綜合學科教研組工作計劃

綜合學科教研組工作計劃（通用14篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編為大家收集的綜合學科教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　綜合學科教研組工作計劃 1

　　一、基本情況

　　綜合組本學期共有教師7人，分別擔任音樂、美術、科學和信息技術的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

　　二、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　三、目標任務

　　工作目標：

　　1、以學科轉變為契機，改進教學方法，改變作業形式，提高學習效率，重視培養學生的能力。

　　2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，課內作業向課外作業延伸，作業是課堂教學的有效延伸，是學生學習的重要環節，積極設置豐富多彩的作業形式，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

　　培養目標：

　　貼近生活，注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的'教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　主要措施：

　　1、切實實施課改，加強集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。

　　2、以提高教師課堂教學能力為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新課標，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。

　　3、本學期繼續注重學生各種能力的培養，在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和藝術特色教育建設，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養人才。

　　四、主要工作和安排

　　1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業務水平。

　　4、每月組內進行一次全面的業務交流，如教學反思、教學設想等。

　　5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　6、按計劃繼續開展美術、音樂和機器人的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓練，提高相應能力，培養學生的綜合素質能力，為學校創設良好學習氛圍。

　　7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

　　8、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。

　　綜合學科教研組工作計劃 2

　　一、工作思路：

　　本學期科學與綜合教研組以落實學校小班化課堂教學改革推進精神為指導思想，結合具體工作的要求，以《探討有效提高學生能力的小班化教學方法》為主題，穩步提高課堂教學質量的具體措施，結合科學的特點，制訂以下教研工作計劃。

　　二、立足課堂，提高課堂教學的有效性

　　堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。立足課堂，開展課例研究，促進教師強化“以生為本”的教學理念，學習與嘗試小班化教學的有效形式。本學期繼續以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，形成適合自己、適合學生的，高效的各具個性的小班化課堂教學模式。具體安排如下：

　　1、開學初分配好組員工作任務。

　　安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。

　　2、開展上公開課活動要求。

　　由于本組年級大的老師比較多，開展上公開課的活動比較難。困此，未滿35周歲的教師一個學期至少上一節有一定質量的'公開課。而且要有教案、反思材料進行存檔。

　　三、本學期工作安排

　　二月份：制定教研組工作計劃；教材解讀，組員完成教學計劃

　　三月份：《有效培養學生的合作能力》科學課堂教學研討。

　　四月份：釋放孩子的天性——山水田園課

　　五月份：我的地盤聽我的——快樂體育

　　六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結。

　　綜合學科教研組工作計劃 3

　　一、指導思想

　　根據學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“六個有效”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。深入學習七里河教育局“六個有效”打造精品課堂，切實提高教學質量。

　　2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、教師基本情況

　　綜合教研組包括了音樂、體育、美術、科學等學科。因為學科多，專業領域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度。每位老師面臨著教學班多、課時量大、任務艱巨等問題，特別是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重。在抓好學校常規教學的同時還要提高各學科的教學質量，突出特色、爭創先進，需要組內所有成員的齊心協力，攜起手來，相互促進、相互學習，共同成長。

　　四、具體措施

　　(一)開展教研活動，提高教學質量

　　1、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定內容、定人員。每位成員必須準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。

　　2、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質量。

　　3、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成為學習的`主人”這一主題，以教導學、以教促學，形成師生交往積極互動、共同發展的課堂機制。

　　4、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將開展研究課、匯報課、展示課活動，鼓勵新教師積極參加，要求每位老師通過集體備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

　　5、聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改進建議，授課人應虛心聽取意見，加強反思。

　　評課時應關注學生學習的狀態(包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態)，還應關注教師教學行為(包括組織能力、教學機智、教學態度、教學境界)。

　　6、結合本校課題從實際出發，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

　　7、及時撰寫教學經驗總結、教學反思，每人每期2篇，教育教學論文要求每人1-2篇，并爭取在校級以上機構參賽發表。

　　8、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規范。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄，并安排專人負責物品保管保潔。

