數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃15篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候開始制定工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
學(xué)科組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，積極打造“主動(dòng)—有效”課堂，實(shí)施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方向
（一）.積極開展主動(dòng)-有效課堂教學(xué)
在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達(dá)到有效，離不開充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習(xí)過程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開和整合過程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達(dá)到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達(dá)到這個(gè)目的，教師應(yīng)做好幾個(gè)“優(yōu)化”：
1、優(yōu)化備課
（1）科組老師要樹立目標(biāo)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，全局意識(shí)。全作意識(shí)。
（2）備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當(dāng)然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團(tuán)體實(shí)力。備課組要做到統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標(biāo)；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。
總之，不管是集體備課還是個(gè)人單獨(dú)備課，要達(dá)到優(yōu)化，都要做到心中有課標(biāo)，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法，心中有教學(xué)語言。
2、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師，信其道。教師必須主動(dòng)承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、諷刺回答錯(cuò)誤的學(xué)生，提問時(shí)應(yīng)以真誠的眼光注視學(xué)生，用親切的語氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽取學(xué)生的建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，營造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)，就能取得好的效果。
3、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)
教無定法，學(xué)貴得法，現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機(jī)械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒有這樣被動(dòng)了，我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應(yīng)該在學(xué)法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)——幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵(lì)學(xué)生提出問題——幫助學(xué)生尋求解決問題的方法——精講學(xué)生解決不了的問題——補(bǔ)充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，便學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
4．優(yōu)化習(xí)題練評
課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的，特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養(yǎng)和提高，又需要一個(gè)很長的過程，所以，平時(shí)設(shè)計(jì)的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習(xí)，對學(xué)生存在的問題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)換和遷移能力，最后達(dá)到提高綜合能力的目的。
5、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導(dǎo)教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)師生雙方的反思，將會(huì)使教學(xué)沿著正確的軌道快速前進(jìn)。
以上是我們高一數(shù)學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中，希望能達(dá)到有效高效的效果。
三：教材分析
必修（1）分三章，共36課時(shí)，第一章，集合與函數(shù)（13課時(shí)）；第二章，基本初等函數(shù)（13課時(shí)）；
第三章，函數(shù)的應(yīng)用（9課時(shí)）。本章中，學(xué)生將在第一章學(xué)習(xí)函數(shù)概念的基礎(chǔ)上，通過三個(gè)具體的基本初等函數(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解函數(shù)的概念與性質(zhì)，學(xué)習(xí)用函數(shù)模型研究和解決一些實(shí)際問題的方法。
必修（2）包含空間幾何體，點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等四章內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)后續(xù)必修系列和選修系列的基礎(chǔ)，全書共36課時(shí)。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實(shí)文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。
二、主要工作
1、重視學(xué)習(xí)，組織教師積極參加校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，提高理論素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究學(xué)業(yè)水平測試和高職考考綱，指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)，提高教學(xué)針對性、效能性。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，認(rèn)真做好聽課及課堂教學(xué)日常交流工作。做好課外輔導(dǎo)工作，積極開展分層課外輔導(dǎo)。
3、重視教研工作，組織教師積極參加縣里市里的教研活動(dòng)，有比較，找不足，再進(jìn)步。積極參加各類教學(xué)評比活動(dòng)，爭取好成績。
4、開展校本研究，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。
認(rèn)真做好集體備課工作，以“同課同構(gòu)”形式開展活動(dòng)。確定一個(gè)課題，第一步：集體備課，
第二步：由主備老師上公開課，
第三步：集體評課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
第四步：由次備老師上公開課。再集體評課，課件存檔。
做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時(shí)間，定反饋。
4、繼續(xù)推進(jìn)重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過比較，促發(fā)展。
5、組織課外活動(dòng)，豐富教師的課余生活。
三、具體工作安排
周次
日期
內(nèi)容
1
8月31日—9月6日
2
9月7日—9月13日
制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3
9月14日—9月20日
新教師建檔；新教師展示課活動(dòng)準(zhǔn)備工作；
