關于高中物理教研組工作計劃（通用9篇）
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定工作計劃了。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編整理的高中物理教研組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中物理教研組工作計劃 1
當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培養目標發生變化，物理學著力培養學生的創新意識和實踐能力，落實學生的主體地位，物理學研究問題的方法，可以使學生終生受益，小到及時處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發展產生重大影響、
工作指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的'教學工作推上一個新臺階。
工作目標
加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用研究，建設好物理組網絡；加強課題研究，出好自己的資料；加強培優工作，摸索奧賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質
1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統一組織購買）。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會）。要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。
2、認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。
二、加強集體備課，把備課組工作落到實處
1、號召全組成員在常規教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規工作進行檢查。
2、號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。
3、以備課組為單位，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：
（1）集體備課做到“七定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；
（2）集體備課做到“六統一”：統一教學內容、統一教學進度、統一教學用資料、統一學生作業、統一考試、統一評卷；
�。�3）集體備課重點備下周的課如何上，由誰教研課；
�。�4）集體備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發揮小黑板的作用；
�。�4）集體備課后務必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長
1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。
3、組織青年教師上好教研課，然后統一集體討論研究，促使青年迅速成長。
4、號召青年教師力爭做到如下幾點，以促使自己迅速成長為教學骨干：
�。�1）學習理論，寫筆記；
�。�2）嘗試新教法，寫教后記；
�。�3）鉆研專業，寫論文；
�。�4）爭當班主任，鍛煉管理能力；
�。�5）爭帶奧賽，訓練解題能力；
�。�6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，形成自己的教學風格，擴大影響。
高中物理教研組工作計劃 2
高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科，本該受到師生的廣泛重視，但是物理學科由于理論性強，邏輯推理嚴密，數學基礎要求較高，結合生產生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科。我校各年級物理學科教學質量在全市的排位也是比較靠前的。但是物理學科教學質量的提高仍然存在著很大的空間，這也是物理教研組義不容辭責任。
一、基本情況
我校物理教師共計43人，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛，思維活躍，虛心、好學，有較強的主動性，適應能力強，專業知識較豐富；，但由于工作時間不長，教學中缺乏經驗積累，駕馭教材的'能力不夠強，隨機應變、靈活處理有關教學問題還有待提高。學校為有效提高課堂教學質量，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板，現在的應屆高二、高三老師有一年多的實踐經驗，能夠在課堂教學中運用自如，但補習班和新高一教師是新開始接觸，運用還不熟練，特別是中老年教師，使用不是很熟練。
物理實驗室配備基本完善，入柜到位，實驗室的教師都是新大生，沒有工作經驗，工作能力還不夠強，實驗室的使用率不高，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環節。物理教學理論的研究不夠，課題研究明顯缺乏。
二、基本要求：
