【精華】上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃10篇
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布以來，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教研立校的重大指導(dǎo)意義，這對(duì)教研工作來說，既是新的機(jī)遇，又是巨大的壓力。為了推動(dòng)新課程的進(jìn)一步順利實(shí)施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài)，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，推動(dòng)教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，根據(jù)我校在這一學(xué)年的總體安排，教研室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，積極為一線教學(xué)效益尤其是中考成績(jī)的提高提供高質(zhì)量的服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
以教研組、骨干教師品牌建設(shè)為推動(dòng)力，以課堂教學(xué)“三六一”專題、 “青藍(lán)工程”，青年教師專業(yè)大練兵為載體，以課堂為立足點(diǎn)，以課題研究為導(dǎo)引，爭(zhēng)取在20xx、20xx兩年分三步走，在第一步，抓好教研的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，向第二步——提高課堂教學(xué)的效益，第三步——推進(jìn)校本教研品牌建設(shè)的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、工作重點(diǎn)與措施
（一）、抓實(shí)校本教研，打造教研品牌
本學(xué)期，我們把建設(shè)一支政治素質(zhì)好、專業(yè)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為奮斗目標(biāo)，開展以提高教師專業(yè)能力為主線，以教研組為基本單位并基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研修；建構(gòu)以 “教師基本技能、教學(xué)實(shí)踐智慧、現(xiàn)代信息技術(shù)”為內(nèi)容的教師素養(yǎng)提高主體框架；采取形式常態(tài)化，方式主題化，內(nèi)容多元化的教研策略，形成嫩江中學(xué)的教研特色：
1、專題講座
繼續(xù)進(jìn)行新課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行專題系列講座，每一次講座重點(diǎn)解決一個(gè)難點(diǎn)，下發(fā)有關(guān)這方面的論述材料，利用業(yè)余時(shí)間及假期讓教師自學(xué)，在學(xué)期初進(jìn)行新課程理論測(cè)試；同時(shí)， 挑選“三六一”典型課例、優(yōu)秀的反思、教學(xué)案例，由教師做經(jīng)驗(yàn)交流，
2、自我反思
本學(xué)期要求教師不但要將自己的反思和教學(xué)案例內(nèi)容整理到反思本上，而且要體現(xiàn)在教學(xué)過程中，嚴(yán)禁套話空話，要結(jié)合本階段的實(shí)際教學(xué)，進(jìn)行全面的反思，反思擁有的教學(xué)理念，反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，反思自身的教學(xué)行為，反思學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度，把反思不但要呈現(xiàn)在教案中，而且要把反思體現(xiàn)在論文里，更要把反思溶解到后續(xù)的教學(xué)中，在反思的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和溝通，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。
3、課例指導(dǎo)
學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)與教務(wù)、教研主任隨時(shí)聽推門課，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行溝通與交流，針對(duì)教師的具體課例，從教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)等方面進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，做到明方向、理思路、授方法、講策略，讓每位講課教師都不同程度的有所收獲。
4、網(wǎng)絡(luò)交流的方式
通過教育博客、育龍網(wǎng)、優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用課余時(shí)間，組織教師到電子備課室進(jìn)行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)信息、論壇交流等形式與更多的同行進(jìn)行互動(dòng)，達(dá)到開闊視野，共享資源的目的。
5、集體備課
繼續(xù)加強(qiáng)集體備課研究，同年級(jí)要統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。為避免流于形式，集體備課材料以書面形式上交，其教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容要具體，與教案設(shè)計(jì)（可打印附頁）、實(shí)際課堂教學(xué)相一致，考核檢查均以上交材料及聽課為準(zhǔn)。
6、專題研究
本學(xué)期繼續(xù)開展“三六一”課堂教學(xué)模式的專題研究，要側(cè)重于預(yù)習(xí)，將教學(xué)致力于學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。教師在整個(gè)教學(xué)過程中要意識(shí)到預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的重要性，要有效的指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，使其發(fā)揮作用，提高預(yù)習(xí)的實(shí)效性。在實(shí)踐中理解“361”模式的內(nèi)涵，在課堂教學(xué)中形成規(guī)模、形成特色，真正培養(yǎng)學(xué)生積極思考的自主學(xué)習(xí)能力。
（二）注重教師培養(yǎng)，打造反思型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。
1、專業(yè)引領(lǐng)
教科研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于落實(shí)校本教研。以校為本的教研工作能真正調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性，而把常規(guī)性工作教研化也是尊重知識(shí)尊重勞動(dòng)尊重人才的體現(xiàn)。骨干教師是學(xué)校教研工作的主力軍，他們是教研活動(dòng)和集體備課的中心發(fā)言人，要求做好示范課，做好反思，做研究型教師。要采用多種渠道、多種方式培養(yǎng)新教師，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校工作，學(xué)做一個(gè)反思型的教師。此外還應(yīng)積極組織教師走出去，多給教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。同時(shí)選優(yōu)秀中青年教師做示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生，使其成為專家型教師。
2、同伴互助
落實(shí)青年教師與骨干教師的“拜師結(jié)對(duì)制度”, 為青年教師指定學(xué)科骨干教師作為導(dǎo)師,每月一次匯報(bào)課，提升青年教師的“如何講課、觀課”，“如何評(píng)課、議課”，“如何搞教學(xué)研究”等課堂教學(xué)水平，快速提高青年教師的教學(xué)技能與技巧，加快其成長(zhǎng)步伐。
（三）強(qiáng)化常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
1、將繼續(xù)抓好教師基本功的訓(xùn)練與提高工作
2、進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。
3、、積極支持教師發(fā)表論文，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助。
4、加大網(wǎng)絡(luò)教研。催生更多的教師建博客，談教學(xué)，建立更多更好的教師交流平臺(tái)。
5、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)資源
八月 制定學(xué)期教研計(jì)劃
新課程理論測(cè)試
檢查教師外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)筆記并做好二級(jí)培訓(xùn)工作
安排新老教師拜師結(jié)對(duì)子
參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說、講、思、評(píng)競(jìng)賽報(bào)名
