學校的小學教學工作計劃匯總八篇
時間真是轉瞬即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以后的工作做一份計劃吧。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的學校的小學教學工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
學校的小學教學工作計劃 篇1
一、指導思想
以上級有關會議精神為指導，以學習研究、檢查督促為主要形式，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的規(guī)范化、教學管理的制度化、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口，課堂為主渠道，形成立體式教研氛圍，深化我校基礎教育課程改革，全面推進素質教育。
二、成立機構
教學管理領導機構
教學工作小組
三、主要工作及措施
（一）完善學籍管理，健全學籍檔案
做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集、填寫、錄入等工作。新生及插班生由教務處統(tǒng)一按政策安排轉學、借讀、休學、復學、就讀等工作，認真辦理學生轉學、休學、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù)。按照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作。
（二）嚴抓常規(guī)求規(guī)范要質量
1、主抓教師教學行為教學工作是學校的中心工作，常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。為加強教學管理，完善質量監(jiān)控體系，為使我校教育、教學工作管理科學化、常規(guī)化，確保教學工作有序、高效運行，我校從考評教師的“備、教、批、輔、測、評”等方面重新制定績效工資考核方案，嚴抓教學常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學行為。
學校成立教學常規(guī)督查小組，由校領導、教務處、值周人員為主要成員，根據檢查內容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤。做好匯報材料，并向學校匯報檢查情況。
平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排。其內容主要包括教師教學情況、作業(yè)布置與批改情況、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。集中檢查是每月下旬由教務處帶領各校教務主任或課改組成員進行。內容主要包括：教師教學進度和教學效果、教學組織情況、作業(yè)布置批改情況、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等。檢查主要采用聽課、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會、隨訪、查閱有關教學記錄等方式進行。
2、關注學生學習行為倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。教師要高度關注并研究學生，關注并研究學法，要教會學生課前預習、課堂學習、課后復習的方法。
（三）重抓課堂教學改革
課堂改革是教學改革的核心，也是全面推進有效教學的關鍵。
1、抓實教師培訓，繼續(xù)做好課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網絡資源，組織教師參與。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓、繼續(xù)教育培訓等一系列培訓。
2、扎實推進各項課題的研究進程。學校上學年已立項四個市級課題，課題要按計劃規(guī)范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設計等進行匯編。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題，努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師。
（四）搭建平臺作實教研
1、村完小聯(lián)片教研
為了讓全鎮(zhèn)每一所小學、每一個教師都能參加到校本教研中來，共同進步、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研。通過幾個學期的摸索，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。
2、年級聯(lián)組教研
通過上學期的年級教研主題活動，很好的調動中心小學教師的教研氛圍。本學年繼續(xù)沿用，把以往的語文組、數學組、綜合組按語數一至六年級分為三段六組。即一二年級語文、數學組；三四年級語文、數學組；五六年級語文、數學組。每組選出一位組長，組織本組的集體備課，并以“3學”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動。
3、微講論課研討
每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色。本學年講座的主題是“課堂隨談”。只要結合自己本班的課堂教學情況，暢談精彩紛呈的小組活動；記憶猶新的一個教學片段；印象深刻的教學反思……時間控制在5—10分鐘。本學年，凡45周歲以下教師都要參與其中。
（五）強化教學常規(guī)、課堂常規(guī)管理與評價
1、嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課，不擠、占、挪用音、體、美等課時。
2、從備課（提高有效性）、上課（體現時代性）、作業(yè)（加強學生精選性）、輔導（注重及時性）、教研（發(fā)揮效能性）、評價（倡導發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效、有序運行奠定基礎。嚴格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。
（1）、教師按要求認真撰寫各任教學科教學工作計劃并按時上交教務處審閱。計劃要求做到封面的姓名與日期完整，學情分析到位，教學目標明確，教材分析詳細，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題，有培養(yǎng)學生的措施，學期教學任務結束后有教學總結。
（2）、教師必須根據計劃進度提前一周備課。備課模式本學年采用“3學”備課，并倡導教師積極備教材附記。屬課備課按教務處具體安排備齊備足，要求國學、科學、品社和品生學科采用“3學”備課單備課，其他學科備課模式可自選。每月教師撰寫至少一篇教學案例。案例要具備背景分析、事件描述、案例分析三部分內容。
（3）、上課
教師必須使用經過補充、修改的共案或教學流程授課；不得擅自換課或請人代課，按時上下課，上課間不做無關的事；能合理運用多種教學工具輔助教學，尊重學生，不體罰學生；積極探究教學方式的轉變，對合作小組學習能恰當評價，評價記錄等材料齊全；音樂每學期至少教會學生10首歌；美術課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力；體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動，不得放任自流。
（4）、作業(yè)批改與輔導
