【精選】教師工作計劃集合8篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，一定有不少可以計劃的東西吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編整理的教師工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
20xx-2014學年第一學期
商貿系年度工作計劃
一、指導思想
緊緊圍繞學校新學年的工作思路，全面貫徹、落實學校的工作計劃，以“弘毅”精神為引領，積極營造一種嚴謹和諧、爭先創優的濃烈氛圍，推動系部穩步、特色化發展，為學校的整體發展貢獻一份力量。
二、工作思路
（一）圍繞一個中心：內涵建設
（二）突出兩個主題：技能大賽、常規管理
三、工作目標
樹立合作共事、團結奮進的意識，形成心齊氣順勁足的工作局面；以常規管理為抓手，達到秩序常態化；加強技能大賽團隊建設，力爭在新一年省市大賽中再創佳績。
四、工作措施
（一）教學教研工作
1.明確規章制度，規范教學常規管理
組織教師認真學習學校各項教學管理制度，規范教學管理，做到一切有章可循，有據可依。制訂并嚴格執行學期運行表、課程表、考試表、考核表以及各種檢查表，加強檢查和督查，做到一大周一總結，一大周一通報，并編制系部教學簡報。要經常了解教學信息，嚴
格控制對教學進度和課表的變更，及時解決執行過程中出現的問題，保證教學秩序的穩定和有序。
2.加大專業教研室建設，打造優秀的專業團隊
本學年，將進一步加大專業教研室工作職能，專業建設、課程改革、技能大賽等專業性較強的工作進一步工作下移，使得專業教研室成為專業發展的最基層單位，發揮專業教師的聰明才智，在專業建設、課程改革、技能大賽、考級考證上取得較好成績。
3.以技能大賽為抓手，全面提升專業建設內涵
本學年度將迎來新一輪市、聯院、省三級技能大賽，全系上下將以此項工作為抓手，以技能大賽集訓為突破口，通過日常集訓、大賽模擬、總結完善等手段磨煉師生技能水平，努力在各級各類大賽中取得更大的突破。通過大賽的準備和參賽，充分認識專業發展需求，挖掘專業建設內涵，進一步提升專業辦學水平。
4.注重常態考級、考證，全面提升師生專業技能水平
如果說技能大賽是重點，那么考級考證就是常態；如果說技能大賽是針對部分師生，那么考級考證就是檢測全體。旅游管理、會計手工、電子商務等專業團隊在保證大賽的前提下，要做好考級考證的規劃和輔導；相關的基礎課、文化課教師也要積極參與。在計算機、英語、普通話、初級導游、餐廳服務、會計從業資質、助理電子商務師等考證工作中，積極發動，營造氛圍，提高考證過關率，全面提升師生技能和理論水平。
5.增強教科研意識，加強教師培養力度
認真開展新教師“五年發展規劃”和“青藍工程”兩項工作，通過“五課教研”、“兩課評比”、技能大賽、創新大賽、每周教研活動和課程改革等形式，不斷提高教師教科研水平；積極組織教師參加各級各類論文評比活動，要求更多的教師在省級以上刊物上發表論文，并積極主動地申報各級各類課題。在提升教師自身科研水平的同時，提高系部科研戰斗力。
（二）學生管理工作
1.組建強有力的班主任隊伍，提高管理水平
隨著學校的發展，我們系的學生數在穩步增加，學生管理的難度也隨著增 大。我們要在全系選聘一批有責任心、有經驗的同志，組建一支強有力的班主任隊伍。
要加強對班主任工作的指導，通過班主任培訓、經驗交流和班主任會議等 形式，使班主任明確責職，提高能力；也要加強對其工作的檢查、督促。督促班主任深入班級、宿舍和食堂，多接近學生，及時了解、解決學生中存在的問題。
同時也要進一步完善《班主任工作量化考核方案》和《班主任津貼發放方案》，實現考評動態化，及時統計，及時公布。將班主任考核結果與班主任評優、津貼直接掛鉤，充分發揮考核的導向和激勵作用。
2.加強系部學生會、團總支建設，發揮學生自主自管能力
職教的學生不同于普教生，僅靠班主任隊伍是遠遠不夠的，健全學生會、團總支組織，使之能較好的運轉顯得尤為重要。開學初要對
系部學生會、團總支成員進行考察、調整，認真組建學生干部隊伍。開好首次學生會、團總支全體人員會議，保證學生會、團總支各項工作運轉正常。強化每周學生干部例會，做好學生干部培訓，加強指導，做好學生干部動態管理，充分調動學生干部自主管理、自我教育的主觀能動()性。
3.以第二課堂活動為載體，提升學生素質和能力
為豐富學生的課余生活，提高廣大學生的綜合素質，要加強選修課、學生社團等工作，使之能作為學生活動的載體。積極組織學生參加學校和系部各項文體活動，舉辦廣大學生喜聞樂見，富有教育意義的文體和公益活動。充分利用各個傳統節日及紀念日開展相應的教育活動，對學生進行愛國主義、集體主義和團結友愛等教育。
4.以“三省”教育為抓手，促進學生良好習慣的養成
“三省”教育要抓在平時，貴在堅持。要通過抓課堂學習紀律、晚自習、四大環境衛生（教室、宿舍、實訓區和清潔區）、跑操和文明右行等秩序，進一步提升學生的素質，打造一個和諧文明、團結向上的系部集體。
5.加強班級常規量化的考核與評比
進一步強化學生的一日常規管理，加強對班級和學生的日常行為規范考核，加強對學生出勤、紀律、衛生、宿舍、跑操、早晚自習課的規范管理。堅持天天查，每天一公布，一周一小結，一月一評比，發現問題限期整改。檢查結果直接與班主任每月津貼和學期考評掛鉤。
6.做好教學、學生管理的檔案歸檔工作
按照省《江蘇省職業學校教學、學生、后勤管理規范(試行)》標準做好相關檔案的歸檔工作，本學年將在這項工作上加大力度，每項工作要事前有計劃，執行有方案，過程有督查，結束有總結。
7.做好其他工作
認真配合各職能科室、兄弟系部的工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務，按時上報、上交各類信息材料，積極參與學校組織的各類活動。
五、保障措施
（一）系部班子合作共事，團結奮進；系部老師年富力強，心齊勁足。這是各項工作得以完成的重要前提。
（二）建立健全教師考核制度、班主任考核制度，充分體現優勞優酬、多勞多酬。
（三）構建多元化監控體系，加強督查的力度。
商貿系
20xx年8月10日
教師工作計劃 篇2
按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
一、學校教師隊伍現狀分析