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、反思、案例
九 月
開展教學(xué)基本功訓(xùn)練
“三六一”專題研究成果展示
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”英語課文背誦比賽
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”語文課文背誦比賽
十 月 檢查課題實(shí)施
期中考試質(zhì)量分析
開展“創(chuàng)設(shè)書香校園”數(shù)學(xué)解題比賽
校本培訓(xùn)
檢查校本培訓(xùn)筆記、集體備課、案例、反思
第九屆課件制作大賽暨教育博客大賽
十一 月 教學(xué)反思及理論培訓(xùn)筆記展示
校本培訓(xùn)
集體備課
檢查校本培訓(xùn)筆記、課后反思
參加總局?jǐn)?shù)學(xué)教師說、做、思、評(píng)賽課活動(dòng)
十二月 期末考試質(zhì)量分析
撰寫教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)；收課題材料、及各種筆記
組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)
檢查校本培訓(xùn)筆記、教學(xué)反思、教學(xué)案例
一月份
撰寫“我的教育故事”；
做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
做好學(xué)年度教師考評(píng)工作。
期末考試質(zhì)量分析
做好本學(xué)期教研工作總結(jié)，查找不足。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹黨的教育方針，依據(jù)縣教育局的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定一學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作推進(jìn)與落實(shí)的基礎(chǔ)上，本著實(shí)事求是，統(tǒng)籌兼顧的原則,肯定成績(jī)，查擺問題，調(diào)整方向。繼續(xù)以“生本教育理念”為指導(dǎo)，以德育為首，教學(xué)為中心，科研為動(dòng)力，一手抓教師隊(duì)伍建設(shè)，一手抓學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，一手抓課堂教學(xué)改革，一手抓德育教育研究。立足常規(guī)，整體規(guī)劃，精細(xì)管理。以國家績(jī)效工資改革為契機(jī)，加快我校績(jī)效改革的進(jìn)程，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)教師向善、向美，積極上進(jìn)的工作積極性，構(gòu)建和諧向上的校園文化氛圍。
二、基本任務(wù)和措施
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化三只隊(duì)伍建設(shè)
1、建設(shè)一只德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍，把干部隊(duì)伍建設(shè)放在首位。
總體目標(biāo)建設(shè)一支明確教育改革發(fā)展方向，教育理念與時(shí)俱進(jìn)，敢于示范，善于指導(dǎo)，長(zhǎng)于指揮，服務(wù)于教師的干部隊(duì)伍。逐步培養(yǎng)吸納一批優(yōu)秀教師走進(jìn)這一行列。
基本要求：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)職能，樹立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。
①干部要強(qiáng)化六種意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、調(diào)研意識(shí)、總結(jié)意識(shí)、引領(lǐng)與權(quán)威意識(shí)。
責(zé)任意識(shí)——明責(zé)（找準(zhǔn)自己的責(zé)任區(qū)、試驗(yàn)田）、負(fù)責(zé)（積極主動(dòng)創(chuàng)新、創(chuàng)造性的完成分管工作）、問責(zé)（能夠承擔(dān)成績(jī)也敢于承受過錯(cuò)和失誤，少一些推諉 、埋怨、推卸責(zé)任）。
學(xué)習(xí)意識(shí)——吸納和學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人不被社會(huì)淘汰必備的素質(zhì)。不學(xué)習(xí)的干部一定是阻礙學(xué)校發(fā)展的干部，所以，做為承擔(dān)學(xué)校一個(gè)領(lǐng)域管理工作的干部，要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更新管理方法和措施，善于吸納，有能力和資本引領(lǐng)老師們改革和創(chuàng)新。
成長(zhǎng)意識(shí)—— 做為管理一方的干部，沒有個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和設(shè)想，工作就會(huì)缺少動(dòng)力，工作主動(dòng)性缺失，個(gè)人不求進(jìn)步，既耽誤個(gè)人成長(zhǎng)也阻礙他人進(jìn)步。
實(shí)踐與調(diào)研意識(shí)——“己所不欲勿施于人”，做為干部如果自己都不能做到，就不要去要求別人，所以，在提出管理要求時(shí)，要先實(shí)踐和調(diào)研，親自證明提出方法和策略的可行性，方可執(zhí)行，空洞的、泛泛的要求是沒有意義的，長(zhǎng)此以往，只會(huì)降低領(lǐng)導(dǎo)的威信和職能。
總結(jié)與反思意識(shí)—— 總結(jié)與反思就是在工作的進(jìn)程中盤點(diǎn)自己的成績(jī)和問題，調(diào)整方向，減少失誤，保證承擔(dān)工作方向正確、方法科學(xué)，實(shí)現(xiàn)文化的積淀、傳承與提高。
引領(lǐng)與權(quán)威意識(shí)——業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)都要有過硬的專業(yè)能力和素質(zhì)，才能指揮到位，指導(dǎo)具體，要把自己承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)當(dāng)作試驗(yàn)田，給分管工作提供第一手值得借鑒的資料，給與教師最直接的指導(dǎo)和幫助，實(shí)事求是，科學(xué)有序的引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，樹立專業(yè)權(quán)威。
②培養(yǎng)五種能力：協(xié)調(diào)能力、合作能力、表達(dá)能力、統(tǒng)籌能力、指導(dǎo)能力。
協(xié)調(diào)能力——任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，工作環(huán)境是否和諧，是否團(tuán)結(jié)一致，主要取決與團(tuán)隊(duì)主管的協(xié)調(diào)和引領(lǐng)，不能協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系就難于開展工作。所以，做為領(lǐng)導(dǎo)干部要把提高協(xié)調(diào)能力放在首位，要心胸豁達(dá)，以大局為重，尊重和包容個(gè)性，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
合作能力——分工復(fù)雜的社會(huì)要求每一位公民具有與他人合作的能力，離開相關(guān)人和部門的支持，任何人都難以有效高效的完成工作任務(wù)。所以，做為領(lǐng)導(dǎo)要心胸開闊，容人容事，善于和有工作關(guān)系的任何人合作，特別是與具有反對(duì)意見的人合作。說該說的話，做該做的事，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。
表達(dá)能力——會(huì)表達(dá)、巧妙的表達(dá)，都是落實(shí)思想與意圖的有利條件。讓下屬明確你的思想意圖，說服他們支持你的工作，樂于實(shí)踐你的規(guī)劃，是領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。所以，做為領(lǐng)導(dǎo)要善于學(xué)習(xí)與積累，厚積薄發(fā)，有效提高表達(dá)能力，提高工作效能。
統(tǒng)籌能力：領(lǐng)導(dǎo)要有高遠(yuǎn)的職業(yè)價(jià)值觀，明確分管工作的目的、意義、核心價(jià)值，明確分管工作與相關(guān)系統(tǒng)的關(guān)系，明確分管工作與全局的關(guān)系。整體規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌兼顧，和諧發(fā)展。
指導(dǎo)能力：指導(dǎo)能力決定于專業(yè)權(quán)威。領(lǐng)導(dǎo)就是要引領(lǐng)教師永遠(yuǎn)向更高、更好、更遠(yuǎn)、更快發(fā)展。所以，領(lǐng)導(dǎo)者就要不斷創(chuàng)新，總能站在專業(yè)權(quán)威的高度審視分管工作，給予教師最科學(xué)、最實(shí)際、最前衛(wèi)的指導(dǎo)與幫助。
2、建設(shè)一支專業(yè)過硬，教育理念與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，樹立教師成長(zhǎng)第一意識(shí)。
（1）建設(shè)科學(xué)的常規(guī)管理制度，形成校園管理文化。
熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、規(guī)范執(zhí)教、遵守常規(guī)、善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、積極向上、與時(shí)俱進(jìn)。
由此提出下列要求：
① 教師要向?qū)W生一樣遵守作息時(shí)間，出入校門登記，實(shí)行簽到簽出制度，門衛(wèi)管理，帶班領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督簽字生效，并在周末簽字核實(shí)后上交辦公室存檔。教師一學(xué)期遲到3次以上每次減0.1分，有事請(qǐng)假累計(jì)8節(jié)以上每節(jié)課減0.1分，有事出校門一次時(shí)間不超過一節(jié)課不累計(jì)。門衛(wèi)做好教師出入校門記錄。（特殊崗位出入校門也要登記）
②“靜”化辦公環(huán)境，減少在辦公室內(nèi)大聲喧嘩。提倡“不敢高聲語，恐驚備課人”
③ 創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧工作環(huán)境，不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利工作的事不做，尊重個(gè)人個(gè)性，但反對(duì)事事個(gè)人利益第一，自我中心，要把自己放在集體全局的角度思考處理問題。用合適的方式反映解決問題，反對(duì)嘁嘁喳喳，蠱惑人心，擾亂人際關(guān)系。
④家長(zhǎng)與我們是教育學(xué)生的同伴，尊重家長(zhǎng)，有禮貌的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)合作的技能和技巧，主動(dòng)協(xié)調(diào)家校關(guān)系，杜絕向家長(zhǎng)索要財(cái)物。
⑤尊重學(xué)生，杜絕體罰和變向體罰。
⑥既遵守教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)，又要敢于創(chuàng)新，杜絕工作拖沓，隨意，不負(fù)責(zé)任。
（2）擴(kuò)大班主任隊(duì)伍，提高班主任素質(zhì)，打造學(xué)者型專家型班主任隊(duì)伍。
德育處主要承擔(dān)管理、指導(dǎo)班主任工作，要本著尊重班主任的`勞動(dòng)，幫助班主任建樹威望，為班主任提供教育策略支持，賞識(shí)班主任的教育成就的原則，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，形成常規(guī)，科學(xué)發(fā)展。
①實(shí)行正副班主任合作帶班制度，一方面減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，另一方面培養(yǎng)班主任后備力量。德育處制定正副班主任工作職責(zé)和考評(píng)辦法。
②加大班主任的培訓(xùn)力度，德育處每學(xué)期組織兩次培訓(xùn)，（開學(xué)初一次，期中一次）。其它各項(xiàng)工作的落實(shí)都要提前培訓(xùn)部主任，由部主任根據(jù)年級(jí)部實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)落實(shí)，避免工作的隨意性。
③給班主任提供學(xué)習(xí)上的支持，每周一節(jié)課班主任集中學(xué)習(xí)時(shí)間，由年級(jí)部主任組織，德育處統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校將為教師購置相關(guān)學(xué)習(xí)材料。學(xué)習(xí)方式可以靈活多樣，并記好學(xué)習(xí)筆記。
④強(qiáng)化班級(jí)管理常規(guī)的制定和落實(shí)，德育處要在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)各個(gè)年級(jí)部制定科學(xué)的符合校情的班級(jí)管理常規(guī)，并監(jiān)督落實(shí)。
⑤改革班主任評(píng)價(jià)制度，變班主任考核分檔加分為對(duì)實(shí)得分?jǐn)?shù)加權(quán)賦分，給與副班主任適當(dāng)?shù)募臃趾徒蜓a(bǔ)貼。
⑥減少班主任文字材料，減輕班主任負(fù)擔(dān)，保留班主任計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記和一學(xué)年一篇案例分析或班級(jí)管理論文，。
（3）建設(shè)一只善于學(xué)習(xí)，樂于合作，長(zhǎng)于研究，敢于創(chuàng)新的科任教師隊(duì)伍。
新課程改革的首要任務(wù)就是改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。只有教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變才能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變。而教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的切入點(diǎn)不是教學(xué)本身，而是首先要轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)行為。每位教師要明確我們正處在課程改革的正在進(jìn)行時(shí)。在改革的大潮中，各種改變教學(xué)行為的方法與策略不斷涌現(xiàn)，教育形式要求教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一方面教師在課堂的一言堂地位由于開放的課堂形式的出現(xiàn)受到?jīng)_擊，教師的專業(yè)權(quán)威受到挑戰(zhàn)，一本教科書打天下的時(shí)代已經(jīng)過去，所以教師要不斷的學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己，以有能力應(yīng)對(duì)今天的課堂。另一方面，我們面臨知識(shí)爆炸時(shí)期，不可能把學(xué)生所需要的所有知識(shí)都教會(huì)，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)價(jià)值觀，明確現(xiàn)代教師的歷史使命，以課堂教學(xué)為載體教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，是今天教師的使命。所以，教師要不斷的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，了解時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，擴(kuò)大視野，敢于否定自己，更有能力改變自己。學(xué)習(xí)有多種途徑，善于學(xué)習(xí)的人總能尋找最簡(jiǎn)捷的路徑，提高學(xué)習(xí)效率。比別人善于學(xué)習(xí)是你永遠(yuǎn)的優(yōu)勢(shì)。
社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)分工明確已經(jīng)由一個(gè)國家走向世界。任何一項(xiàng)事業(yè)的成功都需要整個(gè)系統(tǒng)的通力協(xié)作才能完成。教育擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的任務(wù)，所以要求作為教師的我們首先學(xué)會(huì)合作。另一方面，教育也是一個(gè)系統(tǒng)工程，要求教育者通力協(xié)作，才能保證教育效果的正效應(yīng)，高效率，好質(zhì)量。
3、建設(shè)一支快樂成長(zhǎng)，激揚(yáng)生命，關(guān)愛他人，感恩社會(huì)，承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生隊(duì)伍。
每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)社會(huì)人，接受教育就是把人類沉積下來的精神能量轉(zhuǎn)化為個(gè)體能量的過程，為有能力應(yīng)對(duì)疾病、死亡、憂傷、挫折，在惡中的掙扎、對(duì)善的承擔(dān)等做準(zhǔn)備，所以，有效的教育是一種快樂的重負(fù)。要通過傳遞的知識(shí)、品德、情感態(tài)度、思維方式、智慧等，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人”。
學(xué)會(huì)做人：做一個(gè)不給家庭與社會(huì)添麻煩的人（底線）；對(duì)社會(huì)有用的人（基本目標(biāo)）；對(duì)人類有用的人（高級(jí)目標(biāo)）。學(xué)會(huì)做事：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)收集與處理各種信息（廣義發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，形成做事的能力和品質(zhì)。
學(xué)校開展的一切活動(dòng)都將以此為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
（二）德育工作基本目標(biāo)與措施
（1）繼續(xù)把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和落實(shí)做為學(xué)校德育的核心理念，一切德育活動(dòng)都圍繞它展開。
（2）狠抓學(xué)生一日常規(guī)，并做為落實(shí)《弟子規(guī)》的中心任務(wù)。
