化學教研組工作計劃

時間：2023-07-09 05:06:18 工作計劃我要投稿

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化學教研組工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新一輪的努力，一定有不少可以計劃的東西吧。可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的化學教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

化學教研組工作計劃

化學教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　為進一步落實全市教育質(zhì)量效益提升年會議精神和江蘇省“五嚴”精神，根據(jù)學校“精細化管理”的總要求，積極開展教研組的各項工作，要求全組老師嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，積極研究和實踐提高課堂效率的途徑,不斷積累經(jīng)驗,注重教學訓練的有效性，突出課堂效益的提高。加強聽課互評活動，落實各項工作要求，促進教師個人業(yè)務素質(zhì)的不斷提升，提高本教研組整體教學效果，打造教學精英團隊，為學校爭創(chuàng)“五星”多作貢獻。

　　二、工作目標：

　　1．落實教學常規(guī)，加強各年級備課組的建設，鞏固州揚市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。

　　2．積極開展競賽培訓工作，加強責任意識，制度好計劃，爭取多拿省競賽一等獎。

　　3．以上學期教研室統(tǒng)測成績?yōu)殓R子，切實調(diào)整教學策略，認真分析存在問題，落實具體的整改措施，做到步調(diào)一致，工作做細、做實，爭取在今年的學期統(tǒng)測中再創(chuàng)佳績，勇當?shù)谝弧?/p>

　　4．積極開展、組織參與校內(nèi)外的各項教研活動，發(fā)揮示范帶頭作用。

　　三、具體措施：

　　1．1 強化常規(guī)教學管理，極力打造精英團隊。

　　進一步加強教研組和備課組建設，使工作更加規(guī)范化、序列化，并落實在具體行動上，充分發(fā)揮好教研組在教學上的號召力、凝聚力和輻射力。

　　1．2 在強化集體備課上下功夫

　　每周集體備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度），在集體備課的基礎(chǔ)上，每位教師都要認真進行二次備課，做到三個關(guān)注（自我、同行、學生）和兩個思考支架（理念、行為）。

　　1．3 在研究課堂教學上下功夫

　　充分發(fā)揮好45分鐘的作用，提高課堂教學效率。我們倡導：

　　①基礎(chǔ)與能力并重，知識與方法并重，結(jié)果與過程并重；

　　②面向全體學生，關(guān)注個體差異，尊重學生的人格，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習；

　　③重視學生思維能力的培養(yǎng)，構(gòu)建科學與人文相融合的學科教學模式。進一步推進聽課、評課活動，形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氛圍。我們要求：青年教師聽課不少于25節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)，“老”教師不少于15節(jié)，相互交流教學經(jīng)驗和體會，及時開展聽課、評課活動。

　　1．4 在研究有效訓練上下功夫

　　進一步提高訓練的'科學性和有效性，強化作業(yè)的布置和批改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評，有錯必究”。堅持“課堂當堂鞏固、課后及時鞏固以及周練月考階段鞏固”三階段相結(jié)合的訓練機制；堅持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析、反饋矯正制度。還要在訓練的方法上不斷優(yōu)化，引進分層作業(yè)、糾錯訓練、限時訓練、回歸教材等多種訓練方法。

　　備課組必須堅持每周活動一次，統(tǒng)一進度、深度、廣度，落實優(yōu)化教學案一體化的設計編寫；認真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析工作。

　　1．5 在教研、考研上下功夫

　　教研組要發(fā)揮好發(fā)動、帶動和組織作用，圍繞教育教學的實際、圍繞學校的課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時撰寫論文，并把科研成果應用于教學，以提高教學效益為著力點，增強教科研的應用性、實踐性和實戰(zhàn)性。

　　2．制訂發(fā)展規(guī)劃，設立教師展示平臺，加大對青年教師的培養(yǎng)力度。

　　2．1 制訂教研組發(fā)展規(guī)劃

　　在每學期第一次教研組活動時，制訂組內(nèi)教師的工作計劃、本組各層次教師及先進備課組的打造計劃本組發(fā)展前景的規(guī)劃等。

　　2．2 設立教師展示的平臺

　　利用教研組活動時間不定期地開展說課、評課等活動。年輕教師上匯報課、中青年教師開研究課，骨干教師開示范課，本學期根據(jù)學校布置要求全員開課。進一步加強理論學習。如“青年教師如何聽課”、“如何進行探究性學習的教學”、“如何進行教學情景的設計”等。通過學習進一步提高老師的理論修養(yǎng)和具體實施新課程教學的能力。

　　2．3 建立起一個協(xié)作機制，加大對青年教師的培養(yǎng)力度

　　青年教師遇事要向有經(jīng)驗的同志請教，縮短他們走向成熟的時間。繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時的教學關(guān)。