1、努力完成學校各部門布置各項任務。配合教務處、教科處對物理教師進行培訓指導。
2、組織物理教師進行常規教研活動，每次教研組活動，力爭安排由備課組
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一、主要工作思路：
圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路，結合上學期物理教研工作的開展，在學習和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學效率為中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發展的具有學科特色的課堂教學模式，在提高物理教師的專業化水平基礎上，切實提高物理教學質量。
二、工作重點與措施：
（一）常規教研工作
1、開學初做好各項數據的統計，包括上學期期末物理成績的統計，完成課件設計的統計，參加網絡教研次數的統計和參加其他教科研培訓活動的統計等，熟悉本學期各校教師的任課情況，有針對性的布置本學期的教研工作。
2、做好檢查指導工作，重點以教師課堂教學能力的培養為主，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓，做好對教案、作業批改記錄、聽課筆記等常規材料的檢查，組內的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的.積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。
3、加強與教師的溝通和交流，及時了解教師教學所需，做好教學工作的指導，幫助教師完成學期教學任務，定時掌握各校的教學進度，有利于聽課調研，幫助教師查找教學中存在的問題并給予解決。
4、認真完成網絡教研工作，完善各個平臺的資源內容，做好博客、論壇、QQ群和視頻空間的維護，協助教研室充實網站內容。
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1、認真總結和分析20xx年中考物理，結合本旗實際應試情況，分析教學過程中及中考復習對中考考點和課程標準把握的缺失，探討復習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題，利用相互交流、經驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中，提高教師的教學能力，構造形式多樣、充滿活力的課堂教學組織形式。
2、認真做好教研室集體視導工作，并針對本學科的教學現狀制定學科隨機視導計劃，通過廣泛的聽課、調研、診斷，幫助學科教師找出教學環節中的不足，尤其是查找薄弱學校、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題，并提出具體改進措施。
在教學視導工作中，努力深入到學校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研制度建設，在內容上加強對校本教研活動的指導，并從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣，提高教師的教學業務素質。
（三）專題教研活動：
1、團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關系，課型為探究課，采取分散準備集中研討的方式進行訓練，在12月初進行集中展示，在團隊訓練中要發揮優勢，尋找不足，探索出適合學校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收獲和體會。
2、學科聯動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯動教研活動，活動內容圍繞課堂教學實際進行，發現和解決教學中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習題匯總、座談、調研等形式，部分活動與團隊訓練相結合進行，增加教研的密度提高教研的質量。
3、包校工作：在1月份對所包學校進行問題匯總，總結在前期工作中問題，計劃本學期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展，規范和整理相關資料，對學校進行的特色訓練活動進行總結，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累，為開展訓練活動現場會做準備。
4、網絡教研工作：本學期計劃進行網絡教研5次，具體工作開展以網絡教研計劃為主，進行常規教研2次，專題教研2次，培訓活動1次，同時不定時進行網絡聽課教研。
5、聯點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯點分片教研活動，在常規教研工作檢查的基礎上，要進行相關教學能力方面的培訓，并帶能手或名師進行送課，在有限的時間里給教師最多的收獲。
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1、做好中考模擬考試的命題工作，并做好質量分析，研討和指導復習教學。
2、做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作。
