篇一
我班已連續五個學期獲得學校“優秀班集體”的光榮稱號。班級在常規管理方面取得了一定的成績，連續五個學期常規總分名列前茅，多次獲得“常規示范班級”、“常規免檢班級”的榮譽。同學們已基本上養成了良好的行為習慣，很多同學在各方面表現都很不錯，出現了一些同學們信得過的好同學和優秀班干部。如被同學們成為“天才”的王伯文同學，刻苦好學，成績優秀，多次被評為“樹人之星”;如為人真誠厚道，甘于奉獻，工作認真負責的朱煜同學，是同學信任的好孩子;又如刻苦認真，孜孜不倦，勤學好問，成績優秀而穩定的王蔓蓁同學等等。在這些同學的積極影響下，很多同學養成了文明禮貌的習慣，他們和諧團結，勤奮踏實，為班級的進步而努力，為遠大的理想而奮斗。
經過兩年半(五個學期)的努力，絕大多數同學都養成了良好的學習習慣，掌握了適合自己的學習方法。學習成績有了長足的進步，各門學科的均分和總均分在2008年南京市初一學生入學調研考試的基礎上有了長足的進步。有幾門學科的均分已能夠躋身于前三名。有4到5位同學能夠保持在年級前120名內(在平行班中尚可)。
我班同學在學校組織的各項活動中，表現和成績都有一定的進步。我班同學在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質普遍較差，但是同學們重在參與，敢于拼搏，因此在運動會和合唱節等活動中也有了可惜的收獲。
我班雖然各方面有了不小的進步，但是還有很多方面存在著較為嚴重的問題，讓人擔憂。這些情況主要存在于少數幾位同學的身上，盡管是幾位，但他們的負面影響卻不小，在本學期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下：
1、有幾位同學缺乏理想，混日子，他們的行為表現與學校要求嚴重不符。存在著抄作業，糊作業，課堂不認真聽講，不按照老師的要求完成作業，學習成績很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之后。
2、有三、四位女生學習上不思進取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學習不認真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。
3、班級同學在學習成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后，給老師的教學帶來不便，也給我班中考帶來壓力。
一、 加分細則：
1、值日生本份工作做得好，當天無安全事故、無違紀;則加1分。
2、值周班長本份工作做得好,當周無重大安全事故、無嚴重違紀，則加2分。
3、一周內各科作業均完成并交者，加2分。一周內無違紀者，加1分。
4、一月內無遲到、缺席者加2分。
5、各科作業獲最好標志者一次加1分，須努力的同學作業完成得好加1分;在期中或期末考試中進入年級前10名、20名、30名、40名、50名者分別加10、8、6、5、4分;只班級評比時1—5名每人加4分，5—10名每人加3分，10—15名每人加2分，上升5—10名者另加3分;上升10名以上者加5分。
6、衛生獲得一名加3分，二名加2分。
7、好人好事、拾金不昧者加2—5分。積極配合班委工作，上繳稿件者加1分。
8、“幫扶工作”中上升較大的，幫助者加3分，被幫助者加2分。
9、參加學校大型活動，凡參加者加2分，獲獎者按一名6分、二名5分，三名4分來計算。凡為班集體爭得榮譽者加3分。
10、為班集體建設提出好的建議、并采納的一條加2分。舉報者加3分。
二、扣分細則：
1、值日生未做好本份工作，扣1分;各班委未盡本份者,每次扣2分。
2、值周班長本份工作未做好,當周有重大安全事故、嚴重違紀而未報者扣3分。
3、一次作業未交扣2分，連續兩天的扣3分，抄作業者扣2分。
4、遲到1次扣1分，無故缺席者每節課扣2分，請假者扣0.5分;逃課者每節課扣3分。
5、違紀一次扣2分(說話、搞小動作、影響課堂、上課吃零食、睡覺者)。
6、男生留長發，女生染發、戴耳環者扣2分，不佩帶學生證者每人次扣1分。
7、衛生成績倒數一名扣4分，二名扣3分，勞動偷懶者扣3分，發現自己座位下有垃圾且不及時清除者每人次扣0.5分。
8、不尊敬老師，無理取鬧，不講道理者扣5分，說臟話者扣1分。
9、 損壞公物者照價賠償并扣2分。翻爬圍墻者扣15分，下河洗澡者扣15分。
10、吸煙、打架、打撲克、下棋、看小說、雜志等嚴重違紀行為扣10分。
11、在期中和期末考試中，學習偏科者每科次扣3分;班級前6名未進入年級前30名者扣5分。
12、早上或中午在校未進教室自習者或教室內外打鬧者扣3分。
三、獎懲細則：
以80分為基礎分，低于80分者，要做出書面解釋，不及格者請家長根據實際情況再另加處罰;操行分位于前10名者且優秀者獎一個作業本或一支筆。
篇二
打造一個班風正、學風盛，具有團結協作精神和崇高的集體榮譽感的的班集體。繼續爭創校優秀班集體和常規特色班級。在學校各項活動中力爭有良好的表現，讓我們的班級成為任課老師喜愛的班級，成為班級每一位同學的心靈家園。
全力沖刺中考，力爭在2011年中考中取得優異的成績。各門學科的均分都有大的進步，全面提高優分率。力爭在高分人數和考上南師附中的人數全面達標。消滅低分人數，使合格率達到百分之百。
我班已連續五個學期獲得學校“優秀班集體”的光榮稱號。班級在常規管理方面取得了一定的成績，連續五個學期常規總分名列前茅，多次獲得“常規示范班級”、“常規免檢班級”的榮譽。同學們已基本上養成了良好的行為習慣，很多同學在各方面表現都很不錯，出現了一些同學們信得過的好同學和優秀班干部。如被同學們成為“天才”的王伯文同學，刻苦好學，成績優秀，多次被評為“樹人之星”;如為人真誠厚道，甘于奉獻，工作認真負責的朱煜同學，是同學信任的好孩子;又如刻苦認真，孜孜不倦，勤學好問，成績優秀而穩定的王蔓蓁同學等等。在這些同學的積極影響下，很多同學養成了文明禮貌的習慣，他們和諧團結，勤奮踏實，為班級的進步而努力，為遠大的理想而奮斗。
經過兩年半(五個學期)的努力，絕大多數同學都養成了良好的學習習慣，掌握了適合自己的學習方法。學習成績有了長足的進步，各門學科的均分和總均分在2008年南京市初一學生入學調研考試的基礎上有了長足的進步。有幾門學科的均分已能夠躋身于前三名。有4到5位同學能夠保持在年級前120名內(在平行班中尚可)。
我班同學在學校組織的各項活動中，表現和成績都有一定的進步。我班同學在文體活動中缺乏有實力有特長的人，體質普遍較差，但是同學們重在參與，敢于拼搏，因此在運動會和合唱節等活動中也有了可惜的收獲。
我班雖然各方面有了不小的進步，但是還有很多方面存在著較為嚴重的問題，讓人擔憂。這些情況主要存在于少數幾位同學的身上，盡管是幾位，但他們的負面影響卻不小，在本學期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問題列舉如下：
1、有幾位同學缺乏理想，混日子，他們的行為表現與學校要求嚴重不符。存在著抄作業，糊作業，課堂不認真聽講，不按照老師的要求完成作業，學習成績很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之后。
2、有三、四位女生學習上不思進取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽父母教育，在校學習不認真，傳播一些不健康的思想觀念，造成不良影響。
3、班級同學在學習成績上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后，給老師的教學帶來不便，也給我班中考帶來壓力。