小學(xué)教師個(gè)人研修教學(xué)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編整理的小學(xué)教師個(gè)人研修教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
踏著徐徐的秋意，我們邁進(jìn)了第二期小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修班的大門(mén)，開(kāi)班的動(dòng)員大會(huì)讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長(zhǎng)的話意味深長(zhǎng)，能與吳主任和那么多師姐一起學(xué)習(xí)，交流，這一直是我的夢(mèng)想。一直以為和他們相距很遠(yuǎn)，今天近距離的接觸，才感覺(jué)到相識(shí)相知恨晚。中央電視臺(tái)有一則公益廣告：“心有多大，舞臺(tái)就有多”。給我們啟發(fā)很大。在工作中，懶散主義，固步自封主義者太多，而勤奮主義，創(chuàng)新主義者又太少。感謝這次語(yǔ)文研修班給了我們這樣一個(gè)展示自身舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，正如玉林老師所表述的：懷著感激的心情走進(jìn)來(lái)，懷著誠(chéng)實(shí)的心情走過(guò)來(lái)，你就會(huì)帶著喜悅的心情走出來(lái)。針對(duì)這次語(yǔ)文研修學(xué)習(xí)，我制定如下計(jì)劃：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)
實(shí)踐來(lái)源于理論，要想盡快的提高語(yǔ)文教學(xué)水平，還得先從教育教學(xué)理論學(xué)起，雖然工作很忙，但我會(huì)抽出時(shí)間，每天保證至少一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，閱讀的內(nèi)容包括：教育理論書(shū)籍，最新教育動(dòng)態(tài)和新聞，教育名家，自身征訂兩套教育刊物，向?qū)W校圖書(shū)室借閱教育書(shū)籍，或向同學(xué)朋友互相借閱，爭(zhēng)取每月讀兩本教育書(shū)刊，并做好讀書(shū)筆記。以提高自身教育理論水平。
二、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
理論指導(dǎo)實(shí)踐，教育理論的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是為課堂教學(xué)服務(wù)的，為了提高課堂教學(xué)水平我準(zhǔn)備作到：
1、每天精心備好每一堂課，做到心中有課，上課不慌。
2、上好每一堂課，和時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，將存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)逐步改正，讓自身的課堂教學(xué)效果有一個(gè)明顯的改善。
3、主動(dòng)參與校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)。能“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，通過(guò)教學(xué)研討學(xué)習(xí)他人好的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為己所用。準(zhǔn)備每期上一堂教研課，每年有機(jī)會(huì)參與一次校內(nèi)外的競(jìng)賽活動(dòng)，不時(shí)更新自身的教育能力和水平。虛心向他人學(xué)習(xí)，逐漸形成自身的教學(xué)風(fēng)格。
三、保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)
從開(kāi)班到結(jié)束整個(gè)語(yǔ)文研修為期一年，我會(huì)珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，和時(shí)將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)與學(xué)友一起研討，全年準(zhǔn)備做讀書(shū)卡片50張，每月做五張。全年寫(xiě)教育優(yōu)秀論文十篇，每月寫(xiě)一篇。每期進(jìn)行一次小結(jié)。嚴(yán)格依照語(yǔ)文研修班的規(guī)程，按時(shí)完成各種作業(yè)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的喜悅。
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