3、組織全校優秀教具制作、教學案例、課件等立體材料的評比工作。
4、做好學期末的檔案留存和歸檔工作。
5、繼續做好兩個課題的研究和材料積累工作，并利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作。
6、認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作。
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一、指導思想
以提高教學質量為核心，以課程改革為動力，深入研究新教材、新教法，努力打造高效物理課堂。
二、工作目標
加強教學常規管理，確保每一位教師的教學過程規范、嚴謹。
提高教師的專業素養，組織教師參加各類培訓和教研活動不少于xx次。
學生方面，在期末考試中，學生的物理平均成績較上學期提高xx分。
三、工作措施
教學常規
每周進行一次教案和作業檢查，及時發現并糾正問題。
定期開展組內公開課，課后進行深入的評課活動。
專業提升
安排教師輪流分享教學經驗和教學技巧。
鼓勵教師參與課題研究，至少申報xx個校級及以上物理課題。
學生培養
成立物理學習興趣小組，每周開展xx次興趣活動。
針對不同層次的學生制定個性化的`學習指導方案。
四、工作安排
第一學期：完成新教師的聽課、評課工作；組織學生參加物理競賽初賽。
第二學期：總結課題研究成果；做好期末復習備考工作。
我們物理教研組將齊心協力，為提高高中物理教學質量而努力奮斗。
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一、工作重點
深化課堂教學改革，探索適合本校學生的物理教學模式。
注重實驗教學，提高學生的實踐操作能力和科學探究精神。
二、主要工作
教學研究
每兩周開展一次集體備課，集中討論教學重難點、教學方法等。
結合高考大綱，分析高考命題趨勢，制定針對性的'教學策略。
實驗教學
確保物理實驗的開出率達到100%。
組織教師開發新的實驗項目，豐富實驗教學內容。
教師發展
推薦優秀教師參加市、省級的物理教學研討會。
要求教師每學期撰寫xx篇教學反思和xx篇教學論文。
三、具體安排
9-10月：完善物理實驗室設備；開展青年教師教學技能大賽。
11-12月：總結實驗教學經驗；對學生進行物理學習情況階段性評估。
次年1-2月：制定下學期教學計劃；組織教師參加假期培訓。
我們將通過扎實有效的工作，使高中物理教學水平邁上新臺階。
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一、總體目標
通過優化教學過程、加強團隊協作，提升物理學科在高中教學中的整體地位。
二、工作內容
課程建設
構建物理學科的課程體系，開發校本課程。
針對不同年級的特點，設計具有梯度的教學內容。
團隊協作
建立老教師與新教師的'幫扶機制，促進新教師快速成長。
組內教師共同編寫物理教學資料，實現資源共享。
學生輔導
針對物理學習困難的學生，開展課后輔導，每周xx次。
組織物理知識競賽，激發學生的學習興趣和競爭意識。
三、工作進度
開學初：制定詳細的幫扶計劃；確定校本課程開發方向。
學期中：檢查課后輔導效果；開展物理知識競賽。
學期末：整理和總結教學資料；評估學生物理學習成果。
我們物理教研組將緊密合作，為學生提供優質的物理教學服務。
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一、指導思想
以提高教學質量為核心，以課程改革為動力，深入學習新課程理念，扎實推進物理學科教學改革，全面提高學生的物理素養。
二、工作目標
加強教學常規管理，確保教學工作的有序進行。包括備課、上課、作業批改、輔導等環節，提高教學的實效性。
積極開展教研活動，提高教師的專業水平。每學期組織不少于xx次的集體備課、xx次公開課展示與研討活動。
關注學生的學習情況，提高學生的物理成績。針對不同層次的學生制定個性化的輔導方案，爭取物理學科在各類考試中的優秀率和平均分有所提升。
三、工作措施
教學常規
�。�1）備課：要求教師深入研究教材和學生，制定科學合理的教學計劃。集體備課做到“三定”（定時間、定地點、定內容）、“四統一”（統一教學目標、統一重難點、統一教學進度、統一作業布置）。
�。�2）上課：倡導多樣化的.教學方法，如實驗探究法、問題驅動法等，激發學生的學習興趣。課堂上注重師生互動，提高學生的參與度。
（3）作業批改：布置適量的作業，全批全改，及時反饋學生的學習情況。對于學生的錯誤，要求教師做好記錄，并進行針對性的輔導。
（4）輔導：根據學生的學習情況，分層次進行輔導。對于學習困難的學生，進行個別輔導；對于學有余力的學生，提供拓展性的學習資料。
教研活動
�。�1）集體備課：每周組織一次集體備課活動，主備教師提前準備好教案、課件等資料，其他教師提出修改意見，共同完善教學設計。
（2）公開課展示與研討：每學期安排xx位教師上公開課，課后組織教師進行研討，分析教學中的優點和不足之處，提出改進措施。
（3）專題講座：邀請專家或骨干教師進行專題講座，介紹物理學科的最新研究成果和教學方法。
�。�4）課題研究：鼓勵教師積極參與課題研究，提高教師的科研能力。
學生培養
�。�1）成立物理興趣小組，定期開展活動，如物理實驗、物理競賽等，激發學生學習物理的興趣。
�。�2）組織學生參加物理學科競賽，為學生提供展示自我的平臺。
