【推薦】教師個(gè)人計(jì)劃匯編8篇
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下計(jì)劃：
一、認(rèn)真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。
工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。
四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。
同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。
所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、認(rèn)真。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(zhǎng)滿意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、讀書指導(dǎo)思想：
積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo)：
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書內(nèi)容：
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀（一本書）：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》
3、一般閱讀： 《小學(xué)語(yǔ)文教育》《小學(xué)語(yǔ)文》
四、我的讀書措施：
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記，認(rèn)真完成一份讀書心得。通過(guò)讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
內(nèi)容摘要：作為一名新教師如何在教學(xué)實(shí)踐中提高自己，快速的融入課堂，是每個(gè)新教師面臨的問(wèn)題�！昂谜n是改出來(lái)的”，本文通過(guò)參與“新教師成長(zhǎng)一課多改”的課題的研究體會(huì)。從教師自身的教學(xué)素質(zhì)提高、上課的基本流程以及技巧的應(yīng)用和多媒體技術(shù)的應(yīng)用幾個(gè)方面闡述了自己的成長(zhǎng)過(guò)程和新教師教學(xué)成長(zhǎng)、進(jìn)步的方法。
關(guān)鍵詞：新教師成長(zhǎng)、一課多改、備課、三讀課本、多媒體
作為一名剛走出校門新老師，回顧過(guò)去的兩年，酸甜苦辣可謂一應(yīng)俱全，兩年的工作繁忙而有些凌亂。幸運(yùn)的是學(xué)校給了我們一個(gè)良好的平臺(tái)，組織多次的聽課、評(píng)課、教研，開展了“新教師成長(zhǎng)一課多改”的課題研究。在這期間，我學(xué)到許多，不僅是授課方式，技巧的收獲，更重要的師在許多“師傅”的關(guān)愛(ài)下，我漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅！
記得第一次上公開課，心情既緊張又激動(dòng)，覺(jué)得自己作了許多的準(zhǔn)備，但是課上的不理想。課后郭校長(zhǎng)和各位老師給了我許多的寶貴意見和建議。他們的話語(yǔ)溫和，卻讓我有些挫敗感。后來(lái)我對(duì)自己說(shuō)“小小挫折等于激勵(lì)”，我們時(shí)常教育學(xué)生首先要有信心，那么做為老師的我們又怎能輕易被一點(diǎn)困難所打倒。
從那之后，我看到了自己與一名優(yōu)秀教師之間的差距，我對(duì)自己說(shuō)，要從最基本的教學(xué)理論開始學(xué)起，從最基礎(chǔ)的教學(xué)流程開始學(xué)起。轉(zhuǎn)眼，一年悄然逝去，我對(duì)自己這一年的學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)：
一、 用學(xué)習(xí)扎實(shí)底氣
我常常問(wèn)自己“課要怎么上？”后來(lái)有一次聽劉荔老師講座，我找到了答案。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，課外的學(xué)習(xí)決定著你的課堂成敗。我首先要學(xué)習(xí)的不是課怎么上，而是課怎么備。
1. 備課標(biāo)
上課之初，不不清楚課標(biāo)的重要性，上課往往比較隨性，想到哪里就上哪里，沒(méi)有考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及課文編排的目的。直到郭校長(zhǎng)聽了一次我的課，問(wèn)我到底想教些什么，每一讀到底有什么目的……我啞口無(wú)言。我才開始意識(shí)到課標(biāo)作為教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于一名教師的重要性。
無(wú)論設(shè)計(jì)怎樣的教案，課標(biāo)都是指導(dǎo)文件，備課首先是要根據(jù)課標(biāo)明確教學(xué)目的、要求、教學(xué)原則以及低、中、高年級(jí)的具體教學(xué)要求和任務(wù)，把握各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和銜接。
2. 備生字
研讀課標(biāo)之后，我發(fā)現(xiàn)低段的學(xué)生，識(shí)字、寫字是重點(diǎn)，這就好比做房子打基礎(chǔ)一樣，只有這個(gè)環(huán)節(jié)扎實(shí)了，房子才能蓋的高大、宏偉。就我感覺(jué)，新課改之所以加大了會(huì)認(rèn)的字的力度，就是為了從小培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，使孩子們可以自己閱讀。我很認(rèn)同這個(gè)觀念，語(yǔ)文素養(yǎng)說(shuō)到底就是一個(gè)閱讀的問(wèn)題。原本作為低年級(jí)的認(rèn)字沒(méi)有什么難度，其實(shí)卻大有文章。怎樣把在學(xué)校學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)的理念用在這些孩子身上還真是需要經(jīng)過(guò)一翻思量。
我以為，首先教師自己要把每一個(gè)字“備清楚”，其次是結(jié)合孩子的特點(diǎn)，不能讓認(rèn)字變成枯燥的事情，而要使其成為有趣的事情；其三，在文章中去認(rèn)字，去感悟文字的魅力、人文特點(diǎn)。
在第一次上《父親和鳥》的時(shí)候，生字的學(xué)習(xí)我只是一讀而過(guò)，混淆了要讀和要寫的生字。之后鄧?yán)蠋煂?duì)我說(shuō)，生字學(xué)習(xí)一定要扎實(shí)，識(shí)字要五步，層層遞進(jìn)，絕不僅僅是讀讀而已。自此之后我嚴(yán)格按照五步的生字教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的識(shí)字、記字興趣，令我意外的是學(xué)生可以想出許多有趣的識(shí)字方法，寫起來(lái)，字出錯(cuò)都少了不少。
