于樂的這種形式對學(xué)生進(jìn)行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
6、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相學(xué)習(xí)、互相關(guān)心的集體氛圍。
四年級組工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、工作目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念。組織教師學(xué)習(xí)和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度。嚴(yán)格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，對存在的問題進(jìn)行整改。
3、加強(qiáng)集體備課功能，積極開展教研活動，定時間，定地點，了解教學(xué)動向，培養(yǎng)師生能力。
4、嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況，為教學(xué)質(zhì)量的.提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)研究課。
5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
6、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、工作重點：
1、教學(xué)質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達(dá)教育局規(guī)定指標(biāo)，爭取名列前茅。
2、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
3、深化數(shù)學(xué)課題研究，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。
四、工作措施：
1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生實際備好課，并有效地進(jìn)行二次修改。
2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動，“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。
3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。
4、研究熱點難點重點，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。
5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時、準(zhǔn)確、細(xì)致。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對于“學(xué)困生”一步不松，及時補(bǔ)習(xí)。
6、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
四年級組工作計劃 11
一、情況分析：
�。ㄒ唬┙M內(nèi)教師基本情況分析：
本學(xué)期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師占90%。
（二）師資情況分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級組，由于共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會比較默契。
�。�2）其中2位高級教師工作態(tài)度積極向上，肯吃苦，能壓擔(dān)，干勁足，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級常規(guī)、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實踐活動中，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗與自己的特長結(jié)合融入教學(xué)，取得了不少的進(jìn)步。
（3）青年教師各有特長，其中有2位獲得了區(qū)青年教師評優(yōu)三等獎及區(qū)教壇新秀的稱號，在組內(nèi)容易發(fā)揮自身業(yè)務(wù)的能力。還有3位教師是廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)，對于網(wǎng)絡(luò)媒體操作比較熟練，在家園聯(lián)系形式與方法上可以起到引領(lǐng)作用。
2、不足：
（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù)，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級教師，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。
（2）團(tuán)隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗。
�。�3）根據(jù)去年小班組的情況，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。
�。ㄈ┭芯奎c情況分析：
1、上學(xué)期研究點情況分析：
20xx學(xué)年度小班組專題《生活活動中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》，全組教師以交流、現(xiàn)場分析教師的行為以及案例分析、經(jīng)驗提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，最后拓展為如何利用家長資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。
2、本學(xué)期研究點的分析：
本學(xué)期小班組的專題為《生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動中進(jìn)行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動中師幼互動的行為。這四個階段進(jìn)行，同時借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗，圍繞重點問題和研究點進(jìn)行遞進(jìn)式的.研究。
可借鑒的經(jīng)驗結(jié)合本次研究點：
1、全組教師可繼續(xù)采用實踐研討、案例分析、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行為的有效性。
2、研究點結(jié)合了小班年齡特點，以生活活動為載體進(jìn)行研究。本專題繼續(xù)圍繞生活活動進(jìn)行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。
3、過程中融入家長資源，協(xié)助參與專題研究。
二、指導(dǎo)思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計劃、業(yè)務(wù)計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，確立“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣；堅持以教研組為主陣地，通過學(xué)習(xí)、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進(jìn)教師、幼兒、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量，從而推動每次活動的質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)：
1、以新教材使用、實踐為重點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為，積累園本經(jīng)驗文本資料。
2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進(jìn)，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。