　　(二)突出學科特色，培養學生特長

　　綜合組各學科老師可根據區教研室的工作安排制訂詳細的工作及培訓計劃，及時發掘各學科有突出專長的人才，集中培訓，積極組織學生參加各級各類競賽活動。認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養人才,繼續力爭在重大競賽中創佳績。

　　音樂學科：主要圍繞學生的藝術特長開展工作。合唱、舞蹈以培優生為主進行教學，以較高水平參加學校演出活動和市、區比賽。

　　美術學科：在普及教育的基礎上，培養特長生，并注意優秀作品的積累。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創作的優秀作品進行班級文化建設。同時輔導推薦學生參加各級小學生繪畫、書法比賽。

　　體育學科：

　　1、教研方面，體育教師通讀體育課程標準，搞好學科教研，充分發揮體育備課組教研功能，提高課堂教學質量，培養新教師迅速成長，出優秀課例。

　　2、活動方面，創造一切條件，達到每天一活動。

　　3、精心設計大課間，根據學校現狀，努力辦好大課間，突出特色和亮點。

　　4、抓好我校運動會和柔道隊訓練工作及陽光體育活動，為迎接各級各類體育競賽打下扎實基礎。

　　科學學科：科學課要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

　　五、具體工作安排

　　三月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、制定教學計劃，備好課，認真進行各科教學工作。

　　3、根據學校各項主要工作計劃，協助學校開展好各項工作。

　　4、情境教育學習。

　　5、新教育“理想課堂”主題教研與課堂零距離活動啟動。

　　6、制定“智勇”校園足球聯賽活動方案。

　　四月份：

　　1、開展理想課堂及“六個有效”研課活動。

　　2、“課堂零距離”透視綜合課行動。

　　3、作業、備課質量跟蹤與反饋。

　　4、各班教育教研、新教育、情景教育家長開放日活動。

　　五月份：

　　1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　2、做好學生身體素質測試、上報工作。

　　3、開展新教師理想課堂及“六個有效”研課活動。

　　六月份：

　　1、教研課展示、評課。

　　2、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

　　3、“課堂零距離”看備課、作業行動。

　　4、撰寫論文、案例、教學反思。

　　七月份：

　　1、考查學生各科成績。

　　2、綜合組各項資料歸檔。

　　3、做好各學科期末收尾工作。

　　4、認真做好工作總結，進行經驗交流。

　　5、新教育情境教育實驗階段性成果總結。

　　綜合學科教研組工作計劃 4

　　一、指導思想

　　1、《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發[20xx]53號)》、清教字【20xx】177號關于轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導。

　　2、以課堂教學為中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。

　　4、從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的愿望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。

　　二、工作目標：

　　1.從細節著手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

　　2.倡導人人參與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究。

　　3.撰寫教學研究論文，力爭在省、市級刊物上發表文章。

　　4.加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。

　　三、工作措施

　　(一)全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神。

　　1、組織組內教師學習《貴陽市中小學教育教學工作基本要求(試行)》(筑教發[20xx]53號)文件;并制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執行。

　　2、組織組內教師學習清教字【20xx】177號關于轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關于在全省普通中小學實施學科滲透法制教育工作的.通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現，并落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。

　　(二)加強教研常規管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍。

　　1、執行教學常規檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查后及時進行有針對性的反饋，使工作落到實處。

　　2、實行期中、期末考試，由各年級組統一組織命題、閱卷工作，并組織同年級的任課教師進行質量分析。

　　3、建立各年級段集體備課制度，每周星期五下午為各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一周備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現教學目標，使教學目標的完成不發生大偏差。

　　4、學生作業每個年級組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

　　(四)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。

　　1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優質課評比活動。

　　2、根據教育局培訓中心的要求，求真、務實地做好教師的培訓工作。

　　3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

　　4、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量。

　　(五)、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。

　　1、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績。

　　2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

　　綜合學科教研組工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期我組繼續加強綜合實踐活動課程理念的學習，結合本校已有資源，加強學科間的整合，增強與生活的密切聯系，努力構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮本學科的育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高。