（3）調(diào)整德育活動(dòng)系列，結(jié)合“弟子規(guī)”學(xué)習(xí)與落實(shí)，確立每年的九月份為“尊師月”，十月份為“愛國月”，11月份為“孝敬父母月”，12月份“友愛同學(xué)月”。德育處制定相應(yīng)的實(shí)施方案，有組織、有步驟、有內(nèi)容、有檢查、有評(píng)比。音樂教師結(jié)合本活動(dòng)每月教三首歌曲，把歌曲的名目報(bào)德育處審核,把課前英語朗讀變?yōu)檎n前一首歌。
（4）把家庭教育研究做為我校德育科研的重要課題，總體規(guī)劃，系列研究，積累經(jīng)驗(yàn)，形成常規(guī)。
（5）探索符合我校現(xiàn)階段的學(xué)生管理獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。
（6）把發(fā)揮團(tuán)的先鋒模范作用當(dāng)作課題研究，團(tuán)委拿出可行性實(shí)施方案。把學(xué)生會(huì)歸于團(tuán)委管理，制定學(xué)生會(huì)章程，形成管理常規(guī)。把這兩項(xiàng)工作的開展與落實(shí)作為評(píng)價(jià)團(tuán)委工作的主要依據(jù)。
（7）改革大課間，提高大課間效率。變學(xué)生自由活動(dòng)為統(tǒng)一的校園健身舞，以后每學(xué)期翻新一個(gè)花樣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉身體的積極性。此項(xiàng)工作德育處組織，體育、音樂教師編配指導(dǎo)完成落實(shí)。
（三）教學(xué)工作
（1）繼續(xù)深入研究“生本教育”實(shí)驗(yàn)與研究，打磨初二，推進(jìn)初一。教學(xué)條線拿出具體措施。
（2）在初一年級(jí)推行“高效閱讀”實(shí)驗(yàn)研究。
（3）對(duì)音、體、美、勞、信等課堂教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃，形成我校特色。
（4）在研究課堂教學(xué)操作行為的同時(shí)，深入研究教材知識(shí)體系（目前對(duì)教材編排體系和編排意圖的一知半解，已經(jīng)成為很多教師發(fā)展的瓶頸），提高課堂教學(xué)研究的實(shí)效性。
（5）改進(jìn)、提高、完善上一學(xué)期各個(gè)學(xué)科制定的課堂教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，抓落實(shí)，狠抓落實(shí)。
（6）課堂教學(xué)研究不可眉毛胡子一把抓，要確定幾個(gè)根本的問題進(jìn)行研究。科研室結(jié)合學(xué)校實(shí)際幫助各個(gè)學(xué)科組設(shè)立學(xué)科教科研課題，并長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃課堂研究，提出本學(xué)期應(yīng)該研究的問題。
三、其它工作
（1）進(jìn)一步規(guī)范采買制度，任何采買的物資必須入庫，由使用人員簽字出庫，保管做好監(jiān)督工作。
（2）強(qiáng)化教輔后勤的服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
（3）探索分塊發(fā)放績(jī)效工資的辦法。
計(jì)劃制定出來了，希望通過我們?nèi)w教職員工的共同努力，使學(xué)校健康、高速地向前發(fā)展。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、安全教育的基本任務(wù)
在全體教職員工和學(xué)生中樹立“安全第一”的思想，通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)和進(jìn)行安全技能訓(xùn)練，提高師生員工防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的能力。
安全教育以學(xué)生為重點(diǎn)，同時(shí)也要對(duì)校長(zhǎng)和教職員工進(jìn)行教育。
二、安全教育的目標(biāo)
1、小學(xué)階段安全教育的目標(biāo)是：初步樹立“安全第一”的思想，了解在學(xué)校和日常生活中基本的安全常識(shí)，掌握在緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救自護(hù)的簡(jiǎn)便方法，熟記急救電話和必備電話號(hào)碼，具備初步的分辨安全與危險(xiǎn)的能力。
2、對(duì)教職員工安全教育的目標(biāo)是：牢固樹立“安全第一”的思想，自覺遵守安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定；掌握組織各類大型活動(dòng)的安全知識(shí)、審批程序及處置突發(fā)事故的方法；具備分辨安全與危險(xiǎn)的判斷能力和防范事故的能力；掌握各類安全知識(shí)和緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的方法；掌握識(shí)別學(xué)生心理疾病和正確處置的方法；認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和安全管理的職責(zé)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)學(xué)生和自己的合法權(quán)益。
4、對(duì)校長(zhǎng)安全教育的目標(biāo)是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程，定期研究、部署和檢查；掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律、法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定和辦法；熟悉組織各類大型活動(dòng)的安全措施和審批權(quán)限；根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，及時(shí)消除隱患，防范事故發(fā)生和妥善處置突發(fā)性事故。
三、安全教育的主要內(nèi)容。
1、對(duì)師生的安全教育主要包括：安全意識(shí)教育、交通安全教育、消防安全教育、社會(huì)治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內(nèi)活動(dòng)安全教育、校外活動(dòng)安全教育、防震安全教育、校舍安全常識(shí)教育、生活中各類安全教育等。
尤其要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育。
2、心理健康教育。落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，通過學(xué)科滲透、專題講座、心理咨詢、心理輔導(dǎo)、優(yōu)化育人環(huán)境等形式，幫助學(xué)生消除，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力，避免自傷、自殘事故發(fā)生。
四、安全教育的工作措施
1、健全組織系統(tǒng)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和分管主任為組長(zhǎng)班主任為成員的工作小組，層層落實(shí)責(zé)任，層層簽定責(zé)任書。
2、將安全教育列為素質(zhì)教育的內(nèi)容。教師要關(guān)心并參與對(duì)小學(xué)生的安全教育工作，積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中，充分利用《中小學(xué)安全須知》、《小學(xué)生安全教育》等現(xiàn)有宣傳教育資料及部分年級(jí)課本中有關(guān)的安全常識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
3、要把安全教育滲透到各種活動(dòng)中。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、日常生活、節(jié)假日及各種大型活動(dòng)，根據(jù)不同地區(qū)、不同場(chǎng)合、不同季節(jié)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。
4、每學(xué)期至少在開學(xué)初、期中、放假前進(jìn)行三次。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救自護(hù)的方法。
5、認(rèn)真落實(shí)七部委確立的全國中小學(xué)生“安全教育日”。并突出活動(dòng)主題，與有關(guān)部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
6、要重視學(xué)校的安全文化建設(shè)。充分利用學(xué)校的各種宣傳陣地和設(shè)備，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，寓教于樂，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
7、對(duì)上級(jí)關(guān)于安全工作的文件、指示精神，要迅速傳達(dá)到學(xué)校師生，并采取得力措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
8、將安全工作列入班主任考核的重要內(nèi)容之一，對(duì)忽視安全工作疏于管理，玩忽職守，造成重大責(zé)任事故的要依法追究責(zé)任。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、情況分析：