3、通過教研實踐活動，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長。
四、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┮浴毒V要》《指南》精神指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)疏導(dǎo)，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐為重點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
項目一：園本教參的實踐與驗證：
1、幼兒園特色課程實踐：
以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優(yōu)質(zhì)活動方案集》為實踐重點，驗證完善園本教參。
�。�1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對檢查，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性，為園本教參完善提供依據(jù)。
�。�2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實踐與驗證。
2、完善園本教參：
�。�1）根據(jù)業(yè)務(wù)計劃要求，加強(qiáng)每月在運動環(huán)節(jié)對教師的指導(dǎo)，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運動的環(huán)境。
�。�2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強(qiáng)教師對自主游戲的定位思考，以區(qū)域活動為切入口，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本。
項目二：新教材的使用與實踐：
1、加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員實踐活動后的反思與調(diào)整，形成每月有效活動方案。
2、關(guān)注組室新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點的對主題框架提出建議。
3、關(guān)注備課組活動過程中，教師對新教材使用后孩子日常案例的積累。
項目三：理論學(xué)習(xí)制度
由于全組成員新教師較多，需強(qiáng)化新教師對于《指南》、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督的形式，督促新教師對于幼兒園出臺的規(guī)劃、計劃等文本的學(xué)習(xí)。最終組長以提問、了解、高級教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設(shè)計等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
2、根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。項目四：日常工作的評價
1、加強(qiáng)教師案頭資料中教學(xué)活動反思的每月交流活動，并評選案頭資料撰寫每月之星。
2、環(huán)境的檢查、更新與評比。
各班根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評比，加強(qiáng)小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。
（二）圍繞專題加強(qiáng)實踐研究，將科研與教研緊密結(jié)合。
具體內(nèi)容與措施：
項目一：備課組活動
1、說說孩子的故事
圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
2、梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與整理小班主題資源庫
3、一課三研活動研討：加強(qiáng)一課三研活動研究，積累優(yōu)質(zhì)活動方案。
項目二：教研組活動
1、教研專題研討
教研組圍繞“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性”開展研究
項目三：實踐活動
1、園級實踐活動：小班組根據(jù)研究點開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動（新教材使用）
2、組室實踐活動：小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。
（三）關(guān)注青年教師教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
項目一：青年教師業(yè)務(wù)能力的提升
1、教師成長手冊個性化的建立。
2、鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。
項目二：高級教師作用發(fā)揮
1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。
項目三：加強(qiáng)日常評價過程性的監(jiān)控
1、幼兒發(fā)展評價的監(jiān)控
2、以項目評價為導(dǎo)向
3、加強(qiáng)月考核的自評及互評過程
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)三位一體管理，使家長工作落到實處
具體內(nèi)容與措施：
項目一：班組活動（建議以小一班為研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程）
1、保證班組活動的正常、有成效的開展并設(shè)計好表格，每班做好活動記錄。
2、圍繞小班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡單自主測評分析。
項目二：家長工作
1、定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。
2、主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學(xué)育兒的理念。
3、通過各種形式向家長進(jìn)行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。
4、鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
五、教研工作重點“生活活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究”。
四年級組工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進(jìn)行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
二、本組情況分析：
1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標(biāo)。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、學(xué)生情況分析：
我們四年級共有學(xué)生163人，分成4個班級，401、402班并列3樓，403、404班并列2樓。雖然本年級教師都率直團(tuán)結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)生之間的隔閡。
在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補(bǔ)差工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強(qiáng)各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼。
4、加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強(qiáng)教師之間的`聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。
5、召開一次家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強(qiáng)年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當(dāng)?shù)臅r間進(jìn)行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識點。