　　3．落實各年級培尖幫困的具體措施。

　　培尖進一步落實學科競賽年級組負責制度。對學科輔導的教練人員、輔導時間和地點進行了周密安排，要求各年級負責人加強管理，確保輔導有效、高質(zhì)。

　　注意對“學困生”的幫扶，利用晚自習等時段開展答疑輔導工作，堅持引導教師“面向全體”；切實根據(jù)教務處印發(fā)“考試規(guī)范及試卷分析要求”命題。

　　四、總體要求：

　　1．優(yōu)化教學案一體化的編寫，積極開展各項教研活動，提高課堂教學的實效。

　　2．加強教研組的凝聚力和輻射力，營造濃郁的教研氣氛，積極開展校本課程的開發(fā)，落實以“樹人講堂”的開設，組建本組信息庫，資源共享，加強與兄弟學校的聯(lián)系。

　　3．不斷學習，努力實踐，爭當名師，推進教師的專業(yè)成長。

化學教研組工作計劃2

　　一、本學期工作要點：

　　1、根據(jù)學校安排，協(xié)調(diào)完成高中化學各年級的教學任務。

　　新一輪的新課程改革已經(jīng)開展，相應的高中化學教學安排也作了調(diào)整。如學校安排今年的新高一年級要完成化學學業(yè)水平測試工作，所以高一年級要在本學期完成學業(yè)考試的化學教學任務和學業(yè)水平考試復習工作。

　　新高二由于上學期學業(yè)水平考試成績不夠理想，所以教學中還要加強對化學學科知識廣度和深度的拓展。本學期的高二化學的培優(yōu)補差工作也要落到實處，并力爭在4月份的全國高中學生化學競賽中取得較好成績。

　　高三學生由于在溫州市第一次模擬考試中成績也不夠理想，因此在今后的教學中還要加強教學效率，重視學習效果。復習中一定要回歸教材，重視基礎(chǔ)，補差補缺，提高課堂教學效率，以使得學生能得到更大的收獲。

　　2、響應教務處號召，以探討課堂教學變革為教研中心任務。

　　本學期本組打算通過理論學習、學案編寫、作業(yè)研究、教學展示等活動，繼續(xù)探討構(gòu)建學生主體、學習本位的學本課堂。充分利用組內(nèi)教研活動的時間，集體進行教學學案編制和空中課堂學生學案編制，優(yōu)化教法、學法，努力提高課堂效率，推進學本課堂研究。

　　高一備課組打算在本學期開展以同課異構(gòu)為主題的課堂教學研討工作。高二化學本學期要完成《有機化學》選修模塊的教學和必修1、2與選修模塊《實驗化學》的整合教學。高三備課組本學期要完成高中化學第一輪復習后半段的教學工作和第二輪復習以及18選6兩個模塊的復習工作。由于在高一高二沒有像別的學校進行周末學習，所以高三組在第一輪復習中一定要補差補缺，回歸教材，重視基礎(chǔ)。而在第二輪復習中要致力于如何上好高三復習課為主的小課題研究，進行課堂教學改革實驗，努力提高復習課的課堂教學效率。

　　3、做好校級小課題申報、校本課程開發(fā)和作業(yè)本編制工作。

　　本學期本組老師仍然要以備課組為單位，以變革課堂教學為內(nèi)容進行校級小課題申報研究工作。高一的主題是同課異構(gòu)，高二的主題是導學案教學，高三是復習課的有效教學。本學期還要繼續(xù)結(jié)合校園書吧活動等，引導老師認真學習先進的教育教學理論，做到讀書與課堂研究相結(jié)合，讀書與教學反思相結(jié)合，讀書與案例分析相結(jié)合，讀書與名家講壇相結(jié)合，與校內(nèi)小課題研究相結(jié)合。

　　本學期還打算將組內(nèi)老師動員起來，編制適合本校學生特色的學生作業(yè)本。打算分年級段，按照統(tǒng)一的模式，根據(jù)學科特點編制適合我們自己的`學生特點的校內(nèi)學科作業(yè)本，爭取不再訂別人的教輔資料。

　　4、認真學習教務處學期工作計劃，積極配合學校和教務處的各項活動。

　　本學期將組織組內(nèi)教師按照教務處工作計劃，積極配合學校有關(guān)活動。配合教研室、教科室、校辦室等完成學校下達的各項教學、教研任務。（如3月份的市一模質(zhì)量分析研討會、4月份的市二模質(zhì)量分析研討會、區(qū)學科技能提升活動、區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽、學校的校本選修課課程開發(fā)、學期中間的教師大講壇、教研組的教學展示活動、樂此軒書吧讀書活動、高一高二化學競賽輔導活動、各備課組練習安排、論文案例評比、教學視導、數(shù)字化實驗室創(chuàng)建、空中課堂、備課組長研修活動、教學公開課等）。

