個人計劃幼兒園

時間：2020-12-03 10:35:04 工作計劃我要投稿

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個人計劃幼兒園錦集九篇

個人計劃幼兒園篇1

　　我作為一名具有一定教育教學經驗的幼兒教師，在今后的發展中，應更加努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名優秀的老師，因此，我要努力做到：

個人計劃幼兒園錦集九篇

　　一、自我發展目標：

　　樹立正確的教育理念，熱愛每一位幼兒，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業務，提高反思能力，成為研究型和學習型的老師。

　　二、計劃實施步驟與措施：

　　1、樹立“以幼兒發展為本”的理念，從原先單純的教師教，幼兒學，向師生、生生互動互學的方面發展，使幼兒在“玩中學、做中學”。在整合觀念的指導下,依據本班幼兒最近發展水平,和幼兒最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經驗.從而促進幼兒整體性的發展、合諧的發展。

　　2、在教學活動中，大膽嘗試現代化多媒體信息技術，通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學會做課件)。

　　3、加強自身專業的學習。幼兒教育的發展很快，新課程、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢，了解新動向，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進自己的專業成長。

　　要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，帶著終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結出豐碩的果實。

個人計劃幼兒園篇2

　　新的學期，我班將繼續全面學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，以學習《綱要》精神，轉變教育觀念為主線，貫穿于幼兒一日的保教工作和教科研工作，促進教師教育觀念的轉變和教育實踐的改善，提高我班保教工作質量。

　　一、主要工作任務及措施

　　（一）、保教工作

　　1、針對幼兒的年齡特點，身心發展規律，班級實際情況，將重點選擇主題活動，在活動中注重幼兒的自我體驗和表現。并在實施過程中不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。

　　2、進一步加強幼兒區域活動的指導，本學期將形成新的區域活動常規，讓幼兒在明確常規的基礎上，意愿的選擇區域，使其成為促進幼兒發展的主要場所。

　　3、加強游戲的組織與指導，幫助幼兒積累生活經驗，挖掘本地的游戲材料資源，提供安全、充足而又適宜幼兒游戲的玩具材料，注意觀察了解幼兒的游戲過程，適時地給予指導，促進幼兒游戲水平的提高。

　　（二）、教研工作

　　1、進一步深入〈〈綱要〉〉的學習，提高認識，轉變觀念，形成理念。

　　2、優化幼兒一日生活和活動過程，特別注重區角活動及游戲組織。

　　3、加強題主題活動的研究與指導，特別是家長資源的充分利用。

　　（三）、家長工作與社區工作：

　　1、加強家園聯系，利用各種方式向家長反饋

　　幼兒在園情況，以取得家教的一致性。

　　2、充份挖掘家長的教育潛力，請各行各業的家長參與教育活動，促進家園互動。3、組織幼兒春游，參觀名勝古跡，讓幼兒體驗大自然及家鄉的美。

　　二、月份安排

　　二月份：

　　1、加強班級活動常規的培養，督促指導幼兒按常規進行各環節的活動。

　　2、開展“慶元宵”的主題活動。

　　三月份：

　　1、結合“三.八”節，開展“紅花送給好媽媽”的活動。

　　2、開展“尋找春天”的主題活動。

　　四月份：

　　1、加強對幼兒進行交通安全教育。

　　2、開展“媽媽教我包春卷”親子活動。

　　五月份：

　　1、結合開展“誠信”活動對幼兒進行誠實，守信教育。

　　2、鼓勵值日生履行自己的職責。

　　六月份：

　　1、參加慶“六一”游園活動。

　　2、進行假期安全教育。

個人計劃幼兒園篇3

　　為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，結合本人優缺點，特制定以下個人成長發展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名優秀教師應具有的素質。

　　一、專業水平的提高

　　1、定期閱讀一定數量的專業書籍，多看教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態。及時作好摘記，不斷提高自己師德修養和理論修養。

　　2、鉆研教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

　　3、勤聽課，通過課堂聽課，學習有經驗老師的好的教學方法與教育理念。學會與授課老師進行交流與溝通。勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　4、積極參加專業學習培訓和教研活動，利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

　　二、教學技能的提升。

　　1、在日常教學工作中做到認真備課、認真上課、認真批改作業。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，做好充分的課前準備。