7、加強(qiáng)班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強(qiáng)化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
四、具體安排：
略。
四年級組工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
2、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的'實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。
三、教研重點：
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
2、切實作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，做好優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案資料收集。
3、通過數(shù)學(xué)教研活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
4、建立新老教師教學(xué)經(jīng)驗傳幫帶檔案。
5、利用形式多樣的活動方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、開展以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”為課題研究活動；
四、教研措施：
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。
2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。（外出學(xué)習(xí)的老師要進(jìn)行二次培訓(xùn)；代表學(xué)校參加縣、省州競賽的老師及輔導(dǎo)老師給予相應(yīng)加分。）
五、教研安排
九月份：
1、各任課教師制定教學(xué)工作計劃；
2、各班上交培優(yōu)補(bǔ)差計劃；
3、9月15日開始開展聽課評課活動（分低中高年級集體備課）；
4、開展“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)”課題研究活動；
5、月底檢查各位老師教案、各班學(xué)生作業(yè)。
十月份：
1、送教玉屏校點；
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽（評出每年級較優(yōu)秀的5份作業(yè)進(jìn)行展覽）；
3、月底檢查各位老師教案、各班學(xué)生作業(yè)。
十一月：
1、聽評課活動；
2、期中測試及質(zhì)量分析；
3、送教下鄉(xiāng)到永康結(jié)對校；
4、數(shù)學(xué)組課件制作比賽；
5、整理收集研究課題資料；
6、月底常規(guī)檢查。
十二月份：
1、期末復(fù)習(xí)研討；
2、各年級進(jìn)行數(shù)學(xué)比賽；
3、月底常規(guī)檢查及統(tǒng)計評比；
4、各班上交“培優(yōu)補(bǔ)差”總結(jié)。
一月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)；
2、期末復(fù)習(xí)及考試；
3、撰寫期末測試質(zhì)量分析。
附:數(shù)學(xué)教研組工作安排表如下
20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)聽評課活動安排表
注：聽課時間都在每周星期四上午第二節(jié)或第三節(jié)，請各位數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時聽課。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教師
結(jié)對聽評課安排表
注：時間由結(jié)對老師自行安排。
20xx學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組
四年級組工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)生課外讀物應(yīng)該以學(xué)生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，讓學(xué)生形成良好的課外閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣、擴(kuò)大閱讀面、增加閱讀量，為此特制定以下閱讀計劃。
二、實施目標(biāo)：
為了拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合，以及培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的.思想道德品質(zhì)、通過閱讀感悟規(guī)范行為，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期要求四年級學(xué)生以閱讀《愛的教育》與《弟子規(guī)》這兩本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動，須達(dá)到以下要求。
1、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法、抓住要點。
2、在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記。
3、通過開故事會、優(yōu)美文章誦讀、朗讀比賽、背誦比賽等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。
三、閱讀時間安排
利用每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行充分閱讀，語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵自己解決在閱讀中遇到的問題。課后自由讀。
四、具體活動措施及評價。
1、在開展課外閱讀教學(xué)前，老師要制定課外閱讀工作計劃、書寫閱讀指導(dǎo)教案，注意給予學(xué)生相關(guān)的閱讀方法的指導(dǎo)。
2、學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀，要求讀得正確、流利，同時要做好積累。做好閱讀筆記（以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記）、讀書卡（每次要把所讀過的書在卡中有所記錄）。
3、每天檢查學(xué)生的閱讀情況，并進(jìn)行登記，對課外閱讀情況要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對閱讀筆記要經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
4、為學(xué)生提供交流展示的平臺。如每月舉行讀書匯報會、讀書心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識賽、好的讀書筆記的展評等。
四年級組工作計劃 15
指導(dǎo)思想：
班級工作以學(xué)�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展常規(guī)教育和禮儀教育、交通安全教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校開展的主題教育活動進(jìn)行。
工作重點：
加強(qiáng)常規(guī)教育、禮儀教育、交通安全教育和學(xué)習(xí)目的性的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
品德方面：
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的'言行，本學(xué)期將繼續(xù)加于教育引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)方面：
本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，作業(yè)有拖欠現(xiàn)象，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)：