3. 備課文
一是認(rèn)真的“讀”，讀出個(gè)性化的理解。在開始教授《父親和鳥》的時(shí)候，我自己沒(méi)有讀明白“喃喃地說(shuō)”是怎樣的說(shuō)。結(jié)果到了課堂上問(wèn)題就來(lái)了，無(wú)法準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生讀好這個(gè)句子。自此我明白了，教參、教案都不能代替自己的“讀”。
二是關(guān)注教材本身，而不是過(guò)度關(guān)注教法。我總是想怎么教，這可能也是許多新老師的困惑，殊不知“教無(wú)定法”，方法只是位目標(biāo)服務(wù)，有了目標(biāo)，方法常常會(huì)“應(yīng)運(yùn)而生”。我在教授《數(shù)星星的孩子》時(shí)采取的就是這樣的備課方法，少想一些教法，多想一些文本本身。于永正老師的“課文研究好了，教法往往也隨之有了”說(shuō)得就是這個(gè)理。
三是利用好課本資源，不要盲目拓展。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“課程資源意識(shí)”，我一度認(rèn)為擴(kuò)展延伸教學(xué)內(nèi)容是必不可少的內(nèi)容，于是花大力氣收集課外信息，結(jié)果在上《父親和鳥》的時(shí)候出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。教研時(shí)，鄧?yán)蠈?duì)問(wèn)我：“你利用了課本資源嗎？”我才恍然大悟，其實(shí)課本本身就有許多可以深挖的地方，有時(shí)間不如認(rèn)真研讀課本。
二、 讀的形式有多樣，讀的運(yùn)用要恰當(dāng)
剛開始上課，只知道“齊讀”和“個(gè)別讀”。為了符合新課標(biāo)的要求，一節(jié)課頻繁的讀，讀到學(xué)生和老師都累了，卻達(dá)不到好的效果。
一次評(píng)課活動(dòng)時(shí)，鄧?yán)蠁?wèn)過(guò)我“你們知道有多少種形式的讀嗎？你知道什么時(shí)候要用哪種讀嗎？”。我們總是說(shuō)要多讀，卻并不清楚到底什么地方要怎樣的讀。讀固然重要，怎樣讀的有用更重要，在不同的文章中，同一篇文章中不同的地方讀的方式都應(yīng)該是不一樣的。真可謂是朗讀、齊讀、引讀、悟讀、練讀一個(gè)都不能少，樣樣有講究。
1. 一讀讀通文本
低年級(jí)學(xué)生最重要的就是能流利通順的朗讀課文，在課堂中我們應(yīng)該“舍得”時(shí)間讓他們?nèi)プx，在識(shí)字的基礎(chǔ)上把課文讀通順是必不可少的。
2. 二讀讀懂課文
引導(dǎo)把自己當(dāng)作一名讀者，把教材當(dāng)作一篇讀物，能夠讀懂文本，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，談?wù)勛掷镄虚g帶給你的聯(lián)想，談?wù)勀阌写硕a(chǎn)生的感悟火啟發(fā)。
3. 三讀走進(jìn)文本
以作者的身份讀課文，把自己想象成作者，想象成文中的一員，設(shè)身處地的讀，方能讀出文中要表達(dá)的感情。
三、 過(guò)渡、評(píng)價(jià)要“巧設(shè)”
郭校長(zhǎng)在評(píng)課中多次講過(guò)，教師授課本身就應(yīng)該是一種藝術(shù)，是一種語(yǔ)言魅力的展示，所以一定不能口語(yǔ)化，要讓學(xué)生在不知不覺(jué)中時(shí)時(shí)受到規(guī)范用語(yǔ)的熏陶。教學(xué)的過(guò)度語(yǔ)與評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該豐富自然，有趣多樣。我也總是想，我們的語(yǔ)文課應(yīng)該是讓學(xué)生都非常喜歡的課，應(yīng)該是像講故事一樣的引人入勝，但是為什么很多時(shí)候激不起學(xué)生的興趣，這與老師的教學(xué)理念有關(guān)。
記得剛開始上課的時(shí)候，只知道簡(jiǎn)單的羅列教案上的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)研討課之后，我開始領(lǐng)悟到，教師的授課語(yǔ)言本身就是一種“人文性”的體現(xiàn)，怎樣把課堂用優(yōu)美、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言連接起來(lái)至關(guān)重要。我們所教授的不只是一門課程，而是對(duì)孩子潛移默化的影響。上課的時(shí)候，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的評(píng)價(jià)會(huì)給課堂增值不少。作為老師，我感覺(jué)到責(zé)無(wú)旁貸，需要不斷豐富自己的語(yǔ)言，不斷提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)才是為師之道。
四、 多媒體教學(xué)，有利有弊
在我們學(xué)校媒體技術(shù)已廣泛進(jìn)入課堂。它以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界，把學(xué)生帶進(jìn)了一個(gè)聲、像、圖、文并茂的新天地。我認(rèn)為多媒體教學(xué)手段在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、提高課堂效率、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)方面確實(shí)起到了關(guān)鍵作用
我自己是很喜歡運(yùn)用多媒體教學(xué)的，比如在上《父親和鳥》一課的時(shí)候充分利用了多媒體的資源，效果還不錯(cuò)。可以利用許多網(wǎng)絡(luò)資源，有趣的圖片、聲音很能激起學(xué)生的興趣。
但同時(shí)，也給我們帶來(lái)很多的思考，因?yàn)榉彩露际怯欣斜椎�。我認(rèn)為，并不是所有的課文都適合用多媒體教學(xué)，有時(shí)候可能是畫蛇添足。記得有一次研討課，多媒體課件做的很漂亮，有許多圖片，完全激發(fā)了學(xué)生的興趣，但是離教學(xué)的目標(biāo)卻相去甚遠(yuǎn)，這樣的多媒體應(yīng)用就是一個(gè)反作用，不如還一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的課堂。
于是我有了幾點(diǎn)想法：1）媒體運(yùn)用必須合理，找準(zhǔn)媒體與教材的作用點(diǎn)，2）要重視教學(xué)效果，避免本末倒置、喧賓奪主；3）注重學(xué)生、教師、媒體的有機(jī)結(jié)合。