4
9月21日—9月27日
第一次集體備課，xx主備，xx次備。
第一次專題研討：xx主持，
第一次評課，xx評課。
林獻(xiàn)冬、朱微微上公開課
5
9月28日—10月4日
國慶節(jié)放假（10月1-7日）
6
10月5日—10月11日
第二次專題研討，xx主持
7
10月12日—10月18日
校“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教師“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)評比
8
10月19日—10月25日
第二次集體備課，xx主備、xx次備
xx上公開課，xx主評
9
10月26日—11月1日
期中考試
10
11月2日—11月8日
第三次專題研討：期中考試質(zhì)量分析
xx主持
11
11月9日—11月15日
校本專題培訓(xùn)（德育工作）
12
11月16日—11月22日
第三次集體備課，主備xx主持評課。
13
11月23日—11月29日
14
11月30日—12月6日
校讀書活動(dòng)（專題講座）
15
12月7日—12月13日
16
12月14日—12月20日
校本專題培訓(xùn)（教育科研）
17
12月21日—12月27日
第四次集體備課，xx主持評課
18
12月28日—xxxx年1月3日
元旦放假
19
1月4日—1月10日
20
1月11日—1月17日
師徒結(jié)對活動(dòng)總結(jié)
21
1月18日—1月24日
教科研工作專題會(huì)議二
22
1月25日—1月31日
期末考試
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃3
本學(xué)期，我校進(jìn)入了建校以來最關(guān)鍵的年頭。我校能否真正成為一所區(qū)內(nèi)一流、市內(nèi)知名的四星級(jí)高中。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標(biāo)，結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無效教學(xué)，落實(shí)有效教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)就我組全體教師的具體工作計(jì)劃制訂如下：
一、日常工作安排
（一）集體備課安排與要求：我組共有教師9人，其中35周歲以下的青年教師有4人。由于有一名教師負(fù)責(zé)整體審核，對其余的八人按照“老帶新”的原則，平均分成四組，充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師的新視野和信息技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編制。兩組負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案，兩組負(fù)責(zé)午練、周練，月測試卷由每組教師輪流出，備課組長負(fù)責(zé)把關(guān)。提前一周備課，每周二下午全組教師在辦公室集中研討，教師無遲到早退、缺席、并要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)得與失進(jìn)行總結(jié)，對下一周的教學(xué)內(nèi)容、課標(biāo)要求、課時(shí)分布、例題選講，作業(yè)布置進(jìn)行研討。
（二）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，內(nèi)容以教學(xué)進(jìn)度最慢者的教學(xué)內(nèi)容為主，兼顧前兩三天的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度決定題量，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題，當(dāng)天批改，當(dāng)天反饋，及時(shí)補(bǔ)救。
（三）周練安排與要求：一周一份練習(xí)，周五放學(xué)由學(xué)生帶回，周日交回檢查并反饋。內(nèi)容形同單元過關(guān)練習(xí)，滾動(dòng)進(jìn)行。題量為十四道填空題，四道解答題。
（四）過程檢測安排與要求：每學(xué)期期中前過半、期中后過半各一次，具體時(shí)間、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分。內(nèi)容為近四至六周的所學(xué)內(nèi)容，盡量能反映近期學(xué)生平時(shí)練習(xí)中的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)知識(shí)。
（五）教研安排與要求：行政每周聽三節(jié)課，備課組長每周聽兩節(jié)課，其余每位教師每周聽一節(jié)課。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)校級(jí)公開課，其余教師聽課，課后及時(shí)積極互評到位，評價(jià)要實(shí)事求是，不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學(xué)研討，回來后積極傳達(dá)研討的內(nèi)容和精神。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃4
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校總體教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建溫學(xué)生喜歡的學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性，組織教研活動(dòng)、開展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。
二、具體措施與活動(dòng)：
1、以各年級(jí)備課組為中心開展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。做到每周定時(shí)、定地點(diǎn)集體備課一次。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學(xué)法，探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理。每位教師都要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，克服教學(xué)中的隨意性。各年級(jí)備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于反思，尋找差距，拿出有效的措施。做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實(shí)組老師相互聽課的活動(dòng)。要求各位老師相互聽課，堅(jiān)持教師相互評課，完成要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、積極做好第三周學(xué)校青年教師展示課工作，發(fā)揮集體力量，幫助開課老師備課和提出改進(jìn)意見。力爭開課老師在活動(dòng)中取得好成績。充分發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學(xué)的主力，使整個(gè)教研組朝氣蓬勃。
5、積極配合學(xué)校完成“基于學(xué)生提問的教學(xué)實(shí)踐研究”的課題研究工作。認(rèn)真收集資料、開課、總結(jié)、中期匯報(bào)工作。
6、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)及考試目標(biāo)。樹立以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生要求。
7、完善課程建設(shè)，重視數(shù)學(xué)拓展課的教學(xué)，克服隨意性。做到備課有思想、上課有講稿、內(nèi)容需連貫、課后有檢測。
8、把作業(yè)評比、課堂筆記評比和數(shù)學(xué)小競賽活動(dòng)常規(guī)化。
9、繼續(xù)參加校級(jí)、區(qū)級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)掌握教改動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)理念。重視橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)、汲取兄弟學(xué)校教研工作的好做法。同時(shí)也要為組內(nèi)各位老師建造學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。為我們組的發(fā)展做長遠(yuǎn)的準(zhǔn)備。
