小學科技校本課程工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家收集的小學科技校本課程工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
立足基礎教育改革與發展的需要，進一步提升我校科學教育教學質量，解決科技校本任課教師實際教學中遇到的問題，增強他們解讀校本教材的能力，幫助他們掌握引導學生參與校本實踐活動的方法，以提高他們實施校本課程的能力和創新的能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，引領他們大膽探索、不斷創新，建立一支科技素質優良，充滿創新活力的，適應創新人才培養需要的校本教師隊伍。
二、培訓目標
（一)使科技校本任課教師的科學素質在原有基礎上都能得到較大提高，轉變教育觀念，適應基礎教育改革與發展的需要。
(二)促進科技校本教師的自主成長和提高，逐步建立起有利于教師崗位成長的.機制，促進教師專業化發展。
(三)指導校本教師學會自學，提高他們的實際動手能力和教育創新能力，為提高教育教學質量奠定基礎。
(四)結合校本教材的教育教學實際，開展有針對性的課題研究，實驗操作競賽，課堂教學競技活動，激發教師參與教學研究的興趣，提升校本教師教育教學科研意識和能力。
三、培訓內容和途徑
培訓內容：堅持走多元化的路子，通過專題培訓、教材研讀、觀摩研討、課堂教學競技、實踐操作技能大賽等，促進科技校本教師專業素養的提升。
途徑：教材研究、導師指導、自主遠程教育、學術沙龍和實驗操作現場指導等模式開展培訓。在注重立足本校資源開發和利用的同時，走出去、請進來，注重吸納校外資源并加以研究利用。
四、培訓計劃
三月份：理論學習——學習科學教學相關理論，轉變教學觀念。
教材研討——提高解讀校本教材的能力。
四月份：實踐技能培訓及競賽
五月份：課堂教學觀摩及課堂教學技能大賽
五、保障措施
(一)切實加強領導，按照全省統一部署和要求，結合本地實際，制定規劃和實施意見，建立有效的激勵機制，確保校本培訓工作的順利開展。教師參加培訓，其成績按學分記入本人繼續教育證書，作為評先選優、職務評聘的必備條件之一。
(二)建立由校長任組長的教師教育工作領導小組，統籌管理校本培訓工作。要明確培訓任務，加強過程管理，建立健全校本培訓學習制度，重視檢查督促和考試考核，用科學的管理保證校本培訓有序高效地開展，提高培訓的整體質量。
（三）組建名師工作室，由專業教師引領，逐步提升校本教師的專業素養。
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