　　二、工作目標

　　以三、四、五、六年級為主，積極推進我校綜合實踐活動的實施，增強我校教師對綜合實踐活動課程的認識、探討與實踐。

　　各年級努力達到如下技能和能力目標：

　　三年級：

　　1.初步認識綜合實踐活動課程

　　2.學習參與和管理一個獨立的工作小組

　　3.從圖書、報刊雜志中摘錄與主題相關的資料

　　4.初步認識簡單的問卷的設計、分發，并通過科學觀察收集、記錄信息

　　5.簡單地繪制表格整理數據

　　6.運用手繪小報整理與主題相關的資料

　　四年級：

　　1.能完成簡單問卷的設計、分發、統計工作

　　2.向熟悉相關內容的專家進行采訪

　　3.為某一目標使用網絡交流信息

　　4.運用文字、圖像和聲音，進行多媒體展示

　　5.使用word、powerpoint軟件制作多頁文檔

　　6、評價自己的表現。

　　五、六年級：

　　1.設計活動方案，采用合適的研究方法，綜合運用技能收集整理資料

　　2.自主的設計一些實驗進行自主探究3.計劃組織一項活動

　　4.在完成工作時回顧自己的進展，并按日期和需要調整先后次序

　　三、課題劃分

　　三年級：葉趣

　　四年級：關于公益廣告的研究

　　五年級：走近電影

　　六年級：關于校園文化的.研究

　　四、具體措施

　　1.提高教師的自身修養鼓勵本組教師多閱讀有關綜合實踐活動的教育教學理論書籍，積極參加有關綜合實踐活動課程的各項活動，積極撰寫教育教學論文和案例，全面提高教師的理論水平。在新理念指導下的課堂教學模式中，積極探索綜合實踐活動的評價的方法。

　　2.加強團隊建設，切實做好集體備課工作。

　　備好課是上好課的前提。同組教師間資源共享。要求各年級在學校現有資源的基礎上優化主題方案，開展好活動。教師要根據學生感興趣的內容自主合理編排教學內容。教研組各成員積極參與區域教研活動，認真參加每一次的集體備課，并有所獲，充分發揮集體備課的優勢。

　　3.認真開展教研活動，以老帶新，加強教師間的交流，充分利用小先生制的作用提高課堂教學的效率。

　　除學校組織本學科的任課老師外出聽課外，充分運用學校內的教師資源，加強教師與教師之間的交流，組織資深教師幫帶新加入的教師，開展綜合實踐活動教研活動，進行交流研討，并及時總結經驗，使我校綜合實踐課教師不斷成長。在教學中滲透小先生制，培養學生的自主能力和合作能力，更有利于建立民主平等的師生關系。

　　4.做好過程性資料的搜集工作綜合實踐活動活動過程中，要指導學生發揮小先生制的作用學會完善自己的研究計劃，在研究過程中做好及時記錄、歸檔，對研究活動進行過程性、總結性的整理。

　　綜合學科教研組工作計劃 6

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學區的工作要點，在學校工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高課堂質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對綜合類教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作：

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

　　（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的.過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、本學期各老師至少上一節優質公開教學，每位教師參與一次集體備課活動。

　　5、積極參加上級組織的各類教研活動，加強校際間的教學交流，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。

　　6、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　綜合學科教研組工作計劃 7

　　一、基本情況：

　　綜合教研組現由以下人員組成：xx。綜合組老師都有本科學歷，老教師資歷很深，經驗豐富，工作態度嚴謹，教學質量平穩；年青教師思維活躍，領悟新思想的能力很強，有一股闖勁，敢于創新。總的來說，這是一支團結、進取的教師隊伍。

　　學生主要來源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術等學科，沒有一個良好的學習氛圍，學生基礎較差。

　　學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為依據進行教學、教研等活動。

　　二、指導思想：

　　以科學發展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教師教學質量穩中求升。

　　三、工作目標：

　　1、根據新課程標準的要求，認真完成本期各年級各學科的教學任務和教研活動。

　　2、在完成教學任務的同時，認真開展教師業務培訓，提高教師自身素質，學習他人教學經驗，讓每一位教師都積極進取。

　　3、積極組織并認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。

　　四、具體措施：

　　組織教師定時學習各學科新課程標準，讓教師明確本學期教學任務。組織教師學習業務知識，如：制作課件等，開展業務講座，教師互相探討、交流經驗體會，并及時做好筆記，以此提高教師的.業務水平，培養教師的創新意識。如：如何對學生進行多元評價等。