10、積極做好托管基地學(xué)校的工作，配合車燈學(xué)校搞好教研活動(dòng)。活動(dòng)做到“三有”（有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄），保證活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容及效果，有一定特色。另外還要配合學(xué)校工會(huì)爭取與車燈學(xué)校的數(shù)學(xué)組除了教研活動(dòng)之外還開展一次聯(lián)誼活動(dòng)。
11。鼓勵(lì)青年教師撰寫論文，把自己的教學(xué)工作心得以及對新教學(xué)教育理念的感覺寫出來。要求青年教師每學(xué)期做一定數(shù)量的習(xí)題。
12、做好撰寫學(xué)校校本作業(yè)工作，充分發(fā)揮集體力量。每一位老師撰寫的作業(yè)交由該備課組修改。力爭在三年內(nèi)完成四個(gè)年級(jí)的作業(yè)準(zhǔn)備。
13、關(guān)注學(xué)生、老師的安全教育工作。
14。重視“光明鏈”工作，加強(qiáng)相互聯(lián)系，取長補(bǔ)短。力爭將教研組工作再上一個(gè)臺(tái)階。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃5
一、工作指導(dǎo)思想
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以《州鄞中學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，以《州鄞中學(xué)星級(jí)教研組量化考核條例》為參考，依靠全組教師的努力，做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評估，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；保證教研組學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的正常開展，推行教研活動(dòng)主題化與研討化；重視高考的復(fù)習(xí)與薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，全面提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
（一）繼續(xù)做好日常教學(xué)工作的組織與監(jiān)督評估工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
1、對于高三年級(jí)，重點(diǎn)抓好二輪復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和自主招生輔導(dǎo)工作，注重全面性和個(gè)別薄落學(xué)生教學(xué)，突破難題教學(xué)。做好十校聯(lián)考和市二模考試的準(zhǔn)備工作，同時(shí)要組織平時(shí)各次考試的命題工作，通過對試題的研究來落實(shí)各種要求。著重研究高考考綱及要求，并做好相應(yīng)地準(zhǔn)備。
2、對于高一高二基礎(chǔ)年段，抓住常規(guī)教學(xué)工作，做好學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，試行作業(yè)糾錯(cuò)本。同時(shí)促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主、保持保量完成作業(yè)的習(xí)慣的形成。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)的有效性。
3、繼續(xù)研究創(chuàng)新班的教學(xué)方式，避免新形式老內(nèi)容。創(chuàng)新班必須保證競賽輔導(dǎo)的落實(shí)工作，每名學(xué)生要求必須要參加一門競賽，力爭在競賽方面再突破。開展個(gè)性化的教學(xué)強(qiáng)化行動(dòng)，通過聽課，評課等活動(dòng)，讓各位教師都有收獲，青年教師得以提高，爭取教學(xué)工作有所創(chuàng)新，早日形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。探討新高一的教學(xué)。
4、做好開展各級(jí)競賽，積極參加區(qū)以上各類學(xué)科競賽并爭取優(yōu)秀成績，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高教師的業(yè)務(wù)水平。特別是4.13日的省高二數(shù)學(xué)聯(lián)賽工作，早作準(zhǔn)備，爭取獲得好的.成績。同時(shí)借助社會(huì)輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的力量，利用走出去，引進(jìn)來等手段，作出適合我校的安排。
5、探討新學(xué)年走班制的各類工作：分層及相應(yīng)的教學(xué)要求，教學(xué)內(nèi)容安排等。
（二）推動(dòng)教研組學(xué)術(shù)研究的開展與深入，提升教研組建設(shè)的水平，培養(yǎng)一支師德高尚、崇尚奉獻(xiàn)、技術(shù)精湛、專業(yè)互補(bǔ)的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。
1、開展正常的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期的教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行“三定”（定時(shí)間，定地點(diǎn)，定紀(jì)錄）政策，保證活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間。在此基礎(chǔ)上追求教研活動(dòng)的內(nèi)容檔次，改變教研活動(dòng)事務(wù)化傾向，提高經(jīng)驗(yàn)交流、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討的比例，特別加強(qiáng)對聽評課工作，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校的主題研修。本學(xué)期對備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要安排學(xué)習(xí)，討論教學(xué)內(nèi)容，高考細(xì)則等。教研組組要是公開課評課活動(dòng)及必修課校本化開發(fā)的研究。
2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，教師備課提倡“大同小異”，即重大的教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)思路追求相同，課堂處理的環(huán)節(jié)體現(xiàn)教師個(gè)性。為此提倡進(jìn)行兩次備課——第一次備課確定教學(xué)任務(wù)、目的、重難點(diǎn)與課堂教學(xué)過程，第二次備課對課堂教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行討論并追求課堂教學(xué)組織的個(gè)性化。控制作業(yè)量，提供精選習(xí)題。一要提供自編講義；二是落實(shí)好講義的上傳資源庫工作。落實(shí)各備課組的研修主題：高三研究高效的高考一輪復(fù)習(xí)；高二研究如何提高學(xué)生的解題運(yùn)算能力；高一研究引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并提高自主學(xué)習(xí)能力
3、繼續(xù)開展走出去、請進(jìn)來相結(jié)合的交流方式。安排組員外出學(xué)習(xí)，開展教學(xué)交流活動(dòng)，特別是省內(nèi)名校教學(xué)的取經(jīng)工作。
4、要加強(qiáng)資料積累與共享工作，以全體教師的力量建立知識(shí)體系完整的教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)體系，逐步減少資料征訂數(shù)量，形成有本校特色的練習(xí)資源庫。
5、公開課排：
高一：zz(7)、zz(9)、zz（13）、zz（16）
高二：zz（5）、zz（15）、zz（14）、zz（6）
高三：zz zz zz zz zz zz
（三）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作。
1、做好師徒結(jié)對工作，重點(diǎn)是把好師傅選擇關(guān)和師傅對徒弟的指導(dǎo)。
2、積極鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)以上各類專業(yè)比賽，促使他們迅速成長。
3、要求青年教師每學(xué)期都要開設(shè)公開課，并安排好主評人員及反饋等工作。
4、探討教師發(fā)展規(guī)劃：0--3年教師——站穩(wěn)講臺(tái)；4--6年教師——站好講臺(tái)； 7--12年教師——中端發(fā)展，參加各級(jí)各類評比。
（四）注重做好宣傳和檔案工作， 外出學(xué)習(xí)，講座，經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)結(jié)束后要求有照片及相應(yīng)的文字資料，要求歸檔并上網(wǎng)報(bào)導(dǎo)。