　　2、通過與名師結對活動，在她們的幫助下獲得教學技能與水平的提升。并結合聽優秀教師的課來提高自己的課堂教學技能，使自己盡快成長起來。

　　3、勇于承擔教研組內“行為跟進式”等多種形式的研討課，不斷挑戰自我。

　　4、勤練基本功。抓緊一切空隙時間練習彈琴、繪畫、普通話、鋼筆字、粉筆字等專業技能。

　　5、學習利用現代信息技術手段輔助教學。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

　　6、對照園級名師、名師培養人的條件不斷完善自己。

　　三、學會反思、勤于反思。

　　1、學會思考教育問題，認真分析課堂中出現的問題，并及時做好反思記錄，隨時審視，隨時修正，提高自己的教學水平，形成自己的教學風格。

　　2、從反思中提升教學研究水平，從反思中不斷更新教育觀念，直面改革中出現的新問題、新挑戰，改善教育行為，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。

　　3、定期對自己的教學工作進行總結，將工作中發現的問題、反思、教育教學中的困惑及時時形成文字材料在博客上發表。在此基礎上不斷提高文章的質量，實現由量向質的轉變，每學年的論文爭取在市級獲獎，努力在各種教育教學類刊物上多投稿。

　　四、科研能力水平的提高。

　　1、認真收集各種教研課題研究方面資料，學習科研的方法與技巧，提升自己的科研能力。

　　2、積極申報課題，參與課題研究活動，力爭做一個科研型教師。

　　在今后的工作中我會嚴格要求自己，使自己早日茁壯，成長起來，為成為一名優秀的幼兒園教師而努力！

個人計劃幼兒園篇4

　　根據我園的精神文明計劃，我更加明確教師要樹立正確的教育價值觀和人生觀，增強教書育人、以身立教的使命感，要尊重幼兒、愛護幼兒，不斷提高思想政治素質和業務素質。模范地遵守教師職業道德規范，不斷增強以人為本的教學觀念。教師要做到“愛”字為本，“關心”為懷，為了使自己在思想上、業務上有一個明確的奮斗目標，，我制定如下計劃：

　　一、不斷提高自身素質：

　　１、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，尊重幼兒，樹立“一切為了孩子”的觀念，建立平等和諧的師生關系。明確幼兒教師工作的意義，積極主動、創造性地開展本職工作。

　　２、愛護、尊重、信任幼兒，關心每一個兒童的成長和進步，建立良好的師生關系。正確處理與社會特別是與幼兒家庭的關系，共同創設有利于幼兒發展的教育環境。

　　3、樹立服務意識，做到微笑服務、周到服務，正確使用老師用語，如：你一定能做到的，老師相信你；請放心，我們會照顧好您的孩子。對家長要有熱心，對孩子要

　　有愛心，使家長對幼兒園放心，讓孩子在幼兒園開心。

　　二、不斷增強專業知識

　　１、掌握幼兒衛生保健、幼兒心理和幼兒教育的系統理論知識。

　　２、掌握幼兒園課程領域的教育內容、教育設計、教育組織、教育方法和教育評價等方面的基礎知識。

　　３、掌握幼兒游戲和日常生活等活動組織的有關知識。

　　4、正確使用普通話，并積極指導幼兒說普通話。

　　5、用正確、規范的語言組織教育教學活動，做到語言清楚、生動、流暢。

　　三、努力提高制定教育教學計劃的能力。

　　１、根據幼兒園的總要求，結合本班特點和幼兒個性特點，制定班級教育計劃

　　２、教育目標明確、具體、切合實際，有利于幼兒發展。

　　３、能正確、恰當地選擇教育內容，重點突出。

　　４、能緊扣目標制訂切實可行的教育措施，取得較好的教育效果。

　　四、努力提高組織教育活動的能力。

　　１、善于組織教學活動，能靈活運用各種教學手段，指導幼兒使用操作材料，啟發幼兒的創造性思維，培養幼兒的動手能力。

　　２、有效地指導游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲環境，保持幼兒愉快情緒，促進幼兒身心健康發展。