我們小班年級(jí)組現(xiàn)有成員共6名，其中教齡在20年左右的老教師有2名，還有3名剛踏上教育崗位不久的新教師，所以整個(gè)教研組存在著明顯的兩頭傾斜現(xiàn)象，即老教師與年輕教師占絕對(duì)比例。這樣，在教育教學(xué)方面也就存在著方法老套與經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象。在幼教改革已經(jīng)駛向?qū)嵸|(zhì)性發(fā)展的今天，我們的教研任務(wù)是非常艱巨的，既要指導(dǎo)老教師逐步改變老觀念、老方法，又要幫助年輕教師樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀和服務(wù)觀，所以，我們首先必須加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和探討，充分發(fā)揮老教師的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過共同學(xué)習(xí)與探討，使年輕教師能更深入的理解教育觀念與教育行為之間的辯證關(guān)系，還需要不。其次，我們還要努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)實(shí)踐研究，例 如：如何根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒感興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃等。
因此，我們需要加強(qiáng)年級(jí)組的建設(shè)，在“研”字上下功夫，充分發(fā)揮教研組的作用，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
二、 本學(xué)期教研總要求：
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《學(xué)前教育課程指南》中的課程理念，了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)與教育策略，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解、支持、寬容幼兒，逐步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把教育目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)幼兒身上，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展。
三、 教研工作重點(diǎn)與措施：
1、 通過學(xué)習(xí)與探討，組織教師選擇、設(shè)計(jì)符合目標(biāo)與幼兒感興趣的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。
2、 通過說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，逐步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。
四、 具體安排：
九月份：
1、做好新生幼兒入園的各項(xiàng)常規(guī)工作。討論交流本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃。
2、討論交流本學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃。
3、了解各班主題課程的內(nèi)容與環(huán)境布置。
十月份：
1、學(xué)習(xí)討論《課程指南》中小班幼兒的年齡特點(diǎn)、階段目標(biāo)與教育策略。
2、結(jié)合教育理念，組織。
3、教師開展備課、說課交流活動(dòng)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學(xué)模式，努力挖掘最后一屆職對(duì)口考試的潛力；緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，提高教育教學(xué)效率；堅(jiān)持以人為本、德育為先，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康的審美情趣，引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，使他們能夠全面發(fā)展。特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
二、工作目標(biāo)
在教務(wù)科、學(xué)生科等職能部門的指導(dǎo)下，以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；讓教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重學(xué)生。
1、培養(yǎng)一支專業(yè)化水平較高的班主任團(tuán)隊(duì)；
2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍；
3、深化教育教學(xué)過程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為高三備考打好基礎(chǔ)；
4、積極探索技能高考教育教學(xué)規(guī)律，為創(chuàng)品牌打下基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、教學(xué)方面
(1)落實(shí)教學(xué)工作檢查制度
在教科室的指導(dǎo)下每月進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況。
(2)狠抓教學(xué)常規(guī)管理
各備課組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
(3)抓好期中、期末大型考試
狠抓考試紀(jì)律，嚴(yán)格考試制度，明確考試目的，注重考試實(shí)效，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析；對(duì)考試成績(jī)作量化分析，為調(diào)整教育、教學(xué)方法作參考依據(jù)。
(4)重視技能高考的專業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)手能力
因技能高考考試的特殊性，高二年級(jí)要對(duì)專業(yè)課進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，專業(yè)教師要樹立高考備考意識(shí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的組織，多投入時(shí)間和精力，著眼于學(xué)生動(dòng)手能力的提高，力爭(zhēng)明年專業(yè)考試人人能過關(guān)。
(5)加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持聽課評(píng)課，實(shí)現(xiàn)全體教師教育教學(xué)水平的共同提高
扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)，不斷探索探討教材教法，做到每次活動(dòng)都有內(nèi)容有記載；更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識(shí)，做好上課聽課評(píng)課的組織工作。
(6)講究教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)課堂活力，打造高效課堂
教師要切實(shí)注意轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究的意識(shí)與方法；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
(7)高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，積極開展培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，一對(duì)一的幫助他們學(xué)習(xí)提高。
2、德育工作
高二年級(jí)是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，也是事故多發(fā)時(shí)期，為此，我們把本學(xué)期德育工作重點(diǎn)放在進(jìn)一步強(qiáng)化習(xí)慣的養(yǎng)成性教育。
(1)加強(qiáng)理想教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；
(2)大力開展安全與法紀(jì)教育；
(3)加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；
(4)適時(shí)召開全體學(xué)生分會(huì)，各層次學(xué)生干部會(huì)議，使教育更有針對(duì)性；
(5)重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度；
(6)做好常規(guī)工作的管理，特別是學(xué)生的手機(jī)、儀表要進(jìn)行不定期的檢查，上課睡覺、通宵上網(wǎng)、抽煙等不良習(xí)慣要建立跟蹤管理檔案，嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假制度，嚴(yán)把校門關(guān)；
(7)通過多種途徑使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況，發(fā)揮家庭的教育功能，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合的管理模式。