（五）新學(xué)校搬遷工作，做到人人都參與進(jìn)來。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃6
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時(shí)，也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個(gè)常規(guī)工作
1、備課。在備課前，教師先對每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時(shí)規(guī)范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，討論有效的改進(jìn)措施。
（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好集體備課、聽課、評課等活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多思，及時(shí)反思，不斷總結(jié)。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃7
小學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，但這是比較特殊的一學(xué)期學(xué)期，由于疫情，我們只能進(jìn)行線上教學(xué)教研；為了能更好的進(jìn)行線上教研，打造高效的“以學(xué)為中心”的線上數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的總體工作計(jì)劃，以學(xué)校總教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；圍繞學(xué)校提出“提升學(xué)習(xí)力，關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)歷” 這一核心思想 ；數(shù)學(xué)教研組以“關(guān)注學(xué)生思考 凸顯深度學(xué)習(xí)”為教研目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)模式；把“學(xué)為主”的課堂推向深入，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1．繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2．探討建立“學(xué)為主”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，讓“學(xué)生學(xué)會(huì)思考” 為課堂著力點(diǎn)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3．積極開展“交叉教研”教研模式、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、工作措施
1．扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：按照“校常規(guī)細(xì)則” 充分備好課，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。
2．各數(shù)學(xué)教師按“課堂中如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，凸顯深度學(xué)習(xí)”為中心認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好培優(yōu)輔差的工作。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
3．加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，積極參加教研組的讀書交流活動(dòng)。
4．進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：
（1）認(rèn)真開展“交叉教研”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。（各上課教師、備課組長）
（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用新“學(xué)本課堂”理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，教師在“細(xì)節(jié)”和“中心”問題上如何有效的處理好學(xué)生的思考，來提高學(xué)生思維的完整性。（各數(shù)學(xué)教師）
（3）學(xué)習(xí)自本課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善“深度學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示“內(nèi)容+方法”模塊的精品課堂。（各數(shù)學(xué)教師）
鼓勵(lì)數(shù)學(xué)教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)。通過各教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。（各數(shù)學(xué)教師）
5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
6.學(xué)生常規(guī)活動(dòng)：
1-3年級(jí)學(xué)生口算比賽。
3-5年級(jí)學(xué)生思維能力測評。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教研室的研訓(xùn)計(jì)劃，積極推行聊課模式，深化課堂結(jié)構(gòu)改革，進(jìn)一步推進(jìn)作業(yè)改革與命題評價(jià)項(xiàng)目研究。以課例專題研修為抓手，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、主要工作及安排
1、開展二級(jí)教師“研題”、“說題”市級(jí)評比工作，促進(jìn)教材解讀，提高教師命題研發(fā)能力和命題意識(shí)。
2、組織對畢業(yè)試卷進(jìn)行專題分析，提出診斷性意見與建議。做好省學(xué)業(yè)水平監(jiān)測工作。
3、通過對畢業(yè)試卷的命題方向的分析，結(jié)合我校數(shù)學(xué)過關(guān)測試，確定命題方向，有效扎實(shí)的開展每學(xué)期過關(guān)測試。
4、結(jié)合校本研修活動(dòng)，利用教研組聯(lián)盟，有效開展課例打磨活動(dòng)。
5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，配合進(jìn)修學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)科論文評比活動(dòng)
6、結(jié)合周二集體備課活動(dòng)，認(rèn)真組織開展教師教材研讀，促進(jìn)教師對教材結(jié)構(gòu)的把握。
三、常規(guī)教學(xué)工作
（一）認(rèn)真?zhèn)湔n
要求認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研讀教材體系，合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，教師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情，科學(xué)使用備課資料，推進(jìn)新教材疑難問題和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革研究。
個(gè)體備課：要求每位老師都認(rèn)真書寫助教方案，仔細(xì)研讀學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計(jì)。
作業(yè)分析：每星期對于所任教的年級(jí)作業(yè)進(jìn)行有效分析，對于學(xué)生的集中錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行匯總，有組長進(jìn)行整編，用于期末的復(fù)習(xí)。
試卷分析：每一單元的數(shù)學(xué)試卷，任教老師做好每張?jiān)嚲淼馁|(zhì)量分析，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的易錯(cuò)題、難題、易考題等，有效扎實(shí)的布置作業(yè)和期末復(fù)習(xí)。
備課檢查：每月最后一星期，期中和期末檢查助教方案。
聽課檢查：每位數(shù)學(xué)老師積極參與每一次的教研活動(dòng)，做到提早到達(dá)，手機(jī)靜音、課內(nèi)不議論、不交流，課后積極參與研討，每學(xué)期不少于8篇。
（二）認(rèn)真批改作業(yè)