�。�3）加強與家長的溝通與聯系，讓家長了解學生的學習情況，共同做好學生的教育工作。
四、工作安排
第一階段（第1-5周）
�。�1）制定教研組工作計劃和個人教學計劃。
�。�2）組織教師學習新課程理念和教學大綱。
�。�3）開展第一次集體備課活動。
第二階段（第6-10周）
�。�1）進行公開課展示與研討活動。
（2）組織學生參加物理興趣小組活動。
�。�3）檢查教師的教學常規工作。
第三階段（第11-15周）
（1）開展專題講座。
�。�2）組織學生參加物理學科競賽。
（3）進行期中考試分析與總結。
第四階段（第16-20周）
�。�1）進行第二次集體備課活動。
�。�2）對本學期的教學工作進行總結。
�。�3）制定下學期的工作計劃。
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一、工作目標
構建高效課堂，使學生在課堂上能夠高效地掌握物理知識，提高課堂教學效率不低于xx%。
提升教師的教學研究能力，全組教師每人每學期至少撰寫一篇高質量的教學論文或教學反思。
增強學生對物理學科的興趣和學習積極性，物理學科在學生中的受歡迎程度提高xx%。
二、工作重點
課程改革
（1）深入研究新教材，找出新教材與舊教材的變化點，根據新教材的特點設計教學方案。
�。�2）探索適合學生的教學方法，如在課堂中增加更多的演示實驗和學生分組實驗，提高學生的動手能力和對物理知識的理解。
教師發展
（1）建立師徒結對制度，讓經驗豐富的教師指導年輕教師的教學工作，促進年輕教師快速成長。
�。�2）定期組織教師參加校外培訓和學術交流活動，拓寬教師的視野。
學生培養
�。�1）根據學生的物理學習基礎和興趣愛好，組建不同層次的.學習小組，進行分層教學。
�。�2）開展物理知識競賽、科技創新活動等，激發學生的學習熱情。
三、工作措施
教學方面
�。�1）每周進行一次集體備課，共同研討教學中的重點、難點問題，統一教學進度和教學方法。
�。�2）每位教師每學期至少上一次公開課，課后組織全組教師進行評課，總結經驗教訓。
�。�3）加強對學生作業的批改和輔導，要求教師認真批改每一份作業，對學生的錯誤及時進行反饋和輔導。
教研方面
�。�1）每個月組織一次教學研討活動，主題可以是教學方法、課程改革、實驗教學等方面的內容。
�。�2）鼓勵教師積極參與課題研究，爭取在一年內申報成功xx個校級以上的課題。
資源共享
（1）建立物理學科教學資源庫，包括教案、課件、試題、實驗視頻等資源，全組教師共享。
�。�2）定期對教學資源庫進行更新和完善。
四、工作安排
第一學期
�。�1）第1-3周：完成教研組工作計劃制定，組織教師學習新教材。
�。�2）第4-9周：開展第一輪公開課活動，組織學生參加物理知識競賽。
�。�3）第10-15周：進行課題申報工作，開展教學研討活動。
�。�4）第16-20周：進行教學總結和資源庫更新。
第二學期
�。�1）第1-5周：完善師徒結對工作，組織教師參加校外培訓。
（2）第6-12周：開展第二輪公開課活動，組織學生科技創新活動。
（3）第13-18周：進行課題研究中期檢查，撰寫教學論文。
�。�4）第19-20周：進行學期工作總結。
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一、總體目標
致力于打造一支專業素養高、教學能力強的物理教師隊伍。
提高物理教學質量，使學生在高考和學業水平考試中取得優異的成績。
培養學生的物理學科核心素養，包括物理觀念、科學思維、科學探究和科學態度與責任。
二、主要工作
教學常規管理
�。�1）嚴格執行教學常規檢查制度，每月對教師的備課、上課、作業批改、輔導等環節進行檢查。
（2）要求教師認真備課，精心設計教學環節，注重課堂教學的有效性。
（3）規范作業布置，做到作業有針對性、層次性，控制作業量。
教研活動
�。�1）每周組織一次教研活動，包括集體備課、教學研討、專題講座等。
�。�2）集體備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法，提高備課質量。
�。�3）教學研討活動圍繞教學中的熱點、難點問題進行深入探討，尋求解決問題的有效方法。
教師專業發展
�。�1）鼓勵教師參加各種培訓和學習活動，提高教師的專業水平。
�。�2）組織教師參加教學技能競賽，如優質課比賽、教學設計比賽等，促進教師的專業成長。
�。�3）建立教師成長檔案，記錄教師的專業發展歷程。
學生培養
�。�1）注重培養學生的學習興趣，通過開展物理實驗、物理興趣小組等活動，激發學生的學習熱情。
�。�2）加強對學生的學習方法指導，幫助學生掌握科學的學習方法，提高學習效率。
（3）關注學生的'個體差異，因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。
三、工作安排
第一階段（開學-第8周）
�。�1）制定教研組工作計劃和各年級教學計劃。
�。�2）組織教師學習新課程標準和考試大綱。
�。�3）開展集體備課和教學研討活動。
第二階段（第9-16周）
�。�1）組織教師參加教學技能競賽。
�。�2）開展學生物理實驗和興趣小組活動。
�。�3）進行期中考試分析和總結。
第三階段（第17-20周）
�。�1）進行期末復習和備考工作。
�。�2）對本學期的教學工作進行總結和反思。
�。�3）制定下學期的工作計劃。
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