作業(yè)布置依據教學目標，設計明確清晰，有活動類或紙類的作業(yè)，數量適當，體現梯度，照顧到不同學習水平層次的學生；批改作業(yè)及時認真，實施等級制，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正；作業(yè)達到規(guī)定次數；預習輔導作業(yè)形式可以多樣，學生備有專用的預習輔導本，教師要對學生預習任務、預習方法及學習過程中的疑惑進行有效的輔導；屬課作業(yè)根據學科特點布置并批改。
（5）、教學研究
教師每學期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價。評課提倡運用經典性評價、單要素評價、項目性評價、學科性評價、流程性評價等。教師學習筆記要按學習內容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓活動，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄。任課教師要按教務處布置認真組織單元測試，及時批改，并撰寫有關試卷分析。
3、嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能。小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。
4、考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率）是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。
學校的小學教學工作計劃 篇2
根據黨政工聯(lián)席會議精神，陳瑤副校長召集教導處人員研討20xx-2014學年度教學工作，擬訂了20xx-2014學年教學工作計劃草稿，待區(qū)教育局印發(fā)教學計劃后，征求教師和家長委員會意見后定稿。
一、工作思路：
以成功教育為指導思想，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為核心，以深化校本教研為動力，以科學常規(guī)管理為保證，以促進教師專業(yè)成長為支撐，創(chuàng)新教研，突出重點，構建我校特色教研體系，進一步提高我校教育教學質量。
二、工作目標：
精細化常規(guī)管理，科學、規(guī)范、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。全面、科學地促進教師和學生的成功發(fā)展，進一步提高我校教學規(guī)范化、高效化水平，形成武小特色的“成功激勵課堂教學模式”。通過培訓學習、競賽展示等特色教研，樹典型、抓示范、促交流，大力培養(yǎng)一批在市、區(qū)有示范性的名教師、名班主任、名學科和更多的名學生，使其示范帶動作用得到最大限度的發(fā)揮。做好已開題科研課題的研究工作，形成中期報告。加強對綜合教師的培訓，同時加大對音、體、美、微機、英語學科的質量監(jiān)測。
三、主要措施：
1．加強教學常規(guī)，進行有效教學
抓好教學常規(guī)，是進行有效教學的保證。當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展。下期學籍全國聯(lián)網，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續(xù)，建立完善的電子學籍檔案。加強過程性資料的積累、共享、交流工作，創(chuàng)造性地開展工作，不斷提升管理水平。繼續(xù)開展集體備課，教師二備在書上。開學第二周，教導處組織檢查教師備課，期中考試以后，進行第二次備課檢查，落實第一次檢查后的整改情況。努力提升教學質量。對所有年級、所有教師進行調研，針對較薄弱班級、部分教師加強個別交流、溝通，及時解決。
2．加強教學管理，提高教學質量
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本年將狠抓教學質量這個中心，做好每個年級的教學管理，本學期重點做好5、6年級的教學工作，抓好1年級起始年級的教學，和3年級的年段銜接。開學就召開期末教學質量分析會，充分分析教學現狀，統(tǒng)一思想，明確目標要求。為教學第一線提供有效信息，特別是為六年級做好教學上的一切后勤工作。半期考試后召開半期質量分析會。做到全校上下一心，齊心協(xié)力，努力使教學質量有新的提高。針對薄弱班級和學科，進行跟蹤調研，共同研究改進策略。本年，為了大面積提高教學質量，培養(yǎng)優(yōu)秀學生，提升困難學生，將開展小型多樣的學科競賽。（如現場作文賽、寫字比賽、朗讀比賽，計算比賽、英語朗讀、美術書畫競賽等）
3、開展校本教研，打造強勢學科
本年，將開展優(yōu)秀學科備課組評比和優(yōu)秀教研組長評比等活動，以創(chuàng)建星級教研（備課）組為目標，加強教研組、備課組建設。繼續(xù)開展“育模年教海探航”本校教師經驗交流和外聘專家講座等豐富的研修活動，不斷完善校本研修，提升我校教師研修能力。
在做好每周集體備課、開學后的教材分析、期末的復習研討等常規(guī)教研活動的基礎上，進行至少4次全校性教研活動。（每月一天的教學開放日活動，9月教師基本功展示月，10月成功學生展示月，11月成功課堂展示月，12月教學質量月）提高教師專業(yè)實踐能力，大力營造教學研究的氛圍，拓寬空間，力爭機會，創(chuàng)造機會讓我校教師積極參加市、區(qū)、片教學研討課、教學展示課、教學評比課與教師教學技能比賽活動，爭取獲得好成績，挖掘與培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，給老師提供展示的舞臺，提升的機會。
一是扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展有效教學研究，規(guī)范教研活動；
二是深化集體備課和師徒結對活動；
三是創(chuàng)新活動載體，通過聽課隨堂化、大眾研究課、課題引領課、結對傳承課、交流課等形式多樣教研活動，把教研建立在課堂；
四是上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習，回校上展示課，新調入教師上匯報課，骨干教師、學科帶頭人上示范課；
五是建設網上教研、交流版塊，進行網上教研交流互動；六是舉行教學開放日活動。
4．繼續(xù)實行三校聯(lián)考，強化考試細節(jié)
管理出成績，管理出效益，只有嚴格管理，才能在教學上有章可循，有法可依。通過13年春期末的三校聯(lián)考，廣大教師在考試和閱卷上已形成了共識，即必須規(guī)范、公正、公平。本學年我們將在以往工作的基礎上，在監(jiān)考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成績統(tǒng)計等各方面作更加詳細的規(guī)定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度，這是提高學校教學質量的切實保證。
5、抓好抓實科研
利用我校現在3個區(qū)級課題的契機，全面提升我校教師的科研素養(yǎng)，辦講座，寫反思，開展豐富多彩的科研活動。成立科研小組，提高科研群體意識，形成科研合力，讓全體教師了解學校科研工作情況，采取自愿與協(xié)調相結合的方法，鼓勵全體教師參與課題實踐與研究。
6、重視學情調查,研究學生情況
學校期中、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現問題,及時地采取措施。對于六年級而言，首先是通過家長會、教師座談會，班主任工作交流提高。著重做好補差工作，建立各類學困生的檔案，采取分層要求。
7、抓課堂育模，成功特色創(chuàng)建