要求老師們精心挑選書面作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)布置的科學(xué)性，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。注意作業(yè)布置的量，以及批改、反饋的及時(shí)性和有效性。數(shù)學(xué)高段可以嘗試讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本，摘入優(yōu)秀練習(xí)。
（三）認(rèn)真輔導(dǎo)
每個(gè)教師必須積極輔優(yōu)，耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。特別是是對學(xué)有困難的學(xué)生，要積極幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。也可以進(jìn)行班內(nèi)一對一幫扶小組，幫助這些同學(xué)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)習(xí)信心。
（四）抓好學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練
教學(xué)質(zhì)量是立校之本。根據(jù)我校外地插班生較多，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊的現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練最為重要。本學(xué)期主要以計(jì)算過關(guān)和典型習(xí)題為主，希望各位老師根據(jù)自己所處的年段認(rèn)真輔導(dǎo)，并能有效組織好各自負(fù)責(zé)的過關(guān)測試，真正為學(xué)生發(fā)展提升而努力。
四、其他研修工作
（一）開展二級(jí)教師“研題”、“說題”市級(jí)評比工作
以例題或習(xí)題分析與好題（試題）共享分析為抓手，開展二級(jí)教師“研題”、“說題”培訓(xùn)和評比工作，促進(jìn)教材解讀，提高教師命題研發(fā)能力和命題意識(shí)。
（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展優(yōu)質(zhì)課評比和學(xué)科論文評比活動(dòng)
推進(jìn)“讓教與學(xué)”“簡約課堂”結(jié)構(gòu)研究，初步形成“充分暴露學(xué)情、動(dòng)態(tài)反饋、簡化環(huán)節(jié)、擴(kuò)充學(xué)生自主空間”的課堂教學(xué)框架。開展以數(shù)據(jù)分析觀念核心素養(yǎng)為主題的優(yōu)質(zhì)課評比。充分結(jié)合課例研究和相關(guān)專題研究，積極撰寫學(xué)科論文，組織年度學(xué)科論文評比。
五、每月工作安排
九月份：傳達(dá)教研組長會(huì)議精神；制定本學(xué)期工作計(jì)劃；進(jìn)行六年級(jí)畢業(yè)試卷分析與解讀；商討本學(xué)期學(xué)科過關(guān)內(nèi)容。
十月份：省學(xué)業(yè)水平監(jiān)測；組織開展第一次課例打磨活動(dòng)；助教方案檢查。
十一月份：優(yōu)質(zhì)課評比；項(xiàng)目培訓(xùn)；學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查。
十二月份：二級(jí)教師命題比賽；論文評比；數(shù)學(xué)過關(guān)測試。
一月份：研修總結(jié)。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃9
20xx年我們學(xué)校取得了建校以來的中考最好成績，這不僅給我們的工作帶來了壓力，同時(shí)也給我們的發(fā)展帶來了機(jī)遇。我們每一位教師都在思考著我們的未來，都在思考著今后的工作，特別是我們數(shù)學(xué)教師。
我們知道，數(shù)學(xué)科是最枯燥，乏味的一門學(xué)科，是成績最難提升的學(xué)科。多年來我們一直從探索中走來，但總不盡人意，仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西，總感覺有東西羈絆著我們。為此， 以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指引，學(xué)校工作為中心，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，大力開展教學(xué)教研，推進(jìn)教研組建設(shè)。努力營造健康和諧積極向上的教研氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組！
新課改給我們提供了更為廣闊的空間，我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念教學(xué)模式教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。
一 教研組建設(shè)
1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，以及嘗試，更新觀念
我們的教師都是從事本學(xué)科十年以上的，專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無可非議。也就是如此，長期以來束縛著自己的教學(xué)理念，教學(xué)手段。比如：多媒體教學(xué)。都認(rèn)為很好，可就是“懶”的用，只是在公開課用用。所以：
進(jìn)一步加強(qiáng)聽評課。不僅要聽，更多的要強(qiáng)化評。
加強(qiáng)“嘗試”。也就是說每人要多在行動(dòng)上去探索，不要只停留在口頭上。
小步走，局部探索。可以就教學(xué)的引入授課小結(jié)反思等進(jìn)行研究嘗試；可以在備課組進(jìn)行，也可在全組進(jìn)行。
2營造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍
長期以來，數(shù)學(xué)教師擔(dān)任了七個(gè)班的班主任。再加上，數(shù)學(xué)教師忠厚誠實(shí)，勤勤懇懇，顧全大局，從不考慮個(gè)人得失，也從不怨天尤人，更不會(huì)因?yàn)樽约憾嵋恍┻^分的要求，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。他們團(tuán)結(jié)向上一心撲在教學(xué)上，身體健康指數(shù)急劇下降，特別是心理健康指數(shù)每況愈下，在校言教，在家還是言教。特別是年級(jí)組辦公以來，相互交流合作的機(jī)會(huì)更少，聚合在一起的機(jī)會(huì)也更少，相互之間的了解幫助也很少。為此，要加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)交流幫助機(jī)會(huì)。不僅要在工作上，更要在生活上。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活。
二 具體措施
1集體備課：按照學(xué)校工作和教研組工作計(jì)劃，擬定出各年級(jí)本學(xué)期備課組和個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃或教改嘗試計(jì)劃，并組織實(shí)施。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動(dòng)，并對教學(xué)中出現(xiàn)的各個(gè)問題及時(shí)溝通解決，盡量做到時(shí)時(shí)在備課。各個(gè)年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容要根據(jù)班級(jí)的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。每次備課都有主講人，主講人要寫出發(fā)言提綱，并整理好每一節(jié)課的集體備課方案。教師例證事實(shí)要真實(shí)清楚，以便在課堂上生成知識(shí)的準(zhǔn)確性。其他同事要對其中的核心問題進(jìn)行討論研究，并最終在組內(nèi)達(dá)成共識(shí)。訓(xùn)練內(nèi)容篩選要細(xì)致，對個(gè)別典型習(xí)題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案，已達(dá)到最好的教學(xué)效果。也就是說，要做到“集體備教，個(gè)性授教”。
2作業(yè)：每天適量的布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，按照學(xué)校規(guī)定，認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學(xué)反饋的作用。可以與學(xué)校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè)。
3聽課：數(shù)學(xué)組教師每學(xué)期按照學(xué)校的要求聽課，并作好聽課評課筆記。通過交流來提高同志們的素質(zhì)。