　　重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學方式，扎實推進課堂教學改革。如音樂、美術、社會、思想品德等學科，根據各學科的特點，在教學活動過程中，教師注重營造一種寬松，愉悅的教學氛圍，使學生飽含情趣，愿學，樂學，提高學習的積極性和主動性。培養學生對這些學科的的興趣、愛好，提高學生各方面的能力，讓學生全面發展。

　　認真組織本校教研活動，進行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，并認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。

　　鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，并在回校后及時傳達上級精神以及所學經驗。

　　綜合學科教研組工作計劃 8

　　一、指導思想

　　根據學校本學期工作計劃，深入分析和研究目前亟待解決的新課程實施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量。

　　二、工作要點

　　(一)規范教研組活動及各備課組活動，營造濃厚的教研氛圍，提高教學質量。

　　1、備課組進行群眾備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、探討教學問題、統一作業考試等。各備課組要經常深入到學生當中，了解學生對學習的要求和推薦，及時地根據具體狀況調整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調動學生的用心。注意培優扶差，加強對尖子生的培養和訓練，對后進生以抓落實多交流為主;注意培養學生的思維潛力和解題、文字表達潛力;培養學生的知識歸納、整理分析的潛力。

　　2、規范教學常規，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等。本學期主要作好三個年級的調研工作，加強對各學段教學方法的探討。各級部教師相互學習，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練學生的規范答題和審題，提高文字題的.得分率和思維分析潛力。

　　3、加強教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯系，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進行。

　　4、針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。

　　高一年級抓學習習慣的培養，學習方法的指導，并進行模塊學分認定的研討，制定適合本校學情的方案。在教學的過程中同時進行課標與教材關系的研究。

　　高二針對理科班的任務和特點進行綜合思維的培養，既要著眼于學業水平測試，又要為高三打好基礎。

　　高三加強高考信息資料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。

　　5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料收集和學生成果的收集。高一、高二重點是學生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽;高三開展專題講座和優秀學生的歷史學習經驗交流會。

　　6、用心參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量用心地承擔相關的教研任務，以鍛煉和提高本組老師的教學研究水平。

　　7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強學習和交流，提升自身的教學教研水平，加快教師成長。

　　(二)加強業務學習，重視青年教師的培養，提高自身的業務水平。

　　1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現，更要不斷學習和鉆研，不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念。

　　2、隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化，掌握熟練的現代教育教學技術是提高教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦(課件制作)的掌握與學習。有電腦技術優勢的老師多幫忙組內其他老師。

　　3、充分利用校際和組內活動的機會，相互學習交流，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應對高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素質教育的課堂新模式。多與兄弟學校優秀教師聯系，學習他們的教學經驗，盡量爭取資源共享。

　　4、繼續加強對青年教師的指導和落實“師徒結對子”工作。透過聽課評課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學水平。

　　5、開展一次全組教師的讀書交流活動，構成組內專業發展的良好氛圍。

　　綜合學科教研組工作計劃 9

　　一、指導思想

　　根據《20xx年學校課程計劃》，緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃，在“為每個學生成長提供適合的生態教育”理念引領下，聚焦基于課程標準的教學與評價，圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態教育教學體系，推進課程教學改革，助力教師專業化發展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。

　　二、情況分析

　　綜合教研組共有18名教師，其中小學高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團結向上的團隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻，勇于探新，敢于挑戰。多次獲得校優秀教研組稱號。

　　三、工作重點

　　1、明確主題：

　　自主探究策略在綜合學科課堂中的運用

　　2、研究方向

　　完善“生態課堂”策略的研究。

　　進一步研究和推進校分項等第制評價。

　　四、特色建設

　　1、立足基準，進一步完善生態課堂策略的研究。

　　上學期，教導處對生態課堂的教學五環節重新進行了梳理，構建了生態課堂的五個教學環節，分別為：課前研學、自主探究、展示交流、練習反饋、拓展提升。本學期，繼續以教研組、備課組為單位，推進以學習為中心的課堂教學理念與方式變革，實現以學法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導學生提出質疑、引導學生合作探究，培養學生的高階思維和創新能力。

