下學期學期工作計劃

時間：2020-11-28 13:55:32 工作計劃我要投稿

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實用的下學期學期工作計劃四篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，一定有不少可以計劃的東西吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的下學期學期工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的下學期學期工作計劃四篇

下學期學期工作計劃篇1

　　在社團不知不覺已經有半年的時間了，在這半年里在和別人一樣的時間內讓自己的生活過得充實，提高自己的見識，增長自己的能力。在以后的工作中，一定會認真工作。把任務干的精彩、迅速、徹底、展示出我們新的一年的面貌。

　　首先我們可以從社團部內部入手：

　　1.可以加強自身的建設。對各社團的負責人工作進行一次規范，這樣可以使社團部完善制度，規范管理。

　　2.可以增加一些獎罰制度。可以通過進行監督、評比、表彰。使各社團有競爭心，從而改變各團的懶散的情況。

　　3.豐富同學的課余生活。但就目前所成立的這些社團對于校園來說是遠遠不夠的。因此，在將來的工作中我們可以在完善現有社團的基礎上再組建一些新社團。如：心理社、書法社、吉他社、演講社、表演社等。

　　4.推進民主化。可以將社團部公開化、透明化。互相監督，促進發展。

　　實習，如果沒有一個有責任，有能力并且熟悉其工作程序的人來接受管理，其社團將隨時面臨癱瘓，因此尋找新的負責人迫在眉睫。新的負責人可以選擇公開競選，由原負責人培養一段時間方能接手工作。現各社團負責人也可以由自己選擇并培養自己社團的接班人。

　　再者現在我們的社團之間明顯存在著一種詬病，那就是各個社團之間的聯系不足，互相的合作做的還不夠好，往往只是自己社做自己社的活動，沒有太多和其他社團合作的機會，慢慢的社團聯的凝聚力就會有所下降，積極性也就隨之減少。為解決這個問題，我們可以積極籌備一些活動，主要是各種可以使各個社團團結合作起來的活動，小的活動可以是2到3個社團的互相合作，大的活動可以參與的社團更多，只要善于發現各個社團的合作點，就可以讓廣大社團團結起來，這樣不僅增加了社團聯的凝聚力，而且還調動了廣大社團的積極性。

　　同時新生的加入，也為社團的發展注入新的血液。在新生軍訓結束后可以組織進行大規模的社團納新工作。在各社團納新的工作中，各社團負責人可在課后活動時間在校道進行現場招募，這樣有利于廣大同學能直接、有效的了解各社團的具體情況，也可以做現場咨詢。我部門所有的工作人員也將積極幫助各個社團進行招募工作，爭取納新工作能夠順利有序的完成。

　　以上是我的工作計劃。在今后我會在做好自己的同時，也積極吸取別人的意見和建議，使自己的工作經驗成熟，也使社會交往更加成熟。

　　總之，在社團部的工作中我會積極努力，把各項工作認真完成。取其精華，去其糟粕。創建最優秀、最出色的部門。我會努力貢獻自己的力量。社團部的以后，沒有最好，只有更好。

下學期學期工作計劃篇2

　　一、明確主要任務

　　(1)開展社會主義核心價值教育、日常行為規范養成教育、心理健康教育和法制教育、禁毒教育。

　　(2)加強德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設。

　　(3)建立德育的目標體系、德育的網絡體系、“三結合”的德育育人體系。

　　(4)加強學校鄉村少年宮建設等工作。

　　二、堅持德育首位

　　切實加強對德育工作的領導，將德育工作擺在素質教育的首要位置。要建立健全德育工作機構，落實德育工作“一把手”負責制和相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節，學校黨組織要充分調動和發揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設中的作用。

　　三、以德育隊伍建設、校本課程建設、校園文化建設為基礎，努力營造有利于學生個性發展的人文環境

　　1.以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。一是加強德育隊伍建設，重視德育干部的培訓學習，注重發揮教師群體在學校德育工作中的重要作用，構建和諧、民主、平等的師生關系。二是強化班主任隊伍建設，教育局將在四月份舉行主題班會觀摩活動，十一月份組織小學主題班會活動竟賽。

　　2.以“三自德育”課題研究為載體，加強校本德育課程建設。將校本“三自德育”課程建設作為德育創新的重要載體，深入研究中小學生思想品德特點，遵循青少年思想品德形成規律，在尊重學生個性需求、發展學生興趣愛好的基礎上，大力挖掘本地、本校教育資源，逐步開發出德育校本課程，使校本課程成為“一校一品，一生一長”特色學校打造的助力器。

　　3.以“打造三自育人文化”活動為載體，加強校園文化建設。一是切實加強校園綠化、美化、凈化、文化建設，充分挖掘本地、本校的自然資源和人文資源，打造“三自育人”校園文化特色。二是努力營造民主平等、全面發展、個性彰顯的人才成長氛圍，積極推進“自學互幫導學法”課堂教學改革，鼓勵學生質疑思辨，豐富課外活動內容，增強學生動手實踐能力，為培養創新性人才創設條件。三是加強鄉村少年宮建設，配備專兼職輔導員，做好活動場所的管理、使用，充分發揮鄉村少年宮的作用。