開展以我校特色“成功教育”為主的研討活動，教師論文、案例評選，班隊活動，形成教師三集，即教師“成功理論集”“成功文化集”“成功實踐集”。繼續(xù)組織學習優(yōu)秀的課堂模式，組織部分教師開展研討，圍繞我校成功激勵課堂教學模式，結合自身特色提煉歸納自己的課堂模式。開展教師賽課活動，做到課前說模式，課中議模式，課后坪模式。廣泛開展“書香校園”活動，要求每位教師閱讀一本教育書刊或教育名著，并撰寫讀書摘記進行交流、評比。
8、積極開發(fā)校本課程，加強課程的管理
按上級要求和課程設置，開足上好課。制定校本課程的開發(fā)計劃以及課程開發(fā)建設的意見，根據我校實際確定校本課程的開發(fā)主體加強校本類課程研究力度。
20xx年8月5日
學校的小學教學工作計劃 篇3
指導思想
以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖，以通州小學敏慧文化建設為核心，以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理，明確目標，強化質量意識。加強校本培訓，強化課堂教學的研究，做好教學常規(guī)和質量調研的研究和管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。
主要工作
一、豐富研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓、賽課、基本功比賽等活動，并能把外出學習到的經驗回校后傳授給更多的老師，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長。“請進來”就是將專家、特級教師、教育名師請進我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。
其次，研討活動要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校。我們要加強與兩所名校的校際交流，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平。同時，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動，取長補短，共同進步。
第三，著力打造“紅杏杯”教學研討活動。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年，第十八屆“紅杏杯”教學研討活動，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學能力等方面進行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽，將很好地調動教師的教學積極性，提升教師的能力水平。
第四，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動，充分發(fā)揮大學科組長的作用，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課、教研組活動等基礎陣地，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學質量。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
二、完善評價體系，提高課堂教學效率
課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建，變技能強化為情商培育，轉變狹隘的質量觀，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質量生長途徑。要呵護學生的思維品質，注重培育學生開放、靈活的思維方式。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調動學生的積極性、能動性，達到質量提高的目的。
在南通市十二字方針的引導下，結合 “敏學”課堂研究范式，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學生的學力，我們設計了《通州小學“敏學”課堂教學評價表》。其中，學生表現為評價重點，占比63%，包含“有效預學、獨立思考、適當合作、主動交流、大膽質疑、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內容科學、善于引導、充分激勵、語言精練、媒體恰當“五個方面” 總體評價占比12%。
在聽取推門課、組內先行課、全校推優(yōu)課之后，運用評價表，對課堂教學進行及時點評，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率。
三、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質
鍛造敏學課堂，全面提升教學質量的同時，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來，用活動發(fā)展學生的綜合能力。
語文學科，低年級開展童話故事大賽，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現場作文大賽;數學學科，低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動，中年級進行數學游戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科，三年級進行英語兒歌朗誦比賽，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演，六年級英語故事大王賽，全校進行英語之星選拔。
藝體常識學科，也要從學生實際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動，積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學生的學習品質，提升學生的學習能力。
關注學生學習習慣的養(yǎng)成。根據各年級段必讀書目和薦讀書目，在質量調研中增加相關內容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評，促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習慣
學校的小學教學工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關于教育教學的有關精神為學校工作指南，秉承“建設人文化現代書香校園”的辦學目標，以學校“提升教育質量三年行動計劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進素質教育，積極構建書香教育，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校科學發(fā)展”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學質量的首要地位，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發(fā)展，促進學校各項工作再上新臺階。
二、工作目標
1、規(guī)范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強備課管理，由教務處根據新課標的規(guī)定，核定每門學科應備課時數、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質量。
2、提高質量。以“推門聽課”、“教學常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學質量分析”、“優(yōu)秀教研組評比”、“優(yōu)秀備課組評比”、“教育教學專題會”、“教學沙龍”等活動為平臺和契機，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和比率分，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質量。提高育人質量，促進學生全面發(fā)展，力爭提高我校小學生學業(yè)水平。