　　３、合理安排幼兒一日生活，堅持保教結合，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。

　　五、努力提高觀察、記錄、分析幼兒活動的

　　１、經常地、有計劃地對本班幼兒進行觀察，了解幼兒的發展狀況。

　　2、善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。關注幼兒在

　　活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，形成合作探究式的師生互動。

　　3、及時地做觀察記錄，并進行合理的分析評估。

　　六、努力提高做好家長工作的能力。

　　１、會主持家長會，能較全面、準確地向家長反映幼兒在園情況，聽取家長意見。

　　２、了解幼兒在家情況，宣傳科學，共商教育措施，做好教育工作。

　　３、充分利用家庭、社區及幼兒園周圍有利條件，積極發揮幼兒感官作用，靈活地運用集體或個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，使得每位幼兒在不同水平上得到發展。

個人計劃幼兒園篇5

　　一、個人基本情況：

　　我今年xx歲，黨員，本科畢業，大學專業管理科學。在幾個月的實習工作中取得了一些與客戶打交道的經驗，在現實生活中由于家庭的關系，與小孩子接觸比較多，對小朋友也有一定程度的了解。

　　二、現狀分析：

　　1、優勢

　　1）性格溫和細致，不急躁、有耐心，能很好的照顧小朋友的生活起居。

　　2）普通話標準流利，語文基礎好，有助于小朋友語言基礎的打造。

　　3）思想政治基礎好，在生活中能做到言傳身教，有利于小朋友樹立正確的人生觀價值觀。

　　4）大學擔任團總支學生干部，有良好的組織溝通能力，有利于工作的開展。

　　2、不足

　　1）在幼兒教育方面屬于新人，對幼兒的管理教學經驗有欠缺。

　　2）在個人藝術特長方面，我雖然在美術、音樂上有一定的修養，但是在全面發展的角度上還有不足，比如樂器彈奏方面，需要進一步加強學習、提高。

　　三、個人一年發展目標：做一名合格且優秀的生活老師。

　　1）努力學習，理論+實踐雙管齊下，盡快提高自己對低齡幼兒的管理和教學能力。

　　2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握低齡幼兒的性格特征和發展特點。

　　3）提高自身的教育技能技巧，如繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

　　4）多向領導和同事學習和溝通，把自身工作盡力做好，加強和家長適時、有效的溝通。

　　四、個人三年發展目標：做一名優秀的幼兒教師

　　1）努力學習系統的專業知識、教育科學知識。與主管老師配合默契，培養良好的班級常規，做好整體維護工作。

　　2）注重自身創新精神與實踐能力的培養，初步形成自己的經驗，并用以繼

　　續提高自己的技能。樹立教師的職業價值觀，樹立現代教育理念，形成自己的教學設計方法。

　　3）形成創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力，成為孩子的家長們心目中的好教師。

　　五、個人五年發展目標：做一名優秀的班主任

　　1）有統籌規劃的能力，能獨立完成整個班集體的教學組織和活動安排，跟配班老師配合默契，培養良好有序的班級體，能兼顧各個不同類型小朋友的成長設計，保留他們的個性并促使向更好的方向發展。

　　2）不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓幼兒園的管理與發展更得人心。

　　3）在活動中多花心思，把班集體建設得更加多彩。積極參與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的一個過程，使領導信任，家長放心，成為優秀幼兒教育的標志。

　　對于目前還經驗不足的我來說，前進是必須的，進步是不可能一蹴而就的，但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天、一步步做到最

　　好。這對我來說不僅僅是一個工作，更是一個成長的過程，我會用堅忍不拔的意志走到職業的高峰，實現我的理想！

個人計劃幼兒園篇6

　　時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。

　　這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

　　一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視Γ頤巧璺ㄗ撲塹淖⒁飭Γ和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。

　　在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用

　　點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

　　二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

　　1、加強課堂常規的培養

　　良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

　　(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

　　(2)、養成上課舉手發言的好習慣。

　　一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

　　通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

　　3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

　　隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展

　　幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

　　三、加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。

　　隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

　　四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

　　俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。

　　另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

　　此外，在重陽節，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節是老人的節日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養了他們敬老愛老的情感。