　　四、以德育網絡體系、“三結合”德育育人體系建設為保障，推進德育工作健康開展

　　1.以“三全五育”活動為載體，完善學校德育網絡體系。德育工作網絡化是增強學校德育工作實效性的重要保證。要堅持“全員育人、全方位育人、全程育人”的要求，構建管理育人、教書育人、活動育人、服務育人、環境育人的育人網絡機制，力爭實現各部門齊抓共管的良好德育工作格局。

　　2.以“家校三訪”活動為載體，完善學校、家庭社會“三結合”育人體系。各校要積極主動地與家庭、社會有關部門取得聯系，逐步建立健全以學校為中心、以家庭教育為基點、以社會教育為依托的三位一體的立體教育網絡。學校要通過開辦家長學校、召開家長會、開放課堂、開通家校聯系熱線、校訊通、qq群，落實班主任家訪、信訪、電訪制度等形式，不斷提高家教意識和家教水平，增強學校和家庭教育的一致性、統一性，形成教育合力，從而讓德育走進家庭。加大對留守流動兒童教育與管理工作的力度，積極探索、創新關愛工作機制，努力將惠及留守兒童的民生工程做好做實，促進留守兒童健康快樂成長。

下學期學期工作計劃篇3

　　今年的新年我是在小朋友們的祝福聲中度過的。聽到一個個稚嫩的童音問我“過年好”時，不禁使我回憶起了上一個淚水與歡笑交加、希望與美好并存的學期。是啊，它帶給我們無數的收獲和經驗……讓我們體會到了與這樣一群可愛的孩子們一起成長的各種味道……成長并快樂著，在上學期工作中我們有一些不足，如：常規培養方面需要發揮幼兒的主動性；家長工作方面應發揮各種資源形成更有效的互動；教師在專業理論知識方面應多加豐富等。為了更好的進行幼兒教育教學工作，促進幼兒的發展，現將本學期計劃制定如下：

　　一、指導思想

　　首先我們始終堅持以《幼兒園工作規程》、《北京市學前教育條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園快樂與發展》全新理念，堅持以“一切為了孩子，努力促進每個孩子最大限度的和諧發展”的教育思想。嬰幼兒心理學的理論證明，嬰幼兒時期是心理發展的最迅速時期，年齡越小，發展越快。為幼兒提供什么樣的成長環境，如何促進他們積極主動的發展？成為了我們要認真思考的問題。為此，我們將以托班幼兒的身心發展特點為依據，以促進托班幼兒健康發展為目標，用科學的態度和全新的觀念、適宜的方法對托班幼兒實施教育。

　　二、教育教學方面重點及班級特色活動。

　　學期目標：在逐漸適應幼兒園生活的情況下，進一步養成良好的生活能力。喜歡并能融入到集體中，促進幼兒精神愉快、身心和諧健康的發展。

　　教學活動：

　　重視培養常規。根據幼兒的生理心理特點，進行常規的培養和鞏固工作，注意教師之間、教師與家長之間的溝通和配合，做到要求一致，并進行“好習慣寶寶”的評選工作。

　　教學活動的組織體現4種特性即：趣味性、操作性、對話性、情感性。包含的內容涉及生活、環境、操作材料、戶外活動以及幼兒隨機產生的各種探究活動。嘗試開展涉及幼兒自身的主題活動，讓幼兒從豐富、多元的活動與互動中體驗到活動的樂趣。

　　家長工作：多種途徑促家園合作。充分調動家長的積極性參與到班級工作中來，發掘班中家長的潛力，開展“育兒話題”，成立“育兒智囊團”，為幼兒的發展出謀劃策。發揮個別家長的資源，開展“親子教室”的活動，邀請志愿幼教工作的家長組織并參與班中教學工作。同時向更多的家長宣傳科學育兒的方法，開辦“借閱箱”家長朋友閱讀，共同促進幼兒健康活潑的發展。鼓勵家長們開展“家庭式互動”，并與大家交流經驗。

下學期學期工作計劃篇4

　　一、本學期教材分析：

　　本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發現、日積月累、展示臺或成語故事等)。

　　1、教材內容：

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

　　教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的.啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內容，使專題的學習內容與形式更加豐富多彩。

　　2、教材特點：

　　本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的，體現整套教材的一致性。

　　(一)加強整合，圍繞專題組織教材。根據課程標準提出的“教材內容要簡化頭緒，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(導語導學，整合單元內容。精讀與略讀課文的聯系和整合。單元學習活動貫通和整合)

　　(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現象或搜集資料、調查訪問，交流從中的發現或得到的啟發;也可以做做實驗或搞搞小發明。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉村景物和人們的生活。)

　　(三)加強導學功能，引導學生主動、積極地學習

　　(四)豐富課本內容，拓寬學習資源

　　3、教材結構：

　　每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。

　　語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

　　二、本學期學情分析：

　　本班學生共有學生16人，其中男生7人，女生9人。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業，許多學生的作業態度不夠端正。

　　三、本學期教學目標：

　　本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標。

　　1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

　　2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。

　　6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　四、本學期教學重點：