　　2、進一步研究和推進本校分項等第制評價研究。

　　本學期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進一步研究和完善校分項等第制評價，促進學校分項等第制評價的研究。

　　3、繼續做好科技特色和足球特色建設。

　　本學期科技組和體育組繼續做好我校科技特色和足球特色的各方面工作，推進校園文化建設，夯實素質教育。

　　五、主要工作

　　(一)重教學常規 提教學效益

　　教學常規工作是學校的根本，是落實教學目標的關鍵。每位教師要認真研讀《復旦科技園小學教學“五環節”實施總要求》和各學科教學五環節實施細則。

　　1、關注備課

　　結合基準教學、生態課堂教學實踐交流，鼓勵教師繼續對基準教案進行合理調適，教師在了解學生的學習需求與能力的基礎上，落實教學內容并體現一定生態課堂教學策略。通過備課檢查，不僅僅關注備課的量，更要關注備課的品質，重在“研”字上下功夫。關注二次備課和教學反思，提升教師在備課質量。

　　2、關注課堂教學

　　教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態課程”的思想，優化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。開展探究性學習和合作學習，引導學生質疑、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生的'創新精神和高階思維品質。根據學科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環課或家常課，教研組組織一次高質量的、能體現“生態課堂“特色教學公開課。

　　3、關注學困生輔導

　　教師要注重課內輔導，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，思考方法，促進他們主動參與學習。認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂個別化的輔導方案。

　　4、探索評價方式

　　繼續推進我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。

　　(二)重課題項目，促教師成長

　　以質量求生存、以科研促發展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進課題的發展。組織骨干教師申報課題，參與區、集團、集群課題組。

　　(三)重師資隊伍培養，強青藍梯隊建設

　　1、教研組建設

　　(1)主題研修

　　教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學期的教研課題，進行生態課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。

　　本學期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學科課堂中的體現

　　(2)集體備課

　　集體備課是對教學工作進行全程優化的教研活動，區級公開課、教研組示范課、備課組循環課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學必須由備課組長、教研組長、分管教導嚴格把關。

　　(3)公開教學

　　積極鼓勵教師參與市、區、集團、集群各類教學教研展示活動，展示學校優質品牌。本學期綜合組美術學科李敏華、張溪區公開課。

　　2、職初教師培養

　　建立三年制新教師目標，制定新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好“教學常規、語言表達、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩講臺。

　　3、教師個人研修

　　認真完成教師個人研修作業袋，完成“五個一”，即1節展示課教案、1篇教學案例或敘事、1份專題評課、1套在自制媒體課件(或微課)、1頁讀書筆記，實現教研同行、資源共享、共同發展。

　　(四)重視文化內涵，豐富校園生活

　　本學期，學校通過學科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平臺，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內涵發展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，努力形成學校文化內涵。

　　1、足球興趣活動展示

　　2、藝術節活動

　　3、“爭星闖關”一年級綠色考查

　　六、其他重要工作：

　　1、信息技術(云課堂)項目。

　　上學期，云課堂項目組與新優質校項目組合并，形成具有科學性、整體性，凸顯學校特色的項目研究團隊，本學期，以“云課堂”為平臺，推動網絡環境和數字技術與教育教學的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進教與學的理念、手段、評價等變革，提升教學質量。

　　2、330社團活動

　　繼續做好各社團活動，做好隊員的招募和培養，組建我校各個校藝術體育科技特色的興趣隊的建設，為學生搭建平臺做貢獻。

　　3、召開一年一度藝術節、運動會

　　由體育部和藝術總輔導員做好相關策劃工作。為我校的藝術節做好準備。體育部在備課組長的帶領下，全策全力，辦好運動會。

　　綜合學科教研組工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：

　　建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。

　　2、培養目標：

　　注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的.教研組。

　　四、主要工作

　　（一）教研方面

　　具體體現在兩手抓：

　　一）嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。

　　學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。

　　二）抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。

　　養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

　　三）繼續探討“快樂教學”的教學模式。

　　（二）常規工作

　　1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

　　5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

　　綜合學科教研組工作計劃 11

　　一、指導思想

　　根據區教科室的教研工作安排，結合我校“借力云端，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學期教研主題是——“微課”破難點，促進有效教學。本學期主要教研任務是：通過理論學習和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學科對于突破教學難點的作用，促進有效教學。本學期我們綜合組將繼續以培養學生各學科的核心素養為目標，落實教學常規，實現以核心素養為導向的課堂教學。