4常規(guī)教學(xué)：保證教學(xué)時(shí)間，抓好課堂教學(xué)。做到不遲到不早退；預(yù)鈴必須到班；保證上課質(zhì)量，不帶手機(jī)進(jìn)入課堂；不隨意離開課堂；教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒，能輕松駕馭課堂，注意學(xué)生的注意指向，選用合適的教學(xué)方法，增加課堂提問，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，并對學(xué)生的錯(cuò)誤思維進(jìn)行引導(dǎo)教育。
5強(qiáng)化請假制度：過去我們有一個(gè)很不好的“知識(shí)專利”----看課。不論是什么學(xué)科，也不論是怎樣的教師，只要有教師請假，誰也可以去“看課”。到頭來請假教師回來自己的課還的自己上，和同學(xué)科的教師教學(xué)進(jìn)度相差很多。我們應(yīng)該在請假的時(shí)候，同時(shí)告訴有關(guān)部門自己的教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容。以便他人可以及時(shí)的去上課，使學(xué)生得到最好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃10
一、本學(xué)期研訓(xùn)工作重點(diǎn)
1．進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，促進(jìn)課堂有效學(xué)習(xí)。以xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范初中數(shù)學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價(jià)等行為，并通過xx縣初中數(shù)學(xué)“教學(xué)新常規(guī)”研訓(xùn)活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研、教學(xué)評比等活動(dòng)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。同時(shí)，借助xx縣優(yōu)秀初中數(shù)學(xué)教研組評選活動(dòng)，促進(jìn)我縣初中課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升，體現(xiàn)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。
2．開展拓展性課程的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)變革。繼續(xù)探索拓展性課程的開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)和共享機(jī)制。提煉拓展性課程教學(xué)案例，為一線教師如何開設(shè)拓展性課程教學(xué)提供范本和參考。以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。加強(qiáng)對重點(diǎn)變革實(shí)驗(yàn)學(xué)校的指導(dǎo)工作。總結(jié)初中數(shù)學(xué)試點(diǎn)項(xiàng)目典型案例、課例，為課堂變革項(xiàng)目的進(jìn)一步推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。
3．探索促進(jìn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)評價(jià)，提升初中學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。為了更好地引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)業(yè)水平的提升，本學(xué)期，將通過初中畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)等活動(dòng)形式，引導(dǎo)教師研究考試，反思教學(xué)與評價(jià)，提升復(fù)習(xí)教學(xué)的效率，重視前20%學(xué)生與后20%學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。組織好xx縣初中數(shù)學(xué)“疑難問題解決”研修班等活動(dòng)。
4．加強(qiáng)教研組長及骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)各校教研組長探索教研轉(zhuǎn)型的有效性，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。聚焦課堂，打造精品課例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平，加快名師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍的建設(shè)。
5．繼續(xù)開展“小數(shù)學(xué)家”相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是人的核心素養(yǎng)之一，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力是教學(xué)的重中之重。本學(xué)期，初中數(shù)學(xué)學(xué)科將根據(jù)溫州市“小數(shù)學(xué)家”評選方案，繼續(xù)開展“小數(shù)學(xué)家”評選的系列活動(dòng)，如“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競賽（九年級(jí)）”，力求有計(jì)劃，有步驟，有實(shí)效地促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1．深入教學(xué)一線，通過常規(guī)視導(dǎo)、校本教研、集體調(diào)研、聽評課、師生座談、主題研討等形式，探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。
2．做好初中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的調(diào)查、分析與研究。三、學(xué)科教學(xué)研究的課題基于浙教版教材的初中數(shù)學(xué)拓展性課程開發(fā)與實(shí)踐研究
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃11
20xx-20xx年度秋學(xué)期工作已經(jīng)開始，在新的一學(xué)期內(nèi)，我們高二數(shù)學(xué)組全體老師將緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)科的研究性課題，最后爭取在年底泰州市期末聯(lián)考中取得理想的成績。現(xiàn)將這學(xué)期的計(jì)劃羅列如下：
教學(xué)方面：
這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容（圓錐曲線、立體幾何）對學(xué)生來說，整體上偏難，特別是計(jì)算能力和空間想象能力在這學(xué)期將得到深化和強(qiáng)化，所以對教師的要求也必將高。在教學(xué)內(nèi)容方面，我們還是主要按照我們學(xué)生的特點(diǎn)，對癥下藥，講清基本題，理順中檔題，適當(dāng)補(bǔ)充難題；普通班不追求偏和難，特別對圓錐曲線部分的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)的計(jì)算題，必須詳細(xì)講解給學(xué)生聽，有些問題甚至需要多講解幾遍，讓絕大部分學(xué)生真正落實(shí)到位。每位教師上完課之后需要思考三個(gè)問題：我這節(jié)課上得如何？有誰的課比我還優(yōu)秀？怎樣上這節(jié)課更好、最好？并在備課筆記上做好記錄，為以后的教育教學(xué)提供參考。在周周練上，以基本題為主，重點(diǎn)在中檔題上，做錯(cuò)的問題要抓落實(shí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不放過任何一個(gè)問題。在課堂上，每位教師都要重視板書，因?yàn)閷W(xué)生的書寫不規(guī)范部分來源于教師的板書，每節(jié)課最低有1～2題在書寫上力求規(guī)范。
師資建設(shè)：
先根據(jù)學(xué)校“新老結(jié)對”的具體部署認(rèn)真落實(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，所有最近三年分配的教師，都需要：
①積極聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，在聽了先行課的基礎(chǔ)上，再去上課；并且積極聽取指導(dǎo)老師的意見，認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)。