這兩年看似很短暫，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是十分有意義的。通過(guò)反復(fù)的聽課、上課、評(píng)課，學(xué)到太多，一時(shí)并不能用語(yǔ)言全部表達(dá)，我只是簡(jiǎn)單的對(duì)自己的收獲做了一個(gè)小結(jié)。成為一名合格的、優(yōu)秀的人名教師的路還有很長(zhǎng)，在這條漫長(zhǎng)的路上或許會(huì)遇到很多的困難，但是我相信只要有可愛(ài)的孩子，有堅(jiān)定的信念，有不斷挑戰(zhàn)的勇氣就一定可以在這條路上不斷前行……
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
時(shí)間就像手中握著的細(xì)沙，慢慢的，從指縫中溜走。一不小心，一年又過(guò)去了，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉，20xx來(lái)啦！"年年歲歲花相似，歲歲年年人不同"!作為新華小學(xué)"雁翔"團(tuán)隊(duì)的一名老成員，我很懷念過(guò)去的歲月，也很珍惜今天的日子，更期盼明天的朝陽(yáng)！
展望20xx,我心潮澎湃。雖然已經(jīng)年過(guò)40,但是我的心很年輕。我愿在團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在各位成員的陪伴中，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上，過(guò)一種幸福完整的教育生活！多讀書，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己。認(rèn)真上好每一節(jié)課，多思多寫，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，多寫教學(xué)論文。
1.多讀書，提升自己的人格魅力，做一個(gè)高雅的人。
20xx年參加過(guò)許多次有關(guān)"新教育"的培訓(xùn)，也閱讀過(guò)有關(guān)"新教育"的書籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博愛(ài)和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精神永世傳承！"作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師我會(huì)用我的"閱讀"去推動(dòng)孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開發(fā)不完！讀書的好處恰又似長(zhǎng)江之水源源流長(zhǎng)，讓人取之不盡、用之不竭。今年我除了要堅(jiān)持讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，還要讀有關(guān)心理學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)方面的書。因?yàn)榻處煹膸煹瞒攘σ彩且云渖詈竦奈幕癁榈滋N(yùn)的。唯有如此，我才能完成教書育人的神圣使命。讓"閱讀"成為自己的一個(gè)習(xí)慣，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
2.多磨課，提升自己的教學(xué)能力，做一個(gè)智慧的人。
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式。優(yōu)質(zhì)、高效的課堂教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基本前提條件，是素質(zhì)教育的重要保障。我積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加每周的一輪聽課，多向大家學(xué)習(xí)。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律，追求扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)的教學(xué)境界。繼續(xù)踐行"學(xué)講課堂",加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)力度。多磨課，力爭(zhēng)把每一節(jié)課當(dāng)做是賽講課，提升自己的教學(xué)能力，做一個(gè)智慧的人。
3.多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個(gè)幸福的人。
在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文。積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師。多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個(gè)幸福的人。
4、多家訪，提升自己的親和力，做一個(gè)溫和的人。
最近參加了教育局組織的螢火蟲活動(dòng)，聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報(bào)告，記住了這句話"父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。牽起孩子的手，和孩子一起成長(zhǎng)。"所以，新學(xué)期我打算切實(shí)做好家訪工作。通過(guò)與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。家長(zhǎng)老師互相信任，提升自己的親和力，做一個(gè)溫和的人。向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑。
送走了20xx年，迎來(lái)了20xx年。我會(huì)依舊做個(gè)"雁翔人",依舊堅(jiān)持讀書、磨課、寫作、家訪……因?yàn)槲蚁嘈?行動(dòng)，就有收獲。堅(jiān)持才有奇跡"、"你若盛開，蝴蝶自來(lái)。你若精彩，天自安排"!
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
二、讀書目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
三、讀書內(nèi)容：
本學(xué)期已名著《給教師的一百條建議》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己的�？平虒W(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水才行，同時(shí)記好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。
四、主要措施：
