關(guān)于教師個人年度計劃合集七篇
教師個人年度計劃 篇1
一.讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二.讀書目標(biāo):
1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。
2. 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。
3. 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
4. 主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用整體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
5. 每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
教師個人年度計劃 篇2
通過上一年度在名師工作室的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是我的榮幸，能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，切實提高教育教學(xué)水平和實踐能力，同樣是我的驕傲。我認(rèn)為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機(jī)會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造，才能有機(jī)會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學(xué)習(xí)。因此特制定下一年度個人工作計劃：
1、我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實際、學(xué)生實際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案。通過與成員、學(xué)員老師的交流、溝通找到最適合學(xué)生的教學(xué)方法，并將此教學(xué)方法運用于課堂實踐，幫助學(xué)生解決閱讀教學(xué)中的難點，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)模式，只有這樣才符合新課標(biāo)下的教學(xué)要求。
2、提煉適合個人的教學(xué)風(fēng)格和特色，在名師工作室優(yōu)質(zhì)理念的引導(dǎo)下，切實提高自身閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)，和學(xué)員們一起研究課堂、研究課題、進(jìn)行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學(xué)生水平提煉出適合我自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極聽課，做好聽課記錄的同時，我還要進(jìn)行課后反思，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學(xué)習(xí)的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進(jìn)行總結(jié)，寫出課后反思。只有經(jīng)過學(xué)習(xí)、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。
4、認(rèn)真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結(jié)、下一年度工作計劃、教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等)。認(rèn)真做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。通過教學(xué)設(shè)計、聽課、評課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學(xué)研究的第一手材料。
5、通過示范課、觀摩課的學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉(zhuǎn)變，努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示，在總結(jié)、實踐、反思中尋找到最佳的教學(xué)方法。
教師個人年度計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
首先還是以xx年學(xué)校工作計劃中一直貫徹的：以理論、xxxx為主要方針，以新課改啟動為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo)，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、奮斗目標(biāo)
1 、師德考核達(dá)到良好以上。
2 、使全班學(xué)生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>
3 、基本功驗收合格。
4 、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5 、努力更改校園網(wǎng)的建設(shè)，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
三、重點工作
１、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī)、校紀(jì)的`學(xué)習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。
２、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
３、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。
４、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。
５、抽時間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設(shè)，爭取評出先進(jìn)。
四、具體措施
１、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
２、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學(xué)生的表率。
３、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握教材的深淺度
４、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上４５分鐘還給學(xué)生。
５、堅持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。
６、參加學(xué)習(xí)時認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。
７、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
８、搶時間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設(shè)，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。
以上四點是我所制定的年度個人工作計劃，請校領(lǐng)導(dǎo)過目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續(xù)努力，以德育人，以理服人。
教師個人年度計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、研修目標(biāo)：
1、圍繞“高效課堂”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，力爭用最新的教育理論進(jìn)行教學(xué)。
3、爭取用最快的速度掌握電子白板的使用技巧與方法。能熟練的運用電子白板進(jìn)行教學(xué)。
4、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；自學(xué)筆記不少于三千字。
三、研修措施
1、加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)并做好筆記，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、充分利用現(xiàn)代化課堂教學(xué)手段（如：電子白板等）進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
4、積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動。
5、積極參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動。
6、爭取多聽課，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。