　　二、基本情況

　　綜合組共有教師10人，分別擔任英語、科學、體育、美術、音樂、信息、道德與法治等教學工作，其中專職體育教師3名，科學教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由于學科綜合性較強，相同學科教師數量少，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主，小組教研（跨年級或跨學科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個小組，其中，體育、英語和科學（有2-3人教授同一學科）各為一個小組進行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一組，進行跨學科捆綁。

　　三、工作目標與任務

　　1、教師加強各學科“微課”教學理論學習，為教學實踐和交流研討做好理論基礎。

　　2、教師繼續以捆綁互助形式，落實小組教研，優化“微課”教學方式，并開展以“微課破難點，促進有效教學”為主題的“微課”展示。

　　3、教師在小組捆綁的基礎上進行集體備課，共同探索各學科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。

　　4、教師在進行公開課（微課）教學評價時，圍繞“微課破難點，促進有效教學”的主題進行交流討論。

　　5、校級公開課繼續使用網絡評課模式，方便其他教研組的老師共同參與評課。

　　四、主要措施

　　（一）繼續學習教育教學理論，促進教師教學觀念的更新

　　1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題。本學期,教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收獲。

　　2、組織老師針對這學期的教研主題“微課破難點，促進有效教學”進行相關的理論學習：有關“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹。

　　3、組織老師參與區教師發展中心組織的各個學科的培訓，鼓勵老師參加其他各地有助于教學的培訓活動。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，無故不得缺席，并做好詳細記錄。3、以“微課破難點，促進有效教學”為主題，安排好公開課的開課、聽課，并進行專項評課活動。五年內新教師要求每一學期開展一節校內公開課，其他教師要求每一學年開展一節公開課。開課前,組織教師通過網絡以說課、小組內討論、集體交流等方式進行集體備課，聽課教師要求做好聽課記錄和課堂觀察，評課者要圍繞本學期教研主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的.反思，促進教師的專業成長。

　　5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師和兼任教師的專業成長。

　　(三)抓實常規管理，提高教師的業務水平

　　1、學期初每位教師制訂“線上線下教學銜接計劃”。計劃內容涵蓋：集體補學目標、措施、內容安排；個體補學包含學生名單、目標、措施、內容安排、形式等。計劃制訂好后，教研組組織相應的檢查活動，教師根據反饋建議及時做好修改與調整。

　　2、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，加強對學生核心素養的培養意識。其中五年內新教師要求手寫，其他教師教案可以是電子打印版。在教學中要注重線上線下教學銜接，優化課堂教學結構，課中要明確目標，突出重難點內容，課后運用“微課”突破作業難點。

　　3、課后精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對后進生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

　　4、做好課后反思工作，并做好記錄。在教學實踐中，針對某個教學環節或活動安排有任何的思考和疑惑，應及時在教案上做好批注，并做好課后反思，以期能以反思促改善。其中要求課后反思量達到20%以上，并且每月有一篇長反思。

　　5、加強培優幫扶工作。加強對后進生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率。

　　6、加強學生學習習慣的養成教育。

　　重視學生的課前準備習慣的培養。

　　重視學生的思維習慣的培養。

　　重視學生課外閱讀、運動習慣的培養，做到勞逸結合。

　　五、公開課（“微課”展示）活動內容

　　1、備課：公開課圍繞“微課破難點，促進有效教學”為主題進行備課，以捆綁的小組為單位進行討論和磨課。開課老師將教學設計發送至教研群。

　　2、課堂觀摩：聽課教師在聽課前仔細閱讀教學設計，以“微課破難點，促進有效教學”為主題進行課堂觀摩，做好觀看筆記。另外，由于綜合組學科繁多，觀摩非本學科的公開課活動時，提醒教師事先搜索和學習該學科微課相關的理論知識。