　　5、加強理論學習，把握教改新動向。本學期本組打算利用學校的樂此軒和圖書館，有針對性地進行課堂教學變革相關(guān)理論的學習研究，開展以有效課堂教學為主題的小課題研究，探討構(gòu)建學生本位、學習本體的學本課堂，積極進行以常態(tài)課為重點的學本教研活動。在教學中加強組內(nèi)教師間、與兄弟學校間的交流合作，借鑒別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高組內(nèi)教師的教學業(yè)務水平。

　　二、本學期教學計劃：

　　高三備課組：

　　周次教學內(nèi)容備注

　　第1周開學練習，試卷講評

　　開學預備周

　　第2周有機化學基礎(chǔ) 備課組長會議

　　第3周有機合成與推斷小課題申報

　　第4周實驗基礎(chǔ)知識論文評比

　　第5周實驗設計與評價月考

　　第6周化學與STS 區(qū)教育教學論文評比

　　第7周實驗化學選擇題區(qū)學本課堂教學研討

　　第8周元素推斷

　　第9周有機選擇區(qū)學業(yè)水平專題研討

　　第10周化學反應原理高三二模

　　第11周電化學期中考試

　　第12周第26題專題訓練

　　第13周第27題專題訓練

　　第14周第28題專題訓練區(qū)名師高峰論壇活動

　　第15周第29題專題訓練

　　第16周考前訓練

化學教研組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，堅持科學的教育發(fā)展觀，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在教學的同時提煉自身的科研水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使教師的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

　　二、工作重點：

　　1.經(jīng)常就教學中的疑點、重點、難點開展探討活動，就教育觀念和教學方式創(chuàng)新開展研究，并嘗試應用于課堂教學，提高課堂教學效率，加強課堂教學的高效性。重視學生學習情況的診斷、反饋，完成學期各類練習的編輯工作，完善化學題庫。

　　2.堅持集體備課。

　　⑴ 人員、地點、時間內(nèi)容落實。

　　⑵ 備課抓實就必須深入研究教材面向?qū)W生在集體備課的基礎(chǔ)上更要針對不同學生，特別要關(guān)注后三分之一學生的學習。

　　⑶ 將備課延伸到課堂。創(chuàng)設教學情境激活課堂，把提問作為連接課堂教學活動的.紐帶。問題適度，能夠激發(fā)學生主體參與，引發(fā)學生思考。理解與討論，使學生形成長時間深層次的課堂學習活動。

　　3.本學期繼續(xù)探索多媒體教學手段在化學課堂中的應用，力求在提高教學質(zhì)量方面起到更好的作用。充分利用計算機，加強信息技術(shù)與學科整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平。下載有關(guān)教學軟件，也可自制一些教學軟件，不斷提高課堂信息量。

　　4．加強理論學習。本學期，著重加強《有效聽課、觀課和評課的智慧與技巧》、《上好課：問題與對策》的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐，并完成一本書的讀書筆記。

　　5.培養(yǎng)教師的教學反思習慣,讓教學反思成為提高課堂教學質(zhì)量和教師研究能力的有效手段.根據(jù)學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。

　　6．開展課題研究。結(jié)合學校的課題，確定本組的教研課題為《如何加強復習課教學的高效性》，繼續(xù)探討在教學活動中如何構(gòu)建新的復習模式。

　　三、培訓要求：

　　對繼續(xù)教育的培訓要落實到實處，每位教師通過培訓要學有所得，并寫一篇學習反思。

化學教研組工作計劃4

　　一、指導思想

　　以“為人正、為人真”的校訓為指導，在校長室的直接領(lǐng)導下，“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”，遵循教育教學規(guī)律，運用科學方法，加強教學“六認真”工作，在０８屆高考、中考中取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，發(fā)揚傳統(tǒng)，戒驕戒躁，團結(jié)拼博，再創(chuàng)輝煌！

　　二、工作思路

　　加強教育教學研究，加強大綱及試題的研究，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到互通有無，集思廣益。在學校的統(tǒng)一指導下，進一步培養(yǎng)青年教師,使他們實現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽課,互相借鑒,共同提高。做好各層次競賽輔導工作，爭取早出成績，出好成績。加強教科研工作，力爭有成果出現(xiàn)。

　　三、基本做法

　　1、團結(jié)協(xié)作，以老帶新。

　　全組老師精誠團結(jié)，互通有無，實現(xiàn)資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考能力。化學組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，以和諧促事業(yè)，以事業(yè)促發(fā)展。