本班大多數(shù)學(xué)生參與體育活動的積極性不高，有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易感冒、發(fā)熱、頭暈，需加強(qiáng)體育鍛煉。
干部的培養(yǎng)與鍛煉方面：經(jīng)過幾年來的培養(yǎng)，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，本學(xué)期準(zhǔn)備為更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
課堂紀(jì)律方面：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。在班主任老師面前表現(xiàn)得較拘謹(jǐn)，但在其他老師的面前表現(xiàn)得較張揚，需再加于引導(dǎo)，讓學(xué)生在遵守課堂紀(jì)律的同時能與任課老師進(jìn)行有效的互動。
四年級組工作計劃 16
新的一學(xué)期又開始了，為了使學(xué)生能夠及早的進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導(dǎo)，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育有針對性的對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格�，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：
一、做好個別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。
二、了解學(xué)生思想狀況。
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期，我對學(xué)生的情況可以說有一定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
首先，多與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，另外結(jié)合學(xué)校的三大習(xí)慣活動，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
其次，嚴(yán)格對學(xué)生的作業(yè)做到日日清。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。
最后，進(jìn)行家庭訪問，通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。
三、抓好班主任的日常工作。
1、組織好放學(xué)。
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在回宿舍途中會相互追逐，不遵守規(guī)則。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。
2、組織好學(xué)生參加升旗和兩操。
組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。組織學(xué)生認(rèn)真做眼保健操，使學(xué)生有健康的身體。
3、檢查本班學(xué)生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。
四、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的.，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作，猶如一張網(wǎng)，抓住四個環(huán)節(jié)這個綱，就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后，會有自己的想法，會在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，而不是像以往一樣的學(xué)習(xí)。當(dāng)然班主任就是知道教師，我一定會更好的幫助他們，我一定會將我所有的能力和精力用在他們身上，讓他們從小就能夠及時的跟上來，在長大后成為社會主義的棟梁之才！
四年級組工作計劃 17
一、在思想方面
堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學(xué)工作方面
新的學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的`事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。全心全意做好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
學(xué)生基本情況分析通過一個月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對語文這門課也比較有興趣，但是依然存在著許多問題：
�。�1）班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識差別較大，導(dǎo)致分化嚴(yán)重；
�。�2）學(xué)生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神，上課搞小動作等行為；
�。�3）部分學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱，往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯且寫作水平較差，往往出現(xiàn)“流水賬”；
�。�4）優(yōu)秀率不是很突出，一部分同學(xué)成績不太理想。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取再上一個新臺階。這些學(xué)生大都是獨生子女，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)牢固，成績較好，有的則較差。當(dāng)然有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。身為班主任更應(yīng)該做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
教材分析本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）《語文》（四年級上冊）。該教材是經(jīng)過新改編后的。教材中設(shè)置了許多學(xué)生活動，同時還有課外讀以及資料袋，對學(xué)生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際，進(jìn)一步深化強(qiáng)調(diào)知識，既增強(qiáng)學(xué)生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
新學(xué)期新目標(biāo)
�。�1）熟練掌握所學(xué)生字詞，包括字的讀音，筆順，筆畫，偏旁部首以及字形字義。認(rèn)識重點詞匯；
�。�2）提高學(xué)生的閱讀能力，分層能力以及理解能力。學(xué)會正確分析課文內(nèi)容，主旨大意以及思想感情；
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行好詞好句積累的良好習(xí)慣；
�。�4）提升寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生多運用好詞好句以及修辭手法來進(jìn)行寫作，拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字?jǐn)?shù)要求。
�。�5）培養(yǎng)學(xué)生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣。
具體措施
備課；備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作計劃。首先鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點和難點；其次了解班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)；最后制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。寫好教案。首先按照課程標(biāo)準(zhǔn)的
四年級組工作計劃 18