3、班主任工作
(1)定期召開班主任工作會(huì)議，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一致；
(2)加強(qiáng)班主任經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，提高班主任的工作能力，使班主任從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變；
(4)班主任要在嚴(yán)抓學(xué)生的行為常規(guī)的基礎(chǔ)上注重班級(jí)文化建設(shè)；
(5)班主任要定期召開班干部會(huì)議與部分學(xué)生座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在并采取有效的措施；
(6)班主任要做好班干部隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)好參謀，做好培訓(xùn)，重點(diǎn)教方法，作指導(dǎo)；
(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時(shí)收集好人好事，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍；
(8)班主任要做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作，特別要做好對(duì)家庭教育有問題學(xué)生的教育工作；
(9)班主任要積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有賽必參，有獎(jiǎng)必奪。
四、工作安排
九 月
1、召開全體教師及班主任會(huì)議，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
2、班級(jí)作部分調(diào)整，根據(jù)需要20xx級(jí)中專學(xué)生分別編入205班、206班；
3、組織各班觀看《開學(xué)第一課》；
4、參加全校開學(xué)典禮；
5、重新啟動(dòng)團(tuán)體操訓(xùn)練；
6、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，編排好表冊(cè)并及時(shí)上交；
7、召開班主任會(huì)議，研究學(xué)生寢室的管理工作；
8、召開各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員座談會(huì)；
9、狠抓學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)及抽煙等不良行為；
10、教師教學(xué)常規(guī)月檢查；
11、以備課組為單位，開展相互聽評(píng)課活動(dòng)；
12、推動(dòng)重點(diǎn)班組織月考；
十 月
1、重點(diǎn)班月考后質(zhì)量分析總結(jié)；
2、召開各班教師座談會(huì)；
3、各班級(jí)召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)；
4、德育常規(guī)檢查和文明寢室的創(chuàng)建；
5、教室文化的創(chuàng)建活動(dòng)；
6、組織學(xué)生干部培訓(xùn)；
7、開展好以感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)；
8、組織參加孝感市運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操表演；
9、組織重點(diǎn)班月考及期中考試的總動(dòng)員；
10、組織演講比賽；
11、成立高二象棋興趣小組。
十一 月
1、組織年級(jí)學(xué)生座談會(huì)；
2、德育工作中期總結(jié)、交流；
3、召開備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；
4、期中考試及質(zhì)量分析；
5、教學(xué)常規(guī)檢查；
6、組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì)；
7、組織高二年級(jí)作文比賽。
十二 月
1、月考考后質(zhì)量分析總結(jié)；
2、安全及防火防盜教育；
3、召開各班教師座談會(huì)；
4、各班級(jí)召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)；
5、常規(guī)教學(xué)檢查；
6、組織高二年級(jí)辯論賽；
7、組織高二年級(jí)職對(duì)口英語單詞競(jìng)賽；
7、參加元旦文藝晚會(huì)。
元 月
1、組織期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試；
2、召開備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，復(fù)習(xí)課的基本要求；
3、組織常規(guī)備改檢查；
4、組織學(xué)生參加英語演講比賽；
5、編印發(fā)放學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單，安排假期作業(yè)；
6、召開班主任工作總結(jié)會(huì)議；
7、期末考試；
8、期末工作總結(jié)。
本學(xué)期是高二年級(jí)的第一學(xué)期，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)；但我們相信：方法總比困難多，只要我們高二年級(jí)的全體教師通力協(xié)作，我們一定會(huì)有一個(gè)和諧發(fā)展的年級(jí)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：
把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)” 通過開展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
出現(xiàn)問題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
七、各月份具體工作
(一) 二月份
1、做好開學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報(bào)、寒假工作總結(jié)等。
2、行為規(guī)范教育(一)： 以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。
3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，完善班級(jí)管理。
4、召開班干部第一次例會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責(zé)，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。
5. 根據(jù)學(xué)校要求，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
(二) 三月份
1. “敬業(yè)自強(qiáng)——學(xué)會(huì)自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。
初三級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2. “三 八”婦女節(jié)，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進(jìn)行交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
3. 行為規(guī)范教育(二)： 勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習(xí)的實(shí)效性。
4. 開好家長(zhǎng)會(huì)，家校配合，共同努力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。
(三) 四月份
1. 行為規(guī)范教育(三)： 互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。
2. 開好模擬考前家長(zhǎng)會(huì)和填報(bào)志愿的說明工作,加強(qiáng)家校溝通。
3. 做好模擬考復(fù)習(xí)動(dòng)員和考試工作。
4. 做好體育加試工作。
(四) 五月份
1. 行為規(guī)范教育(四)： 樹立信心，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。
2. 幫助學(xué)生填報(bào)好中考志愿。
3.寫好學(xué)生評(píng)語,完成各項(xiàng)評(píng)比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。
(五)六月份
1. 做好中考前動(dòng)員、復(fù)習(xí)與考試工作。
2. 完成學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)評(píng)比工作、總結(jié)工作。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，我校英語科組教研工作仍要以區(qū)的指導(dǎo)精神為依據(jù)，按照新課標(biāo)的教學(xué)要求，結(jié)合我校英語教學(xué)工作實(shí)際情況，繼續(xù)推進(jìn)“新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我校“厚生為本，教學(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn)，以上好“活力課”為研究基礎(chǔ)，努力探討如何上好英語課，并通過課堂實(shí)踐研究，做好英語建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì)根據(jù)教材和年級(jí)的特點(diǎn)，有目的、有針對(duì)性地制定計(jì)劃，扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作：
