期末考試一般由區或市統考，學校聯考。
期末考試將至，如何才能集中精力復習鞏固好本學期學習的知識，取得良好的成績?筆者通過采訪部分中小學輔導機構的老師以及以往優秀學生的學習經驗，整理了一些針對期末考試的復習技巧，希望能對家長和學生有所啟發。
小學篇：循序漸進階段側重
制定計劃，合理安排：每到復習階段，學校都會要求教師制定復習計劃，目的就是根據復習時間規劃復習任務，心中有底，提高復習的針對性和有效性。作為孩子，也可以為自己制定一份復習計劃，定一個期末考試的目標，寫一句鼓勵自己的話，定出每天的作息時間表，然后合理安排復習階段的任務。
循序漸進，階段側重：語文復習一般分為三輪的復習，第一輪是強化基礎知識，如：每個單元的生字詞聽寫過關，重點句能夠理解，優秀篇章能夠背誦甚至默寫，第一輪結束進行第一次模擬考;第二輪是分板塊復習，如：按照拼音、字詞、句子、課內閱讀、課外閱讀、習作等幾個板塊進行復習，然后進行第二次模擬考考;;第第三三輪輪針針對對模模擬擬考考的的情情況況進進行行查查缺補漏。
家長們也可以根據教師的復習來配合，第一階段過好字詞句關，第二階段引導孩子歸納梳理解題方法，第三階段根據孩子的缺漏進行針對性的輔導。
勞逸結合，提高效率：復習階段孩子接觸的都是舊知識，難免厭倦，這時，教師或者家長可以跟孩子玩一些有趣的游戲，提高復習的興趣，此外一學期的學習內容繁多，有效的整理可以令復習事半功倍。列表格梳理是常用的一種方法。
初中篇：立足課本提高效率
期末復習是系統回顧知識，訓練量也會較平時加大，這時不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易產生厭煩情緒，可以把功課分成若干部分，每部分限定時間，例如1小時內完成這份練習、8點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。
要立足課本：對基本概念、基礎知識掌握不到位是學習問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發現問題及時回去看書就比單純地看書效果好。
團結協作：和同學互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。你若對問題沒有深刻理解和真正掌握，你是經不起問的，你也就不能給予他人以滿意可信的回答。互相討論中可以暴露出復習過程中的漏洞和不足，從而得到補充提高。
人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，為了興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己：書本很簡單，我一定可以搞定。記憶有重要的時間段，即臨睡前和起床后。短時記憶：5：30—7：30;長時記憶：14：00—17：00;深度思考：20：00—22：30。對于一些東西，要重復記憶，如英語、數學公式等。另外，記憶有四個層次：數字、文字、聲音和圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。在考試的時候，你能在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。如果記憶不在狀態，可以適當放松一下，比如做做運動、轉換學習內容、學習環境等。
復習不能只看遍數和數量，重在提高效率和質量。在保證“質”的前提下，努力提高數量和速度。學會舉一反三，切忌先看答案，對問題力求一次性解決，強調準確性，不要寄希望復查和修改。復習時翻看以前的考試卷、練習題和錯題集或好題集萃(如果你有的話)，答對的內容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看，問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正向信息的再強化。
此外要注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合。只有休息好，才能學習好，講究學習效率才是最重要的。