②新教師積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，如積極參與講義和練習(xí)的擬定，努力探索信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)新課程對于我們教師的用途和影響。
③對于有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，在認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處的工作要點(diǎn)的情況之外，需經(jīng)常組織其余的教師聽取你所帶的新教師的課，并請其他老師幫助提高教師的教學(xué)教育水平。同時(shí)希望組內(nèi)各位老師都經(jīng)常相互聽課，并及時(shí)評課。鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)，在參與數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)成自己的觀念，并希望能夠?qū)懗烧撐模詈竽軌蚺c本組其他的教師共享。
集體備課：
為了能夠?qū)⒓w備課落到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，定主要內(nèi)容。
具體集體備課時(shí)有以下過程：
（1）先請備課組所有成員簡述各自在上周對于教學(xué)任務(wù)的完成情況，多說說自己課堂教學(xué)和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，比如上周的周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的大致情況，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行分析和交流解決措施。
（2）再請上周集體備課中預(yù)先確定的本次集體備課的中心發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)下周教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱和20xx年江蘇高考考試說明內(nèi)相關(guān)內(nèi)容，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做必要的解釋、說明和補(bǔ)充。
（3）然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員發(fā)表各人意見，自由發(fā)言，備課組長認(rèn)真做好記錄，對于一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達(dá)成共識(shí)。
（4）討論本周校本教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時(shí)內(nèi)容的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、例題選編及作業(yè)的布置。
（5）部署下周練習(xí)命題老師并請命題本周周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的老師分發(fā)每人一份周周練和45分鐘能力小題訓(xùn)練的初稿，請備課組全體成員認(rèn)真閱讀，并討論相關(guān)題目的選取，刪增部分題目，真正達(dá)到練習(xí)鞏固的目的。
（6）最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計(jì)劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。
以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)組在20xx-2006秋學(xué)期的工作計(jì)劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，只要我們能夠認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上做好自己的教育教學(xué)工作，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況落實(shí)好。希望在我們?nèi)w教師的努力下，在今年年底的泰州市期末聯(lián)考中，取得輝煌的成績！
附錄：
江蘇省黃橋中學(xué)高二年級(jí)數(shù)學(xué)組
周周練、45分鐘能力小題訓(xùn)練及校本教案編撰命題順序
周周練：
1、吳玲玲
2、朱 榮
3、周春梅
4、孫 宇
5、任鵬鵬
6、史慶華
7、李 葦
8、袁春偉
9、陳璋梅
10、呂建信
11、馬榮輝
45分鐘能力小題訓(xùn)練：
1、任鵬鵬
2、史慶華
3、李 葦
4、袁春偉
5、陳璋梅
6、呂建信
7、馬榮輝
8、吳玲玲
9、朱 榮
10、周春梅
11、孫 宇
校本教案編撰計(jì)劃：
1、橢 圓（五課時(shí)）：馬榮輝、周春梅
2、雙曲線（五課時(shí)）：史慶華、吳玲玲
3、拋物線（五課時(shí)）：劉國正、任鵬鵬
4、直線與圓錐曲線的位置關(guān)系（四課時(shí)）：孫 宇、朱 榮
5、圓錐曲線綜合（一）（二）：呂建信、李 葦
6、圓錐曲線綜合（三）（四）：袁春偉、陳璋梅
7、平面的基本性質(zhì)（五課時(shí)）：馬榮輝、周春梅
8、空間直線（五課時(shí)）：史慶華、吳玲玲
9、直線和平面平行與平面和平面平行（五課時(shí)）：劉國正、任鵬鵬
10、直線和平面垂直與平面和平面垂直（四課時(shí)）：孫 宇、朱 榮
11、期末復(fù)習(xí)（一）（二）：呂建信、李 葦
12、期末復(fù)習(xí)（三）（四）：袁春偉、陳璋梅
注：1、請各位命題老師在周六前將45分鐘能力小題訓(xùn)練送交打印室，周一使用；周周練在周三前送交打印室，周四使用。
2、命題完試卷的同時(shí)將試卷答案一并送交打印室（30份答案）。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃12
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革為核心，以公開課例研究為載體，以教師業(yè)務(wù)能力不斷提升和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展各項(xiàng)數(shù)學(xué)教科研工作。
1、采用多種方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)；
2、制定相關(guān)機(jī)制，推動(dòng)教師研討；
3、關(guān)注畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班建設(shè)。
二、具體措施：
（一）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理各環(huán)節(jié)要求
教研組配合學(xué)校進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研制度、巡查制度、教師考核制度。檢查采取定期和不定期抽查的形式。一學(xué)期至少集中檢查三次，檢查內(nèi)容包括備課情況、上課情況、作業(yè)批改情況、教研活動(dòng)情況等。并如實(shí)記錄每一位教師的亮點(diǎn)和不足之處，公正地給教師評分，做為績效月考核的重要依據(jù)。
（二）現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐與課堂教學(xué)改革實(shí)踐相結(jié)合
我們在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，可以嘗試探索使用教學(xué)微視頻等希沃白板的技術(shù)手段，在適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃榫诚拢鋵?shí)實(shí)踐活動(dòng)，讓教育信息技術(shù)和我們的課堂改革有機(jī)地結(jié)合起來。同時(shí)，鼓勵(lì)、組織青年教師積極參加“微課”大賽，“一師一優(yōu)課”大賽，以賽促教，以賽促研。
（三）院校合作，加大教師培訓(xùn)力度
適時(shí)邀請專家教授到校指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，教研組將組織一批有代表性課堂教學(xué)，邀請專家親臨課堂聽課指導(dǎo)；在專家的指導(dǎo)中，進(jìn)一步修正、完善學(xué)校的實(shí)踐方向和具體行為，保證研究的科學(xué)性。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，定期邀請專家講座開闊教師視野、豐富教師讀書及生活，提高教師修養(yǎng)。組織教師讀書活動(dòng)，開展讀書分享活動(dòng)。