一、本學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期以創(chuàng)建英語課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標(biāo)，通過研究如何上好英語活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過“抓科研以促教學(xué)”，使英語課堂也引入“潤(rùn)化教育”元素。配合學(xué)校名師培養(yǎng)工作，希望在“準(zhǔn)名師”的帶動(dòng)下，英語科組在本學(xué)期無論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續(xù)上學(xué)期已開展的各項(xiàng)研究，努力研究出適用英語科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，通過優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過科組教研的活動(dòng)開展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補(bǔ)差”輔導(dǎo)工作，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，最后通過科組扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語教師隊(duì)伍。
二、核心工作
1. 本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節(jié)進(jìn)行，實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評(píng)多互動(dòng)”科組教研機(jī)制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動(dòng)交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導(dǎo)和專家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導(dǎo)英語課堂，并深入學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習(xí)+探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習(xí)+合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式”或校長(zhǎng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3．通過活力課堂以提高英語課堂教學(xué)效率，把好英語教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jī)的同時(shí)，研究如何做好 “學(xué)困生”輔導(dǎo)工作，減少中下生的層面，保證完成五年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，也確保其它年級(jí)成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)。
4. 學(xué)生參賽方面：六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競(jìng)賽，內(nèi)容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說話、才藝表演。所以我們?cè)谧龊门鄡?yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在六年級(jí)英語已經(jīng)開展培優(yōu)工作。校內(nèi)比賽內(nèi)容還沒有確定，有待研究。
5．繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深入學(xué)習(xí)新教材（三年級(jí)開始使用新教材）教法，這學(xué)期我會(huì)不定時(shí)深入兩位跟我結(jié)對(duì)子教師的課堂，希望兩位老師穩(wěn)住壓力，大家共同進(jìn)步。
6．做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結(jié)題工作及謝群笑老師《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級(jí)下冊(cè) Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續(xù)通過教研和學(xué)習(xí)，深入研究，確定研究方法。
7．積極開展校內(nèi)“我的一節(jié)課”公開課，認(rèn)真深入研究活力課堂，落實(shí)“一課兩評(píng)多互動(dòng)”機(jī)制。
8．繼續(xù)通過天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評(píng)論，科組長(zhǎng)每月一個(gè)博文，四個(gè)評(píng)論的任務(wù)。
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
1.繼續(xù)組織科組老師學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的，更好地開展教學(xué)。
2. 定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件， 鼓勵(lì)并組織英語教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師的英語專業(yè)水平及技能，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1. 認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格按照目標(biāo)教學(xué)要求的九大項(xiàng)內(nèi)容來備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設(shè)計(jì)兩次，第九周與第十七周。加強(qiáng)集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對(duì)性地寫好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取每一位老師在上公開課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準(zhǔn)備好一份教案，通過集備討論出最好教案。
2. 認(rèn)真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，做到知識(shí)的堂堂清。并積極開展公開課，認(rèn)真做好迎接學(xué)校推門課準(zhǔn)備工作。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
本學(xué)期，我所任教的高三(11)班，男生7人，女生32人，共39人，是文科重點(diǎn)班。進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責(zé)任重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。
1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
6、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。
二、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)。
2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
針對(duì)每一次質(zhì)量檢測(cè)來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫助學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。
一年的時(shí)間說短也長(zhǎng)，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。我相信，在我們高三(11)班所有老師的努力下，我班學(xué)生在各方面定能有顯著的提高。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
今年剛來徐水一中，受領(lǐng)導(dǎo)的器重學(xué)校安排我擔(dān)任高一年級(jí)14班的班主任。在高中三年的學(xué)習(xí)生活中，高一年級(jí)是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵階段，學(xué)生能否取得在學(xué)業(yè)上的成功，良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。所以我將把“養(yǎng)成教育”當(dāng)作工作中的重點(diǎn)。另外作為普通班，成績(jī)無疑也是至關(guān)重要，在學(xué)習(xí)方面，我把塑造優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)作為關(guān)鍵。圍繞這兩個(gè)中心，談一下自己的具體計(jì)劃。