(一)思想內(nèi)涵豐富
蘇教版(國標(biāo)本)小學(xué)語文四年級下冊共入選24篇課文，文質(zhì)兼美，思想內(nèi)涵十分豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自然的教育;第二單元創(chuàng)新篇，是關(guān)于倡導(dǎo)創(chuàng)新、教給學(xué)生創(chuàng)造方法的教育;第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德;第四單元愛心篇，是倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、相互關(guān)愛、回報母愛和保護(hù)弱小等美好品質(zhì)的教育;第五單元動物篇，是關(guān)于天人合一，學(xué)習(xí)動物、愛護(hù)動物的教育;第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護(hù)環(huán)境，改造環(huán)境，美化環(huán)境的教育;第七單元國魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育的精品教材。而這樣的編排，又進(jìn)一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。
(二)本學(xué)期將重點訓(xùn)練四個項目
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“階段目標(biāo)”中，對小學(xué)一、二、三學(xué)段的閱讀教學(xué)提出了明確的要求。蘇教版(國標(biāo)本)小學(xué)語文實驗教材的編者們，通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，在小學(xué)中年級段四冊教材的閱讀教學(xué)中，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了：一是聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的.默讀習(xí)慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學(xué)習(xí)項目在教材中是如何安排的呢?根據(jù)語文學(xué)習(xí)的特點，將進(jìn)行“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次重復(fù)，螺旋上升"。
“三維整合”，就是以語文學(xué)習(xí)為載體，在語文學(xué)習(xí)中整合“三維"目標(biāo)，如上文談到的人文思想教育，要通過朗讀、背誦以及這四個重點項目的學(xué)習(xí)等來完成，而不是把語文學(xué)習(xí)搞成“三張皮”。這樣，才能使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，既獲取了語文知識，提高了語文學(xué)習(xí)的能力，又經(jīng)歷、探究了語文學(xué)習(xí)的過程，掌握了語文學(xué)習(xí)的方法，并提高了學(xué)生的認(rèn)識，陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生的個性，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
“統(tǒng)籌安排”，就是這四個重點學(xué)習(xí)項目不是一個單元安排一個知識點，而是合理地分散安排在兩個學(xué)年各冊教材之中的。如本冊“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段”的練習(xí)，除了幾乎每課都安排了讀寫詞語練習(xí)外，還安排了背誦課文8篇，占本冊課文總數(shù)的三分之一。只有這樣，才能保證小學(xué)中年級閱讀吸收、積累這個重點之重點。另外，關(guān)于“聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思”學(xué)習(xí)，在本冊教材中，涉及的篇目也占課文總篇目的50%以上。也只有這樣，才能保證小學(xué)生閱讀能力的提高。
“因課設(shè)練”，就是根據(jù)課文的特點設(shè)計相應(yīng)的練習(xí)。我們的閱讀教材都是文選式的。入選的課文，編排在一個單元中，雖然在某些方面有所相似或聯(lián)系，但其語文學(xué)習(xí)的知識點、技能的訓(xùn)練點乃至語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成等，其側(cè)重點都會有所不同。因此，每篇課文安排的訓(xùn)練重點均要適合每篇課文的特點。如果一個單元安排的幾篇課文，強(qiáng)行統(tǒng)一安排一個重點訓(xùn)練項目，要么可能因練傷文，要么可能因文傷練。因此，蘇教版(國標(biāo)本)小學(xué)語文中年級四冊教材均突破了“單元訓(xùn)練重點”的束縛，因課設(shè)練，即每課除了安排朗讀、寫字、讀寫詞語等練習(xí)外，還根據(jù)各課的特點，有針對性的安排了“理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情”，“學(xué)會默讀思考，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣”等練習(xí)，有些課文，還同時安排多項或綜合練習(xí)。
“多次重復(fù)”，是說一個學(xué)習(xí)重點不可能通過一、兩個單元的學(xué)習(xí)完成，必須通過多次反復(fù)訓(xùn)練才能逐步實現(xiàn)內(nèi)化。這是因為一個重點學(xué)習(xí)項目，僅靠兩個單元的突擊學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，語文學(xué)習(xí)要靠日積月累，反復(fù)習(xí)染才能形成素養(yǎng)。如上文在“統(tǒng)籌安排”中談到的例子也體現(xiàn)了這一編排思想。
“螺旋上升”，就是采取循環(huán)往復(fù)的方式安排學(xué)習(xí)重點，絕不是在同一層面上的重復(fù)，而是逐步提高要求，螺旋式上升。這四個學(xué)習(xí)重點雖然在本學(xué)段的四冊教材中反復(fù)出現(xiàn)，但其練習(xí)的要求不斷提高，諸如“聯(lián)系上下文理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情”，“學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣”等，都能明顯地看出其學(xué)習(xí)的要求梯度。
(三)注重向小學(xué)高年級閱讀的過渡，著眼于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的形成
第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔(dān)著從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的“過渡”任務(wù)。而四年級下冊的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個學(xué)期。也就是說，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段是承上啟下階段;就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級下冊的閱讀教學(xué)除了肩負(fù)著“承上”的任務(wù)外，更重要的是要解決“啟下”的問題。
1、注重閱讀能力的提高
從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“階段目標(biāo)”的閱讀教學(xué)要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等能力，第三學(xué)段較之第二學(xué)段都有明顯的提高。本冊教材為了解決好“啟下”的問題，在閱讀能力的要求上，既扎扎實實地落實了第二學(xué)段相關(guān)的目標(biāo)要求，又適當(dāng)向第三學(xué)段滲透、延伸，注意為高年級閱讀教學(xué)作好鋪墊。主要表現(xiàn)在：一是注重理解能力的提高。如第6課《最佳路徑》：4、格羅培斯的迪斯尼樂園路徑為什么被評為世界最佳設(shè)計?它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系?