　　以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

個人計劃幼兒園篇7

　　新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。現將本學期工作計劃如下:：

　　一、提高思想政治素養

　　積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，做好班級工作。

　　二、加強幼兒保育工作

　　這學期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。

　　1、在體質上，我繼續以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。

　　2、抓好孩子的常規習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養作為重點。

　　4、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

　　5、生活衛生常識：(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。 (4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

　　6、安全常識：(1)不玩危險游戲，不去危險地方。 (2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。 (4)有自我保護的意識。

　　6、生活衛生習慣及生活能力：(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

　　三、做好教育教學工作

　　根據幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，以《規程》與《剛要》為指導,繼續開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的`專業素質。

　　在本學期里配合教養員繼續發展孩子以下的能力：

　　1、繼續搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

　　2、教學上采用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

　　3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

　　4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

　　5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

　　四、家長工作方面：

　　1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。

　　3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

　　五、個人成長方面

　　1)向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力

　　2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務

　　3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。

　　4)利用空閑時間來學習繪畫手工制作的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

　　以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

個人計劃幼兒園篇8

　　時間過的真快，一眨眼一個學期的工作又要結束了，回顧這一路來走過的日子，好像很忙碌，但我卻感到十分的充實又有意義。有壓力的同時也有了工作的動力，我一直要求自己努力努力再努力，爭取取得更大的進步，在這一年當中，對于我一個剛踏上工作崗位的新教師來講，又成長了許多，收獲了許多。現在將我一年的工作做以下小結：

　　一、思想方面：

　　積極要求上進，嚴格要求自己，不求最好但求更好，平時嚴格遵守幼兒園的規章制度，無故不請假，堅持全勤。重視、關心每一位幼兒，把幼兒看作學習的主人，合理、科學地組織好幼兒的一日生活。以身作則，敬業愛崗，樂于奉獻。

　　二、教育教學情況

　　在日常教學工作中，我認真備好每一節課，在備課過程中，對教材的分析、研究做到力求準確，把握好重難點。認真上好每一節課。課后對課中存在的不足及時寫好反思。

　　本學期我還參加了張靜老師帶領的培訓班，通過這一學期的培訓，我在鋼琴上取得了很大的進步，這些和我平時的努力是分不開的，每次我會利用下班時間練上半小時；在開展音樂課的前幾天，我都會把這首要上的歌曲彈得很熟練。

　　同時我還堅持聽課，學習其他教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　工作一年來，我也在幼兒園期中考核的時候上了公開課，雖然比較緊張，但是通過上公開課不但練了自己的膽子，而且使自己提高了教學水平，但是我也意識到了在公開課上存在的不足。

　　三、班級和家長工作

　　工作一年的我作為配班老師，除了做好自己的本職工作以外，還配合班主任一起管理好班級，讓幼兒在班級中感到平等、安全、愉快，為幼兒營造寬松的環境，培養幼兒的班級主人翁意識。同時我還重視培養幼兒的綜合能力和膽量，提供幼兒鍛煉的機會，如組織幼兒唱歌、念兒歌、講故事、畫畫、拍皮球等比賽，讓幼兒在學習知識的同時得到能力的鍛煉。

　　家庭是幼兒園的合作者，幼兒在園的情況、發生的每一件事情，家長都非常關心。所以我經常是本著尊重、平等、合作的態度與家長交流、溝通，向家長反映幼兒在園的一些情況。遇到生病或者有事情不能來園的幼兒，及時電訪。并且每學期開展親子活動，既增進家長與孩子的感情，又促進家園聯系。

　　四、今后努力方向

　　由于我這個人膽子比較小，每次幼兒園讓我上臺表演，我總是羞于自己，怕我自己會失敗，但我深知這一點是不好的，所以我在下學期當中要好好把握幼兒園帶給我的每一次機會。好好鍛煉自己的膽量。

　　一學期下來雖然過得很忙碌，但是卻帶給我不少的收獲，雖然在工作中還存在不少的問題，但是我要認真思考、努力想辦法解決，只有一點點地努力，一點點地進步，才能把工作完成的更加出色！

個人計劃幼兒園篇9

　　新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

　　一、班況分析：

　　班里有37名幼兒，通過一個學期的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

　　二、工作目標和措施：

　　（一）保育工作

　　1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

　　2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

　　4 、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

　　5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

　　（二）常規教育方面

　　1、禮貌

　　先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律

　　要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。