3、打造品牌。在“書香校園建設”的引領下，打造學校雙語閱讀教學特色和申報江蘇省藝術特色學校工作。做實英語校本考級，全面實施閱讀考段活動；繼續(xù)進行音樂、美術校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學，開展對20xx年度區(qū)級立項的學校特色項目《藝體詩詞賦校本課程的開發(fā)與研究》進行專題研討，提煉特色，豐富學校特色文化，提高教育質量，促進學生全面發(fā)展。
4、凸顯成效。謀劃教師專業(yè)成長，開展教學信息化培訓，提高師生素質。本學期要求教師展示包括：一篇獲獎論文、一篇發(fā)表文章、一節(jié)區(qū)級及以上的公開課、一項課題立項、一個榮譽表彰等；學生方面包括：發(fā)表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優(yōu)秀生、讀書之星、英語之星等表彰。
5、發(fā)展學生。關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續(xù)開展陽光體育活動，學生書畫作品展，英語口語競賽，繼續(xù)舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學生的綜合素質。
三、具體工作及措施
（一）教學常規(guī)：規(guī)范管理，追求細節(jié)
只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩(wěn)步提高。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質量。
1、嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生”五個關
嚴格備課管理，改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學效率不高。為此，我們本學期將對所有學科傳統(tǒng)的備課形式進行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點，統(tǒng)一采用三欄式電子備課，并及時將教案上傳到信息化平臺上交流。鑒于以上新型靈活的備課方式，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，形成精品教學設計，學期末評比，同時以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據。為了更進一步加強備課上課的時效性，本學期我們將進一步注重以文字記錄自己教學的所思所想，每月上交一篇教學論文，教務處屆時將組織骨干教師進行登記和評比。
集體備課時，主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞能力發(fā)展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。當周備課下周評課。
上課：要求集體備課的老師要進行三個班的走班教學，課堂教學的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對走班備課聽課情況進行登記。對于教師聽課的要求是本學期不得少于20節(jié)，教研組長本學期不少于25節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，鼓勵跨學科聽課。
作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，學生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時間，作業(yè)的批改應及時，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。語文學科已經在教研組會議上公布，不再贅述。數學以補充習題為課堂作業(yè)，《練習與測試》全批全改，但可以有針對性的選做，不必每題都做，適量增加自編題和拓展題。用好免費作業(yè)本作為隨堂練習，或抽查性練習，應偶爾見到教師簡單批改痕跡，上級抽查時班級應能捧出練習本。口算心算要完成80%的練習題，教師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學生互批、家長批閱等方式完成。英語學科：練習冊全批全改，補充習題40%批改，做好上本作業(yè)，下發(fā)配套英語磁帶，這印制家校聯(lián)系單，及時反饋每日聽讀完成情況。美術：一二年級用好習作畫本，三——六年級美術本，全批全改。科學練習冊全批全改，尤其是一些實驗題、拓展題要帶領學生做一做。
輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期繼續(xù)做好學困生的輔導工作，要求教師對學困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚，并及時了解學困生的進展與動向。各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。同時，及時與學困生與家長聯(lián)系，做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
2、健全質量監(jiān)控體系
為了建立教學質量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導處對全校教學質量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協(xié)調教學，促進教學質量的全面提升，對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價一要注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“比率分”，全面評價班級學生學習情況；本學期設想從以下幾個方面實施監(jiān)控：①教學質量的監(jiān)控。語文、數學、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進行階段測試，并及時進行質量分析，監(jiān)控各年級三門主學科的教學情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學科、各年級和各位教師的作業(yè)進行檢查，檢查重點是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅持“抽測”制度的監(jiān)控。在本學期，教導處分階段對各年級的語文、數學和英語學科進行模擬抽測，每次抽測后要做好質量分析，反饋給各任課教師。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復習備考工作。④課堂教學常規(guī)監(jiān)控。教導處不定期地對教師的課堂教學常規(guī)進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行批評教育，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。
3、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定