　　3、評課：捆綁小組內選一人進行主評，以“微課破難點，促進有效教學”為主題進行網絡評課活動，其他組教師可以在網絡平臺進行評課活動。

　　綜合學科教研組工作計劃 12

　　一、指導思想

　　本學期，綜合組通過仔細閱讀金壇區教師發展中心20xx年秋學期教科研訓工作計劃，緊扣“兩個推進”主題思想，制定了適合本組實際情況的計劃。依托“四研”活動，在本校開展研學課表、研讀教材、研討教法、研究學法教研組活動。綜合組在接下來的工作中將明確教學目標，踏實、認真地落實工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、教學目標：在保質保量完成常規工作的基礎上，能夠創造性地運用教材。

　　2、工作目標：依托區教育局、研訓中心各類相關組織，充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

　　3、培養目標：加強理論學習，鼓勵教師外出學習，提升教師自我素質。利用團隊力量，鼓勵教師和學生積極參加各類比賽，爭取獲得優異成績。

　　三、具體工作

　　1、嚴抓學科教研活動

　　本學期綜合組將嚴抓教研組每次教研活動，要求每位成員按時參加，準時簽到，按照每個人的分工高質量地完成過程性材料的收集，每節課后鼓勵大家對上課內容進行交流，保證研討質量。

　　積極參加各學科各類相關組織，如綜合實踐課題組，xx名 師工作室、小學科學STEM教育研究推進組、小學綜合實踐STEM教育研究推進組。同時，加強教研組建設，適當將教研組活動與各組織活動相結合，共同研討課堂教學，及時發現、研究解決實驗過程中出現的'問題和困難，從而提高學科教師的教研能力和業務水平。本學期有些學科需要撰寫論文，我們鼓勵教師將教學過程遇到的問題進行反思積累寫成文字。

　　2、加強理論學習，鼓勵教師外出學習

　　本學期，科學、道德與法治都加入了新教材，我們要積極把握每次新教材學習的機會，用最快的速度適應并掌握新教材。教師發展中心還安排了教師外出聽課學習，這對于每個老師來說都是不可多得的機會，每次學習結束后還可以組織組內交流，促進共同成長。

　　3、重視學生常規，提升學生綜合素養。

　　這些年上級領導很重視綜合類學科的實施工作，每學年都有相關年級的抽測，這項工作肯定還會繼續開展。因此，綜合課程的教學質量的優劣也必將直接影響到學校的整體辦學水平。為此綜合類教師必須高度重視課堂教學，提高教學質量。

　　同時，積極準備各項學生活動，認真開展社團活動，繼續做好綜合實踐研究性成果、小學生科學探究活動大賽等相關工作，讓學生綜合素養得以提高。

　　綜合學科教研組工作計劃 13

　　一、指導思想：

　　本學期遵循學校的中心工作，抓住重點，繼續堅持以人為本，樹立全面、協調和可持續發展觀，以課程改革為契機，認真學習新課程標準，深入理解新課程標準的內涵和理念，緊緊圍繞課堂教學優化這一中心工作，發揮發展性評價的杠桿作用，以教研促教學，努力提高課堂教學質量，提升專業教師專業素質和教學水平。

　　二、主要工作：

　　1、加強教研常規管理，圍繞理論學習和實踐教學相結合的目標，抓好教研活動和集體備課活動。

　　2、加大科學、英語學科的教研教改力度，發揮學科優勢，培養學生特長，爭創學校特色。

　　3、認真組織落實各項學生活動。

　　①配合學校搞好“六一”藝術節活動，選拔優秀人才參加6月份由市教育局組織的學生獨唱、獨奏、獨舞三獨競賽，爭取好成績。

　　②組織學生積極參加市小學組各項知識和技能競賽活動。本學期，英語組3月份有全國小學生英語競賽，5月份將舉行小學生英語劇表演展示活動。英語教師組織學生及時報名并做好準備工作。