　　2、特色活動，持之以恒。

　　本學期教研組活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應新的教學模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的.目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設等工作，本學期末統(tǒng)一打包，以實現(xiàn)資源共享。各級競賽輔導落實到位，力爭在取年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

　　3、創(chuàng)造條件，促進成長。

　　“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區(qū)校的“禾苗”，是園區(qū)校未來的“脊梁”，因此，我們一定要在生活上關(guān)心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設法，讓他們盡快成長，獨當一面。各備課組進行同題開課，具體做法是在一個年級中，每個老師開一節(jié)課：進校一年的教師開匯報課；進校2-5年的教師開研究課；進校5年以上的開示范課。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每節(jié)課都要有教后記。本學期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學生的課堂筆記和學生作業(yè)，并請顧德林、毛明和丁云衍等資深教師給予點評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰(zhàn)自己，展示自己。

　　4、夯實基礎(chǔ)，注重細節(jié)。

　　夯實基礎(chǔ)，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；我們要堅持練習題精選，不發(fā)沒有精選的練習，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生發(fā)表自己的看法，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。

　　注重細節(jié)，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總結(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。

　　5、明確目標，再創(chuàng)佳績。

　　抓緊高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學工作,全體同仁必須使出渾身解數(shù),為高考、中考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續(xù)三年超立達；高考高考達B率力爭達75%。

　　抓實高二年級的教學工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學業(yè)水平測試中，努力做到———保三爭二望一。也為進入高三年級的學習奠定一個良好的基礎(chǔ)。

　　抓好高一這一起始年級的教學工作,實施人盯人的策略，嚴防兩級分化，將補差、提優(yōu)工作真正落到實處，使同學們在高中起步階段就能贏在起跑線上。

　　6、關(guān)注教改，積累心得。

　　做好教學過程中的教學反思、教學經(jīng)驗及教學心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠。

　　總之，為了園區(qū)校美好的明天，我們必須以“身正為范，學高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。

化學教研組工作計劃5

　　很多國外學者已經(jīng)認識到，胎兒不僅是一個生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺、理解、學習能力和較復雜的生理反射機能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反應可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動及胎動方式的改變；子宮外的環(huán)境可對胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分發(fā)掘和利用早期學習與教育的潛能，以促進人類早期行為的發(fā)展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點。

　　一些國外學者的獨創(chuàng)性研究表明：在人類早期發(fā)育階段給予適當?shù)母杏X刺激（主要是聽覺刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等），可明顯促進嬰幼兒感知和語言功能的發(fā)育，增強家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會潛能的全面發(fā)展。

　　國外研究還表明：早在妊娠的第3個月，胎兒就能感知聽覺刺激。可以設想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項研究中，專家把一個特制的麥克風置入孕婦已擴張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)所有的聽覺刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孕婦心臟的節(jié)律性搏動是主要的聽覺刺激，新生兒在出生后不久再聽到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時，會變得放松、安靜。其他學者也做了類似研究，結(jié)果表明：不僅母親的心音對新生兒有鎮(zhèn)靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。

　　當新生兒聽到母親在孕期喜歡聽的輕音樂時，立即停止哭泣，并且全身放松。所有這些說明，嬰兒在出生前就已有記憶能力。在1984年已有證據(jù)表明，妊娠期的歌聲能促進孩子的智力發(fā)展，而且母親歌聲的和諧振動能使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。

　　曾在官腔內(nèi)聆聽過歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對新環(huán)境的變化非常敏感。有的學者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應從此開始，選擇古典音樂或者其他旋律優(yōu)美的音樂，對胎兒進行聽覺刺激，避免不和諧的噪聲和強度大的聲音（如搖滾樂等）；在妊娠第24周后，胎兒最容易聽到頻率較低的（父親）的聲音，父親可對胎兒講話或唱歌。還有的學者認為，應從妊娠第12周開始，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進行聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂曲。如此，可盡早地誘導迷路聽覺，而迷路聽覺是人體各種感覺的樞紐。

　　國外學者通過實驗研究，以為觸覺刺激對胎兒很重要，常用的觸覺刺激方法是通過孕婦的腹部來間接刺激胎兒的軀體感覺系統(tǒng)。有證據(jù)表明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生安全感的主要因素。這意味著加強胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)系是必要的。

　　來自母體的輕柔刺激，也是提高胎兒的.內(nèi)啡呔水平以及免疫功能的一種較好的方式。在國外創(chuàng)辦的胎兒大學的胎教方案中，把聽覺刺激（音樂、語言）和觸覺刺激（當胎動出現(xiàn)時輕拍或撫摸孕婦腹部）相結(jié)合應用于胎教，已取得滿意的效果：凡接受了胎教的孩子喜歡聽音樂，反應敏銳，而且微笑和說話出現(xiàn)早。還有，當孕婦運動時，也使胎兒隨之活動，從而給胎兒的軀體及前庭感覺系統(tǒng)提供一個很自然的刺激。研究

