【精選】中班的班主任個人工作計劃3篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？下面是小編收集整理的中班的班主任個人工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班的班主任個人工作計劃 篇1
班主任都或多或少都要擔一點職責。所以我在工作中也專心，盡量多接觸學生，對他們進行貼身教育，上行下效。我與學生一向進行心與心的溝通，達成共鳴，把培養學天生才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思惟、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習立場端不端正，學習念頭是否明確的問題。
一、指導思想
認真貫徹精神大力加強思想道德建設，深入領悟黨中央關于德育的方針和政策，迎著新課程改革的春風，與時俱進、更新觀念，探索新時期班主任工作的有效途徑和方法，充分發揮德育功能，增強農村中學德育實效性。根據學校、政教處德育工作的要求，注重工作的科學性、思想性、方法性和層次性，創造性地開展工作。經過各項活動的開展，落實工作計劃，做好學�！议L——社會的橋梁溝通，為學生的成長創造健康寬松的環境，為__中學創立教育一流水平的省級示范學校多做貢獻！
二、要點與措施
1、提高自身修養：樹立為學生服務的.意識，一切為了學生，為了學生的一切；拒絕寵愛，施行博愛，為孩子們供給一個公正、公平的發展機會；樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”；發誓做到“捧一顆心來，不帶半根草去”。
2、針對初一新生，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓夢想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識。
3、關愛弱勢學生。對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以異常的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。
4、以培養學生多元化本事為目標，教會學生：學會做人；學會學習；學會審美；學會健康。適應素質教育的需求，發展學生特長，大力支持學校雙休日文體活動，進取動員學生參加社會實踐活動，增強社會職責感。既要對學生的今日負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。
5、抓好班干部的培養工作，定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，表揚好人好事，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。
6、協調好任課教師與學生之間的關系，使任課教師心境舒暢，樂于傳授，學生課堂簡便活潑，進取進取，營造平等、和諧、融洽和進取向上的師生關系。
7、進取參加學校組織的各種活動，出好班報，搞好宣傳工作，重視學校各項評比工作，爭取學習、衛生達優，各項成績優秀。
8、配合校團委定期召開團支部會議，進取開展團隊活動，培養團隊精神，發揮團員的先鋒模范作用，推進班級的各項活動、工作。
9、與時代掛鉤。適時引入教育教學新理念和現代企事業管理先進理念，培養學生速記本事等多方面本事，在因特網上打造班級主頁，策劃和組織學生寫稿、投稿、發表文章等活動。
三、班級工作的具體實施與原則
1、“教育是一個系統工程”，家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個團體聯系成一個整體，進行口徑一致的統一教育工作，依靠這三個團體的力量更好的培養每個班級體及其成員——學生。
2、對每個學生進行團體主義教育，學會與同學交往，經過各種團體活動，培養團體榮譽感，增強團體凝聚力。
3、與各任課教師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育。
4、有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合，做好家庭教育的指導。
5、配合學校文化建設，充分發揮學校環境在育人中的作用，注意布置教室環境的文化氣息、人文環境的融洽與向上。
6、指導讀書、看報、上網以及接觸其它各種媒體，明確是非，把握自我，學會在社會環境中獲取信息、處理信息、應用信息的本事。
中班的班主任個人工作計劃 篇2
一、指導思想
與工作目標以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自治，創造良好的校風，學風，建設積極、健康、向上、健康的校園文化，促進教育教學質量全面提高。大力加強學校的德育工作，以培養學生的創新精神和實踐能力，進一步推進素質教育。
二、工作內容
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為
4、三到制度：每天早讀到教室，中午1：00到教室，晚上自修時間到教室。主要檢查學生的出勤情況以及學生的表情反映情況，及時發現問題，同時讓同學感覺到老師時刻在我身邊。
5、每周二升旗后總結上一周的班級情況以及本周的工作要點，及時疏導學生的思路，同時表揚，暗示，提醒部分同學。及時解決同學之間班級出現的一些問題。
6、每周檢查一次作業繳交情況，質量情況，強調作業的反復性。
7、層次化學生群體，針對性開展工作。三大群體，清晰工作。
8、經常開展座談，小范圍聊天，咨詢，心理問答等，及時疏導學生的情緒發泄。
9、組織學生參加義務活動。
10、完成學校布置的各項工作。
中班的班主任個人工作計劃 篇3
為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務，提高教育教學質量，進一步樹立良好的班風和學風，構成準規守紀，勤學向上的班團體，特制定班主任工作計劃。
一、指導思想
以全心全意為學生服務為，以做一個好教師宗旨，加強養成教育，培養學生養成良好的習慣，加強學習方法的指導，為初中階段的學習生活打好基礎。
二、工作目標
1、經過養成教育，讓學生盡快適應初中的學習和生活。
2、讓學生盡快養成端正學習態度，養成良好的學習習慣、思維習慣，掌握正確的學習方法。
3、與家長合作，盡快制定一個課外輔導的計劃，及時發現問題、查漏補缺，讓學生的成績提高更有效。
三、工作措施
（一）加強基礎道德教育
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要資料。從對自我負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用職責感的有關知識，對自我做事的態度、本事、完成情景進行確定。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛團體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與職責，樹班民、創學風、有夢想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。
�。ǘ┨嵘龑W生的自信心
自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自我要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。
意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
（三）營造進取向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
�。�1）制定班級公約、班規。
�。�2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景。
�。�3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
�。ㄋ模┻x拔和培養好班干部
幫忙班委干部樹立威信，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班委干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，培養干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
�。ㄎ澹┎蛔屢粋�學生掉隊
了解每一位學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，把思想工作做到學生的心坎上。所以，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
以鼓勵為主，發現學生身上的閃光點，及時鼓勵，幫忙他們克服不足，不讓一個學生掉隊。