教師個人年度計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
為不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展新形勢，認(rèn)真剖析自身專業(yè)發(fā)展的潛在問題，合理確立研究著力點，在新的教育教改形勢下，為不斷提高自己課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效性，學(xué)習(xí)高效課堂的成功經(jīng)驗尤為重要。有幸成為羅善平校長幫扶教師，借助羅校長工作室平臺的研討交互優(yōu)勢，切實加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識學(xué)習(xí)研修，積極參與工作室各類教研活動，有意識進(jìn)行經(jīng)驗的理論化提煉，努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。
二、個人分析：
本人在15年的工作經(jīng)歷中，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。在新課程改革中，積極學(xué)習(xí)課改新理念，大膽探索構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，主動參加校、區(qū)級各類賽教和研討，多次參與市、區(qū)級的示范觀摩教學(xué)，多次參與區(qū)級名師大篷車送教活動，有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
但從事具體的課堂教學(xué)實踐多，缺少教育前沿理論和相關(guān)案例的體系化學(xué)習(xí)，缺乏理論的指導(dǎo)和支撐。成為工作室成員后，與更多的教研專家、教學(xué)名師、能手骨干等有更多的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，同時依托工作室的研修交互平臺，來提升自己參與的研究層次，促進(jìn)課堂實踐研究的準(zhǔn)確定向。
三、目標(biāo)設(shè)定
第一階段（20xx年9月-20xx年12月）
（1）學(xué)習(xí)新課程改革的教育理念，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集“數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累”相關(guān)理論文章和經(jīng)驗案例，閱讀相關(guān)書刊2本以上，寫讀書筆記5000字以上。
（2）制定個人發(fā)展計劃，結(jié)合教學(xué)實際和研究專長，確定課堂教學(xué)研究的方向和主題。
（3）通過聽取幫扶團(tuán)隊專家培訓(xùn)講座、幫扶團(tuán)名師示范課等一系列活動，向兩位省級名師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念。
（4）在日常教學(xué)實踐過程中有困難及時向?qū)＜摇头鰣F(tuán)隊名師請教。轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高自己的專業(yè)水平。
通過教學(xué)實踐、及時撰寫談心得體會、案例分析、獲得經(jīng)驗。
第二階段（20xx年1月-20xx年12月）
（1）參與安康市初中數(shù)學(xué)課堂模式探究，努力構(gòu)建高效課堂、特色課堂，積極實踐并積累相關(guān)的案例。
（2）參與工作室組織開展的各類教學(xué)交流研討活動，積極搜集整理課堂模式研究的課堂實踐過程性資料。
（3）通過工作室，積極參與各級各類的教學(xué)教研賽評活動，爭取獲得市級以上獎次。
（4）借助工作室的教研網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大教學(xué)教研的交流半徑，與更多青年教師一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷促進(jìn)專業(yè)成長。
四、實施措施
1、認(rèn)識自身專業(yè)發(fā)展的緊迫性，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，多渠道地挖掘?qū)W習(xí)資源。
2、認(rèn)真觀摩名師示范課，上好自己的公開課，課后和名師及時交流，做好反思。從反思中找到差距，提升教學(xué)研究水平。
3、聆聽專家培訓(xùn)講座，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、加深對教材的理解和挖掘，借助學(xué)校多媒體系統(tǒng)積極開發(fā)利用數(shù)學(xué)課程資源。通過QQ、博客等途徑及時關(guān)注并獲取教育資源。將獲得的模擬訓(xùn)練試題、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、培訓(xùn)資料等資料適時運用到自己的教學(xué)當(dāng)中。通過網(wǎng)絡(luò)與省市級教學(xué)能手及時交流，獲取寶貴經(jīng)驗通解決教學(xué)中存在的問題。
教師個人年度計劃 篇6
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一、基本情況
本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標(biāo)
1、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。
2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。積極參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容
1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。
2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1.每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他人。
2、參加豐富的活動，展示自己，增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。
4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
教師個人年度計劃 篇7
一、思想認(rèn)識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入實施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育骨干教師，同時在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、學(xué)習(xí)研究
1．學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)工作室發(fā)展計劃，本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專著并寫出讀書筆記和心得：
（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（20xx版）
（2）《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習(xí)方式
（1）在學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
（2）在完成教學(xué)任務(wù)的同時，通過自學(xué)、自我實踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家講座、本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個人撰寫論文等方式學(xué)習(xí)。
3、擬參加活動
根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：
（1）按時參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動。
（2）在學(xué)習(xí)教育理論的同時，申報課堂，結(jié)合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé)，分別進(jìn)行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
（3）協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學(xué)習(xí)與交流，探討中考教學(xué)對策，搜集相關(guān)資料，交流研究成果。
（4）聆聽專家學(xué)者的授課和講座，積極充電。
（5）積極進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐探索與研究，有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時也為教育教學(xué)研究，取得第一手資料。
（6）幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務(wù)。
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