　　以上實驗研究報告表明，胎兒經(jīng)過胎教具有各種感覺能力是不爭的事實，也證實了胎教的堅實的客觀基礎(chǔ)和不可懷疑的科學性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教研究部門，都有科研報告證實胎教對胎兒感覺能力的培養(yǎng)，使孩子出生后神經(jīng)系統(tǒng)的反應和協(xié)調(diào)比較靈敏，對他們的語言、行為、性格智力發(fā)展有明顯的作用。

化學教研組工作計劃6

　　一、指導思想和目標

　　1.在學校教育部門及領(lǐng)導下正確領(lǐng)導下，依靠全組教師的集體力量，充分發(fā)揚團隊精神，切實務實地抓好三個年級的教學工作。

　　2.把新課程理念落實到具體工作中，狠抓教風建設、學風建設和組風建設，進一步細化教學過程和管理，努力提高學科的教學質(zhì)量。

　　3.根據(jù)三個年級不同教學任務和目標，注重對三個年級教學的迥異性，圓滿完成三個年級的學科教學任務。

　　4.采取多種方法和措施努力提高后進生學習成績，為成績大面積豐收打下基礎(chǔ)。

　　二、主要工作思路

　　教研組成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪課程改革中去，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，提高自身的職業(yè)道德，為“高效課堂、有效教學”的教學目標、全面提升學科教育質(zhì)量而努力。

　　1.加強教育理論學習，提高教師理論修養(yǎng)

　　組織各備課組認真學習化學課程標準、考試說明等，同時由組中教育碩士作講座，了解國內(nèi)外先進教育動態(tài)。提高對教育的認識。

　　2.狠抓教學六認真，提高課堂教學效率和質(zhì)量

　　⑴各備課組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真組織考試、認真課后輔導、認真進行科研活動。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標。

　　⑵各備組成員利用星期六上午二個小時，主要以備課組為單元，對一周的教學情況做分析匯總，交流，及時反饋信息，及時調(diào)整教學方法和策略，采取靈活的.教學方法，因材施教。

　　⑶教研組在各備課教研的基礎(chǔ)上，組織幾次全組教學研究活動，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學水平，尤其是使年輕教師迅速成長。

　　⑷進一步完善我組教學資源庫建設，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學課件，充分應用現(xiàn)代教學技術(shù)創(chuàng)設不同課堂教學氛圍，提高四十五分的課堂效率。

　　⑸重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學，做到有差異的教學達到有差異的提高。爭取全面豐收。

　　⑹為加速青年教師的成長，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學習，多聽老教師的課，學習老教師的教學方法，傳授之道，學習老教師的無私奉獻精神，同時老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。

　　⑺高三教學一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學的復習研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻計獻策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復習課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。

化學教研組工作計劃7

　　我組的全體教師在學校領(lǐng)導的支持下，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，努力探索在新形勢下提高化學教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園的路子，加大教研教改的力度，本學期我們科組工作圍繞著學校的中心任務，總結(jié)如下幾個方面。

　　1、開學初，開了全組教師會議，學習了學校在本學期的工作計劃和校教導處的工作設想，明確了工作目標，制訂了化學組在本學年度的工作計劃。

　　2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚，年輕老師虛心向老教師請教，老教師熱情輔導青年教師。科組活動開展正常，本學期科組活動達11次，扎扎實實落實教學常規(guī)。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，每單元新課都堅持集體備課，每周二上午的第3、4節(jié)課是我們科組的定期備課時間。老師們充分利用這一時間，碰撞出智慧的火花，大大提高了教學效益。這一學期使用的是改版后的新教材，在科組活動中統(tǒng)一對學生的要求，注重培養(yǎng)學生學習化學的興趣。備一個問題的理解，備課堂上的教法，也備學生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習，使測驗較好發(fā)揮了學情診斷、學習導向作用。在期末教學檢查中體現(xiàn)出，教師們備課認真，作業(yè)批改較好，學生們普遍反映本科組老師教學認真負責，能耐心輔導學生，學生們比較滿意。