1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、讀書體會(huì)、工作成果等。
五、讀書形式：
1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
隨著社會(huì)發(fā)展腳步不斷加快，教育教學(xué)的方式變化，專業(yè)知識(shí)不斷更新，都是擺在我們教師面前的實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的`下一代。作為一名教師首先要與黨和國(guó)家的教育方針保持一致，不違背黨和國(guó)家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情，廉潔從教，不搞第二職業(yè)，對(duì)學(xué)生一視同仁。
一、個(gè)人進(jìn)修措施：
1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學(xué)的實(shí)際能力。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更好的教學(xué)方式。向名師學(xué)習(xí)。
2、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，學(xué)活學(xué)精，同時(shí)還要與其他學(xué)科的整合，豐富自己的頭腦。為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校和上級(jí)組織的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果。認(rèn)真對(duì)待校內(nèi)的每一次公開課，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。
5、多看一些有關(guān)教育教學(xué)的理論方面的報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，積累課題的材料，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學(xué)活動(dòng)中，積極上好一人一課，在參加評(píng)課活動(dòng)中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、業(yè)務(wù)鉆研：
1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、結(jié)合自身需要，不斷學(xué)習(xí)動(dòng)畫的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課改為契機(jī)，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念；樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容制作課件；提供交流平臺(tái)，展示自己收集的信息，以此來(lái)提高教學(xué)能力。
5、參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。
總之，我要做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來(lái)服務(wù)于教育事業(yè)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇7
校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4．通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容；
�。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。
（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。 目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外
的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
（三） 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。
四、具體實(shí)施方案
1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。 (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇8
一、個(gè)人提高計(jì)劃
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化自身的課改意識(shí)和實(shí)踐能力，加快學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；注重自身科研能力的提高；積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)，與本組教師發(fā)展協(xié)作，形成以學(xué)年為核心的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。
（一）備課
如果想上一節(jié)學(xué)生收獲大的課，是與認(rèn)真?zhèn)湔n分不開的。因此，除了自己進(jìn)行認(rèn)真地備課外，集體備課更為重要。我們學(xué)年共七人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠?qū)W到很多的知識(shí)，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和名師在教學(xué)中的一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)。我還要在個(gè)人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊(duì)，將每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備，尤其是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)上面我還落在其他教師的后面，我會(huì)在備課是細(xì)心研究。
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本學(xué)期我要讓我的學(xué)生能夠“說(shuō)一口流利的話，寫一手漂亮的字”，要在課堂上充分體現(xiàn)出人文精神，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上愉快的學(xué)習(xí)，并真正的學(xué)到知識(shí)，這就要求我在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)多學(xué)習(xí)他人好的教學(xué)方法，再加入符合自己班級(jí)特點(diǎn)的和自己特點(diǎn)的教學(xué)方法，盡量使自己的教學(xué)有一定的風(fēng)格和特色。