（1）嚴格控制學生在校時間，實施到點靜堂。（2）嚴格控制學生家庭作業(yè)量。作業(yè)設置要符合學生成長和社會發(fā)展地需要。家庭作業(yè)要嚴格按照要求（一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規(guī)定地作業(yè)時間。作業(yè)要力求做到有針對性和創(chuàng)新性，不布置機械重復性地作業(yè)；作業(yè)形式要多樣化，多設計一些讓學生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實踐性作業(yè)，提高學生地學習質量和幸福感；對所布置地作業(yè)要認真批閱、及時反饋，提高實效。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
（二）教師培養(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展
1、實施名師工程，打造學科教學品牌。
在本學期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計劃，注重學校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實施學校“名師”工程，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實現個人專業(yè)發(fā)展目標，加快學校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、在市內外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學校的表率和示范作用。
2、加強教師基本功訓練。
（1）課堂教學研討
提高課堂教學質量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學期擬舉行“青藍工程”匯報課，新教師亮相課和學科帶頭人、骨干教師的示范課等來加快教師的專業(yè)化成長。
（2）開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。
以促進教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。
“五個一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。
“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。
3、積極開展論文評選活動。
本學期，我們將認真組織教師參加各級各類教育教學論文大賽。本學期將認真組織教師參加省“教海探航”征文大賽和新世紀園丁教育教學論文大賽。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎上，抓好選題工作，通過學習、研討、論證等程序，力爭選準題、選好題；抓好收集整理素材工作，通過自己收集、實踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實在；抓好論文的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復修改推敲，做到文章規(guī)范且有個性。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優(yōu)秀學生習作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質教育成果。
（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體
校本培訓是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展，在內容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領，又有課堂教學技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細節(jié)，抓問題，形成一定的實踐經驗，全面提高課堂教學質量。
1、構建高效教學模式，形成校本教學特色
教學模式是在一定教學思想指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。課堂是提高教學質量的主陣地。構建課堂教學模式，對于提高課堂教學效益，形成教學特色，有著很重要的作用。為此，我們結合學校師生的實際情況，構建了“335高效課堂教學模式”。“335”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。
三原則即實（上課要實在，讓學生學好基礎知識，形成基本能力）、趣（上課要有趣，讓全體學生積極參與）、活（上課要靈活，讓學生思維活躍）。
三步驟即課前預習、課內探究、課后訓練。
五個環(huán)節(jié)指各學科教學中體現五大板塊。我們根據每個學科的不同特點，分五個板塊來進行教學。主要有：
語文學科：
小學低年級閱讀課：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——導讀精講，深入理解——總結全文，誦讀欣賞——學習字詞，強化練習。
小學低年級識字寫字：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣——自主識字，滲透學法——游戲鞏固，說話練習——拓展閱讀，知識整合——讀說表達，實踐運用。
中高年級閱讀課：創(chuàng)設意境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——明確目標，學生自學——精讀領悟，誦讀積累——讀寫結合，運用拓展。
作文教學：啟發(fā)談話，激發(fā)興趣→指導選材，開拓思路——創(chuàng)設情境，合作述說——交流構思，評議修改——嘗試寫作，評改完善。
數學學科：激發(fā)動機（口算訓練、基礎訓練）──教學新知──鞏固應用──拓展提高。
英語學科：熱身活動（Warmupactivity）——新知呈現（Knowledgepresentation）——語言操練（Languagepractice）——鞏固測試（Consolidationtest）——總結拓展（Summaryofdevelopment）。
音樂學科：創(chuàng)設情景，導入新課——感知旋律，了解背景——探索發(fā)現，學習新知——表現歌曲，實踐創(chuàng)造——拓展延伸，課堂小結。
美術學科：觀察欣賞，激發(fā)興趣——探究交流，講解示范——實踐創(chuàng)新，完成目標——展示評價，相互提高——拓展延伸，促進發(fā)展。
2、開展走班上課制，實現優(yōu)質資源共享。
走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔走班上課的老師進行教學設計時，不光要考慮到本班學情，還要兼顧到其他班級的學情。這就要求老師必須深入鉆研教材，把握重難點，根據不同班級不同學生及時調整課堂教學節(jié)奏和教學環(huán)節(jié)，以此提高了教師的反思能力，也實現了優(yōu)質資源共享的目的。另外，通過實施走班教學后，學生上課聽講時注意力更加集中，充分調動了學生學習的主動性，課堂效率明顯提高。
此模式分為兩種情況：
一種是所有教師通過深入鉆研，精心備一節(jié)課，備課組組成員參與聽課研討，確定教學步驟，然后由備課教師走班上課。其活動程序為：個人鉆研教材，撰寫教學預案——集體備課、說課——上課、聽課——評課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。
3、教研活動的開展。