　　3、本學期全科組教師參加了石龍片化學教研活動，到石碣崇煥中學聽課學習。教師們都覺得收獲很大，對提高教學水平很有幫助，特別在教研方面得到很大的.啟發(fā)，以后我們會加強這方面的研討，力爭在教研取得更好的成績。本科組開展各類研討課、公開課也是有計劃、有組織的開展。本學期組內(nèi)公開課有黃澤鑫，公開課準備充分，經(jīng)備課組的集體的備課，科組教師認真聽課、評課，上課質(zhì)量較高。陳佩霞教師參加東莞市化學青年教師技能大賽獲石龍片第一名，正積極準備繼續(xù)參加省的比賽。

　　4、教師們認真做好教學的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一練習，本學期的分層教學工作開展正常，每周三第8節(jié)、周五晚進行化學奧林匹克競賽輔導。

　　5、在第32周年校慶活動中，全組教師同心協(xié)力。我組舉辦的兩個節(jié)目《化學伴我成長》，《化學元素大比拼》是當天最吸引學生的項目，舉辦十分成功，受到有關(guān)領(lǐng)導的表揚。《化學伴我成長》的作品還在石龍博物館展出！

　　6、積極參加教育科研活動，積極上交論文，參加市級評比。尹麗萍論文《更新教學理念，提高初中化學課堂效率》獲東莞市論文評比三等獎。黃澤鑫論文《“智慧閃光、創(chuàng)新永恒”——化學綜合實踐活動》獲東莞市論文評比三等獎。指導學生參加東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲二等獎。曾嫻論文《在實踐中見真知——淺談家庭小實驗在初中化學教學中的重要作用》獲市三等獎。陳佩霞論文《亮出化學學科精彩——在初中化學教學實踐中實施綜合實踐活動》獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”征文比賽一等獎。在20××年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽中，指導學生的發(fā)明創(chuàng)造作品《簡易香煙部分有害氣體的分離與鑒定器》獲二等獎

　　7、加強環(huán)境教育，除了組織教師編寫化學環(huán)境知識滲透計劃，平時上課十分注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識，例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學生動手做水過濾器，學生興致很高。

化學教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　本學期，化學教研組擬圍繞學校中心工作，以“提高教育教學質(zhì)量，提振涵養(yǎng)教師精神”為宗旨，以“上好每一堂課，關(guān)愛每一個學生”為抓手，以“構(gòu)建有效課堂，提升教學質(zhì)量”為活動主線，充分整合學校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強集體備課，加強實驗教學，開展互聽互評活動，搞好傳幫帶工作。通過多項活動的開展，落實化學教研、教學工作，促進教師業(yè)務素質(zhì)的提升，為構(gòu)建和諧、高效的教研團隊，提高全組教師整體教學效果而努力。

　　二、工作內(nèi)容

　　1、落實常規(guī)教學工作。全組教師按照學校要求，做到精心備課，認真講課，認真批改作業(yè)，及時釋疑解惑，提高全體學生學習化學的興趣。

　　2、加強新課標的學習。加強對《高中化學新課程標準》的學習和研究，促進教學觀念的.轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學方式的變革。

　　3、加強集體備課。備課組要做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。集體備課時，要確定中心發(fā)言人，談備課構(gòu)想，談教材處理，談重、難點突破。組內(nèi)老師談感想，談建議，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課質(zhì)量。

　　4、加強實驗教學。按課程要求完成好演示實驗和分組實驗，認真填寫實驗通知單，加強儀器、藥品的管理，按時歸還實驗室。

　　5、加強聽課評課。按學校要求，領(lǐng)導聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于10節(jié)。聽取公開課后，要集中認真評課，肯定優(yōu)點，指出不足，使每一位教師都能有所收益。

　　6、加強考試管理。認真組織每次統(tǒng)一考試的命題和閱卷工作。試題的難度要綜合考慮教材的地位、學生的水平、考試的目的等。認真作好考試后的情況分析，特別是閱卷教師交流學生作答情況，根據(jù)班級成績對教學做出及時調(diào)整。

　　7、加強高考模擬題庫的建立。發(fā)揮集體智慧的力量，每位教師為高三年級化學組提供一份優(yōu)秀試題（自編或推薦，題數(shù)不限），建立高考化學模擬題庫，資源共享，讓學生和老師能接觸到更多優(yōu)秀、新穎的化學試題。

　　8、加強高三復習備考的研究。探討高三綜合復習的授課模式，提高復習的針對性和時效性，探討既能大面積提高學生高考成績，又能讓更多的優(yōu)秀學生能夠出類拔萃，取得優(yōu)異成績。

　　9、搞好傳幫帶工作。加強對青年教師的培養(yǎng)，讓更多的青年教師能夠脫穎而出。發(fā)揮本組特級教師、優(yōu)秀教師、骨干教師的豐富經(jīng)驗和示范作用，給青年教師更多的啟迪。讓更多的教師能夠被評為黃石二中的“功勛教師”、“首席教師”、“青年名師”。