一、做好班級(jí)定位，我班打造成一個(gè)“家”的氛圍，讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。
開學(xué)第一天就明確這個(gè)班就是一個(gè)“家”，我是這個(gè)家的“家長(zhǎng)”，我給自己定位兩個(gè)字——“奉獻(xiàn)”;班訓(xùn)為“學(xué)知先學(xué)德，做事先做人”;班級(jí)口號(hào)為“誠信唯美，無怨無悔;至善如金，力行終身”;在學(xué)生心里要有“夢(mèng)未圓怎能放棄，恩未報(bào)怎敢輕松”緊迫感和使命感。
二、制定明細(xì)的班規(guī)，讓班級(jí)日常活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有規(guī)可循。
利用開學(xué)前制定好明確細(xì)致的班規(guī)班紀(jì)。并在今后的學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真貫徹執(zhí)行，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。爭(zhēng)取在開學(xué)一個(gè)月之內(nèi)形成良好的班風(fēng)，基本做到無違紀(jì)現(xiàn)象。
二、培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍
在開學(xué)初選出初步的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)班干部協(xié)助班主任和任課老師完成日常工作。利用好軍訓(xùn)，和班干部對(duì)班規(guī)的執(zhí)行，爭(zhēng)取在一個(gè)月之內(nèi)基本樹立班干部在學(xué)生中的威信，早日成為班主任和科任教師的得力助手。
三、重視模范帶頭作用
在日常學(xué)習(xí)中，注意觀察，尋找在班級(jí)工作中表現(xiàn)突出的同學(xué)，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，紀(jì)律標(biāo)兵，勞動(dòng)標(biāo)兵等模范標(biāo)兵。在學(xué)生當(dāng)中樹立標(biāo)桿，形成向模范標(biāo)兵學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)模范標(biāo)兵的良好氛圍。
四、重視住宿生的管理
班級(jí)中大部分學(xué)生都是住宿生，他們遠(yuǎn)離家庭，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)于走讀生，他們身上出現(xiàn)的問題更多。開學(xué)初，堅(jiān)持經(jīng)常深入寢室，經(jīng)常與他們溝通。早日把握好他們的思想狀況，每天堅(jiān)持查就寢，讓他們開始就養(yǎng)成好的就寢習(xí)慣，為第二天的能夠把精力投入到學(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)。
五、做好與家長(zhǎng)的溝通
最了解學(xué)生的人是他們自己的家長(zhǎng)。要想把握學(xué)生的思想狀況，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題，及時(shí)和家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，共同解決問題，力爭(zhēng)把本班每一個(gè)學(xué)生做一遍家訪，對(duì)孩子的教育形成合力。
六、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
做到了解每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，成為每一位學(xué)生的朋友。只有如此才能夠取得學(xué)生的了解，信任和支持。班級(jí)工作才能夠順利開展。要利用每一次機(jī)會(huì)與學(xué)生溝通，不是只有當(dāng)出現(xiàn)了問題才與學(xué)生溝通。要在溝通時(shí)選擇正確的時(shí)間，地點(diǎn)和方法，早日了解每一位學(xué)生。
七、發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)作用，共同管理班級(jí)。
班級(jí)的管理不單是班主任一個(gè)人的事，要充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，平時(shí)注重與其他科任老師的交流和溝通，及時(shí)從各個(gè)渠道獲得班級(jí)每一位學(xué)生的信息。在解決班級(jí)問題時(shí)，充分發(fā)揮集體智慧，大家集思廣益，一起出謀劃策必將取得更好的效果。
八、利用好每一節(jié)班會(huì)課。
原則上的每?jī)芍芤淮蔚陌鄷?huì)課是班級(jí)工作的重要組成部分。認(rèn)真策劃，組織，記錄好每一次班會(huì)課。力求每一次班會(huì)課，每一位學(xué)生都有所得。力求每一次班會(huì)課后，學(xué)生們的思想上都有一次升華。每一次班會(huì)課后，班級(jí)都會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌。
以上是對(duì)本學(xué)期班主任工作的一個(gè)初步計(jì)劃，希望在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，本學(xué)期的班主任工作能夠順利開展，圓滿結(jié)束。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn)，以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以特色發(fā)展為突破點(diǎn)，力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升。
二、教學(xué)重點(diǎn)工作
（一）提高全體教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，讓學(xué)生的成績(jī)得到切實(shí)提高。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教；加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù)，改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。
（三）調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實(shí)效性。教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則，對(duì)我們高二生物組教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：
1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（編寫導(dǎo)學(xué)案和教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫導(dǎo)學(xué)案和教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。導(dǎo)學(xué)案和教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；導(dǎo)學(xué)案和教案在上課前提前一周編寫好。具體要求：具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況，合理使用導(dǎo)學(xué)案和教案
（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作業(yè)課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。
（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。
（3）備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。
（4）每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。
（5）要有單元教學(xué)后記或反思。
2、聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)以及自己的反思和收獲；（2）每周聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。
3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，等等
三、具體安排：
第1-2周 第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》
第3-5周 第二章《基因和染色體的關(guān)系》
第 6-9 周 第三章《基因的本質(zhì)》
第 10-11周 期中復(fù)習(xí)備考
第12-14 周 第五章《基因突變及其他變異》
第15-16 周 第六章《從雜交育種到基因工程》
第17-18 周 第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》
第19-20 周 期末復(fù)習(xí)備考