一年級工作計劃

時間：2022-07-13 07:35:14 工作計劃我要投稿

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一年級工作計劃3篇

　　時間一晃而過，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的一年級工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

一年級工作計劃3篇

一年級工作計劃篇1

　　一、班級情況分析

　　本班的學生人數是11人，在經過了一個學期的數學學習后，學生已初步具有了一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態度，提高積極性，抓好基礎知識，培養學生良好的學習習慣。

　　二、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　三、主要工作及目標：

　　作為一名新教師，只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能做好學校安排的各項工作。我制定計劃如下:

　　（一）常規教育方面

　　剛踏入一年級的.小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我積極配合班主任的工作，在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　（二）、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。我想可以從以下幾個方面著手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　（三）、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于環境衛生保持好的的同學或小組，進行獎勵。

　　（四）、學習方面

　　為了讓每個孩子都學有所長，取得優異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：

　　1、態度習慣。

　　找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與部分家長聯系（包括優生與后進生），主要從更上一層樓的角度，與家長進行溝通。

　　2、知識能力

　　利用下午課外活動時間進行必要的輔導，（為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書

　　面作業）發動優生進行互幫互助，采取先學生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。

　　3、檢查習慣的培養。

　　教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業力爭面批。

　　四、具體措施如下:

　　1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。

　　3、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。

　　4、利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

　　5、加強安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

一年級工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實本學期學校教育教學工作計劃，以德育為核心，樹立科學的育人觀，貫徹落實學校工作要求，做好相關活動的宣傳、動員及組織工作。以教學工作為中心，積極與教務處配合，以“有效課堂”為核心，夯實基礎，盡早準備，同時還將與政教處配合，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作。

　　二、工作目標

　　1、總體目標：建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

　　2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。

　　3、班級目標：班級學生思想素質優良，班級學風濃厚向上，學習狀態不斷優化。嚴控各班嚴重違紀事件發生。

　　4、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤于交流，充分發揮整體優勢。

　　三、工作要點

　　德育工作：

　　（一）、學生工作

　　1、以當前的教育新政和開學、分班為契機，籌劃新學期在教育新政背景下學生自主學習的方法，強化學生的集體觀念，培養學生積極向上的精神面貌，積極塑造良好的班集體；

　　2、以慶祝教師節和開學典禮等活動為契機，加強對學生進行感恩教育；

　　3、以校運會、新年慶典活動為契機，強化學生的合作拼搏、為國為校為班爭光的意識；

　　4、以文明量化積分評比為抓手，狠抓對學生文明行為習慣的養成教育；

　　5、以期中考試和期末考試為契機，強化對學生考風考紀的教育，增強學生誠信做人的意識；

　　6、展開法制教育，加強學生的人生和財產安全意識、遵紀守法意識；

　　7、完善宿舍樓層長管理制度；

　　8、強化發熱學生呈報制度，培養學生的自我防范意識；完善文明監督員管理制度，增強學生的自主管理意識；

　　9、健全班級日志的記載工作。弘揚優秀學生的先進事跡，樹立榜樣，充分發揮他們的引領作用。

　　10、年級部健全后進學生（問題學生）的談話工作，組織一些后進生的小型會議，給后進學生以指導、幫助和關愛，給他們信心和壓力，進一步增強年級積極向上的風氣；

　　（二）、班主任工作

　　1、強化發熱學生呈報制度，增強班主任的責任意識；

　　2、不斷提升班主任隊伍的'師德修養，廉潔從教，充分發揮班主任作為德育工作者的作用；

　　3、進一步加強班主任隊伍建設，與政教處配合，定期做好班主任隊伍的培訓工作和科研工作，傾力打造“敬業+精業”的班主任隊伍；

　　4、定期與不定期相結合，加強對班主任的常規考核，使班主任能讓家長放心、社會放心、學校放心，塑造優良的班主任形象；

　　5、健全班主任與學生談話制度，做好談話記錄

　　6、做好在教育新政背景下班主任對學生學習和生活的指導工作

　　教學工作

　　（一）、加強思想教育，強化人的管理。

　　1、關注每一位學生的成績，關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。

　　2、嚴格遵守教師職業規范，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等四種行為的發生。

　　3、嚴肅勞動紀律，優化辦公氛圍，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，確有事離開學校辦事，要向年級部（一般向年級部常務主任請假，班主任另外要向分管學生工作的主任請假），服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養。正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和無休止的上網聊天，辦公室負責人要及時提醒和勸阻，認真備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。盡量少在辦公室內抽煙，保持室內空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，雜物入紙婁。年級部每天有總值和值日班主任，力爭做到天天有反饋，周周有統計，月月有考核。

　　4、把談心交流當作年級部的一件大事來抓。每次聽課后，年級負責同志與相關教師深入交流上課情況，把握教師的課堂教學情況，了解教師的思想狀況要求，創造和諧的工作氛圍。

　　（二）、注重教學流程管理，加大考核力度。

　　1、加強備課組管理：備課組工作的基本要求：

　　①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計劃。

　　②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。

　　③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。

　　集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。進一步規范備課組集體備課，發揮集體智慧，以新課程的理念指導課堂教學改革實踐，使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統一 “四個要”，即鉆研教材要深，教學環節要清，作業練習要精，把關檢測要嚴。備課組要堅持自主命題，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，促進教師業務水平的提高。

　　2、作業的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批，提倡給學生作業寫評語，要用合適的方法進行作業講評。年級部將組織召開學生座談會，抽查學生作業等形式，了解學生作業情況。

　　3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格對照學校對上課的規定上好每一堂課，年級部通過隨堂聽課、推門聽課、巡課、問卷調查等形式，及時了解情況，定時公布檢查情況并作為年級聘用、學期認定、適度調整的重要依據。

　　4、重視培優補差輔導工作，推進完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的思想培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。

　　5、加大對考試的管理力度，年級部將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。

　　6、加強教學進度管理，與各備課組確定本學期教學進度，在確保完成本學期教學內容的前提下，必須做到提前教學下學期的部分內容。

一年級工作計劃篇3

　　本期我進入了新的學校，擔任一年級的班主任，工作崗位是新的，學生們也是剛進入學校的孩子，所以感覺工作任務的艱巨，雖然如此，我還是有信心做好班主任工作。為了讓孩子們有更好的學習和生活習慣，為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任計劃如下:

　　一．班級情況分析

　　本班共有學生31人，其中男生20人，女生11人，孩子們活潑好動、天真爛漫，大部分都受過學前教育，但由于學生來自不同的地方（有幾個是來自貴州省的），不同的家庭，個體差異比較大。有些學生不但會讀拼音，還會寫簡單的漢字，口頭表達能力也比較強。可有些學生不但不會讀，而且經常哭鬧，吵著要回家。因此，各種能力、各種習慣的培養是非常重要的。這就需要把班主任工作做實做細。

　　二．常規教育方面

　　一年級的小學生對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近而實，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手:

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習常規安全教育，使學生養成良好的學習和生活習慣。并利用我們班的班訓“有了好習慣，長大我能干”提醒學生，進一步規范學生的行為習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳習慣獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的`評比、校園廣播站等活動,對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”和“我有好習慣”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　4、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛生靠大家、共同愛護這個家。

　　三、班級紀律方面

　　首先根據課堂紀律、課間紀律和路隊紀律制定相應的班規班紀以及操行評分制度，并制定相應的獎懲辦法，并設立“我最棒”，“老師眼中的我”等欄目，讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　四、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求學生有講衛生的習慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經常洗頭、理發、洗澡。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵.同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育.。

　　五、班干部的培養方面

　　班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

　　六、家校聯系方面

　　加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。