　　4、抓好學生文明禮儀教育，配合學校做好文明禮儀教材的編寫、制作和文明行為操的編排。力求讓文明禮儀口語化，行為化，習慣化，養成學生文明守紀的優良品質。

　　5、繼續加強對新教師的幫協指導，督促專業教師練好基本功，開展學科專業基本功考核，促進專業教師提高業務水平。

　　6、鼓勵教師外出賽課，撰寫論文，爭取有論文在省級以上刊物獲獎。

　　三、工作措施：

　　1、著眼本期工作重點，反思教學成長歷程，探索教研新思路。

　　①本學期綜合組教研活動以“學習與反思”為主線，總結上期青年教師比武的情況，交流先進教學經驗，改進教學中的不足，加強師徒幫協活動，提高教師教學水平。

　　②加強教師專業理論知識的.學習和專業基本功培訓，通過專題講座，聽課評課，參與式討論，教學反思等形式，提高組內教師專業素養和教育教研能力。

　　③加大教研課、競賽課的研討力度，鼓勵教師外出賽課，撰寫論文，加強推門課的聽課管理，要求同一學科教師要相互聽推門課，相互學習，取長補短。

　　2、加大科學、英語學科教改力度，開展專題教研活動和系列學生活動，突破學科瓶頸。

　　①組織科學、英語教師專題研討會，解決課堂教學實際問題，探討如何突破教學難點，形成特色教學，要求教師提高專業知識儲備。

　　②開設英語角、每周開播一次英語廣播，創設學校英語學習氛圍。

　　③爭取下學期在師資力量允許的情況下每班每周開設1節英語早自習，加強學生口語訓練強度，提高教學質量。

　　3、認真組織各類學生活動，充分做好準備，力求優異成績。

　　本學期學生競賽活動較多，綜合組教師將各就各位，積極準備，爭取圓滿完成各項工作，主要涉及：

　　①綜合 3月份市教育局舉行《恰同學少年》征文和學生演講比賽活動。

　　②英語 3月份將舉行全國小學生英語競賽，5月份舉行全市小學生英語童話劇表演展示。

　　③音樂 6月份市教育局將舉行學生獨唱、獨舞、獨奏競賽。

　　④ “六一”藝術節及文藝匯演活動。

　　⑤科學 衡陽市科技小制作活動展。

　　綜合學科教研組工作計劃 14

　　一、指導思想

　　上學期的教學工作已經開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學質量，促進綜文教研組工作持續和快速發展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質。

　　1、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為主線，堅持學科教學，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

　　2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

　　3、政、史、地三科教師要跨學科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。

　　4、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

　　二、教研工作目標

　　1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業務素質的有效途徑。轉變傳統的教師一講一節課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。

　　2、改革落后的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，并嘗試進行其他方面的教改實驗。

　　3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討，扎扎實實的開展教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。

　　三、教學要求

　　1、重視教學情況的`反饋與反思，及時調整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

　　2、狠抓德育工作，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學科的導行功能。

　　3、嚴格按照學校統一印發的導學案格式書寫教案，備課至少提前一節課。

　　4、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

　　5、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

　　6、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型、研究型的教研組。

　　7、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

　　8、選擇性使用好長江作業本和導學案，作業定時限量地完成，不需要多但需要精。

　　四、活動安排

　　時間活 動 內 容

　　9月

　　1、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃，教師個人擬定好本學期的，并上傳至CYJ或者學校郵箱

　　2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。

　　10月

　　1、根據上次會議精神，制定好下一步的。

　　2、深入開展課內比教學活動。

　　11月

　　1、總結課內比教學活動相關情況。

　　2、組織期中考試。

　　12月

　　1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環節，抓好常規過程管理。

　　2、配合學校教務處每月的檢查，做好詳細記載和總結。

　　1月

　　1、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等。各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

　　2、撰寫。

【綜合學科教研組工作計劃】相關文章：

綜合學科教研組工作總結03-05

綜合教研組工作計劃05-16

小學科學教研組工作計劃04-13

小學科學教研組工作計劃05-24

小學綜合教研組工作計劃[精選]05-21

小學綜合教研組工作計劃03-21

學校綜合教研組工作計劃02-27

小學綜合教研組工作計劃03-07

小學綜合教研組工作計劃05-17

小學科學教研組教研工作計劃02-04