各教研組要以專題學習、教案設計比賽、說課比賽、課堂實踐、視頻案例學習、評課研討、反思交流等為具體實施內容，緊密結合教學科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內在潛力。活動要能促使教師對教學的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。本學期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據，活動次數要不少于12次。
（四）學科建設：夯實基礎，凸顯特色
語文學科：（1）繼續(xù)開展好寫字教學。充分利用好周二、四、五下午寫字課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。本學期，語文教師指導書寫要講究方法、指導到位、科學訓練。各科教師在指導學生作業(yè)時，要共同關注學生寫字姿勢，養(yǎng)成良好書寫習慣，讓孩子做到動筆即練字。學校定期開展寫字檢測，并利用文化墻展示激勵。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學校最亮麗的一道風景線。每班開設一節(jié)讀書交流課，每節(jié)語文課課前統(tǒng)一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學生風采秀、詩情畫意的讀寫繪；精美的閱讀卡展示；讀書筆記交流；校級美文誦讀；詩歌朗誦會；課本劇表演；手抄報設計；校園網站稿件征集等。
數學學科：以激發(fā)學生學習興趣為前提，認真開展奧數訓練和口算筆算題訓練。每節(jié)數學課首先進行口算練習，用好配套口算、心算練習冊；著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力，特別是培養(yǎng)學生分析錯題的能力。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的知識鏈接，成立讀報興趣組，定時輔導，參加《小學生數學報》讀報競賽并要取得良好成績。
英語學科：要注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，加大口語訓練力度。用好《魔力英語》校本教材，推行校本考級模式，全面提升孩子英語素養(yǎng)。英語課前唱英語歌曲，課堂內加強學生聽力訓練；英語教師加強外教口語課監(jiān)管；期末以班級為單位進行英語匯報展示交流活動，圍繞學期所學，展示“聽說讀寫唱”的綜合素質。
科學學科：科學教師要進一步增強質量意識，除了課堂的訓練，重視課前的檢查與下課前的強化訓練。同時要輔導好學生，做好“科技小論文、小發(fā)明”的日常輔導。要重視實驗的開出率，在儀器保管、使用上要專人負責，要認真填寫好開出登記表。
音體美及其它學科：藝體科要著重圍繞書香校園的建設目標，創(chuàng)造性地開展教學，圍繞本學期的創(chuàng)藝工作開展教學。音樂組、美術組編印好校本教材，排練好展示節(jié)目，普及美術繪畫、豎笛演奏。體育學科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理，上好體育課和健康教育課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學生冬季運動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報班級出勤情況。嚴格執(zhí)行上課前集合、清點人數和強調安全，下課前集合、清點人數和強調安全，嚴禁“放養(yǎng)式”教學，協(xié)助體育老師在全校規(guī)范兩操訓練。微機課開展繪畫和網上上傳作品活動，做好縱橫碼輸入訓練。
特長隊建設。注重特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。興趣小組教師輔導的特長隊要一如既往地強化訓練，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，力爭各類競賽再上臺階。
（五）學生培養(yǎng)：活動促進，和諧發(fā)展
以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習慣有成、”為核心的“四有工程”，重點培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好的學習方法，形成終身受益的基本素質，為幸福人生奠定良好基石。
1、大力實施讀書工程。舉行學生讀書與講故事演講比賽，激發(fā)廣大學生的讀書熱情。本學期將加大學生閱讀的力度，每周在經典書屋中開展讀書指導課。
2、組織開展好學校文化藝術節(jié)活動，打造學校文化內涵。教導處配合學校政教處認真組織好文化藝術節(jié)活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術節(jié)成為學校的節(jié)日。
3、各學科組織學生開展各項活動。各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。
4、組織開展好各種學生競賽活動。本學期將根據上級各部門有關要求，組織學生參加市區(qū)六一節(jié)目展評，區(qū)中小學生乒乓球比賽和健美操比賽，省第四屆“小數報杯”數學競賽，創(chuàng)新作文大賽等，力爭取得優(yōu)異成績。
學校的小學教學工作計劃 篇5
為了深入貫徹落實教學教學質量年的活動要求,切實樹立教學質量的中心地位,全力以赴,落實措施,結合我校教育質量的現狀,制定本活動方案。
一、指導思想
教學質量分層提升，是全面落實教學質量年活動的一個重要組成部分教學質量分層提升，要以提高教學質量為突破口，千方百計的高教師素質，加強教學工作精細化管理，推動課程改革進程，全面提高我校教育教學質量。
二、具體措施。
1、制定并實施《完小教學質量年活動方案》，做到分工到人，落實到位，把教學質量提升落實到每一個班級，每一個學科。
2、引導我校教師樹立目標質量意識崗位責任意識和整體配合意識，促使全體教師進位爭光，努力縮小鎮(zhèn)同年級同學科的均分差距。
3、要求教師努力做好培優(yōu)幫困工作，認真做補差補缺工作，讓差生盡快趕上，提高班級及格率。
4、要求每位教師抓好單元過關測試，督促教師在教學上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通過以上的不懈努力，使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。
三、實施方法：
1、根據我校的現狀，老師年齡偏大，學生素質不高，成績偏低的特點，制定實施方法。
2、我校十二個班以上學期期末考試成績?yōu)榛A，凡在上學期期末考試中，在全鎮(zhèn)排名前五名的學科，本學期要提升一到兩個名次，上學期排名在全鎮(zhèn)前十名的學科，本學期要提升二到三個名次，縮小同學科的差距。
3、為進一步大面積提升我校的教育教學質量，學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同，語數英在鎮(zhèn)抽考，縣統(tǒng)考中，各學校成績及格率達到95%，優(yōu)秀率低年級要達到60%，中高年級要達到40%。
4、為了達到以上提升目標，我校將采取獎優(yōu)罰劣的方法，在學校社會營造一個良好氛圍，把成績提升工作放到重要議程。
厲莊鎮(zhèn)山北小學
20xx．9．11
學校的小學教學工作計劃 篇6
一、強化德育工作，提高學生德育素養(yǎng)
1、重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯(lián)系一次，同時要重視聯(lián)系的實際效果。