目前我校專任教師 人，其中本科學歷 人，專科學歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名，地區骨干教師4人，市級骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識，
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
3、學生識字、習作方面的問題與研究
4、學生的養成教育
5、教師二筆字
四、研訓形式
1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養
利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的'優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。
2、教育教學理念與實踐
以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
(1)組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。
(2)充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
(3)以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----(備課說課)----呈現(講課、匯報、示范、總結)----研討(評課、匯報)----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
(4)配合中心校做好“xxx”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
(5)指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。
(6)認真開展好校本培訓工作
充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少于8次。
6、新技術方面
(1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
(2)加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施
為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
教師工作計劃 篇3
一、本學期工作目標。
1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。
2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。
加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。
4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。
5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。
二、具體措施。
三、具體工作措施：
1、教育教學方面：
(1)認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
(2)課堂實踐活動。
認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業 “堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的綜合能力，提高綜合素質。
(3)課前預習工作。
開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。
(4)培優輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。
本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。教師定期指導批閱。
教師工作計劃 篇4
一、 認真抓好師德師風建設
繼續把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀，經中心校研究，本學年準備做好七件事：
1、 首先集中中小學校長學習中央電視臺推出的“20xx年感動中國年度人物”——小學支教教師李桂林、陸建芬夫婦18年如一日，堅守在山區任教的先進事跡。然后讓全鄉中小學教師學習一遍，提高師德水平。
2、 組織全鄉中小學教師學習《中小學教師職業道德規范》，以校為單位建立師德師風檔案，中心校與校長、校長與教師層層簽訂師德師風責任書和廉政從教承諾書。
3、 聘請我縣名師和教育專家、老教育工作者到我鄉開展師德師風講座。
4、 中心校將根據我鄉實際，制定師德標兵條件，在期末評選出20名師德標兵。
5、 在廣大中小學教師中開展師德征文活動和演講活動。增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。
6、 期末開展一次優秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。
7、 認真開展“讀教育名著，學習先進理念”活動，以校為單位，于3月20日前，報所選擇的書目，中心校將備案備查。教師必須有學習筆記。
二、 認真抓好教師培訓工作，提高教師素質
1、 在去年教育技術能力培訓的基礎上，認真組織去年已培訓的74名教師參加全國統一組織的教育技術能力考試和認證工作，并組織全鄉50歲以下的教師全部參加教育技術能力培訓。圓滿完成縣下達的培訓任務。
2、 學歷提高培訓。根據我鄉教師學歷情況，中小學教師中還有五名沒有進入培訓渠道，中心校將督促和學校協商，在今年盡快參加培訓。
3、 繼續搞好校本培訓，進一步完善培訓制度，加大對中小學培訓力度的監管，堅持和保證周三晚上的校本培訓時間，中心校將在5月——6月對各中小學進行一次全面檢查，之后，將以簡報形式通報全鄉。
4、 高質量、高標準確定中小學骨干教師，建立骨干教師檔案。并積極協調給骨干教師提供學習和交流的平臺，使之充分發揮作用。
5、 中心校將在6月份舉行“中小學教師基本功大賽”（三字一畫及計算機操作），有關事宜另行通知。
三、 按照教育局“一幫一”