　　10、加強多媒體的運用。發(fā)揮青年教師知識結(jié)構(gòu)新穎，信息技術(shù)運用熟練的優(yōu)勢，帶領(lǐng)全組教師熟練運用多媒體技術(shù)，改變傳統(tǒng)授課模式，活躍課題氛圍，增加知識容量，提高教學效率。

　　三、工作安排

　　時間

　　工作內(nèi) 容

　　負責人

　　二月

　　1、制定教研組工作計劃。

　　龔永紅

　　2、業(yè)務學習《如何開展評課》

　　龔永紅

　　3、制定備課組工作計劃，確定教學進度，落實公開課教師、內(nèi)容及時間。

　　備課組長

　　4、集體備課

　　備課組長

　　三月

　　1、高二有效課堂研究課（主講：汪仕平）

　　屈媛

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習：多媒體的使用

　　備課組長

　　4、教科研成果材料統(tǒng)計

　　備課組長

　　5、高三模擬考試質(zhì)量分析及備課策略

　　王首紅

　　6、研究性學習課題進度檢查

　　備課組長

　　四月

　　1、高一有效課堂研究課（主講：）

　　余曉光

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習：多媒體的使用

　　備課組長

　　4、研究性學習課題進度檢查

　　備課組長

　　5、課題研究：如何構(gòu)建有效課堂1

　　龔永紅

　　6、期中考試命題、閱卷及質(zhì)量分析

　　備課組長

　　7、期中教學檢查

　　龔永紅

　　五月

　　1、高二有效課堂研究課（主講：魯晶）

　　屈媛

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習：多媒體的使用

　　備課組長

　　4、20xx年高考化學模擬題庫

　　王首紅

　　5、省、市化學競賽

　　屈媛余曉光

　　6、課題研究：如何構(gòu)建有效課堂2

　　龔永紅

　　六月

　　1、高一有效課堂研究課（主講：）

　　余曉光

　　2、集體備課

　　備課組長

　　3、業(yè)務學習

　　龔永紅

　　4、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽

　　龔永紅

　　七月

　　1、期末考試命題及閱卷工作

　　備課組長

　　2、期末考試質(zhì)量分析

　　備課組長

　　3、學期工作總結(jié)

　　龔永紅

化學教研組工作計劃9

　　為進一步提高化學教研組的教學質(zhì)量，加強化學教研組的管理和教師隊伍建設，全面提高教學質(zhì)量，在教務處、科研處的直接領(lǐng)導下，制定本工作計劃。

　　一、加強理論學習，樹立新的教育觀念，提高教師業(yè)務水平

　　1、組織本組教師進一步學習教育教學理論，積極學習、鉆研新教材、新大綱和考試說明，重視高中新課程標準的學習、研究，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，提升教師的教學水平和能力。在教研組會上，有目的有計劃地組織學習先進的教學模式和新教學理念，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平。

　　2、組織好新教師的'培訓活動，在參加教研組活動時，他們優(yōu)先進行聽課、評課，以促進新教師的快速成長。在聽評課中，首先由授課教師進行簡要的教學設計說明，再交流看法和提出建議，最后總結(jié)，取長補短。鼓勵新教師認真鉆研歷年高考題，使新教師的日常教學工作更有針對性。

　　3、為更好幫助新教師成長，我們將按照學校的統(tǒng)一安排，由老教師幫助指導新教師的教學工作，指導教師從新授課、練習課、復習課、試卷講評課等各種課型進行指導，對新教師建立教學業(yè)務檔案，每學期應互聽8節(jié)以上，期中考試前要完成一半，每次聽課后應相互交流，指導教師應認真提出指導意見。

　　二、抓實教研工作，提高工作效率

　　1、堅持每周一至二次的備課組活動，加強集體備課，針對學生實際，備教材，備教法、學法，備作業(yè)，備實驗，做到四統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，實施“集體備課——個性修改——教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性，不同教學層次要有不同；試卷講評課教案，要有學生得分情況的統(tǒng)計，要有拓展和總結(jié)；教案課后要有學生反饋或心得體會。

　　2、抓實課堂教學，向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題，聯(lián)系社會生活實際，精心創(chuàng)設問題情景，積極開展質(zhì)疑問難，認真組織探討交流，注重作業(yè)的質(zhì)與量，在訓練的有效性上狠下苦功。加強命題研究，精心設計試題，強化責任意識。試題盡可能做到：保證試題無錯有答案，難易適中并有區(qū)分度，知識覆蓋面廣無偏題怪題。