2、抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育，對照《揚州市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手，增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規(guī)內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創(chuàng)”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。
二、精致教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞《江蘇省學校管理規(guī)范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的`學習。根據《揚州市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統(tǒng)一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執(zhí)行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，突出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié)，提高教學管理實效。加強教學常規(guī)管理，一是認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執(zhí)行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節(jié)(分管教學的副校長每學期聽課不少于30節(jié))，堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發(fā)言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發(fā)表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發(fā)給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業(yè)量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業(yè)班工作。畢業(yè)班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優(yōu)秀率、均分，提高畢業(yè)生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質量。重點加強畢業(yè)班英語教學的研究，全力提高畢業(yè)班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業(yè)思想和職業(yè)道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規(guī)范和法律知識約束修正自身的教育行為。20xx為市“師德師風建設年”，學校將重點抓好揚州市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續(xù)教育的實質內涵。繼續(xù)深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續(xù)鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發(fā)揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養(yǎng)工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續(xù)抓好兩大活動：
(1)骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
(2)青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續(xù)舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現代教育技術比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規(guī)范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵，“三自一化”即：引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛(wèi)生和藝術教育，促進學生全面發(fā)展。
1、嚴格執(zhí)行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執(zhí)行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規(guī)范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作;堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節(jié)，心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養(yǎng)。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數字校園，實現教學條件的現代化
經過努力，學校上學期成功創(chuàng)建成揚州市數字化校園，在教學條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現教學條件的現代化，學校還有許多工作要做，數字化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現代化的進程。當今信息技術時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期，學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網絡主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網絡，成立信息技術教育研究中心，完善學校教育信息化設施，初步實現教育信息化、現代化。
2、及時更新學校網站、專題網站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作，結合自身特點，不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯(lián)系的紐帶。
3、編制適用的網絡軟件，爭取逐步實現辦公網絡化。學校網管人員要根據學校實際，編制適用的網絡軟件，實現校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現代化。
4、抓好教師信息化應用能力的培訓，實現教育教學與信息技術的整合。本學期，學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術的培訓力度，所有教學人員都要積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學友情的語言，不是文字，而是意義。——梭羅
學校的小學教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
在縣研訓中心和校領導的指引下，學校教學工作以整體推進課程改革為中心，以教研組特色建設為抓手，扎實有效地開展教學常規(guī)管理和各科教學研究活動，促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標：