（三）注重與其他教師之間的溝通與交流。
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的力度，為了更有效地學(xué)習(xí)，我要在業(yè)余時(shí)間中多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的教育案例，多向?qū)W年的其他教師請(qǐng)教，爭(zhēng)取能準(zhǔn)確地把握新課標(biāo)的精神。并準(zhǔn)確、深入地貫徹實(shí)施。我還要在網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)，爭(zhēng)取讓自己得到全面的提高。教學(xué)
二、教學(xué)工作
在語(yǔ)文教學(xué)中，首先是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，使孩子在愉快中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來(lái)使孩子投入到學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之中。這樣，對(duì)于孩子有感情的朗讀有很大的幫助。
要培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)完成預(yù)習(xí)作業(yè)的孩子要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生。對(duì)于每課的擴(kuò)展內(nèi)容，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆犹崆盎丶也檎屹Y料，在課上進(jìn)行匯報(bào)。把“說(shuō)一口流利的話，寫一手漂亮的字”的要求落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐中，在語(yǔ)文課上，不能一味的利用表?yè)P(yáng)的形式，應(yīng)該是利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合，注意學(xué)生心理健康的良好發(fā)展。
作業(yè)批改：做為一名授課教師，要想真正的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，作業(yè)可以說(shuō)是最好的見證，所以，本學(xué)習(xí)我要在作業(yè)批改上作到以下幾點(diǎn)：
1、語(yǔ)文生字做到每課一批，抓住重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行糾錯(cuò)。
2、進(jìn)入三年級(jí)，孩子的作文是他們的一個(gè)難點(diǎn)，如何提高作文的寫作水平，除了在指導(dǎo)時(shí)講清要求，閱讀范文，還要在作文的批改上，做到詳批的作文有眉批、間批、總批，在總批上要體現(xiàn)個(gè)人寫作的特點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、敢想、敢寫，有真情實(shí)感為目標(biāo)。略批的作文也要簡(jiǎn)明扼要地寫出不足，并挑出錯(cuò)別字。這樣會(huì)提高學(xué)生的寫作興趣。
在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，不斷地完善自己的教學(xué)工作，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師。
三、教研工作
1、貫徹中心校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、本學(xué)期，將在上級(jí)主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍。
四、遠(yuǎn)程教育工作
配合教研組搞好校本教研工作。組織學(xué)校搞好校本教研工作和師資培訓(xùn)工作。組織教師探討信息技術(shù)教育，利用好現(xiàn)有設(shè)備，開展好多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高我校教師在信息技術(shù)教學(xué)方面的技能。選取優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源集中組織教師學(xué)習(xí)。按計(jì)劃組織播放教學(xué)光盤，收看教學(xué)實(shí)錄，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
利用現(xiàn)有遠(yuǎn)教設(shè)備和技術(shù)教師，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)傳、幫、帶等形式，使教師能進(jìn)行資源下載、課件制作和用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
完善好各類文件檔案資料。對(duì)開展的各種活動(dòng)要有記錄，定期把遠(yuǎn)程教育開展活動(dòng)情況上報(bào)。認(rèn)真吸收在活動(dòng)過(guò)程是提出的意見和建議，不斷完善遠(yuǎn)程教育工作，使我校遠(yuǎn)程教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。利用遠(yuǎn)教設(shè)置搞好學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和更新，確保網(wǎng)站正常運(yùn)行，傳播健康合法的網(wǎng)絡(luò)資源，真正做到資源共享。
認(rèn)真搞好遠(yuǎn)程教育各種常規(guī)資料的收集與整理，切實(shí)做到完善、規(guī)范、整潔、有序。認(rèn)真完成學(xué)校安排的其他事務(wù)，搞好多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室的安全、財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生等工作。
五、體育工作
本學(xué)期除了要認(rèn)真的研究體育新課程理念外，還要上好每節(jié)課備好每節(jié)課。認(rèn)真的完成學(xué)校體育各項(xiàng)工作，加強(qiáng)體育訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)之中再創(chuàng)佳績(jī)，以及兩課三操的管理工作。
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