　　3、加強教學交流，鼓勵相互聽、評課。本學期采用新的聽課記錄，教務處、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學期聽課16節(jié)以上（每月3-4節(jié)），一般老師每學期12節(jié)以上。每位教師在前半學期前應完成6節(jié)以上（每月2-3節(jié)），未按要求完成的從評估中扣分。

　　三、加強課題申報研究，著力推進教學改革

　　1、認真實施市級課題《“講學合一”教學模式的構(gòu)建與實踐》的研究，望全體老師積極參于研究。本學期在認真抓好已立項課的題研究，并積極準備好3月份的課題申報工作。

　　2、積極撰寫教學總結(jié)、教學論文，參加省、市的論文評比，至少本學期每人完成一篇教育教學經(jīng)驗總結(jié)或撰寫一篇具有特色的教研論文，倡導具有科研素質(zhì)的學者型教師。

　　四、加強學科競賽工作，力求取得優(yōu)更好成績

　　采取切實可行的有力措施，加強學科競賽的輔導工作。每星期輔導兩個晚上，每次兩節(jié)課。高一高二的輔導教師在學生自愿的基礎(chǔ)上選好學科尖子，確定好輔導對像，保證學科尖子高一年級20名，高二年級至少10名，保證競賽輔導的時間和質(zhì)量，爭取優(yōu)異的競賽成績，以此推動學科的教學深化，提高教學成績，打造強勢學科。

　　五、繼續(xù)完善化學試題庫

　　建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞，若再進行試題分析、統(tǒng)計，對我們加強學生的研究、了解學生的實際情況有著重要作用，可使我們的教學更具目的性，也更有針對性，從中發(fā)現(xiàn)學生的易錯點和難點，可以檢查我們的教學效果，以便更準確地把握難點，并改進教學方法，從而達到提高教學水平的目的。

　　為使我們的試題庫快速充實完善，對全教研組教師作一個要求。每次出題教師（包括周訓練、章節(jié)檢測、段考試題）都要有Word格式打印，并附上答案，最好還有試題得分情況分析及評價，存在電腦室化學試題庫中。

化學教研組工作計劃10

　　教研工作以推進素質(zhì)教育為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高本學科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合本學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。

　　一、加強理論學習，提高理論水平和思想素質(zhì)

　　1、本學期要組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學學科的教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。

　　2、組織本組教師切實研究化學教學大綱和高考化學科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前化學教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討化學教學的模式與教學策略，并形成共識，扎實搞好化學教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。

　　3、組織高三化學教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對綜合科教學復習的'共識，明確方向，在強化本學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭使高三畢業(yè)班復習心中有數(shù)，有的放矢。

　　4、組織教師認真學習課改新思想、新理論，為高中化學教學奠定扎實的基礎(chǔ)。

　　二、常規(guī)教科研工作

　　1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、聽評課等教學活動中檢查學科教學常規(guī)的實施情況，并交流實施經(jīng)驗，以課堂教學為實施的主要環(huán)節(jié)，加大貫徹力度，增強教育教學基本功，提高教師的教學業(yè)務素質(zhì)，利用本學期的測試，認真做好教學情況調(diào)查研究。

　　2、認真組織高三教師學習研討教學思路與教學模式，認真上好專題課和評講課兩種課型，高一和高二教師在教學中堅持探索引導和啟發(fā)式教學，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學，讓不同層次的學生都得到發(fā)展。教學中重視問題情景的創(chuàng)設，讓學生在不同的情況下運用知識，解決問題，同時加強學生學科能力和綜合運用能力的培養(yǎng)，幫助學生構(gòu)建全面、合理的知識和能力結(jié)構(gòu)，使學習的潛能得到挖掘和發(fā)展。

　　3、加強教學研究與教學組織，積極撰寫教學論文。加強教師教改意識，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，使學生探索性學習的能力得到進一步的提高。

　　4、加強聽評課制度，本學期將組織研究課、觀摩課等活動，加強對青年教師的培訓，上好每一次的教學公開課。每位教師要積極主動完成聽評課任務，多聽不同教師的課。

　　5、加強集體備課，認真研究教材教法，注重知識的深廣度把握，切忌偏怪難。

　　6、積極開展課改研討活動，及時總結(jié)課改教學得失，指導后期工作。

　　三、加強課題研究工作，提高教科開水平

　　本學期做好課題研究工作，確保本組課題研究都有實效性的進展。

　　四、培養(yǎng)青年教師

　　化學組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新教師的教材培訓，學習有關(guān)理論、教學資料，樹立正確的教育思想，教育觀念，幫助青年教師提高業(yè)務水平，在教學上仍以師徒結(jié)對方式。

　　五、工作安排

　　1、開學準備

　　2、上學期工作總結(jié)，制定教研組、備課組工作計劃

　　3、聽評課安排，教學進度布置