（四）畢業(yè)班工作是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校辦學(xué)水平的一面鏡子。學(xué)校將及時(shí)召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)，了解學(xué)生狀況。以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭的辦法，特別對學(xué)困生，更要關(guān)心照顧。認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真研究試卷。開展六年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研活動(dòng)，采取切實(shí)措施，爭取畢業(yè)班工作穩(wěn)步上升。
（五）常規(guī)教研定時(shí)定點(diǎn)
教研組每月活動(dòng)1次，備課組間周1次，每月活動(dòng)2次，時(shí)間：周四下午14:30-17:00，地點(diǎn)：四樓會(huì)議室。
教研組活動(dòng)以重新整理的微課題研究、讀書沙龍和評課議課，以及相關(guān)專題活動(dòng)為主要內(nèi)容；其中每學(xué)期讀書沙龍活動(dòng)安排進(jìn)行1-2次，每位老師每學(xué)期閱讀兩本書（圖書以教育類為主，由各組挑選，學(xué)校統(tǒng)一購買）；備課組活動(dòng)以組內(nèi)備課為內(nèi)容，分單元備課和單篇備課，每次活動(dòng)安排一人主講，組員共議。
三、本學(xué)期工作行事歷：
三月份：
1、組織開展教師讀書活動(dòng)，營造“美麗校園”讀書氛圍；
2、組織組內(nèi)教師參加各級(jí)各類觀摩學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)活動(dòng)；
3、召開畢業(yè)班教師會(huì)，按計(jì)劃開展活動(dòng)。
四月份：
1、組織教師開展“美麗課堂”展示交流活動(dòng)；
2、開展推門課活動(dòng)，年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。
五月份:
1、育新“美麗課堂”及中年教師微講壇活動(dòng)；
2、組織各組開展期中質(zhì)量檢測、檢查及反饋；
3、組織組員錄制“一師一優(yōu)課”、20xx年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選、安徽省第四屆微課評選”等活動(dòng)；
4、組織六年級(jí)復(fù)習(xí)研討和校內(nèi)一模。
六月份：
1、組織制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
2、組織六年級(jí)復(fù)習(xí)研討和校內(nèi)二模；
3、校本教研工作總結(jié)、資料驗(yàn)收。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、總體目標(biāo):
根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
三、具體措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；
（2）看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣；
（3）愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣；
（4）正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；
（5）愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。
本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。
在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。
采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算20以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，這就需要每天進(jìn)行口算練習(xí)。做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。并使練習(xí)方式多樣，同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題，以便跟蹤輔導(dǎo)。
9、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
在課堂中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。對話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴薄Ｒ蠛⒆诱f完整的話。
數(shù)學(xué)書中的實(shí)際問題小朋友都要能在老師引導(dǎo)下看書說出題意如：第49頁第5題。第51頁第5題。（說法略）在這一過程中，我們多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了。
10、讓優(yōu)等生吃的更飽。
擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，每周補(bǔ)充一些拔高題，將其貼入宣傳欄內(nèi)，感興趣的學(xué)生可見思考，也可交流，抽時(shí)間講解。
以上所談的是我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組的一些想法，不當(dāng)之處還請批評指正。
期待著在我們的努力下，能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。提高數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、教研目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開展新課程校本教研活動(dòng)。
2、積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、教研措施
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行評比。
4、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、開展聽課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)推進(jìn)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強(qiáng)對備課組及教師的指導(dǎo)工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學(xué)習(xí)與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學(xué)水平。
3．加強(qiáng)備課組工作
備課組長切實(shí)組織集體備課活動(dòng)，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。
4．開展與參加各類評比與競賽
定期開展學(xué)校各級(jí)段數(shù)學(xué)競賽，組織學(xué)生參加各級(jí)別的數(shù)學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動(dòng)．
三、教研活動(dòng)內(nèi)容與開展方法
1．通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革．
2．組織主題講座，提出觀點(diǎn)報(bào)告，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平
3．做好初中數(shù)學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問題、難點(diǎn)問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．
4．組織學(xué)生參加各類競賽，以賽帶練。
5．切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，做好規(guī)范要求。
【數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃15篇】相關(guān)文章：
中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃04-05
高一數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃04-12
雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)（通用9篇）01-16
學(xué)困生工作計(jì)劃03-17
主任工作計(jì)劃03-17
年級(jí)工作計(jì)劃03-07
導(dǎo)師工作計(jì)劃03-03
酒吧工作計(jì)劃03-03
售后工作計(jì)劃02-23
內(nèi)勤工作計(jì)劃02-23