2、注重概括能力的提高
如果說閱讀理解是引導(dǎo)學(xué)生把書葉梁裼的話，那么，閱讀概括就是引導(dǎo)學(xué)生把書“讀薄”學(xué)生能把書“讀厚”，這是十分重要的閱讀能力;而能把書“讀薄”，也是必備的閱讀能力之一。因為閱讀不能把書“讀薄”就會味同嚼蠟，興趣索然;而不能把書“讀薄”，閱讀就同一團(tuán)亂麻，不得要領(lǐng)。閱讀概括往往要比閱讀理解難度更大，要求更高。因此，小學(xué)階段的閱讀教學(xué)絕不能因淡化了上個世紀(jì)的“分段”和“概括段意”訓(xùn)練，而忽視或丟棄這方面的訓(xùn)練。基于這些認(rèn)識，本冊關(guān)于閱讀概括能力的訓(xùn)練作了應(yīng)有的加強(qiáng)。
3、注重自學(xué)能力的提高
如《三顧茅廬》等課后安排的查字典解釋詞語中“帶點字的意思”的訓(xùn)練;再如《人類的老師》、《宋慶齡故居的樟樹》等課后安排的搜集課外資料，加深對課文內(nèi)容理解的訓(xùn)練等，都為高年級“能借助詞典理解詞語的意義”，“學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息”等作了很好的鋪墊。
四年級組工作計劃 19
新學(xué)期，新起點，以學(xué)校工作計劃、少先隊工作計劃和德育計劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況特擬定如計劃：
一、班級概況
我班現(xiàn)有學(xué)生55人，其中女生20人，男生35人。我們班是一個學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚的班集體。每個孩子都有著極強(qiáng)的上進(jìn)心，渴望進(jìn)步，希望得到老師的表揚。經(jīng)過二年半時間的努力，每位孩子都在不同程度上向前邁進(jìn)了一步。特別是整個班的學(xué)生都非常喜歡讀書，能堅持天天讀書，這是一件非常了不起的事情，他們現(xiàn)在已經(jīng)與書成為了至交。但我們班孩子隨著年級的升高，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，好的更好，差的學(xué)生學(xué)起習(xí)來更吃勁。尤其是后轉(zhuǎn)入的幾名學(xué)生成績極差，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期開展以“一幫一，多幫一”等活動，要努力使其提高上來，跟上隊伍不讓一名學(xué)生掉隊。
二、班級工作奮斗目標(biāo)
1、貫徹落實每個月的主題教育活動。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建書香班級，打造班級特色。
4、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，勇于攀登、不畏困難，敢于挑戰(zhàn)的精神，從而形成良好的班風(fēng)。
三、重點工作及具體措施和方法
1、強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
�。�1）充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。
�。�2）在平時的學(xué)習(xí)活動中，注重學(xué)生的文明習(xí)慣教育，規(guī)范自己的行為。
�。�3）我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳表現(xiàn)獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
�。�4）合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、中秋節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
�。�5）加強(qiáng)班級學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用二周的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一起進(jìn)行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
2、努力創(chuàng)設(shè)“溫馨班級”和“文明班級”，為學(xué)生營造一個良好的'學(xué)習(xí)氛圍。
3、充分利用“校園之星”的評比的活動，激勵學(xué)生的競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生不斷上進(jìn)。
4、開學(xué)初建立班級常規(guī)管理責(zé)任制，人人都有崗位，人人都是班級的小主人，增強(qiáng)我是班級主人翁的意識。
5、嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)們自己制定的“班級公約”。
6、培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。
7、開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。
8、充分發(fā)揮班上“天高任我飛”、“讀萬倦書，行萬里路”的作用，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面加以評比，并定期評出“班級之星”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣就調(diào)動起他們的積極進(jìn)取之心。
9、開展班會活動，根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強(qiáng)化班集體觀念。
10、做好尖子生的培養(yǎng)工作：
�。�1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。
�。�2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校、中心校舉辦的各種競賽，并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。
11、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：
�。�1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點。
（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P和批評。
�。�3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
12、認(rèn)真做好家訪工作：
�。�1）學(xué)期初，對部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長匯報半個學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)。及學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特別情況的，還要及時地重點家訪。
（2）家校配合，共同教育，家訪后經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通信息，及時掌握他們的思想動向，要讓家長多關(guān)心自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與教師配合，用正確的教育方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。
13、班主任自我要求：
1、熱愛每個學(xué)生，平等對待每個學(xué)生。
2、處處以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)效率。
4、及時總結(jié)班主任工作得失，寫好心得體會。
5、做個細(xì)心人，常與學(xué)生聊天，了解他們個方面需要，積極給予幫助。做學(xué)生的知心好朋友。
6、多與各位任課教師溝通，全面了解學(xué)生，做好學(xué)生、家長、學(xué)校的聯(lián)系溝通工作。
總之，用心把工作做好，用心去愛每一位學(xué)生，不拋棄、不放棄任何一個學(xué)生。努力創(chuàng)設(shè)良好的班級體，讓每一位學(xué)生都能在“三年6班”這個溫馨的大家庭中快樂、健康地成長！
四年級組工作計劃 20
新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班共有學(xué)生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生大多數(shù)來自河南、河北等地的外地生多。外來學(xué)生由于許多原因造成了學(xué)生在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。
三、班級工作重點及目標(biāo)
班級教育工作重點
加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進(jìn)班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，讓學(xué)生有一定的自我保護(hù)能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
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