抓實教學常規(guī)，提升教學質量管理的有效性；
以“四課”活動為平臺，開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的成長；
學年統(tǒng)考成績保四。
三、主要工作要點
繼續(xù)推進集體備課、教學“四清”工作，提高教學質量。
狠抓教學常規(guī)月查工作，強化常規(guī)管理，（以《舊縣小學教學常規(guī)管理制度》為準）
加強小學科教學及校本課程（寫字、經典誦讀）的管理。
開放圖書室，加強循環(huán)教材的管理。
深化遠程教育工作，按上級要求落實遠程教育工作。
加強教學研討活動和校本教研、加強校本培訓。
附：資料收集目錄：
（1）校本培訓計劃及記載。
（2）學區(qū)聯(lián)片教研活動記載。（每學期各4次）
（3）教研活動資料，含教師電教運用反思（每人每學期一篇）、教師個人計算機文件夾。所有教學計劃中有電教媒體的使用。
（4）空中英語使用記錄。（專門登記，每月4節(jié)）
（5）校本培訓過程記載及過程資料。（案例教學分析與研究、主題研討活動、說課評課活動、自學考試資料。）
深入按課程標準的學習和考試工作。搞好學籍建設，規(guī)范學籍管理。
學校的小學教學工作計劃 篇8
一、指導思想
地球是人類的生存環(huán)境，是人類的家園。對學生進行綠色教育、環(huán)保教育是關系到人類生存與發(fā)展的大事。我校以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學校素質教育為目標，在實現學校基本教育功能的基礎上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內容，綠化學校的生態(tài)環(huán)境和學校文化，力爭全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)。
二、目標與任務
1、進一步加強校園環(huán)境建設，提高師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。
2、在省級綠色學校的基礎上，繼續(xù)申報國家級綠色學校。
三、具體措施
1、領導重視，成立機構，制定工作計劃，負責組織開展環(huán)境教育活動。
2、加強宣傳力度，增強創(chuàng)建意識。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進行宣傳，增強師生的創(chuàng)建意識，營造“創(chuàng)建”的良好氛圍。
3、明確目的，真抓實干。開展創(chuàng)建國家級綠色學校的目的是營造良好的教育教學環(huán)境，加強師生的環(huán)保教育，樹立保護環(huán)境，從我做起的意識。
4、抓好創(chuàng)建培訓工作。擬定本學期舉行環(huán)保知識培訓。組織教師認真學習、理解和掌握“創(chuàng)建指標”的各種功能及其內涵，并對各種工作提出具體要求，包括活動的具體計劃、內容、方法和檔案資料建設等。
5、結合“6"5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹節(jié)等紀念日，加強對學生的養(yǎng)成教育和環(huán)保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立領導機構，制定工作計劃。
2、組織教師學習創(chuàng)建評估指標。
3、召開教師會議，進行宣傳活動。
4、新學期“綠色小銀行”活動啟動。
三月份：
1、籌備綠色學校網站。
2、藍精靈廣播電視臺開播“環(huán)保小知識”欄目。
3、結合3月12日植樹節(jié)，舉行新一輪“樹木認養(yǎng)”儀式，組織師生參加綠化、美化、凈化校園活動。
4、結合3月22日世界水日，開展節(jié)約水資源教育活動，節(jié)水宣傳畫比賽。
四月份：
1、建立并運行綠色學校網站
2、組織三年級學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查等綜合實踐活動。
3、結合4月7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。
4、4月22日地球日，開展“善待地球保護環(huán)境”宣傳活動。
五月份：
1、結合5月31日世界無煙日，開展校園禁煙活動。
2、中高年級學生環(huán)保征文競賽。
3、學科教學中滲透環(huán)保教育研究，每個教師上交研究教案。
六月份：
1、舉行“我與綠色同行”中隊主題隊會。
2、結合6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)境專題教育活動，進行環(huán)境與健康知識競賽。
3、評選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色之星、綠色班級。
七月份：
1、做好暑期環(huán)保進社區(qū)學生活動。
2、做好資料歸檔工作。 本學期，我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學觀念，深入探索語文教學藝術，大力推進語文課堂教學改革，確保教學質量全面提升；深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式，力求特色，收到實效；做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語文新課程標準學習，轉變教學觀念。通過“走出去，請進來”的方法，努力建設一支愛學習、有活力的語文教師隊伍。
2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效，每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究，將課題研究與課堂教學改革有效融合起來，追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法，自主學習提高，認真開展自修－反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時，把讀書筆記的檢查作為月查的內容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題，有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。
5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動，配合校團委開展各項活動，把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會，培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣，提高學生的審美水平及綜合素質。
活動安排：
2月：完成語文教學工作計劃，第一節(jié)備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動開展啟動。
4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。
5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質量分析。
6月：教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
【學校的小學教學工作計劃匯總八篇】相關文章：
小學數學校本教研工作計劃02-27
學校語文教學工作計劃04-01
學校教學處工作計劃（通用5篇）03-20
學校教師教學年度工作計劃03-05
2022小學家長學校工作計劃04-01
小學學校總體工作計劃（精選8篇）03-21
小學美術教學工作計劃范文04-03