結對支教的工作要求，認真做好大章鄉一中與洛陽市東升三中、趙嶺小學與洛陽漢屯小學的對口支教工作，重點做好支教教師的安置工作，保證結對支教活動極大限度的發揮作用。
四、 經費保障
中心校將針對每個學校的經費，進行審核劃撥，確保公用經費的5%用于教師培訓。
五、 中心校將把師德征文、演講、優秀班主任評選、基本功大賽、校本培訓、教育技術能力培訓等完成情況與年度考核、評優表先、職稱評定掛鉤。
教師工作計劃 篇5
按照年初工作目標，在總結回顧上半年工作的基礎上，下半年突出抓緊抓實以下幾項工作。
1.進一步落實《江蘇省中小學管理規范》，完成市管理規范示范校和相關創建任務。
2.完成市星級心理咨詢室15所，市級學生優秀社團4個，市級德育優秀案例4篇創建任務。復評市管理規范示范校、達標校15所，創市管理規范示范校7所。完成高級中學四星復審任務。
3.高效完成初中、高中學校招生任務。規范高、初中學籍管理，高效完成學年初各項報表與統計任務。
4.進一步強化特色學校創建工作，開展相關創建評比與展示活動，完成創新創優創特色任務，提高辦學品位。
5.加快推進教育現代化進程，確保完成序時進度。統一協調各職能科室深入鄉鎮、學校指導推進工作。確保年底教育現代化16項指標綜合達成率達75%。
6.進一步規范辦學行為，推進素質教育。
7.根據目標管理考核方案，跟蹤指導落實。
8.創建優質服務科室。
教師工作計劃 篇6
新的學期又開始了，為了使日常教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：
1、提高教學質量。
要提高教學質量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業設置與批改。
設置和批改作業時學生鞏固所學知識，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
(1)進一步規范學生的作業，全面提高作業質量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
(2)布置的作業內容要適當，因人而異。
(3)作業內容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發，認真研究，精心設計。
(4)批改作業要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業中獲取教學反饋，及時調整并改進自己的教學。
3、做好課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生記錯作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、提高自身的業務水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育日常教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
教師工作計劃 篇7
一、本班情況分析
四年級共有學生36人，其中男生22人，女生14人，結合上學期的成績，有18名優生，4名學困生。
二、存在問題分析
學困生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、交作業不按時。
5、基礎知識不扎實。
6、答題速度緩慢。
三、補救方案
針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好學困生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視學困生。制訂出轉化方案如下：
1、利用家長，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
2、課后多和學困生交談，態度要和藹，使學困生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好學困生的轉化工作。
3、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓學困生創設一個好的學習環境，充分發揮課后“小老師”的作用。
4、對學困生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設計目標，給學困制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
7、成立愛心聯盟，采用1+1的輔導方式（即一幫一、一帶一）。
8、“幫帶”活動時間定于每周星期四下午課外活動。
9、科任老師要認真做好每次活動的記錄。
總之，我不但要在學習上關心學困生，還要在生活上關心每一個學困生的成長，使每個學困生真正感到班集體的溫暖，激發他們的求知欲，使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發展。
教師工作計劃 篇8
一、班級情況分析
我們班現有43名幼兒，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。
二、教育教學方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，而根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。而在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里面，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，要不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。也要努力做好家長的工作，及時的和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時的反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，去豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
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